1、大班语言活动大班语言活动妮妮的小手帕活动目标：1、理解故事的情节，并从故事中学习养成珍惜东西的好习惯。2、引导幼儿体会自己的成长变化。活动准备：1、小手帕一条。 2、教师自己小时候值得纪念的东西。活动过程：一、教师事先展示自己准备的一样东西，和幼儿分享一下自己小时候值得纪念的东西。提问：1、小朋友你们有没有舍不得丢掉的东西呢？是什么？2、这样东西是谁送你的呢？你现在还在使用吗？二、教师讲解妮妮的小手帕故事的第一段给幼儿听。提问： 1、小朋友，你知道妮妮在找什么东西呢？2、妈妈把妮妮的手帕放到哪去了？为什么给她新手帕用呢？三、教师讲解第二段，提问： 1、妮妮为什么喜欢那条旧旧的、黄黄的手帕呢？
2、2、小朋友，如果你是妮妮，你想用旧手帕还是新手帕呢？四、教师讲解第四段，提问：1、哇！妮妮的小手帕是谁帮她做的呢？ 2、小朋友，请你猜猜看，妮妮的这条手帕是用什么做的呢？3、小朋友你会不会像妮妮一样，在围兜上别一条手帕来上学呢？五、教师讲解最后一段，提问：1、最后妮妮有没有别上那条小手帕呢？2、妈妈把妮妮的手帕收藏起来，当成长大的纪念，小朋友，你也有这样的经念吗？六、小结：故事中的妮妮，因为长大了，外婆就帮她把衣服改成背心，最后又做成手帕，你你非常珍惜这条手帕。小朋友，我们也应该学习养成珍惜东西的好习惯。我们可以请爸爸妈妈帮我们做一个小盒子，收藏我们觉得很有纪念意义的东西，以后长大了，再看到这
3、些东西，都是很珍贵的回忆哦！大班语言：春天在我这儿活动设计设计意图：“花开了”、“有蜜蜂呀”春天到了，幼儿会不断发现自然界的变化，会不断发现一些新奇的事物，幼儿的好奇心越来越强，于是让幼儿寻找大自然中蕴藏的春的秘密，并结合诗歌春天在我这儿加深对春天的自然变化的认识，诗歌春天在我这儿节奏明快清新、朗朗上口，儿歌采用拟人的手法将春天的勃勃生机展现在幼儿面前，从而激发幼儿观察大自然的兴趣，培养幼儿热爱大自然的美好情感。活动目标：1. 理解诗歌内容，感受诗歌语言的趣味性和优美的意境。2. 理解诗歌中的拟人手法并运用语言表达自己对春天的感和想象。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、 引导幼儿谈论春天
4、的兴趣。教师：1. 现在是什么季节？你从哪里发现的？幼儿:春季,小草长出来了，桃花开了，杏花也开了2. 你觉得春天是什么样的？幼儿： 春天里有小草，有花儿，树叶也长出来了，很好玩，我很喜欢春天二、 欣赏诗歌朗诵。1. 教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一遍欣赏。教师：诗歌的名字叫什么？诗歌描述的春天在哪里？幼儿：诗歌的名字叫春天在我这儿，春天在我这儿。2. 幼儿第二遍完整欣赏诗歌，教师帮助幼儿理解诗歌内容。三、 教幼儿学习诗歌。1.教师出示教学挂图（1） 出示“杨柳树”图这是什么？她是什么样的？她说春天在哪里？（杨柳树，她换上了嫩绿的洋装，小声说：春天在我这儿。）（2） 出示“桃花”图这是什么？她是
5、什么样的？她说春天在哪里？(桃花，他扑上粉嫩的腮红，抿着小嘴害羞地说：春天在我这儿。)（3） 出示“燕子”图这是什么？她是什么样的？她说春天在哪里？（燕子，她飞上蔚蓝的天空，叽叽喳喳地说：春天在我这儿。)2. 教幼儿学习诗歌。（看图学诗歌）（1） 教师教幼儿朗诵诗歌。（2） 幼儿看图朗诵诗歌。（3） 分组比赛。（教师利用教学挂图，通过体态语言、语气的变化，重点突出“杨柳、桃花、燕子” 在春天里的姿态，引导幼儿的兴趣。）四、 结束：春天很美，现在老师带领大家一起去郊游，去看看美丽的春天。师幼一起唱儿歌郊游去看春天。教学反思通过看看、听听、讲讲相结合的方式使幼儿理解春天存在于大自然中的每一个角落。
6、幼儿会不断发现自然界的变化，会不断发现一些新奇的事物，从而激发了幼儿观察大自然的兴趣。大班语言课小黄狗来送稻发布者： 高雅 （发布时间： 2013-3-19 19:21:21）一、活动目标1、 理解故事内容，能大胆发表自己的不同意见和想法。2、 感受故事中动物乐于助人的美好品德。二、活动准备1、 幼儿用书、教学图卡组以及磁带/CD、DVD2、 小黄狗手偶。三、活动过程1、导入活动很久很久以前，人类不懂得怎么种植作物和养家禽和家畜。有一天，大水把野生的动物和野生的果树通通冲走了，所有的人都饿得不行了。天上的神仙决定给人类稻子让他们种植，这样就可能有食物吃。其他的动物都愿意帮忙，而把稻子送到人间的
7、艰巨任务就由小黄狗来承担了。小黄狗把稻子沾在身上，和其他动物穿过水流，终于把稻子送到了人间。2、听看结合、欣赏故事。结合图片讲故事，并引发幼儿讨论（1）为什么人们会饿肚子？（2）天上的神仙怎么帮助他们？（3）哪些动物愿意帮助人们？他们想怎么帮助？（4）小黄狗是怎样帮助人们的？最后是否成功了？为什么？让幼儿明天故事的主要内容3、 思维拓展（1）小朋友，你们觉得小黄狗送稻子的方法怎么样？如果你是小黄狗，你还有别的什么办法运送稻子呢？（2）除了故事中的那些动物，还有哪些动物可以帮忙呢？（如鸭、马、猫等）（3）你们喜欢这些动物吗？为什么？（引导幼儿积极表达自己的想法，感受助人为乐是一种美德）4、 故事
8、表演幼儿通过讨论分组，自由分配角色，边听磁带/CD，边进行表演。妈妈的小帮手活动目标：根据幼儿的年龄特点和现有水平，特定目标为;1、 理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大，并说说自己的理解。2、 由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。教学重难点：重点：理解儿歌内容，感受妈妈的辛苦伟大;难点：由衷地表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。活动准备：教学挂图，光碟、电视和VCD.活动过程：一、 导入1、 电教显示，让幼儿观看音乐儿歌妈妈您歇歇吧，引起幼儿的兴趣。教师：这首儿歌的内容是什么?小朋友在干什么?幼儿：妈妈您歇歇吧，您快歇歇吧(兴趣是孩子学习获得成功的良好保证，让幼儿观看儿歌既引起了幼
9、儿的学习兴趣也培养了幼儿的观察能力和口语表达能力，又满足了他们的表现欲，同时又顺理成章地揭示活动主题，使幼儿在活动中主动热情、投入积极的参与。)2、 平时在家里，你会做那些事情呢?你觉得你做什么事情最好?(通过幼儿说一说，培养了幼儿的说话能力。)二、 教学儿歌1、 出示教学挂图，让幼儿观看并说说其内容。(留有悬念，给幼儿提供表述的机会。为了帮助幼儿更加深刻地理解儿歌内容，让幼儿看一看、说一说，培养幼儿的观察能力、思维能力和口语交际能力。)2、 范读儿歌，让幼儿边听边想。(1) 儿歌的名字叫什么?儿歌的小主人会做什么?(2) 他做的事和我们刚才看的挂图上的小主人做的一样吗?(通过让幼儿听想说，进
10、一步培养幼儿的思维能力、口语交际能力和养成从小认真听读的好习惯。)3、 结合挂图教幼儿学习儿歌。(培养幼儿朗读的好习惯。)三、 引导幼儿参与讨论。教师：(1)家里的家务活谁做的最多?家务活做的很多是什么感觉?(2)你觉得妈妈辛苦吗?为什么?(3)妈妈每天在家里做家务这么辛苦，是不是很累呢?(4)我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务呢?(5)请大家想一想，要怎么帮妈妈分担家务呢?让幼儿各抒己见，怎样才能当好妈妈的小帮手。(本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力，使幼儿认识到父母的辛苦和伟大，从小养成做自己力所能及的事的好习惯。)四、请幼儿想一句感谢妈妈的话。(如：妈妈我很感谢您，因为您每天帮
11、我洗衣服)让幼儿站在大家面前说一说。(培养幼儿在公共场合下善于表达的魄力和勇气。能说一句或一段完整的话。)五、 小朋友，把刚才说的感谢妈妈的话回家以后对着妈妈说出来。(进一步培养幼儿的语言表达能力。)大班语言快乐的动物合唱团活动目标：1、逐幅观察画面，能大胆想象并尝试讲述故事情节、借助光碟和自主阅读小书，在老师的引导下完整复述故事。3、积极参与讨论，能联系已有经验大胆表达自己对快乐的理解和体验。活动准备：小动物手偶、课件、故事光盘、幼儿用书、背景音乐。活动重点： 逐幅观察画面，能大胆想象并讲述故事情节。活动难点：借助光碟和自主阅读小书，在老师的引导下完整复述故事。活动过程：一、活动导入今天老师
12、给你们请来一个神秘的客人，大家一起欢迎他出场（出示驴子手偶，并配欢快音乐）喜欢它吗？为什么？小结：他是一头快乐的驴。二、逐幅观察图片，大胆想象并讲述故事情节。图一教师讲述：也有一头驴，他一直住在农场里，有一天，它从农场里跑出来了。你知道他为什么要跑出来吗？（揭秘：他很孤独，想去看看外边的世界）你能完整的把这幅图讲一讲吗？图二驴子从农场跑出来后会遇到谁呢？又会发生些什么事情呢？（幼儿猜测）事情是不是你们想象的那样呢？一起来看看吧！（出示图二，幼儿看图讲述）图三他们又会遇到谁呢？我们一起来看看吧！（出示图三，幼儿看图讲述）（插入知识：叠罗汉是一种游戏、体育活动或表演，由二人以上的人层层叠成各种样式
13、。人上架人，重叠成各种形式，是体操、杂技表演项目之一。一般常出现于马戏团特技表演、啦啦队表演以及舞蹈表演等之中）图四天慢慢的黑了，这些动物们该怎么办呢？小朋友们说的很对！出示图四）师讲述：这就是他们找到的小木屋。你瞧他们在干什么呢？窗外有一只大灰狼，大灰狼来干什么呢？这些动物有没有被吃掉，咱们一起来看第五幅图图五你能说说现在的情形吗？（出示图五，幼儿看图讲述）大灰狼怎么会睡着呢？动物们会不会把他赶跑？看了最后一幅图片你就知道了。图六你知道他们为什么高高兴兴的在一起吗？老师告诉小朋友，大灰狼说了一句非常有魔力的话！猜猜他说了什么？动物们会答应他的请求吗？于是，他们就组成了动物合唱团，到处演唱，把
14、快乐带给大家小结：现在你知道大灰狼躲在窗外干什么了吗？对，可能我们在刚开始看图时不明白，但是当我们耐心的看到最后也就不难想象出刚开始这些行为是为什么。你能把后三幅图的内容，完整的说一遍吗？（要求幼儿完整的讲述。三、借助光碟和自主阅读小书，在老师的引导下完整复述故事。1、带领幼儿整体看光盘听故事2、自主阅读小书。幼儿自由讲述故事，老师进行巡回指导。指名幼儿到前面讲述故事。四、引导幼儿讨论对“快乐”的理解。1、今天我们欣赏了快乐的动物合唱团这个故事，合唱团的动物们快乐吗？为什么？2、小朋友，故事里的动物们唱歌可以让心情变好，那你们呢？会用什么方法让自己的心情变好？ 3、小结：小朋友知道了那么多让心
15、情变好的方法！真棒！我们在心情不好的时候，也可以同好朋友、爸爸妈妈、亲人倾诉。只有这样我们才能健康快乐的成长。五、结束部分孩子们组成小小合唱团，表演歌曲歌唱春天六、活动延伸请幼儿将能使心情变好的方法，告诉给你的家人或好朋友，与他们一起分享快乐。大班语言把声音找回来作者：王海琴 时间：2012-07-21 11:54:28大班语言-把声音找回来 活动目标：1、仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。2、学习并模仿常见的象声词3.在游戏中练习并巩固。4.尝试大胆想象并结合画面创编故。活动准备： 动物卡片、挂图活动过程：一、音乐导入：春天在哪里二、教学过程：春天来了,天气变暖和了，在一个美丽的农场里，有一群可爱的小动物，它们可爱极
