1、护理管理学复习题doc护理管理学一、单项选择题1在复杂环境中找出关键性的影响因素属于护理管理者的(C)A.专业技能B.人际技能C.概念技能D.创造技能2根据领导四分图理论，对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是(B)A.高任务、高关系B.高任务、低关系C.低任务、高关系D.低任务、低关系3权变领导理论认为，适宜采取授权式领导方式的员工类型是(D)A.成熟度低B.比较不成熟C.比较成熟D.高度成熟4从管理职能的作用看，计划是(B)A.保证B.前提C.关键D.手段5控制系统能及时发现偏差信息，并迅速做出反应，防止偏差积累，体现了控制系统的(A)A.实时控制B.适度控制C.客观控制D.自我控制6在计划
2、完成后进行的评价性控制是(D)A.前馈控制B.现场控制C.预防控制D.反馈控制7护理人员在职业生涯早期阶段存在的问题是(C)A.没有足够的时间和精力进行自我反省B.面临极大的竞争压力C.稳定性较低，容易迷失自我D.安于现状8明确哪些岗位需要护理人员、必须具备哪些素质及如何聘用，属于护理人力资源管理职能的(A)A.护理人力资源规划B.护理人员的招聘和录用C.护理人员的培训与使用D.护理人员的绩效评价9.护理人员的数量、质量、整体结构等各方面应满足患者的护理需要，体现了护理人员编配的(A)A.功能需要原则B.能级对应原则C.结构合理原则D.成本效率原则10因护理人员配置不足诱发护理风险的因素属于(
3、D)A.护理人员素质因素B.技术因素C.环境因素D.管理因素11.判断诱发风险的相关因素属于风险管理的(A) A.风险鉴别B.风险评估C.风险控制D.风险监测12管理要准确地把握人性，体现了管理理念的(C)A.对立统一观B.法制观C.人本主义观D.伦理观13属于社区健康教育评价指标的是(B)A.护理服务满意率B.卫生知识达标率C.差错事故发生率D.慢性病患者访视率14被称为“管理过程之父”的是(A)A.法约尔B.泰罗C.麦格雷戈D.韦伯15提出“劳动方法标准化”的理论是(C)A.人际关系理论B.一般管理理论C.科学管理理论D.行政组织理论16管理应具有伸缩性，体现了管理的(B)A.整分合原则B
4、.弹性原则C.反馈原则D.能级原则17计划要能够保证以最少的成本投入获得最大的收益产出，体现了计划的(D)A.目的性B.适应性C.普遍性D.经济性18.中国卫生事业发展规划属于(A)A.高层计划B.中层计划C.基层计划D.作业计划19网络组织的特点是(B)A.组织成员职务稳定B.高协作成本C.因事设置，专职专人D.组织成员有共同的愿景20属于组织文化精神层的内容是(A)A.组织的价值标准B.组织的行为准则C.组织的风俗习惯D.组织的工作环境二、多项选择题21.下列属于正反馈的有(ABCE)A.提高奖金B晋升职位C.精神鼓励D发现护理隐患及时上报，杜绝护理失误E物质奖励22.下列关于目标的叙述正
5、确的有(ABDE)A.目标要有重点B.目标应具体，具有可测量性C制定目标时应考虑组织的发展，而不应考虑个人的发展D.相互关联的部门之间应制定共同目标E制定目标要考虑各方面关系的协调性23.下列关于领导者的描述正确的有(BCDE)A领导者是由上级指派具有正式职位的人B领导者必须有追随者C领导者的目的是实现组织或群体目标D.领导者应具备促进本组织发展的战略思维能力E.领导者应具有影响下属的能力24.影响护理人员编配的因素有(ABCDE)A床位使用率B护理人员素质C医院的自然条件D护理管理水平E.服务对象的经济条件25.临床路径的特点包括(ABCDE)A.强调时效性B强调有效性C.关注实践性D.强调
6、完整性和合作性E.强调合理费用三、名词解释26.组织变革：是组织为达成组织目标，根据其外部环境的变化和内部情况的变动，不断对组织成员、技术、制度、理念和行为方式进行有意识地调整、创新和发展，以适应组织所处的内外环境、技术特征和组织任务等方面的变化，适应未来组织发展的需要。27.激励：组织设计适当的外部奖酬形式和工作环境，确定一定的行为规范和惩罚性措施，通过褒贬和奖励行为，借助信息沟通，来激发、引导、保持和规范组织成员的行为，以有效地实现组织及其成员个人目标的系统活动。28.职业生涯规划：是指组织或个人把个人发展与组织发展相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，将自己的
7、兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效安排的发展过程。29.风险控制：是风险管理者采取各种措施和方法，消灭或减少风险事件发生的各种可能性，或者减少风险事件发生时造成的损失。30.护理安全：指在实施护理活动的全过程中，患者不发生法律和法定的规章制度允许范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。四、简答题31.简述梅奥的人际关系理论的主要观点。答：(1)工人不仅是“经济人”，还是“社会人”； (2)企业内部存在着非正式组织； (3)工人的士气是提高劳动生产效率的最重要因素； (4)新型的领导能
8、力应着力于提高职工的社会满足感。32.简述制订计划的步骤。答：(1)确定目标；(2)分析组织实现目标的资源；(3)修正目标；(4)确定计划方案；(5)确定具体行动计划；(6)监测评估。33.简述组织设计中管理宽度与管理层次的关系。答：管理层次的多少与管理宽度密切相关。(1分)当组织规模一定时，管理宽度与管理层次呈反比关系。(2分)管理幅度越宽，管理层次越少；反之，管理幅度越窄，管理层次越多。34.简述决策实施中的主要工作。答：(1)制定实施的具体计划和措施； (2)确定实施所需的各种资源及其配置； (3)分配实施中所包含的具体任务； (4)建立实施工作报告制度并及时报告； (5)做好跟踪决策和
9、实施调整。35.简述护理人员培训的原则。答：(1)按需施教，学用一致原则； (2)个人发展与医院战略目标相适应原则； (3)全员培训和重点培养相结合原则； (4)整体素养与专业素质培训相结合原则；)(5)当前需要与长远发展相结合原则。36.简述护理教学查房的形式。答：(1)由教学组长或带教老师组织的教学查房； (2)由科护士长或护士长组织的教学查房； (3)由护理部组织的教学查房； (4)预告式教学查房； (5)随机式教学查房。37.简述社区保健管理方法。答：(1)现场巡查保健过程是否符合规范要求； (2)定期检查保健档案记录的完整性，并检查对在保健过程中发现的健康问题是否给予了护理干预； (
10、3)服务对象的满意度调查； (4)服务对象的健康情况和护理干预效果评价。五、论述题38.试述能级原则在护理管理中的应用。答：(1)准确全面掌握下属的能力结构和特长，并按其特长安排工作。人的能力是有差异的，但同时又是多方面的，因此，作为护理管理者不可过于简单地评价护士的能力水平，应该全面掌握护士的能力结构，然后根据其特长及工作性质，知人善任，用人所长，发挥每个护士的智慧和才能。 (2)注重对护士能力的培养。人的能力是可以通过学习和实践得以提高的，所以护理管理者应为护士创造更多的学习机会。只有在护士的能力得到提高的基础上，才有可能通过其主观能动性的发挥，提高护理工作质量。强调在用人的同时，更应注重
11、培养人。 (3)注意能级的动态对应。当人的能力随着学习和实践得到提高时，根据能级原则，可考虑将其调换到较高职级的岗位上。 (4)不同的能级应该表现出不同的责任、权利及物质利益和精神荣誉。为了保证每个能级上的人都能有效地履行自己的职责，充分发挥自己的能力，就必须使不同的能级表现出不同的责任、权利和利益。39.试述控制过程包括的步骤。答： (1)确立标准。确定控制对象并选择控制的关键点；分解目标并确定控制标准。(2)衡量工作绩效。确定适宜的衡量工作方式； 建立有效的信息反馈系统； 检验标准的客观性和有效性。(3)评价并纠正偏差。评价偏差及其严重程度； 采取纠正行动。 护理管理学一、填空题：1.现代
12、管理的基本原理包括系统原理、 人本原理 、 动态原理 和 效益原理 。2.双因素理论认为 激励因素 是防止员工产生不满情绪的因素， 保健因素 是使员工得到工作满意的因素。3.控制过程的三个关键步骤包括 确立标准 、 衡量成效 和 评价 并纠正偏差 。4.在领导者影响力中起决定作用的是 非权力性 影响力。5.创新内容包括 技术创新 、 管理创新 、 文化创新 、 制度创新 、 市场创新 。6.自管理科学成为独立的学科以来，大体经历了三个发展阶段： 古典管理理论阶段 、 行为科学理论阶段 、现代管理理论阶段 。7.强化是指能使 个体操作性反应频率增加 的一切刺激。8.控制的主要功能是 限制偏差的积
13、累 和 使组织适应环境变化 。9.与人本原理相对应的原则是 能级原则 和 动力原则 。10.霍桑实验共分四个阶段： 照明实验 、 福利实验 、 访谈实验 和 群体实验 。11. 计划 是管理职能中最基本的职能。12.组织变革的阻力来源于个人阻力、 组织阻力 和 领导者的阻力 。13.按照性质和职能，我国的卫生组织大致可分为三类： 卫生行政组织 、 卫生事业组织 和 群众性卫生组织 。14.临床护理模式包括 个案护理 、 功能制护理 、 整体护理 和 临床途径 。15.双因素理论中的两个因素指的是 保健因素 和 激励因素 。16.护理质量缺陷分为 患者不满意 、 医疗纠纷 和 医疗事故三种 。1
14、7.组织文化的作用有导向作用、 凝聚作用 、 约束作用 、 激励作用 、 辐射作用 。18.激励的合理性原则包括了 激励要适度 和 激励要公平 两个方面。19.收集信息的基本方法有 人工处理 和 计算机处理 。20.根据控制点位于整个活动过程中的位置可以分为 事先控制 、 过程控制 和事后控制。21.领导方式论认为基本的领导方式包括 独裁式领导 、 民主式领导 和 放任式领导 。22.激励的基本模式为 需要 动机 行为 目标 需要被满足，通过反馈形成循环。23. 需要 是激励的起点和基础。24.控制的理论基础是系统论、 信息论 和 控制论 。二、选择题：1.医院的分级管理，下列哪项是对的C A
15、.三级九等 B.二级九等 C.三级十等 D.二级十等2.王某是护理部主任，你认为下列哪一项与她的领导职能无关。 B A.向下属传达她对护理管理工作目标的认识B.与医疗器械商谈判以期达成一项护理用品购货协议C.召集各科护士长讨论和协调评估工作的落实情况D.筹备护理技术竞赛活动3.在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是CA.1.1型 B.5.5型 C.9.9型 D.9.1型4.由于肥胖会给个人形象带来负面影响，如果肥胖者有意识的在饮食方面加以控制，可以由此减轻体重避免了肥胖影响自己的形象，最终使控制饮食的行为得到强化，指的是BA.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退5.下列哪项不可以加大管
16、理幅度A A.中低层存在较多的专业问题 B.上下级之间有效的联系C.内外部环境的缓慢变化 D.重复性工作计划明确6.护理人员的考核和评价，关键指标是B A.工作数量 B.工作绩效 C.工作质量 D.工作结果7.组织最重要的管理资源是A A.人力资源 B.财力资源 C.信息资源 D.时间资源8.在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是AA.1.1 B.1.9 C.9.1 D.9.99.下列属于内容型激励理论的是B A.归因理论 B.双因素理论 C.强化理论 D.期望理论10.当前我国医院护理管理体系是几级负责制 B A.二级或一级 B.三级或二级 C.四级或三级 D.四级负责制11.美国心理学
17、家赫茨伯格认为，地位、安全、工作环境等因素是 C A.激励因素 B.心理因素 C.保健因素 D.生理因素12.由若干相互联系、相互作用的要素组成的，在一定的环境中具有特定功能的有机整体指的是A A.系统 B.组织 C.总体 D.团体13.ABC时间管理法中，最优先、必须完成的目标是AA.A目标 B.B类目标 C.C类目标 D.D类目标14.院的主要职能是 A A.医疗 B.教学 C.科学研究 D.预防和社区卫生服务15.组织文化的核心是BA.以人为本 B.组织的价值观 C.软性管理 D.增强群体凝聚力16.关于公平原理，以下描述哪项是错误的A A.公平即经济报酬平等 B.报酬的公平与否会影响职
18、工的积极性C.公平不是平均主义 D.客观评价工作业绩是公平分配的前提17.境领导理论认为，适宜采用授权型领导方式的员工成熟度类型是DA.能力低，动机水平低 B.能力低，动机水平高C.能力高，动机水平低 D.能力高，动机水平高18.奖励护士的优质服务行为使其更加提高护理质量依据的理论是DA.人类需要层次论 B.双因素理论 C.成就需要论 D.强化理论19.真正的科学护理管理是从哪个时期开始的A A.南丁格尔时期 B.马斯洛时期 C.法约尔时期 D.赫茨伯格时期20.护理部根据护理专业的发展变化及时调整工作模式，遵循的管理原理是C A.系统原理 B.人本原理 C.动态原理 D.效益原理21.马斯洛
19、的层次需要论强调激励的中心问题是BA.分析人的动机 B.满足人的需要 C.观察人的行为 D.改造和修正人的行为22.把自己的情感置身于说话者的位置上即换位思考指的是哪种倾听技巧C A.专注 B.接受 C.移情 D.对完整性负责23.冲突双方都必须以放弃部分利益为前提，在一定程度上满足对部分需要的冲突解决方式是C A.合作 B.回避 C.妥协 D.迁就24.时间管理最重要的意义是AA.提高工作效率 B.激励员工的事业心 C.有效利用时间 D.有利于管理25.一个完整的培训程序包括五个步骤，第一个步骤是 DA.课程开发 B.培训评估 C.课程设计 D.需求分析26.在期望理论中，激励水平的高低取决
20、于哪几个因素BDEA.绩效目标 B.关联性 C.成就感 D.期望值 E.效价27.关于强化理论在护理管理工作中的应用，以下描述错误的是 ABE A.对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变B.实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士可以经常采用C.尽量使用内部强化的手段D.给予下属的正强化要及时E.负强化与惩罚本质上是一回事28.下列哪些是薪酬管理的原则 ACD A.按劳付酬原则 B.合理性原则 C.公平原则 D.时效性原则 E.竞争原则29.信息传递渠道中的障碍有哪些 BD A.理解能力的障碍 B.传递形式障碍 C.信息传递不全 D.传递层次的障碍 E.信息传递不及时30.管理的方法包括ABCD
21、 A.行政方法 B.经济方法 C.教育方法 D.数量分析方法 E.综合方法31.根据霍桑实验，梅奥等人得出的结论有BCD A.工人是经济人 B.工人是社会人 C.组织中存在着非正式组织D.新型领导重视提高工人的满意度 E.满足人的需要32.激励个合理性原则包括哪几个方面 BE A.激励要及时 B.激励要适度 C.激励要公开 D.激励要满足需要 E.激励要公平33.开放系统的构成要素包括ABCD A.输入 B.输出 C.处理 D.反馈 E.信息34.酬管理的原则有ACD A.按劳付酬原则 B.标准化原则 C.竞争原则 D.公平原则 E.科学客观原则35.管理的基本特征包括ABCD A.管理的二重
22、性 B.管理的科学性和艺术性 C.管理的普遍性与目的性D.管理或管理人员任务的一致性 E.管理的人性化36.下列属于行为科学理论的有ABCDE A.人际关系学说 B.人际需要层次理论 C.人性管理理论 D.群体行为理论 E.领导行为理论37.时间管理的意义和作用包括ABE A.提高工作效率 B.有效利用时间 C.加强对护理人员的管理 D.增强竞争力E.激励员工的事业心38.倾听的技巧包括 ABDE A.专注 B.移情 C.拒绝 D.接受 E.对完整性负责39.管理者对下列哪些事项可以说“不” ABDA.不符合个人专业的事项 B.非自己力能所及的事项 C.自己感兴趣的事情D.浪费时间的事项 E.
23、有益于自己工作的事项40.系统的特征包括ABCDE A.整体性 B.相关性 C.层次性 D.动态平衡性 E.环境适应性三、名词解释：1.目标：是在宗旨和任务指导下，组织要达到的可测量的、最终的具体成果。2.护理人力资源规划：是医院人力资源管理部门和护理职能部门根据组织护理业务范围评估和确认护理人力资源需求并做出策划的过程。3.风险管理：是指通过识别风险、衡量风险、分析风险，从而有效 控制风险，用最经济的方法来综合处理风险，以实现最佳安全生产保障的科学管理方法。4.绩效评价：是组织采取特定的方法和工具对组织成员的工作效果进行考查评价的过程。5.惩罚：是对某一坏行为给予否定和不良刺激，使之不断地减
24、弱或消退，是行为导致不良刺激出现的过程。6.非建设性冲突：是指冲突各方目标不同造成的冲突，往往属于对抗性冲突。是对组织和小组效绩具有破坏意义的冲突。7.职业锚：是人们通过实际的工作经验达到自我满足和补偿的一种长期的职业定位。8.授权：是指在不影响个人原来的工作责任的情形下，将自己的某些责任分派给另一个人，并给予执行过程中所需要的职务上的权力。9.负强化：是对出现的某一良好行为，可以避免不良的刺激（即负强化物），而使该良好行为出现的频率增加的过程，是好行为导致不良刺激消失的过程。10.护理质量缺陷：指由于各种原因导致的一切不符合护理质量标准的现象和结果。这种现象或结果使患者产生不满意或给患者造成
25、损害，分为患者不满意、医疗纠纷和医疗事故三种。11.目标管理：是由组织中的管理者和被管理者共同参与目标制定，在工作中由员工实行自我控制并努力完成工作目标的管理方法。12.沟通：指人与人之间的信息传递、交流、理解，以期获得反应效果的过程。13.消退：指在某一行为出现后，不给予任何形式的反馈，久而久之这种行为被判定无价值而导致此行为出现的频率降低。14.领导：指管理者通过影响下属达到实现组织和集体目标的行为过程，其目的是使下属心甘情愿地为组织目标而努力。15.非正式沟通：指不是按组织结构中的正式沟通系统和方式进行的信息传递活动。16.正强化：是对某种行为给予肯定和奖励，使这个行为得到巩固、保持和加
26、强的过程17.组织：是按照一定的目的、任务和形式编制起来的结构严密、制度化的人群集合体。18.管理幅度：是指一个指挥监督者或管理人员能直接有效管理下属的人数。19.正式组织：是通过设计而形成的职务或职位结构。一般有组织系统图、组织章程、职位及工作标准说明的文件。正式组织的组织结构，成员的权力和义务均由上一级管理部门规定。正式组织成员的活动要服从所属机构的规章制度和组织纪律。20.组织文化：是组织在长期的运营过程中所形成的价值观、群体意识、工作作风和行为准则的总和。四、简答题：1.简述冲突的基本过程。答：（1）潜在对立阶段。（2）认知与个人介入阶段。（3）行为阶段。（4）结果阶段。 2.简述非正
27、式组织具有哪些特点？答：（1）由成员间共同的思想和兴趣互相吸引而自发形成，不一定有明确的规章制度。（2）有较强的内聚力和行为一致性，成员间自觉进行互相帮助。（3）具有一定行为规范控制成员活动，有不成文的奖惩办法；组织的领袖不一定具有较高的地位和权力，但一定具有较强的实际影响力。3.组织文化的类型及构成要素。答：（1）组织文化的类型：硬汉式组织文化、“拼命干，尽情玩”文化、攻坚 文化、过程文化。（2）组织文化的构成要素：从现代系统的观点看，组织文化的结构层次有三个构成：表层文化、中介文化、深层文化。4.计划的步骤答：计划的步骤可分为以下八个阶段：（1）分析形势。（2）确定目标。（3）评估资源。（
28、4）拟定备选方案。（5）比较方案。（6）选定方案。（7）制定辅助计划。（8）编制预算。5.简述PDCA循环管理步骤与方法。答：每一次PDCA循环都要经过4个阶段，8个步骤。(1)计划阶段：第一步分析质量现状，找出存在的质量问题；第二步分析产生质量问题的原因或影响因素；第三步找出影响质量的主要因素；第四步针对影响质量的主要原因研究对策，制订相应的管理或技术措施，提出改进行动计划，并预测实际效果。措施应具体而明确，回答5W1H内容：为什么要这样做（Why）？做什么（What）？谁来做（Who）？什么时间做（When）?在什么地方做（Where）?怎样做（How）?(2)实施阶段：按照预定的质量计划
29、、目标、措施及分工要求付诸实际行动。此为PDCA循环第五步。(3)检查阶段：根据计划要求，对实际执行情况进行检查，将实际效果 与预计目标作对比分析，寻找和发现计划执行中的问题并进行改进。此为PDCA循环第六步。(4)处置阶段：对检查结果进行分析、评价和总结。具体分为两个步骤进行。第七步把成果和经验纳入有关标准和规范之中，巩固已取得的成绩，防止不良结果再次发生。第八步把没有解决的质量问题或新发现的质量问题转入下一个PDCA循环，为制定下一轮循环计划提供提供资料。6.简要回答激励的基本模式。答：激励的基本模式：激励的基本模 式为：需要动机行为目标需要被满足，通过反馈构成循环。从这个基本模式看，激励
30、的过程就是满足需要的过程。通过满足人的需要，激发个体发挥高水平的主观能动性，向着预定目标奋斗。7.简述赫茨伯格双因素理论的主要观点。答：赫茨伯格双因素理论的主要观点：赫茨伯格认为：与人努力工作的动机相关的因素有两类,其一：保健因素,其二：激励因素。这是一个从不存在满意到存在满意的连续性过程,也是一个从存在不满意到不存在不满意的连续性过程。双因素理论认为,导致员工满意的因素和导致员工不满意的因素是有本质差别的。保健因素,又称为维持因素,属于外在因素,是导致员工不满意存在或不存在的原因。这类因素能维持员工安心工作，如职工的工资水平、福利待遇、组织管理制度、工作环境等。保健因素本身不会对个体产生激励作用，但能够阻止激励作用的发生。激励因素，属于内在因素，注重工作本
