1、北师大版初中生物教材章的小结汇编北师大版初中生物教材“章的小结”汇编北师大版初中生物教材共25章，在每章的后面都安排有篇幅不等的章的小结。章的小结不是对章节内容进行简单的重复和强调，往往是对章节内容的归纳总结，也包括对相关内容的提炼和评价，甚至含有章节中没有出现的观点和结论。从教学资源的角度来看“章的小结”，由于“章的小结”所站的高度是高于章节的，它是重要的教材内容，是值得反复研读、理解的板块，读懂了章的小结，就等于从相当高的层次读懂了教材。就考试命题的角度看“章的小结”，因为“章的小结”是章节内容的浓缩，而命题大多要求“以纲为纲以本为本”（以课标和教材为依据），所以，“章的小结”常常是命题人
2、员仔细捉摸的文字，其中的很多内容可以直接当作命题的原始素材。仅仅根据章的小结就可以命制大量的切合教材、符合课标要求的考题来，抓住“章的小结”开展复习，是一种以少胜多、以小见大的复习思路和方法。在这个方面，要求学生熟读精读“章的小结”，是应该倡导的一个普遍的教材要求，而依据章的小结命制出一些普通的填空题则是每个一线生物老师都可以办到的事情。第1章 生命的世界生物多样性指物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。生物体在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上才有生长、繁殖和应激性等生命活动。生物都生活在一定的环境中。在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物都能适应一定的
3、环境，从而表现出不同的形态、生理特征。生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。人类是生物圈中的重要成员，我们可以改善环境，也能破坏环境。我们必须清醒地认识到：无休止地破坏环境必定会使人类自身走向灭亡！第2章 探索生命生物学是在不断探索生命世界的神奇与奥秘的过程中发展起来的，生物学的研究和发展离不开生物学家的科学活动。生物学是研究生物的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。科学探究是科学与科学学习的核心。科学探究是指科学家研究自然界，对研究获得的证据提出种种解释，从而获取科学知识、认识世界的重要途径；科学探究也是同学们
4、用以获得知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家研究自然界所用的方法而进行的各项活动。科学工作者通常利用观察、调查、分类、实验等多种方法获得事实和证据，运用逻辑对证据、数据等进行分析和判断。第3章 细胞生物界中有形形色色的生物，无论单细胞生物还是多细胞生物，都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜具有保护细胞、控制物质进出细胞等作用。细胞质中线粒体，使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。植物细胞中的叶绿体，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。细胞核是细胞生命活动的控制中心，也是细胞内遗传物质贮存和复制的场所。细胞通过分裂产生新
5、细胞，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。细胞很小，观察研究细胞要使用显微镜等用具。用显微镜观察生物细胞时，最好将观察对象制作成玻片标本。第4章 生物体的结构层次大多数生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，细胞经过分裂产生出更多数量的细胞，经过细胞分化出现更多类型的细胞，形态、结构、功能相同的细胞群形成组织。人和高等动物主要有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。绿色开花植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。不同的组织按一定的顺序聚集在一起，就形成了器官。绿色开花植物有六种器官：根、茎、叶、花、果实和种子。其中，根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖
6、器官。这六种器官构成了一个完整的绿色开花植物体。人和高等动物体内，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。高等动物和人体有消化系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统、运动系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统等系统。这些系统构成了完整的人体或高等动物体。第5章 绿色开花植物的生活方式绿色开花植物的生活需要物质和能量。植物生活必需的有机物是通过光合作用合成的。探究性实验揭示出光合作用的原料、能源、场所和产物，认识到光合作用实现两个转化：一是将无机物转变成有机物；二是将光能转化成化学能，并贮存在有机物里。叶具有适应光合作用的特征，叶绿体是光合作用的场所，叶绿体色素只能在
7、光下形成，气孔是吸收二氧化碳和释放氧气的门户。光合作用在生物界乃至整个自然界有着十分重要的意义。植物的生活细胞时刻进行呼吸作用，线粒体是呼吸作用的主要场所，在氧气参加下，有机物分解成二氧化碳和水，释放大量的能量，为各种生命活动提供动力。呼吸作用与光合作用是两个相互对立相互依存的生理过程。植物生活需要的水分和无机盐，主要是通过根从土壤里吸收的。根尖的成熟区生有大量的根毛，扩大了根与土壤接触的表面积。根毛与土壤颗粒黏附在一起，土壤颗粒之间的空隙里有空气和土壤溶液，通常根毛的细胞液浓度高于土壤溶液浓度，根毛细胞从土壤溶液里吸收水分。植物体吸收的水分有1%5%保留在植物体内或被利用，其余部分主要通过气
8、孔蒸腾散失。蒸腾作用可以降低叶面温度，能够促进根吸收水分，促进水分和无机盐的运输。水分和无机盐是在木质部的导管里运输的，叶制造的有机物是在韧皮部的筛管里运输的。水分和无机盐自下而上运输，有机物主要是自上而下运输。应用光合作用的原理，采取立体种植等措施，提高光能利用率，有利于实现农作物的高产量、高质量和高效益。贮藏粮食时要科学地控制粮仓内温度、湿度和通气状况。移栽菜苗或苗木应选择阴天或早晚时间，要给移栽植株遮阳，以维持植株吸水与失水的动态平衡。总之，植物生理学知识在农业生产上有着重要价值。实验探究是获取科学知识的重要途径。进行实验探究时，需要提出一个明确的问题，针对问题提出合理的假设，通过进行对
9、照实验判断假设是否成立，得出相应的结论。第6章 绿色开花植物的生活史绿色开花植物的生活史是指植物一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。种子中有胚和供胚发育的营养物质，胚是新一代植物的幼体，子叶或胚乳中贮存的营养成分是种子萌发时的营养来源。种子萌发还需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等环境条件。幼苗的主根是由胚根发育成的。有的植物由主根及其分支的侧根组成直根系；有的植物主要由不定根组成须根系。根的生长主要是根尖生长点细胞分裂和伸长区细胞生长的结果，成熟区形成大量的根毛，成为根吸收水分和无机盐的主要功能区。茎和叶首先是由胚芽发育而成的，茎的生长是顶芽的生长点细胞分裂和分化的结果。茎生长时形成
10、节和节间，节上生叶，叶腋里长出侧芽，侧芽发育成侧枝。叶原基发育成细叶。发育成熟的植物体产生花芽，花芽发育成花蕾，花蕾绽放称为开花。雄蕊和雌蕊是花的主要结构，因为雄蕊的花药时产生花粉，花粉管里有精子；雌蕊子房的胚珠里产生卵细胞。传粉和受精是形成果实和种子的前提，受精后的胚珠发育成种子，其中受精卵发育为胚，珠被成为种皮；与此同时，子房壁形成果皮。果皮和种子合称为果实，因此说受精后的整个子房发育成果实。第7章 绿色植物与生物圈绿色植物是生物圈中最重要的生产者。绿色植物的光合作用为所有生物提供生长和繁殖的能量，并维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，对生物圈中的水循环起着重要作用。绿色植物分布广泛，与人类的
11、关系十分密切。我国有丰富的植物资源，植被种类多种多样，并有多种珍稀特有植物。但人均森林资源十分贫乏，再别上不合理的开发利用和乱砍滥伐，使我国的植物资源面临许多问题。为了保护植物资源，走可持续发展的道路，我国政府相继颁布了一系列法律、法规，并先后确立实施了以保护和改善自然生态环境、实现资源持续利用为主要目标的多项大型生态工程。生物圈中的每一种生物都有生存的权利，人与自然应和谐发展。人类应善待生物圈中的每一种生物。参加植树造林，保护每一片绿叶，是我们每一个公民应尽的义务。第8章 人体的营养人类生活需要的营养物质来自食物，食物的营养成分分为六大类：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。水是细胞的主
12、要组成成分，体内的营养物质和废物等都必须通过循环系统才能运输到身体的相应部分。无机盐是调节人体某些组织、器官新陈代谢的重要物质。糖类是人体最主要的能源物质。蛋白质是构成人体细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新和修复的重要原料。脂肪是人体内的贮备能源物质，对于维持体温的恒定也有重要作用。人体以维生素的需要量并不多，一旦缺乏却会导致多种疾病。食物中的大分子物质必须经过消化才能被人体吸收和利用。食物的消化是在口腔、胃和小肠中进行的，在各种消化液的作用下，最终淀粉分解成葡萄糖，蛋白质分解为氨基酸，脂肪分解为甘油和脂肪酸。食物经过消化后形成的这些小分子营养物质，以及不需要消化的水、无机盐、维生素能够
13、通过消化管上皮细胞进入血液。胃、小肠、大肠具有吸收功能，其中是消化和吸收的主要器官。人们不同的饮食习惯、饮食结构会使人体获得的营养物质有所差异。了解如何评价自身的营养状况，均衡膳食的标准，以及青少年对营养物质的特殊需要等问题对于指导改善饮食习惯、调整饮食结构具有重要的意义。为保证身体健康还应关注食品安全问题。第9章 人体内的物质运输细胞正常的生命活动需要保证氧和各种营养物质的供应，细胞产生的二氧化碳等废物也需要及时运走。人体内的物质运输依赖于人体的循环系统。在人体中，血液具有运输的功能，它可以携带氧和营养物质到达细胞，又能把二氧化碳等废物运走。血液在全身血管中不停地循环，维持人体各个部分细胞的
14、正常生活。血液在全身的循环途径可以分为体循环和肺循环。推动血液循环的动力来自心脏，一个健康的心脏是血液循环正常进行的基础。循环系统的正常功能保证了细胞正常的生活。了解循环系统和各项生理指标，关注循环系统的正常活动和健康是人体健康的重要保证。第10章 人体的能量供应我们通过“探究食物中的能量”，认识到不同食物中贮存能量不同，食物中的能量通过燃烧可以释放出来。细胞内葡萄糖等有机物的分解过程，需要氧气参加，产生二氧化碳和水，同时伴有能量的释放。释放出来的能量一部分以热的形式用于维持体温；另一部分用于细胞的各种生命活动。人体通过呼吸系统完成与外界的气体交换。呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺
15、的通道，主要包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。肺是呼吸系统的主要器官，肺泡是肺完成气体交换的场所。人体的肺泡总数约有3亿个，总面积约有100m2，肺泡壁由单层细胞构成。肺泡周围有丰富的毛细血管，适于进行气体交换。人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气、气体在血液中的运输、组织换气。肺通气是依靠呼吸运动实现的；肺的换气和组织换气都是通过气体扩散完成的，扩散方向是从该种气体浓度高的一侧向浓度低的一侧进行，肺的换气使静脉血转变为动脉血，组织换气则使动脉血变为静脉血。血液中氧气主要被血红蛋白携带着运输，二氧化碳主要在血浆中运输。第11章 人体代谢废物的排出细胞的正常生活需要供应营养物质，提供充足
16、的氧，也要排出产生的废物。细胞产生的废物可以通过不同途径被排到体外，其中通过泌尿系统排出尿素、多余的水和无机盐是主要途径。在肾脏中，这些物质通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用等形成尿液，尿液经输尿管进入膀胱，最后由尿道排到体外。皮肤也是排出代谢废物的器官。代谢废物的排出对细胞正常生命活动具有重要意义。人体的消化、呼吸、泌尿、循环等系统的正常工作为细胞提供了相对稳定的生存条件，包括营养、氧气供应以及排出代谢废物。第12章 人体的自我调节人体生命活动的调节方式主要有神经调节和激素调节两大类型，其中神经调节具有主要作用。神经元是组成神经系统的基本结构和功能单位。反射是神经系统活动的基本方式，反
17、射的结构基础是反射弧，反射包括非条件反射和条件反射两大类。人类条件反射的最突出特征，是能够对语言文字的刺激建立条件反射。眼是视觉器官，眼球壁最内层的视网膜是光感受器。光线进入眼球，经过角膜、房水、晶状体和玻璃体等的折射作用，成像在视网膜上，视网膜上的感光细胞产生的冲动沿视神经传至大脑皮层的视觉中枢，引起视觉。耳是听觉器官，在内耳的耳蜗里有听觉感受器。声波经外耳道振动鼓膜，鼓膜的振动被中耳的“听骨链”传导到内耳，耳蜗中听觉感受器受到振动的刺激产生冲动，由神经传至大脑皮层听觉中枢，引起听觉的产生。此外，嗅黏膜上有嗅觉感受器，舌上有味觉感受器，皮肤中有触觉、温度觉感受器。人体内的激素由内分泌腺分泌到
18、血液中，随血液循环送到全身。激素在血液中含量微少，但调节作用显著，主要影响人体的新陈代谢、生长发育和生殖等活动。垂体分泌的生长激素有促进生长的作用；睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素，分别能促进男、女生殖器官的发育，激发并维持相应的第二性征；甲状腺分泌的甲状腺激素，能促进生长发育，促进新陈代谢和体内物质的氧化分解、提高神经系统的兴奋性；胰岛素由胰岛分泌，具有促进血液中糖进入组织细胞的作用，因而能降低血糖含量。第13章 健康地生活身心健康是衡量人健康水平的现代标准。身心健康的人不仅有强健的体魄，还应有良好的生活方式、行为习惯及心理品质。生活有规律，合理膳食，合理用药，拒绝烟、酒、毒品及创建健
19、康的环境等是健康的保证。青少年是自觉抵制毒品，珍爱生命。传染病是由病原体（病毒、细菌、真菌、寄生虫等）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播且具有传染性和流行性的疾病。传染病的流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。当传染病流行时，切断其中任一环节，流行即可终止。传染病的传播途径主要有：空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播和生物媒介传播等。预防传染病要控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，可以有效地预防传染病。免疫是人体内的一种防御功能，人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。身体的非特异性免疫和特异性免疫两者互相协作，共同发挥抵抗病原微生物的
20、免疫作用。实行计划免疫，能有效地增强人体的免疫力。心血管疾病、糖尿病和癌症是当今社会威胁人类健康的主要疾病。养成良好的生活习惯，可以有效地预防心血管疾病、糖尿病和癌症的发生。第14章 人在生物圈中的义务生物圈是人类和其他各种生物的共同家园。但是，人类是生物圈的一个特殊成员，人类活动逐渐成为影响生物圈发展的重要因素。随着世界人口的增长、科学技术的飞跃进步和工业的高度发展，人类物质文明达到了新的高峰。这一方面促进了人类社会的进步，另一方面也带来了许多严重问题：农用土地面积日益减少，自然资源面临枯竭；森林被大规模破坏；土地和草原沙漠化面积持续增加；许多野生动植物面临绝灭的厄运人类要把对空间和资源的索
21、取控制在生物圈能够承受的限度之内，否则，我们的生存环境将继续不断地恶化。人类有能力保护生物圈。生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的健康，维护人类和各种生物的生存环境可持续发展，改善人类的生活质量。生态环境质量监测等是保护生物圈的前提；对生物资源的保护要加强法制管理和科学管理；建立自然保护区和实施大型生态工程，是恢复、重建和改建生态环境的重大而有效的措施。第15章 动物的运动动物的运动对动物的生存和种族的繁衍都有重要的意义。不同生活环境中的动物运动方式不同，水中生活的动物主要依靠游泳运动，陆地上的动物可以有爬行、行走、跳跃等多种运动方式，动物在空中主要进行飞行运动。不同的运动方式不仅适应
22、不同的生活环境，而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。动物的运动系统由骨、骨骼肌、骨连结三部分组成。长骨的结构既轻便又灵活，骨中有机物和无机物按一定的比例组成，这使得骨既坚硬又有弹性。运动是以骨骼为杠杆、关节为支点、肌肉收缩为动力而形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动要消耗能量，能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。解剖观察长骨的结构、探究骨的成分、观察骨骼肌、制作模型研究伸肘和屈肘的运动等是本章中重要的活动，通过这些活动可以更好地理解动物运动的发生和形成，自觉养成正确的坐、立、行的姿势，自觉照顾老年人行走、坐车的安全。第16章 动物的行为动物在内外刺激下所有的活动表现叫做动
23、物的行为。动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是动物生来就有的，不依赖于个体生活的经验，是一种本能行为，动物的本能行为是通过遗传、自然选择进化而来的。动物的学习行为必须借助于个体的生活经验和经历，具有学习行为的动物能够对环境的变化作出有利于生存的反应，学习行为更有利于个体的生存和种族繁衍。根据动物行为的功能和特点，大致可将其分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。第17章 生物圈中的动物生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，是生物圈中的消费者。通过建立食物网的活动，我们认识到动物是食物链和食物网
24、中重要的成分。动物不仅适应环境，而且能够影响和改变环境，尤其对植物的传粉等生活产生积极的作用。动物与人类生活有着极为密切的关系。我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等都是一级保护动物。我国动物资源同样面临着严重威胁。保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施，这些措施包括：就地保护、易地保护、法制教育和管理等。第18章 生物圈中的微生物微生物是生物圈中个体微小、结构简单的低等生物。通过探究可知，微生物广泛地分布在我们的身边。一些微生物以腐生方式生活，在生物圈中属于分解者；一些微生物以寄生方式生活，属于消费者；还有一些微生物能
25、自己制造有机物，属于生产者。微生物在生物圈中有着重要的作用。微生物与我们人类关系密切。有些微生物可以使食物腐败、使人患病，但多数微生物是有益于人类的，如用于制作食品、制药等。我们要控制有害微生物、利用有益微生物，使微生物更好地与人类相处。第19章 生物的生殖和发育绝大多数动物进行有性生殖，但受精和胚胎发育的方式有所不同。动物的受精方式有两种：体外受精和体内受精。水生动物，如鱼和青蛙在水中完成受精；生活在陆地上的动物，如昆虫、龟、鸟、兔等在雌性体内完成受精。受精卵在适宜的条件下发育成胚胎。动物的胚胎发育主要有卵生和胎生两种类型。昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类都是卵生，受精卵在母体外发育孵化为幼
26、体，胚胎所需的营养由卵黄供给。人和绝大多数哺乳动物为胎生，受精卵是在母体子宫内发育为胎儿，胚胎通过胎盘由母体供给营养，直到胎儿出生为止。胎儿是在有水的羊膜腔里发育的。通常所说的人体发育，是指婴儿出生发育到成年人的阶段，可以分为婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期和青春期。现代科学技术不仅使人们能通过节育和避孕手段控制生育，做到少生、优生，而且还可通过试管婴儿技术使不孕的夫妇有一个健康可爱的孩子。进入青春期的妙龄少男和少女，不仅身高、体重迅速增长，而且内脏功能日趋完善，尤其是大脑、肺、生殖系统等。青春期的少男和少女逐渐走向性成熟。青春期是生命的春天，是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键
27、时期。无性生殖是指不经过两性生殖细胞的融合，由母体直接产生新个体的生殖方式，主要包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖和营养生殖。无性生殖产生后代个体数量多，变异小，在生产上可以利用这些特性，以保持母本的优良性状和实现生物的快速繁殖，如植物的扦插、嫁接、组织培养等。第20章 生物的遗传和变异性状是指生物个体表现出来的形态特征和生理特性等。相对性状是一种性状的不同表现类型。基因是控制性状的基本遗传单位，是DNA分子片段，位于染色体上。基因在细胞中成对存在。控制同一性状的成对的不同基因叫等位基因。等位基因有显、隐性之分，分别控制不同的相对性状。其中，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。性状表现决
28、定于生物体的基因组成。性状遗传的原因是控制性状的基因随着配子代代相传。人和动物的染色体分为常染色体和性染色体。男性体细胞中有一对异型的性染色体（XY），女性体细胞中有一对同型的性染色体（XX）。在传宗接代过程中，男性形成X精子和Y精子，女性产生X卵细胞。生男生女决定于卵细胞同哪种精子结合。生物的变异分为两类：遗传的和不遗传的。不遗传的变异是由于环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果；遗传的变异是由于遗传物质的改变引起的。环境既可以直接影响性状，也可以通过诱发遗传物质的改变来影响性状。生物的性状表现叫表现型，控制性状表现的基因组成叫基因型。表现型是基因型与环境条件共同作用的结果。遗传病是遗传物质改
29、变而引起的疾病，致病基因可通过配子在家庭中传递，因而在患者家系中常常表现出一定的发病比例。近亲结婚使遗传病的患病风险大大增加。遗传咨询与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能够有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高社会人口素质。第21章 生命的发生的起源地球上从生命的最初起源到当今生物世界的丰富多彩，一般认为经历了生命起源的化学进化阶段和生命发展的生物进化阶段。化学进化是在原始地球条件下由非生命物质通过化学途径演变为原始生命的过程。它发生在地球形成后的510亿年间，经历了漫长的时间。原始海洋是生命诞生的摇篮。生物进化是指生物在与生存环境的相互作用中，一代又一代发生改变的过程。
30、也就是说，地球上现存的各种生物是由共同祖先经过漫长时间逐渐演变而来的，各种生物之间有着或近或远的亲缘关系。生物化石为生物进化提供了直接的证据。在漫长的地球历史中，生命经历了由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生的进化过程。地球上最早的细胞生物出现在3538亿年前，蓝藻的出现改变了地球大气的成分，具有重要意义。在前寒武纪时期，出现了原核生物，并发生了从异养到自养、从原核生物到真核生物、由单细胞生物到多细胞生物的进化过程。古生代曾发生“寒武纪生物大爆炸”；此后，蕨类植物繁盛和两栖类动物的发展，表明生物完成了由水生到陆生的进化过程。在中生代的大部分时期，裸子植物是主要的陆地植物，爬行动物是主要的陆
31、地脊椎动物，哺乳动物和鸟类开始出现；古生代末期恐龙和其他许多物种灭绝。在新生代，哺乳动物和鸟类成为占优势的陆地脊椎动物，被子植物成为占优势的陆地植被，并形成了适应各种生态环境的植被类型。自然选择学说是生物进化理论的核心。自然选择是指生物在一定的环境条件下，在生存竞争中适者生存，不适者被淘汰的过程。生存竞争是自然选择的途径，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。在人为条件下对生物进行的选择称为人工选择，人工选择是培育动、植物新品种的方法之一。人和类人猿有共同祖先。发现于非洲的南方古猿化石是最早的原始人类化石。两足直立行走是人区别于猿的重要特征之一，直立行走促使进化中的人类发生显著的质变，包括：身
32、体结构的变化，大脑高度发达、使用工具和复杂的语言，出现原始文化和意识，以及形成人类社会等。人类的进化历程分为：南方古猿、能人、直立人和智人等阶段。最早的人类祖先制造、使用工具和进行劳动，既是求得生存的手段，也是促进人类进化的一个重要因素。根据肤色、毛形和鼻形等体质体征，现代人可划分为4个人种：蒙古利亚人、高加索人、尼格罗人和澳大利亚人。第22章 物种的多样性原始生物在地球上出现后，经过数十亿年漫长时间的演变，形成目前种类繁多的生物，这构成了物种的多样性。生物学家在对生物分类时采用的基本方法是根据不同生物之间特征的异同，将生物分为若干大的类群；在大的类群中，寻找另外一些特征，根据特征差异，将大类群中的生物分为较小的类群。依此类推，直至确定出某一种生物在分类中的位置。植物是生物界中的重要类群，根据植物形态、结构和生活习性的不同，将植物主要分为四个类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物。藻类植物是最低等的植物类群，大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物比较矮小，生活在阴湿的地方，茎和叶里没有输导组织；蕨类植物一般都具
