1、湖北省荆州市学年九年级上学期第一次段考化学试题 答案和解析湖北省荆州市【最新】九年级上学期第一次段考化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列变化中只发生了物理变化的是（）A吃剩的饭菜变馊 B纸张燃烧C铁生锈 D玻璃破碎2下列选项中不属于化学研究领域的是（）A开发新能源 B合成新药物 C设计电脑程序 D防止环境污染3实验室中常用来检验二氧化碳气体的是A水 B食盐水 C澄清石灰水 D木条4走进化学实验室，同学们学会了最基本的操作，以下操作正确的是（）A点燃酒精灯 B取少量液体C加热液体 D称取氯化钠5学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟白烟的主要成分是（ ）A二氧化碳
2、B四氧化三铁 C五氧化二磷 D二氧化硫6下列化学现象的描述，正确的是（）A把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气集气瓶中，磷立即燃烧B铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出红光，并放出热量D磷在氧气中燃烧生成一种白色固体7下列化学反应中属于分解反应的是（）A镁+氧气氧化镁 B甲烷+氧气水+二氧化碳C铁+盐酸氯化亚铁+氢气 D高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气8下列有关催化剂的说法正确的是（）A在化学反应中作反应物，其质量减小 B在化学反应后性质不发生改变C在化学反应中加快化学反应速率 D在化学反应中起催化作用，其质量不会改变9下列对应关系错误的是()A氧气-供人呼
3、吸B氮气-作保护气C二氧化碳-造成酸雨D稀有气体-做电光源10已知下列反应在一定条件下都能发生，其中既是氧化反应又是化合反应的是（）A氧化汞汞+氧气 B石灰石+盐酸氯化钙+二氧化碳+水C酒精+氧气水+二氧化碳 D木炭+氧气二氧化碳11实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，有如下主要操作：检查装置的气密性；连接并固定装置；加入氯酸钾和二氧化锰加热；用排水法收集；停止加热；把导管移出水面正确的操作顺序是（）A B C D二、多选题12下列描述中属于正确描述氧气的物理性质的是（）A氧气是无色无味的气体，不易溶于水 B氧气能在低温高压时变成液态或固态C氧气能与木炭、硫、磷、铁等很多物质发生化学反应 D氧
4、气是一种能使带火星的木条复燃的气体三、填空题13化学实验室中，熄灭酒精灯时应用_盖灭；固体药品通常保存在_。取用一定量液体药品时，需要的仪器是量筒和_，读数时视线要_。14请指出下列操作可能造成的不良后果：（1）加热高锰酸钾制取氧气结束后先熄灭酒精灯_；（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心_；（3）用托盘天平称量药品时“左码右物”_。15空气的成分以氮气和氧气为主，其中按体积计，氧气约占空气体积的_。16下列事实说明空气中含有哪些成分（填“水蒸气”或“氧气”或“二氧化碳”）。木柴在空气中可以燃烧_；酥脆的饼干露置于空气中变软_；澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜_。17写出下
5、列反应的文字表达式，并指出基本反应类型。（1）铁在氧气中燃烧_；（2）加热高锰酸钾制氧气_；（3）红磷在空气中燃烧_；（4）碳在氧气中燃烧_。18小明同学在实验室用量筒量取了一定量的液体，俯视视读数为17mL，之后又倒出一部分液体后仰视读数为9mL，则他倒出的实际液体体积_8mL（填“大于”、“小于”或“等于”）。19某同学用托盘天平称量药品质量时，将药品和砝码位置放颠倒了，他称得药品的质量为9.5g（1g以下用游码），则他实际称得的药品质量为_g。20现有如下仪器：a酒精灯；b药匙；c托盘天平；d胶头滴管。请回答：（1）用于称量固体药品的是_；（2）用于取用固体药品的是_；（3）用于吸取和滴
6、加少量液体药品的是_；（4）用于给物质加热的是_。21如图是实验室用高锰酸钾制取氧气的仪器装置：（1）写出其中的三处错误：a_；b_；c_。（2）实验后发现试管破裂，你认为可能的原因是（答出一种即可）：_。（3）说出图中仪器的名称：a_ e_。四、实验题22下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_，若要收集较纯净的氧气可选用的收集装置是_（写出字母标号）；若用D装置收集氧气时，_，说明氧气已经集满。（2）装置B是实验室用_和_（填试剂名称）制取氧气的发生装置，其反应的文字表达式为_。（3）实验室里可以用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应
7、制取二氧化硫，已知二氧化硫的密度比空气大，且易溶于水，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，则制取二氧化硫的发生装置和收集装置应该是_（填字母标号），反应结束后，为了_，应将导管通入水中。参考答案1D【详解】A、剩饭变馊，发生缓慢氧化，有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；B、纸张燃烧，燃烧有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；C、铁在潮湿的空气中生锈，发生缓慢氧化，有新物质产生，属于化学变化；故选项错误；D、玻璃破碎过程中只是物体形状发生改变，没有新物质产生，属于物理变化；故选项正确；故选：D。2C【分析】化学是一门在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。【详解】
8、A、开发新能源，缓解化石能源的危机，是化学研究的范畴，故A正确。B、合成新药物的过程存在物质的变化，是化学研究的范畴，故B正确。C、设计电脑程序属于信息科学研究的内容，故C不正确；D、防止环境污染，是化学研究的范畴，故D正确。故选C。【点睛】研究对象是物质，研究内容有物质的组成、结构、性质、变化规律、用途等。3C【详解】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故实验室中常用来检验二氧化碳气体的是澄清石灰水，故选C。4A【详解】A、点燃酒精灯要用火柴点燃不能用一酒精灯引燃另一酒精灯，故A正确；B、瓶塞应该倒放在桌面上，试管要倾斜，试管内液体量太多，故B错；C、试管内液体量不能超过试管容积的1/3，要用酒精
9、灯的外焰加热，故C错；D、氯化钠应放在左盘，且放在纸上，故D错。故选A。5C【解析】二氧化硫、二氧化碳、都为无色气体，四氧化三铁的黑色固体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷故选C【点评】解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断6D【详解】A、把盛有红磷的燃烧匙伸入氧气集气瓶中，若不点燃，不会燃烧，故A不正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故B不正确；C、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量，故C不正确；D、磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故D正
10、确。故选D。7D【分析】分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质。【详解】A、反应符合“多变一”，符合化合反应的特征，属于化合反应，故A不正确；B、反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故B不正确；C、反应的反应物是两种，不符合“一变多”的形式，不属于分解反应，故C不正确；D、反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故D正确。故选D。【点睛】分解反应的特点可总结为“一变多”。8D【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）。【详解】A、催化剂不是反应物，在反应前后质
11、量不变，故A不正确；B、催化剂在反应前后化学性质（而不是性质）不变，故B不正确；C、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，故C不正确；D、催化剂在化学反应中起催化作用，在反应前后质量不变，故D正确。故选D。【点睛】催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。9C【详解】A、氧气可以供给人类呼吸；故选项正确，但不符合题意。B、氮气的化学性质稳定，可以用作保护气；故选项正确，但不符合题意。C、二氧化硫是造成酸雨的主要成分；二氧化碳形成温室效应，故选项错误，但符合题意。D、稀有气体可以用作点光源；
12、故选项正确，但不符合题意。故选C。10D【分析】物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。【详解】A、反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不正确；B、反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；且该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故B不正确；C、反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故C不正确；D、反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；且该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D正确。故选D。11C
13、【详解】实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，先检查装置气密性；然后装入药品：加入氯酸钾和二氧化锰；固定装置：连接并固定装置；加热；用排水法收集氧气；把导管移出水面；停止加热，则正确的顺序是，故选C。12AB【分析】物理性质是不通过化学变化就表现出的性质。【详解】A、氧气是无色无味的气体，不易溶于水，属于物理性质，故A正确；B、氧气能在低温高压时变成液态或固态，属于物理性质，故B正确；C、能与木炭、硫、磷、铁等很多物质发生化学反应，属于化学性质，故C不正确；D、氧气的能使带火星的木条复燃属于化学性质，故D不正确。故选AB。【点睛】化学性质是通过化学变化才表现出的性质。13灯帽 广口瓶 胶头滴管
14、与凹液面最低处保持水平 【详解】熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭；为了方便取用，固体药品通常保存在广口瓶中。取用一定量液体药品时，需要的仪器是量筒和胶头滴管，读数时视线要与凹液面最低处保持水平。14可能会使水槽的水沿导管进入试管，使试管炸裂 瓶口残留的液体流下，腐蚀标签 可能使称量的药品质量偏小 【详解】（1）加热高锰酸钾制取氧气结束后先熄灭酒精灯，可能会使水槽的水沿导管进入试管，使试管炸裂。（2）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有向着手心，瓶口残留的液体流下，腐蚀标签。（3）用托盘天平称量药品时“左码右物”，可能使称量的药品质量偏小。1521%【详解】空气为混合气，主要含有氮气和氧气，氮气
15、大约占空气体积78%、氧气大约占空气体积21%。16氧气 水蒸气 二氧化碳 【详解】氧气具有助燃性，木柴在空气中可以燃烧，说明空气中含有氧气；酥脆的饼干露置于空气中变软是由于吸收了空气中的水分而回潮，故说明空气中含有水蒸气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜，说明空气中含有二氧化碳。17铁+氧气四氧化三铁；（化合反应） 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（分解反应） 磷+氧气五氧化二磷；（化合反应） 碳+氧气二氧化碳；（化合反应） 【详解】（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应
16、。（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。（4）碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，条件是点燃，反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应。18小于【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大。【详解】俯视凹液面的最低处读数为17mL，其读数会比实际偏大，那么实际体
17、积应小于17mL；倾出一部分液体后，又仰视读数为9mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于9mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于8mL。【点睛】量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小。198.5【分析】左盘的质量=右盘的质量+游码的示数，砝码质量=物体质量+游码的示数，物码反放时物体质量=砝码质量-游码示数。【详解】称得药品的质量为9.5g（1g以下用游码），说明游码的质量为0.5g，故物体质量为【点睛】天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码示数，如果放错了，左盘的质量=右盘的质量+游码的示数。20c
18、b d a 【详解】（1）用于称量固体药品的是托盘天平，故选c。（2）用于取用固体药品的是药匙，故选b。（3）用于吸取和滴加少量液体药品的是胶头滴管，故选d。（4）用于给物质加热的是酒精灯，故选a。21试管口向上倾斜 导管伸入试管太长 试管口没有放棉花 先熄灭了酒精灯，后移出导管 酒精灯 水槽 【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。【详解】（1）由图片的可知，三处错误分别是：a、试管口向上倾斜；b、导管伸入试管太长；c、试管口没有放棉花。（2）试管口向上倾斜，冷凝水倒流会引起试管的炸裂；加热时未预热就集中加热，容易引起试管的炸裂；实验完毕，先熄灭酒精灯，再撤导管，容易引起水槽中的水倒
19、流到热的试管中引起试管的炸裂，故实验后发现试管破裂，可能的原因是先熄灭了酒精灯，后移出导管或试管口向上倾斜了或没有给试管预热等。（3）图中仪器的名称：a是酒精灯；e是水槽。22A C 把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃 过氧化氢溶液 二氧化锰 过氧化氢水+氧气 BD 二氧化硫进入空气污染环境 【分析】高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，实验室里可以用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫。【详解】（1）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，实验室用高锰酸钾制取氧气时，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气适
20、合用装置C作收集装置；氧气的密度比空气大，具有助燃性，若用D装置收集氧气时，把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已经集满。（2）装置B是实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为过氧化氢水+氧气。（3）实验室里可以用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，属于固、液常温型，适合用装置B作发生装置；二氧化硫的密度比空气大，且易溶于水，适合用装置D作收集装置；故制取二氧化硫的发生装置和收集装置应该是BD，反应结束后，为了防止二氧化硫进入空气污染环境，应将导管通入水中。【点睛】氧气不易溶于水，密度比空气大，用排水法或向上排空气法收集，二氧化硫的密度比空气大，且易溶于水，用向上排空气法收集。
