1、國立馬公高中校園整體規劃及改建工程 規劃設計報告書委員審查建議事項及回覆A委員委員建議問題回應處理進度1. 整体規劃書中缺少有關水及電，校內舊有系統及新系統的架構。(無資料)已請水電技師繪製說明圖面，現場提供委員審閱並說明。進行中。2. 有關照明部份及電力、消防等，舊有設施改變用途時，其新系統之規劃目標為何？請勿僅以”依國家標準.”，如p.24照明。(p.60請再查清楚相關規範，台電屋內配線規則根本無照度規範)(1) 舊校舍保留部分，原有照明、電力（內部線路）、消防設施不變，電力改由新校舍新設置的的強電系統連接供應，並保留空間做為未來二期電力系統設備使用。(2) 更正為屋內線路裝置規則，表10
2、2-2一般照度標準：學校建築，課桌300-500lux；黑板、製圖桌500-1000lux。擬定為桌面500lux以上，黑板面500lux以上。完成。3. p.24之接地部份請特別注意，尤其是防止由接地引起之GPR。另外接地電阻值與常用不同，尤其是1歐姆在此地如何達成？(此版本在p.60)接地系統中多採用單獨接地方式，惟此種方式常在遭受電擊時，其設備、電源線、信號線等因受電磁波感應量不同而造成極大的電位差，易對生命及設備造成危險，故本工程建議採用共同接地系統（接地網），使對地電阻值降低，因此GPR將變得很小，且接地網設於B1以下的位置，對人員及設備的影響將非常的小。1為資訊設備之接地需求，惟1
3、達成的可能性較低(或設備費用過高)且此部份之接地需求並無法定之主管機關，故一般實務上皆依電信室之接地標準(5)為準則施作。因此依實際需求可更正為5以下4. 另外p.74電信接地有15及100），承載力良好。(2) 地下水位平時約在地表下3.5M。已完成。審查時可供各委員審閱。3. 空調機房設於地下室內庭院處，其運轉之噪音如何解決？設於該處是否合理？對地下室中庭之景觀是一種視覺障礙。(1) 圖書館空調機房已移至圖書館屋頂設置。(2) 經檢討馬公地區秋冬多雨（正是系統停止運轉時期）、季風強烈、又挾帶大量沙塵及鹽分，對冷卻水塔傷害極巨，夏季運轉前必須對整個系統進行配管路清潔，故本工程採用氣冷式空調系
4、統（密閉管路系統）。（主機位置另詳圖）(3) 採用效率較高的氣冷直膨系統主機噪音甚低，且配合設計手法減少運轉噪音，例如以下幾種作法：機器外罩隔音箱、機器置於浮式地板上減少固體震動傳音，機房開口處加設防音箱、機房壁面天花裝設吸音材。(4) 原處將利用景觀設計中層次的手法減輕與化解，避免形成視覺障礙。已完成。4. 本工程地質之特殊，地下室開挖所造成之噪音及工程車輛進出可能妨礙學生上課，如何防止未見建築師說明。依據地質鑽探報告地表2公尺以下為岩盤，故本案僅設計地下一層，減少貫入岩盤深度，開工後要求營造廠盡量利用非上課時間進行貫入及破碎工作，依據目前進度安排，應該可在暑假期間進行。工地圍籬位置（請見p
5、.127）將工地與現有使用中校舍隔離，工程車輛由北側後校門位置進出，學生仍由大門進出校園，在現有校舍中活動路線不受干擾，僅有勤毅樓受到阻隔，計畫以空橋連接勤毅樓和誠正樓，做為學生交通路線。學生通學動線未受阻隔。將請營造廠於施工計畫中提列噪音防制計畫。5. 局部驗收以後，學生上課、使用執照問題，亦請說明。校舍搬遷時，主體建築物已完成即可申請建築使用執照，操場等景觀部分，屬雜項工程，與建築使用執照無關；如有部分建築未完工，可依法就可單獨使用部分申請部分使用執照。完成。6. 94頁之污水處理設施，亦請按照建築技術規則自88年元月1日起之新制規範設置建築物之污水處理設施辦理，建請需充分研討使用條件，考
6、量廁所之使用人數，糞尿之比例，生活排水量，流入巔峰之設計（peak），處理性能因應流放型，非流放型之設計，維護性（管理專家/外包人員、緊急因應等），發生污泥之對策（處分對象、輸送方法），閉鎖時及使用開啟時之因應對策等（排水處理槽因排水發動生物處理功能），費用、（建設維護管理）。本項工程之污水處理設施已遵照新制度規範辦理。完成。7. 污水處理槽現規劃設計於地下一樓左側中庭，係採現場施作方式，建請在施作建築師應全程監造以防化糞過程施作失敗，造成臭氣溢出，影響師生之上課情緒，日後化糞池清理動線如何請說明。(1) 目前污水槽位置係以各樓層廁所所在位置就污水排放管路機能上做最經濟的安排，但在景觀上，確實
7、對左側中庭有負面影響（因需開設人孔蓋），未來可能移往他處，現正研議中。無論所在位置何處，污水處理槽施做時，必善盡建築師監造之責，嚴格要求工程品質，確保日後環境品質。(2) 目前規劃位置，污水清運時，需由停車場進到小劇場空間，到達污水槽旁。(3) 在各處廁所管道下方設置前處理槽，可有效減低污泥數量及不良氣味。(4) 確實配置污水處理槽專用透氣管直達屋頂。最後位置研議中。8. 針對浴廁通風及疾病傳染防治相關修正條例之規劃方針，廁所之設計品質，基本上要確保廁所品質就是要讓人感受不出他人的排泄物之臭味，它必須達到安全、清潔、無臭、明亮、無障礙、使用不感到羞恥、任何人都可以使用，亦就是多目的、多功能、通
8、用化。目前廁所牆面設計以不頂到樓版為原則，採可設置玻璃磚、開窗或透空方式，使廁所上方可以採光通風，內部的管道間，在屋頂突出處可裝設自然通風扇，利用自然通風換氣，使廁所形成負壓空間，將廁所空氣抽換，在廁所最內部，裝設有緊急求救按鈕，連接至主控室，避免廁所成為校園安全死角。這些設計，使廁所達到清潔、安全、明亮的要求。細部設計時更進一步完成。9. 預鑄工法在本國施工推廣只有10幾年，其工法之成熟度如何？又精密度如何？如樑柱、樓板、接合精密度不良會漏水，尤其施工承包商水準是關鍵，又在吊裝時，受力不平均可能會龜裂掉落，如何防範發生工安問題，亦請建築師說明。本工程之鋼構之尺寸有幾種請說明。(1) 不敢說國
9、內預鑄工法的成熟度能達到先進國家如日本那樣的水準，但這幾年高科技廠房都採用預鑄工法，可見與以往相比已有長足的進步。(2) 預鑄工法對精密度要求誤差小於2-3公分，比起一般RC建築動輒5公分的誤差低許多，也因為使用鋼模廠鑄，所以能達到這樣的精密度。(3) 吊裝時採特殊設計的動滑輪吊具，使吊裝過程中，不論風如何吹動，PC版都保持在共平面的狀況下，不會受力不均而產生龜裂。(4) 鋼構尺寸在此階段尚無法提出確切的尺寸，目前規劃僅有體育館屋頂（需減輕自重，減少斷面尺寸，故以鋼構為佳）、建築內部空橋走道（不受季風影響之處）以鋼構構築。10. 本工程之預算經建築師分析僅4.44.6億造價偏低，又是預鑄工法，
10、有能力之施工廠商如何，以現在之市場行情及房市景氣良好是否可順利發包完成，是否已向校方作一完整之分析報告？已與校方充分溝通，目前估算工程費5.8億，在預算上尚可執行。PC的造價，在國內約比RC貴1-2成，比鋼構便宜。目前已與國內有能力之施工廠商取得聯繫，都具備施工完成的案例。11. 植栽計畫，澎湖之特色植物，天人菊甚少建請加強，又因澎湖有特殊之氣候與環境，其土層淺薄，保水力不良，及強勁之東北季風、鹽害等，本案於校門口植栽各類椰子樹，建築師建議栽種亞歷山大椰子，現馬公機場前之植摘亞歷山大已完成二年以上，生長不是很好，部分乾枯，建築師所建議樹種是否有深入調查其生長情況及存活率有多少。遵照辦理。將多採
11、用如天人菊的澎湖植物，另土層淺薄，保水力不足之先天障礙，將以栽培介質中混入保水劑等方式改善初期狀況，亞歷山大椰子之適當性將再進一步評估，並徵詢本所顧問(前澎湖農業局林務課技術人員)之經驗。12. 雖然澎湖少雨，而屋頂有景觀花園，建請注意屋頂之防水及排水功能。遵照辦理。於施工圖繪製大樣。13. 本工程之廁所圖示蹲式便器，建請改為橫向勿再作上一階之設計，應順平，PC板可預先作蹲式便器開口。依委員建議執行，改為橫向放置便器。會從施工面、管線規劃等方面做考量，遵照辦理。已完成。於施工圖繪製大樣。14. 為因應校園社區化，建立無障礙的生活環境，在本工程是一主要課題，而其影響之層面很大，除身心障礙者本身以
12、外，老弱婦孺、你我在生命週期，可能會因疏忽或病痛造成暫時性之障礙，而都會因沒有無障礙之環境，致生活、行動多少會遭到不便。無障礙環境在建築設計裡只是一小環節而已，在現今之建築設計，建築師經常忽略它的重要性，如果在建築設計能重視它並用心思考在本工程之建築將是一棟完美之建築。貴所所完成之校舍建築在93年度內政部營建署無障礙生活業務督導，經由各縣市建管單位，提供檢測，貴所均依法設置但檢測結果各項設備設施在細設之拿捏且體驗不足，致所設計之設備設施不符合需求使用（中看不重用），建請建築師對此環節應多加深思。無障礙空間設計確實重要，也往往容易因體驗不足，使呈現結果僅只留於表面，僅達到法規要求，未能真正為行動
13、不便者帶來便利，事務所也從以往案例中逐步學習成長，在相關設計上，一次次進步。感謝委員再次的提醒，我們一定要做好的表率。15. 內政部營建署93年度之無障礙生活環境業務督導計畫說明日後之考核、獎懲及85年以後之新建公共建築物經各建管單位年度之業務督導實地抽查檢測不合格者，將會列管追究，建築師之責任。事務所將秉持同理心，務求盡善盡美，使行動不便者同享美好的空間。16. 建築師在設計說明書第39頁之無障礙環境，只用相關圖片顯示，其理念闡述說明均闕如，比較其他設計之詳細說明，相差太遠，可見建築師對無障礙之生活環境之設計，仍是侷限再建築技術規則第十章之最低原則而已有依法設置就好之消極心理，建請建築師在本
14、工程之無障礙生活環境之檢測12大項指標，建請發揮創意、巧思融入本工程作最適切之設計。舉例：鋪設導盲用引導磚之設置是視障者之需求，對於視障者而言，引導是最重要考量，即以觸碰環境所顯示之方向感與邊緣感為主要指示。依圖示建請利用長而窄的步道空間以適當的設計，不僅對視障者有所協助，亦不影響其他身心障礙者之空間使用，視障者一般以引導設施導盲邊界線來行進，它包含了建築物墻柱、植栽、車阻、花台、圍欄，設施帶等，都可以利用上述設施or其他裝置達到警示效果。本案可以利用路緣作為引導動線，而警示之裝置是重點可用不同材質及因地制宜鋪設就可，不必用市場上之導盲磚。因此設置導盲磚應審慎之考量，建請將本工程之無障礙之每一
15、大項細設圖完成後，送本部協助審查。遵照辦理，未來將繪製專章及圖說針對本案無障礙系統作說明，並於細設圖完成後，還請協助審查。工程會審查圖面時辦理。17. 校門口有高低落差60公分，又本工程校舍內外之高低差，有必要提高1.20M造成進出之障礙？是何用意請說明。外部空間配置第12頁有大斜坡上三樓，經費多少？坡度比例是多少？請說明。校內之60cm高差係為防止機動車輛進入校園，同時也利用少量之高差區分內外。為使地下室空間有更好的採光通風效果，故一層提高1.2M。戶外階梯式斜坡通道，是讓大量的學生進出三樓的教學區與地面層，並非供行動不便的朋友使用，經費估計200萬。18. 無障礙行動不便專用廁所只有地下室
16、與二、五樓有，是何原因請說明。本工程無障礙垂直動線闕如，是何原因請說明。2-5樓無障礙行動不便專用廁所及5F東側行動不便盥洗室兼淋浴其空間是否足夠？(1) 行動不便者專用廁所各層樓皆有設置。(2) 建築物左右及中間共有三支電梯，做行動不便者使用規劃，可供行動不便者通達建築物各處。(3) 科學館5樓計畫在行動不便者廁所裝設淋浴設備，提供化學教室進行化學實驗時，如不慎潑灑化學藥劑至身上時，可緊急全身沖水處理，檢少傷害之用，並將再檢討空間尺寸。19. 地下一樓廚房之排煙管線動線如何，油煙處理槽置於何處，請說明。已請水電技師規劃繪製，暫訂自右側停車空間上方開口排放。進行中。20. 第13頁設計圖，地下
17、平面圖右側中庭之植栽景觀配置有空調機房，第36頁配置休息平台圖又有高差，二張圖示不能吻合請說明，地下室之日照時間對植物草皮生長如何（含綠海廣場）？植栽計畫未說明。原36頁的設計圖為錯誤，不應有高差，將立刻修改。但空調機房現已更改位置，原處將再做景觀處理。地下室的日照時數極短(約為12小時之正午時分)故地下室之植栽將以半日照之室內植栽為主。且僅植栽少量以免過多造成陰暗，地下室中庭以類似乾式石景之方式層現，以石板，石角及景石，再搭配耐陰植栽，但仍以作為活動區域為主要之功能特色。21. 地下室餐廳，貴賓室上方是2-5F為廁所似不宜？請建築師重新檢討。3-4樓之教材室之前廁所排污管線動線如何亦請說明。
18、已取消貴賓室的設置，改為與樓上相同之廁所空間，供用餐師生就近使用。已完成。22. 地下室開挖之土方資源作價？（含玄武岩部分）請說明。計畫做為庭園景觀堆砌之用，就地依開挖出土的內容物再生使用。23. 本工程之工程規劃設計前後之要徑，如申請綠建築及建照等時程闕如及公共藝術之本部送審時程？本次審查通過後，即進行綠建築及建照等作業，公共藝術設置的相關審查作業，應在96年度進行。審議後進行。24. 植栽計畫內之木麻黃生長良好，不予種植，據瞭解木麻黃為適合澎湖生長又防風之主要數種之一，將來砍除是何原因請說明。因木麻黃屬於速生樹種，生長快速但樹齡也短(約50年)，目前校內木麻黃枝幹粗壯，推算樹齡以久，已屆自
19、然凋落之期限，故不予移植。25. 本工程植栽設計規劃之外部空間現以達到物種多樣性之綠化觀念，並符合政府推動之生態工法及綠建築指標，朝校園永續發展指標，惟154頁之移植樹木之防風支架之方法，樹種是深根性or淺根性應予分別，它亦影響預留球莖及植穴深度，建請建築師於細設時應多加注意。防風支架是為移植初期根系尚未定著之輔助設施，一般在定植後一年至二年根系復原後即予拆除，而在支架支撐之期間內，不論是深根或淺根之樹種在移植時根系皆已修除至直徑0.61.5公尺範圍，其根系皆相同，故支撐並不區分，深根與淺根性之樹種需考慮的是定植地點之問題，淺根性易造成浮根(如黑板樹)，不宜種在步道邊以避免舖面遭破壞。26.
20、中央空調系統供應地下室等處之冷卻水塔1、3F位置在何處？請建築師說明在運轉之噪音如何處理並不影響師生上課。採中央空調系統的空間計有：圖書館、階梯教室。規劃採用氣冷式設備。（體育館預留機房空間）圖書館氣冷主機位置位於其屋頂；體育館的位於一樓看台下；階梯教室的位於其屋頂上與三樓樓版間的空間或其屋頂面上或現在其內部二樓休息室位置。離教室上課空間皆有一段距離，同時氣冷式噪音較小，應不致影響上課27. 監控全校之安全之監視設備，設置於警衛室，位置在何處。配合校方管理需求，相關主控設備設於教官值勤室旁的主控室，由教官負責管理校園安全。28. 行動不便停車位，除規劃於校門口外，地下室亦請考量，除專用車位外，
21、機車停車位也一併考量。遵照辦理。已完成。29. 本工程之招標策略建築師建議採最有利標辦理，建請依行政程序函報上級機關同意後再據以辦理，並依工程會計分類之最有利標作業手冊，審慎辦理。事務所建議以最有利標辦理，在與校方研議後，目前規劃仍採最低標辦理，但依採購法規定，可規定投標廠商特定資格，以有相關工程實績經驗的廠商（已超過三家以上）為對象，可提升工程品質。30. 主管辦公室及主管會報室95平方公尺，建請主管辦公室依照公有建築物作業手冊第4頁一般辦公室室內面積計算表處理。依校方核定計畫辦理。該空間係校長室及主管會報室合併使用，依據公有建築物作業手冊，校長室8M2*2人+會報室5M2*16人95M2。
22、31. 本工程二期部份，操場跑道部分，為人工跑道，建請慎思日後維修保養問題。目前規劃使用合成橡膠材質，為國際比賽場地均使用的標準材料（可穿釘鞋使用），是目前跑道材料中最高階的一種，如有破損，局部切除重鋪即可回復到原有的顏色及平整度。32. 廢棄物處理空間規劃在5F是否合理？地下室有多處之儲藏空間可利用。本處廢棄物處理空間係指將實驗室所產生的一些廢酸、有毒溶液統一暫存的空間，然後交由環保公司處理。故應更名為實驗廢棄物暫存空間。33. 學生飲水器設置只在5F東側一處其他樓層闕如，請說明。師生飲用水以桶裝販賣水供應，在各層各梯間皆有設置。規劃完成，細部設計中。34. 有關化學教室之防火設施，及實驗室
23、之污水處理設計，請建築師針對實驗室消防安全措施及實驗室廢水處理之檢討，另化學實驗室之廢水似不宜排入污水池。化學教室之防火設施，建議除依法規應設基本防災設備外，另設手提式CO2滅火器。目前高中教學時，化學實驗中產生的實驗廢水統一由老師收集後，集中放至實驗廢棄物暫存室，交環保公司處理。清洗容器所排放的污水數量極少且經大量清水稀釋，可排入污水池。如以專用排放管道排放至專用存放槽，尚須區分酸、鹼性等不同屬性的清洗槽分別處理，才能做合適的前處理措施，且專用存放槽容量較大，存放時間較久，存滿時仍須請專業環保公司抽運清理，反提高危險機率。35. 3-5F教師休息室是否需要設置專用盥洗室，只設洗手台即可。考慮
24、教師隱私而設置，與校方討論後再做決定。研議中。36. 教室辦公室兩側之男女廁分開設置，建請按照四層平面圖設置。配合建築物系統，目前各樓層廁所皆規劃在塔樓位置。37. 本工程之校園整體規劃，校內之既設變電站及新設變電站應予重新檢討重整，以免學校日後之維修負荷，未改建前之全校之電力總契約容量多少？又本工程之契約容量多少？均未在規劃設計書內詳細說明。遵照委員意見檢討，本項工程完成後。全校電力將僅由新設變電站供應，預計改建後之設備容量約1000KVA（33W 11.4KV供電），契約容量約400KVA（原有設備容量500KVA，契約容量271KVA）38. 舊建築物之排水處理設施之排放流如何處理亦未見
25、於報告書內，建議應該規劃在本工程內。目前對舊建築物之排水處理仍維持現況直接排出道路排水溝方式，應待二期工程時視其設計再做規劃。屬二期工程範圍。39. 全校性中水系統雖在綠建築中，已作概念性說明，惟相關圖示內容未見落實於設計中，此外節水龍頭，照明均應考量實際。雨水、生活雜排水等由排水管匯集至筏基中的中水儲存槽，經簡單處理後，僅提供庭園澆灌使用。目前筏基圖面及澆灌系統尚在設計中。目前規劃在各洗手台皆設置節水龍頭，僅留一個一般出水量的水龍頭供需大量用水時使用（所有水龍頭皆撥桿式，方便行動不便者使用）。照明則尚在設計中。進行中。40. 各樓層之教室等，空間、尺寸未標示清楚，及水電空調之平面圖利太小無法閱讀，造成各委員之困擾。因圖面係做為施工圖之用為目的而繪製，
