1、八下第九章学习之友 第九章 浮力与升力知识梳理 浮力的计算 内容：_ _表达式：_ 适用条件：_ 流体流速与压强的关系第一节 认识浮力基础训练1.液体（或气体）对浸在其中的物体有向 的托力，叫浮力。浮力的施力物体是 ，浮力的方向是. 2.用手将空矿泉水瓶慢慢压入水中，在矿泉水瓶完全浸没前，越往下压，矿泉水瓶受到手的压力越 ，说明物体在液体中受到的浮力的大小与 有关。3.在水中下沉的物体是否受到浮力呢?”小明取了一个重为1N的铝块，挂在弹簧测力计上，当铝块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为0.63N。依据小明的实验你可以做出判断_，且铝块所受的浮力大小为 N；若将铝块浸没在煤油中，弹簧测力计的示数
2、增大了，说明它受到的浮力 （填“增大”，“减小”，“不变”） ；上述两次实验说明物体受到的浮力与 有关。4.如图9-1-1所示，棱长为0.1m的正方体铝块浸没在水中，它的每个正方形表面的面积是 m2，如果它的下表面受到水向上的压力是20N，则它的下表面受到水的压强是 Pa，上表面受到水的的压强是 Pa，上表面受到水向下的压力是 N,铝块受到水的浮力是 N。5.跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图9-1-2，其中正确的是（ ）6.一个实心的铁球和一个实心的铅球在空气中受重力相等，把它们完全浸没在水中，用弹簧秤称时，弹簧秤的读数是 （ ）A 仍相等。 B 铁球比铅球重。C 铁
3、球比铅球轻。 D 不能确定哪个重。7.浮力的产生，是由于 （ ）A液体(或气体)对物体的压力；B液体(或气体)对物体的压力差；C液体(或气体)的质量；D物体对液体(或气体)的压力。8.两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没在水中，发现两个弹簧测力计的示数的减小值相同。由此可以判断（）A.两物体受的浮力一定相同B.两个物体一定是等重的C.浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的D.两个物体一定处在液体中相同深度9.物体在液体中受到的浮力大小（） A 和物体本身的重力大小有关 B 和物体的体积大小有关C 和物体的密度大小有关D 和物体排开液体的体积大小有关10.如图9-1-3所示，体积相同的A、B
4、、C三个球，则它们所受浮力最大的是 ( )A.A球 B.B球 C.C球 D.B球和C球11.在江河湖海游泳的人上岸时，在由深水走向浅水的过程中，如果水底布满石头，以下体验和分析合理的是： （ ）A脚不痛。因人越来越轻B脚越来越痛。因人越来越重C脚不痛。因水底对人的支持力越来越小D脚越来越痛。因水底对人的支持力越来越大12. 在抗洪救灾中，大堤上许多战士在迷彩军服外穿黄色的厚厚的“背心”，它的主要作用是（ ）A.有类似棉衣的御寒作用B.减少相互之间碰撞时受到的伤害C.有同伴之间的识别作用D.有被风浪卷到河里时增加人的浮力，起救生作用实验探究13.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧
5、杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。探究过程及有关数据如图9-1-4所示。（1）分析图中的A.B（或A.C），说明浸在液体中的物体受到 （填方向）的浮力；金属块浸没在水中所受的浮力是 N。（2）观察 四个图（填图的序号）可得出结论：金属块在同种液体中受到浮力的大小随物体排开液体体积的增大而 ；（3）分析A.D、E三个图，说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与 _有关。（4）上述设计方案，采用的实验方法是 。A.控制变量法 B.转换法 C.模型法 D.等效法 （5）小明还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关” 。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下
6、：步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_第二次铁片受到的浮力；小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了_对浮力大小的影响14.在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图9-1-5所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的示数及排开液体的体积,实验数据记录在下表中:(1)分析表中数据，实验所用物体的重力为 N，第一次
7、实验中物体所受的浮力F浮=_N。液体种类实验序号物体重力G物（N）弹簧测力计示数F（N）物体受到浮力F浮（N）推开液体体积V降（cm3）=1.0g/cm3121.55021.01.010030.51.5150=0.8g/cm3421.60.45051.20.810060.81.2150 (2)分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论： (3)分析比较实验序号 可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。综合拓展15.物理兴趣小组的同学探究了“影响浮力大小的因素”，下面是他们探究后互相交流的情景。(1)为了验证小燕的想法是否正确，他们在
8、实验室，选取了弹簧测力计、细线、三块大小不同的石块、溢水杯、水、小桶这些器材，进行了实验探究，测出的数据如下表所示请你利用测量数据进行验证，并写出得出结论的具体过程。（测量数据用表格中的物理量表示）空桶的重力G1/N石块的重G/N石块浸入水中时弹簧测力计的示数F/N桶与溢出水的总重G2/N184.84.224.52.72.8331.82.2(2)围绕研究的问题他们仔细分析处理数据的过程，有了一个新的发现，请你写出他们的新发现。 (3)对于“新发现”，小东认为：它只是对在液体中下沉的物体成立，而在液体中漂浮的物体“新发现”是否成立昵？还需要验证。请你利用上面的器材，把石块换成木块进行探究，简述他
9、们的实验过程。第二节 阿基米德原理基础练习1.一个重5N的石块，挂在弹簧测力计上，将它浸没在盛满水的溢水杯中时弹簧测力计的示数是3N，则石块受到的浮力是_N，溢出水的重力是_N。 2.一只苹果的质量为140g、体积为1.810-4m3，浸没在水中时，苹果受到的浮力为 N。3.如图9-2-1所示，水中的鱼吐出的气泡在水中上升的过程中，气泡受到水的压强将 （变大变小不变，下同）；气泡受到水的浮力将 。4.密度为0.9103kg /m3质量为8.1 kg的石蜡，放在密度为0.8103kg /m3煤油中，浮力是 N。5.如图9-2-2所示，用弹簧测力计挂着同一铁块先后浸没在甲、乙两种液体中（与杯底均未
10、接触）,观察到在乙液体中时,弹簧测力计示数较大,则该铁块在甲、乙两种液体中所受浮力的大小相比较是_,甲、乙两种液体的密度大小相比较是_。（以上两空均选填“甲大”“乙大”或“一样大”）6.今年4月，为庆祝人民海军建军60周年，我潜艇部队参加了在青岛举行的海军检阅活动。某潜水艇的总体积为1.5103m3，最大下潜深度350m，此潜艇位于海面以下100m处时受到的浮力大小是 N (海水的密度为1.03103Kg/m3，取g=10N/g)7.如图9-2-3所示，烧杯内盛有某种液体，把一体积为1 104m3。的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为15N，已知铝的密度为27l0
11、3kg/m3。则铝块在液体中受到的浮力等于_N，液体的密度为_ kg/m3。8如图9-2-4所示，将盛有适量水的容器放在水平桌面上，然后把系在弹簧测力计下的铁块慢慢地浸入水中（水未溢出），观察铁块从刚开始浸入水中到完全浸在水中的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：铁块受到的浮力变大；弹簧测力计的示数变小；桌面受到的压力变大；水对容器底部的压强变大其中正确的是（ ） A. B. C. D.9.把质量相同的铜块和木块分别浸没入水中，则它们所受浮力 （ ）A铜块的大 B木块的大 C一样大 D无法判断10.如图9-2-5甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运
12、动，上升到离水面一定的高度处。图乙是绳子拉力F随时间t变化的图像，取g=10N/Kg。根据图像信息，下列判断正确的是（ ）A、该金属块重力的大小为34NB、浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20NC、在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大D、该金属块的密度是3.4103Kg/m311、关于物体受到的浮力，下列说法正确的是（）A浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B物体排开水的体积越大受到的浮力越大C没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D物体的密度越大受到的浮力越小12.弹簧测力计下挂一物体浸没在水中时，弹簧测力计的示数是物体在空气中弹簧测力计示数的1/3，这个物
13、体的密度是（ ）A. 1/3103 kg/m3 B. 2/3103 kg/m3C. 3103 kg/m3 D. 3/2103 kg/m3 实验探究13.某组同学利用如下器材和步骤验证“阿基米德原理”（1）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是_（2）如图9-2-6是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中 两个步骤测出了浮力（选填代号即可）（3）在进行步骤C时看到的现象是：_（4）DE两步可以算出小桶中水的重力，这个重力跟_相等（5）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理但实验过程中有一个步骤与如图不同，这个步骤是（选填代号即
14、可）14.同学们在学习“阿基米德原理”这节课上仔细观察了老师所做的演示实验（如图9-2-7所示）课后复习时物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、 带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加人红色的水，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台（1）实验中同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数 ；弹簧秤B的示数 （选填“增大”、“减小”或“不变”）比较弹簧秤A的示数变化量 FA和弹簧
15、秤B的示数变化量FB，它们的大小关系是FA FB（迭填“”、“”或“=”）（2）通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？（请写出两条）_（3）对比前图、后图的两组实验，改进后的实验与原实验比较有哪些优点？（请写出两条）_综合拓展15.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图9-2-8所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度或液体密度等因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。1.你要探究的是： _。 2.所选用的图是：(填图中的序号)_。 3.探究的结果是:_.第三节 研究物体的浮
16、沉条件基础练习1.如图9-3-1，一重为0.5N的鸡蛋沉在水底，向水中加入食盐并搅拌，鸡蛋仍沉在水底，此过程中鸡蛋受到的浮力 ；继续加入食盐并搅拌，鸡蛋上浮，最终静止时排开盐水的重力 0.5N.2.弹簧测力计下吊着一重为14.7牛的正方体金属块，将其完全浸没在水中，弹簧测力计的读数为9.8牛，则金属块受到的浮力大小为 牛，金属块的体积为 米3。若水对金属块向下的压力为7牛，则水对它向上的压力为 牛，若此时增大金属块在水中的深度，金属块受到的浮力将 。3.把边长为1m的正方体木块放在水中，有2/5的体积露出液面，则木块的密度为 kg/m3；木块在水中受到的浮力为 N.4.用手将一重为5N的物体全
17、部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为 N，放手后物体将 （填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为 N.5.一艘远洋轮船装上货物后，发现船下沉了一些，则它受到的浮力 当船由内河驶入大海后，船受到浮力 ，船相对于水面将 .6.用薄纸制成的孔明灯如图9-3-2所示，所用薄纸质量为50g，容积为1m3，空气的密度为1.29kg/m3，g取10N/kg，则孔明灯的总重为_N为了使孔明灯悬浮在空中，你要用_方法使孔明灯内空气减少当孔明灯内空气的重减少 N时，孔明灯恰好能悬浮在空中，此时孔明灯内的空气密度变为 kg/m37.潜水艇对保卫我国的南海起着重要的作用如图9-3-3所示，潜水
18、艇在水中处于悬浮状态，此时其所受浮力与重力的大小关系为：F浮 G当压缩空气将水舱中的水排出一部分时，潜水艇将 .8.a、b两种物质的质量和体积关系图象如图9-3-4所示分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两个实心物体，浸没在水中放手，待物体稳定后（ ）A.甲漂浮，甲受浮力大 B.乙漂浮，乙受浮力大C.甲漂浮，乙受浮力大 D.乙漂浮，甲受浮力大9.如图9-3-5，将同一密度计分别放入盛有甲、乙两种液体的烧杯中，它竖直立在液体中，如果密度计受到的浮力分别为F甲、F乙，液体的密度分别为甲、乙则（ ）A.F甲=F乙 甲乙 B.F甲=F乙 甲乙C.F甲F乙 甲乙 D.F甲F乙 甲乙10.将质量为2k
19、g的物体轻轻放入盛满水的容器后，溢出水的质量是1.6kg，那么当物体静止时，它（ ） A. 沉在水底 B 浮在水面上 C 悬浮在水中 D 无法确定11.把重6 N，边长为0.1 m的正方体物块投入足够多的水中，当物块静止时，下列说法正确的是（g取10 N/kg） ( )A. 物体在水中处于悬浮状态B. 物体所受浮力为10 NC. 物块下表面所受水的压强为1 000 paD. 物体在水中处于漂浮状态，物块的密度为0.6103 kg/m3 12.将冰块放在浓盐水中，液面位置如图9-3-6所示，若冰完全熔化，杯中液面高度将（ ） A.上升 B.下降 C.不变 D.无法确定13.将漂浮在水面上的苹果切
20、去一小块后再放回水中，重新静止时苹果所处的浮沉情况及苹果切去前后所受浮力F的大小变化是（ ）A漂浮 F减小B漂浮 F不变C悬浮 F减小D沉底 F减小实验探究14.小明和小华利用如下9-3-7器材探究物体的浮沉条件：（1）探究石块下沉的条件测量石块的重力用弹簧测力计测出石块的重力测量石块受到的浮力方法一：小明利用量筒测出石块浸没水中排开水的体积，他可用公式 求得浮力；方法二：小华采用另一方法也测出了石块受到的浮力，其方法是_通过比较_可知物体下沉的条件。（2） 探究蜡块上浮的条件测量蜡块的重力小明的方案：用弹簧测力计测出蜡块的重力。小华的方案：用天平测出蜡块的质量，求出重力。你支持 的方案，理由
21、是_。测量蜡块受到的浮力小明在量筒中放入适量的水，把蜡块放入水中，待静止时测出蜡块排开水的体积，求得浮力。你认为上述操作中存在的问题是_正确的方法是_.综合拓展15.两个杯子分别盛有不同浓度的盐水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识及需要的实验器材（可自行制作）设计三种区分这两杯盐水的方法，并简要说明理由。 方法：_方法：_方法：_第四节 神奇的升力基础训练1.高铁站台离边缘1m处有一条黄色的安全警示线，旅客应站在安全警示线以外候车。其原因是列车急速驶入车站时，列车旁边空气流速较大，压强较_，若旅客距列车太近，容易发生人身安全事故。2.人们都有这样的体会：撑着太阳伞走在大路上，一阵强风水平吹过来
22、，伞面会向上翻，这是因为伞的上表面受到的气体压强比下表面受到的气体压强 ，导致伞面受到向上的压力 （选填“大于”或“小于”）向下的压力3.唐朝著名诗人杜甫在茅屋为秋风所破歌中写道：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，一个“卷”字用得恰到好处。风将茅草卷起来，这是因为屋顶空气流动速度_屋内的空气流动速度，屋外空气的压强_屋内空气的压强，产生一个向_的压力差，将茅草吸上去。4.为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图9-4-1所示的装置他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为h=0.2m，此时水对水槽底部的压强是Pa然后松开铁夹，水流入a、b两管，稳定后，a管中水面的高度为h1，b
23、管中水面的高度为h2，则h1 _h2再拔掉软木塞，当水流出时，a管中水面的高度为ha，b管中水面的高度为hb，则ha_hb5.在科学晚会上，小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图9-4-2所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是_。6.下列四种飞行器中，在飞行时利用流体压强与流速关系获得升力的是（ ）A热气球 B飞机 C飞艇D火箭7.沙漠中有一个沙丘（如图9-4-3），当水平方向的风不断吹过沙丘时，沙丘会慢慢：（ ）A、向左移动 B、向右移动 C、仍停原
24、处 D、无法确定8.龙卷风的实质是高速旋转的气流它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体是因为（ ）A龙卷风增大了空气对物体的压力B龙卷风内部的压强远小于外部的压强C龙卷风使物体受到的重力变小 D迷信说法中的“龙”把物体“抓”到空中9.树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（ ）A.从路中间飞向路边B.只向上飞 C.从路旁被吸向汽车 D.不受影响10.春天是放风筝的好季节。风筝在空气中飞行利用了下列什么原理（ ）A、风筝下方空气流动速度小，空气压强小B、风筝下方空气流动速度大，空气压强大C、风筝上方空气流动速度大，空气压强小D、风筝上方空气流动速度小，空气压强小11.如图9-4-4所示是家用煤气灶灶头的示意图。使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空气泄漏，其原因是( )A.进口处煤气流速小，压强大于大气压强B.进口处煤气流速小，压强小于大气压强C.进口处煤气流速大，压强大于大气压强D.进口处煤气流速大，压强小于大气压强12.2014年5月铜仁市普降大雨，造成城市内涝，大量积水，有人撬开下水管道的井盖排水，结果形成一较强的漩涡，一市民不幸被卷入漩涡造成伤亡，请你用所学物理知识解释漩涡为什么能“吞人”答：_
