1、石家庄市九年级上学期期末考试语文试题B卷石家庄市2019年九年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸的千秋岁咏夏景中的诗句。B有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。C谁能分得出哪一缕是树苗的？哪一缕是茅草的化身？D人的一生总是在尝试拥有，尝试放弃；人的一生又始终在追求自由，追求幸福。2 . （2016年中考贵州铜仁卷）下列句子中没有语病的一项是（ ）A在 “大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的铜仁人加入到“互联网+”创业的大军中。B前不久，铜仁市举办
2、了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。C铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。D能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。3 . 下列各句中，加横线字的字形和注音都完全正确的一项是（ ） A时间总是持之以恒地行走着，在日月星辰中，在我们不禁（jn）意走过的地方，在我们看不见的每一个角落。B生活中，人们不改变固有的想法和思维方式，往往会使许多问题玄（xun）而难决 。C两人棉（min）里藏针地斗了一阵嘴，最后还是没有解决问题。D肆虐的洪水在顷（qn）刻之间吞噬了万顷良田，给国家造成了难以挽回的
3、损失。4 . 下列表述不正确的一项是（ ）A资治通鉴，司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到北宋的史事。B“记得地也曾告诉过我这个名称的来历”句中加点的“过”是助词。C“他们谁也不想安慰别人”句中加点的“安慰别人”是动宾短语。D在那田垄里埋葬过我的欢笑在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。这句话运用了排比的修辞。5 . 下列词语中注音完全正确的一项是 （ ）A秕谷（b）菜畦（q）滑稽（j）混为一谈（hn）B憎恨（zng）窜向（cun）琢磨（zu）人声鼎沸（dng）C间壁（jin）脑髓（su）搓捻（nin）沉默寡言（gu）D创伤（chung）荫蔽（yn）争执（zh）刨根问底（
4、po）6 . 下列加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A藤野先生没有民族偏见，对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。B李老师抑扬顿挫的演讲是那么生动，那么清晰，我们入神的听着。C写文章语言要简洁，最忌拖泥带水。D看着新闻里英姿飒爽的宇航员，我神往不已。于是我在心里立下海誓山盟，一定要努力成为他们那样的英雄。二、现代文阅读阅读下面的短文，完成后面小题。公共场所是公德教育最好的学校王子墨近日，中科院动物研究所高级工程师、动物博物馆科普策划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，并点名批评北京一所小学，还放上当日该校学生离开博物馆后垃圾遍地的照片为证。该条微博在网上引发很大反响，被点名的
5、小学公开道歉，并对学生召开主题教育活动。“子不教，父之过；教不严，师之惰。”孩子世界是成人世界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的投射。比如近日有网友发微博称，在飞机上有一个孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其方便，招致网友一片指责。在这起事件中，该被指责的又是谁呢？公德失范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。孟子说：“羞恶之心，人皆有之。”如何引导羞恶之心成为“公德”，或许是一个教育思路转换的关键。可能在多年以后，对于闹出风波的孩子们来说，早已不记得在博物馆看
6、到了什么，但这场公德教育课是不会忘记的。公德教育没有比公共场所更好的学校了，公共场所是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，可能是一个“不讲卫生”的私德评价；随地方便的孩子，如果事发突然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一个规则明确的公共场所，公德教育也就无从谈起了。笔者以为，当前的关键，是给公共场所赋权，让公共场所具备更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨这种不道德行为，有没有其他约束机制，比如对团体、个人采取黑名单制度，限制甚至禁止他们的来访参观。而在飞机上的那位孩子与家长，在其他乘客喊来空姐之后，空
7、姐却不置可否，其实是否可以适用旅客黑名单制度，也是可以讨论的。如果规则与机制付之阙如，公德如何树立得起来。从某种程度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”，解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德的紧迫性才会凸显出来。落实公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的标准。观察发达国家的公德规范，大多是标准更细致，执法更有力，公共场所更具权威性，而且更大地发挥了社会团体的作用，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为标准。随着社会的发展，各类公德要求更严苛的场所会越来越多。以博物馆为例，据统计目前我国博物馆有4510家左右，年均接待观众超6亿人次，近些年
8、还在快速增长。这些公共场所既是文化载体，也是公德教育的学校。场所建立起来了，公德规范的形成还需要更多的讨论，以及更多严肃的教育，而且受教育的不仅仅是孩子。7 . 下列对本文论题的表述，正确的一项是（ ）A学校教育。B道德教育。C公德教育。D礼仪教育。8 . 下列有关本文对私德与公德的表述，不正确的一项是（ ）A中国人偏于修养私德，而忽略公德，公德失范不等于道德滑坡。B引导羞恶之心成为“公德”，或许是学校道德教育的一个关键点。C同样是乱丢垃圾，在自己的房间是私德问题，在博物馆却是公德问题。D随地方便的孩子，在机舱和在荒郊野外，也分别表现出公德和私德的问题。9 . 下列对“公共场所如何才能发挥公德
9、教育作用”的表述，不符合作者观点的一项是（ ）A为公共场所制定明确的规则，使之对公众行为有约束的标准。B给公共场所赋权，使之对公德行为具有执法权。C对在公共场所公德失范的人采用黑名单制度。D发挥社会团体在公共场所的监督作用。阅读下面文字，回答后面小题火车侠火车侠是我见过的最特别的一个人。我记得是在高中的某节课上，我正被讲台上的老师念叨得昏昏欲睡，身边一个女生悄销地问我:“你知道火车侠吗?”我说:“动画片吗?”她摇摇头:“是我们学校的一个男生。”我一头雾水，她说:“下课我带你去看看。”于是，那天我目睹了火车侠的真容。在人满为患的操场上，一个瘦弱矮小的男孩，穿着不合身的、土气的藏蓝色粗布上衣，在跑
10、道上旁若无人地奔跑，嘴里不停发出似大车开过时的“呜呜”声。周围聚集了很多像我一样慕名而来的人，大家哄笑，大喊着“火车侠”三个字。据说，火车侠第一次晨现他的智，是在地理老师的课堂上。地理老师是个学识渊博的老头，上课时经常会提供好些课本以外的知识，那天他照例有点海阔天空，把学生的思绪引向一些偏僻的县级地名。刚要一个接一个，像葡萄一样串连而出。这时，火车侠举手了:“老师，我知道!“全场寂静。地理老师沉默了几秒钟，随即大手一挥:“好吧你来代替老夫开火车!老夫正好进站休息一下。”“呜呜呜”“一列火车”开上了讲台，所有人都愣住了。火车侠开始在黑板上画细细的轨道，他把地理老师所说的县级站点全部画了下来，甚至
11、连站点的间距似乎都是按比例计算出来的。火车侠一举成名。在同学们好奇又崇敬的追问下，火车侠拿出一本词典那么厚的文件夹，里西夹着一叠粗糙、廉价的练习本，每一页都画满了火车火车头、车厢、车座、车轮、车轨、操作室、货架他告诉同学们，小的时候，母亲带他第一次坐火年，从此他念念不忘，连做梦都梦到自己坐火车时的场景。对火车陷入深深的迷恋，于是他开始去记忆中国的铁路图，开始画火车，模仿开火车。我们每个人都有喜欢的东西，对吧?我喜欢摇滚乐，我哥们儿喜欢NBA，坐在我后面的姑娘纯文学可我至今没见过任何人，像火车侠喜欢火年那样，那么痴迷，那么执着。多年以后我工作了，有一次和同事吃午饭，大家聊起了各自学生时代的故事，
12、我给他们讲了火车侠的故事。也是在那天晚上，夜深人静，我打开电脑，试图搜索一些与火车侠相关的信息。我还真的找到了!在留言栏看到很多帖子、不只我一个人，根多人都还记得他，我甚至找到了火车侠自己发的照片:还是那么瘦，却精神了不少，穿着一身制服站在一列火车前。他现在是一名真正的火车司机。(选自微型小说选刊2018年07期，作者夏阳。有改动)10 . “火车侠”对火车的痴迷和执着。具体表现在哪些地方?11 . “我”和地理老师在本文起什么作用?12 . “最特别”的人，后来“是一名真正的火车司机”。你从中获得怎样的人生启示?非文学作品阅读（材料一）5G来得比想象中更早一些。2019年6月6日，中国工业和
13、信息化部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G牌照。这意味着，四家运营商将可以正式建设5G网络。中国电信、中国移动、中国联通今年将分别在至少40个城市覆盖网络，并在部分城市推出5G服务。手机作为接受5G网络的终端之一，只是5G相关产业的一小部分而已。5G的产业链十分庞大。5G产业链的上游，主要是基站系统的铺设、包括网络架构的搭建，中游包括四大运营商的服务，下游包括各种终端产品和应用场景。从近期看来，5G上游的基站、终端设备相关的产业将会迎来爆发，而5G产业集群则会慢慢孕育。在消费端，互联网、医疗、金融、安全、出行方面的新供给和需求会被创造出来。在工业端，智能制造、无人驾驶、人工智能等
14、运用将加速落地。（材料二）“5G带来的改变将会更多地涉及到普通民众日常生活的各个层面。”中国移动通信集团浙江有限公司杭州分公司政企部系统方案主管陆恒力说。5G将会提供更便利、舒适的生活。越来越多的事都不需要出门，在家就能轻松完成，而且体验会更好。比如，你只需在家带上VR头盔，足不出户便能通过遍布在各个景区、360度旋转的高清摄像头，与身处当地的游客一样，实时同步欣赏北京颐和园、杭州西湖、四川九寨沟的全景，连在湖里的游鱼都能看到。同样借助VR头盔或者眼镜，球迷们未来可在家中的5G网络下实景观看世界杯、奥运会、亚运会的各项比赛，效果会比去了现场更震撼，因为通过分布在场馆各个角度的摄像头，你可以随意
15、切换角度，甚至能用裁判或者运动员的视角看球。（材料三）而作为消费者最关心的资费问题，中国电信副总经理高同庆表示，对于运营商来说，传统的流量计费情况已不适合5G时代，多量纲和权益合作才是5G时代的重点，准确地说就是根据网络的不同用途来进行不同计费。比如像网络直播、游戏直播这方面是基础计费，面对那些大型演唱会，还有智能家庭，赛事直播等，会是大流量的计费。高同庆明确表示的网络资费绝对不会有过高收费标准。此外，网络基站能承载更大的流量和更多的设备，运营商只是投入一次建设的费用，后期不会再过多的进行升级花费。国家为了普及5G网络工信部也制定了相应的资费标准，惠及消费者。（根据人民日报光明日报相关报道改编
16、）13 . 从上面三则材料中，你得知了哪些与5G相关的信息？14 . 结合上述材料可以看出，5G的产业链十分庞大，“材料二”中的VR运用场景处在5G产业链的（1）_，“材料三”中的运营商中国电信在处5G产业链的（2）_。A上游A中游B下游15 . 5G时代来临，邻居李阿姨开心之余最担心的是资费问题：5G的网速如此之快，那么收费是否会合理呢？请你用材料中的相关知识帮助李阿姨消除疑虑。三、文言文阅读（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子告子下）（乙）梁惠王曰：“晋国，天下莫强焉，叟之所
17、知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里；南辱于楚。寡人耻之，愿比死者一洒之，如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：仁者无敌。王请勿疑！”（选自孟子梁惠王上）（注释）叟：对老年男子的尊称，相当于“您”。比死者一洒之：将失败的耻辱一扫而光。易耨（r）：及时除草。耨，除草。悌：敬爱兄长。制梃：制作木棒。彼：他们，指秦国、楚国的统治者。陷溺：使处于水深火热之中
18、。敌：抵抗。16 . 解释下列句子中加点词的意思。 （1）衡于虑（2）征于色（3）寡人耻之（4）故曰17 . 用“/”给下面的句子画出朗读停顿。（画两处） 地 方 百 里 而 可 以 王18 . 翻译下列句子。（1）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2）彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？19 . 根据对选文内容的理解完成下面的填空。 甲、乙两文都阐述了孟子的政治思想，甲文中孟子认为国家若要长治久安，国君需有（1）；乙文中孟子认为国君只有（2），才能使国家天下无敌。四、句子默写20 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。老骥伏枥，_。（曹操龟虽寿）夏水襄陵，_。（郦道元三峡
19、）牧人驱犊返，_。（王绩野望）_，路远莫致之。（古诗十九首）_，长河落日圆。（王维使至塞上）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）（2）根据提示写出相应的名句。与朱元思书中最能概括文章所写景物特征的句子是：_，_。白居易在钱塘湖春行中直抒胸臆，表达自己喜悦心情的两句诗是：_，_。五、情景默写21 . 按要求默写。（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下）（3）大海这一意象时常出现在古诗词中。如“_，_”（曹操观沧海）是观海初得的大致印象，突兀耸立的山岛，点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观；如“_，_”（王湾次北固山下）再现的是当残夜还未消
20、退，一轮红日已经从海上升起，当旧年尚未逝去，江上已经呈露春意。（4）在古代，诗人常常借飞鸟来表情达意。如王湾在次北固山下一诗中的“乡书何处达，_”，用雁儿送信抒发了对家乡的思念；李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中的“_，闻道龙标过五溪”，借杜鹃的啼声渲染暮春时节极其伤感的气氛。（5）传统节日是我们宝贵的文化遗产，中秋佳节刚过，请写两句连续的你在课外积累的与之相关的诗词：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的词，完成下列小题。丑奴儿书博山道中壁少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。22 . 判断下列说法的正误：正确的在括号内打“”，不正
21、确的在括号内打“”。（1）“少年不识愁滋味”中的“少年”，指“年轻时”，与今语“少年儿童”中的“少年”不同。（_）（2）“欲说还休”中的“还”是多音字：hun和hi。古代一般读hun，现今一般读hi。（_）23 . 下列理解不恰当的一项是（ ）A“上层楼”、“强说愁”，写出了“少年”的纯真无知。B“而今识尽愁滋味”，道出了历经沧桑的艰难辛酸。C“欲说还休”，传递出有苦无处诉说的痛苦矛盾。D“却道天凉好个秋”，表现出诗人豁达大度的宽广胸怀。七、语言表达24 . 多年未见的小学同学来你的学校参观，请向他介绍你的学校。八、名著阅读25 . 名著阅读。阅读水浒传中“智取生辰纲”的相关片段，填空。没半碗饭时，只见远远地一个汉子，挑着一副担桶，唱上冈子来。唱到：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”选文中的“汉子”是_，他的绰号是_。我们从这段歌谣中既读出了几位好汉智取生辰纲有利的外部条件_，又读出了北宋末年好汉们纷纷走上造反之路的根本原因_。九、作文26 . 从下面两题中任选一题，按要求作文。题一：原来春天就在我身边题二：滋润我成长要求：文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。文章叙事清楚，内容充实，结构完整。如果选择题二，请将题目补充完整然后作文。作文中不得出现真实的校名和姓名。全文不少于600字。
