1、中秋节的名言名句中秋节的名言名句【篇一：关于中秋节的诗词名句】 1、李白的静夜思 静夜思 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 解析：诗的前两句，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。 2、张九龄的望月怀远 望月怀远 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 解析：此诗乃望月怀思的名篇，写景抒情并举，情景交融。
2、诗人望见明月，立刻想到远在天边的亲人，此时此刻正与我同望。有怀远之情的人，难免终夜相思，彻夜不眠。身居室内，灭烛望月，清光满屋，更觉可爱；披衣出户，露水沾润，月华如练，益加陶醉。如此境地，忽然想到月光虽美却不能采撷以赠远方亲人，倒不如回到室内，寻个美梦，或可期得欢娱的约会。 3、苏轼的水调歌头 水调歌头 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何以在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 解析：此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
3、词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。 4、李白的月下独酌 月下独酌李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 解析：诗篇描写月下独酌情景。月下独酌，本是寂寞的，但诗人却运用丰富的想像，把月亮和自己的身影凑合成了所谓的三人。又从花字想到春字，从酌到歌、舞，把寂寞的环境渲染得十分热闹，不仅笔
4、墨传神，更重要的是表达了诗人善自排遣寂寞的旷达不羁的个性和情感。 从表面上看，诗人好象真能自得其乐，可是背面却充满着无限的凄凉。诗人孤独到了邀月和影，可是还不止于此，甚至连今后的岁月，也不可能找到同饮之人了。所以，只能与月光身影永远结游，并且约好在天上仙境再见。 5、白居易的八月十五日夜湓亭望月 八月十五日夜湓亭望月 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 解析：运用了昔今对比手法，其实每一联都交代了时间地点和场景，对比的不仅是时间，更是情景意境的对比，今晚观赏的不单是月亮，而是面对年年望相似的月亮情
5、景下的心情，是一种过去到现在的物是人非的感伤情怀。 6、辛弃疾的太常引 太常引建康中秋夜为吕叔潜赋 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里，直下看山河。 斫去桂婆娑，人道是清光更多。 解析：此时见皎洁的月亮如同一面磨亮而闪闪发光的镜子，感到耀眼。因月明而思及嫦娥，心中遂有一问，即嫦娥啊！青春已背我而去，如今白发被身，仍壮志难酬。我是否理应抓住时机，重振江河，为国为民赴汤蹈火。就象吴刚那样一心要砍去月宫中的桂花树，为的是让洁白、清纯的月光，更多地洒向大地、人间。 7、王建的十五夜望月 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明入尽望，不知秋思落
6、谁家？ 解析：此诗展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画。皎洁的月光照射在庭院中，地上仿佛铺上了一层霜。树上的鸦鹊已进入了梦乡，秋夜的露水冷冷地飘洒下来，沾湿了庭中的桂花。这一幅清雅、静美的图景不禁诱人遐想：今夜，普天之下的人都在仰望那一轮明月吧，可是不知道秋天那浓浓的愁思落在了谁家？ 8、杜甫的八月十五夜月 八月十五夜月 满月飞明镜，归心折大刀。 转蓬行地远，攀桂仰天高。 水路疑霜雪，林栖见羽毛。 此时瞻白兔，直欲数秋毫。 解析：这是诗人避乱蜀中之作。由景入情，转篷象征漂泊无依的情感,老杜空有归心只可惜无处还乡的凄凉。此诗主调应该是悲伤苍凉的。诗前两联睹月兴感，用象征团圆的八月十五的月亮
7、反衬自己飘泊异乡的羁旅愁思；诗后两联描状中秋夜色，见羽毛、数秋毫两句下字奇险，立意浪漫，于老杜诗中别是一格 9、王昌龄的同从弟南斋玩月忆山阴崔少府 同从弟南斋玩月忆山阴崔少府 高卧南斋时，开帷月初吐。 清辉澹水木，演漾在窗户。 荏苒几盈虚，澄澄变今古。 美人清江畔，是夜越吟苦。 千里共如何，微风吹兰杜。 解析：此诗写玩月思友，由月忆人。感慨清光依旧、人生聚散无常。诗的开头点出“南斋”；二句点“明月”；三、四句触发主题，写玩月；五、六句由玩月而生发，写流光如逝，世事多变；七、八句转写忆故友；最后写故人的文章道德，恰如兰杜，芳香四溢，闻名遐迩。 全诗笔不离月，景不离情，情景交融，景情相济，有极强的
8、艺术感染力。10、苏轼的中秋月 中秋月 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 解析：这首词记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋，归结到别情。形象集中，境界高远，语言清丽，意味深长。 关于中秋节和月亮的诗句还有很多很多，后面列出的不再写解析了。【篇二：名言名句大集合】 劝学类： 1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 劝学 2. 少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 长歌行 惜时类： 1一年之计在于春，一日之计在于晨。 2一寸光阴一寸金，
9、寸金难买寸光阴。 送别类： 1劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 2莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 3孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4海内存知己，天涯若比邻。 5桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 6洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 友情类： 1海内存知己，天涯若比邻。 2桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 四季类： 春天： 1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3迟日江山丽，春风花草香。 4春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 5好雨知时节，当春乃发生。 6、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 夏天： 1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2接天莲叶无穷碧，映入荷花
10、别样红。 方 秋天： 1停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 王 维 送元二使安西高 适别董大 李 白送孟浩然之广陵 王 勃 送杜少府之任蜀州 李 白 赠汪伦 王昌龄 芙蓉楼送辛渐 王 勃 送杜少府之任蜀州 李 白 赠汪伦 贺知章 咏柳 朱 熹（宋）春日 杜 甫 绝句 叶绍翁（宋）游园不值 杜 甫 春雨 高 鼎（清）春居 杨万里（宋） 小池 杨万里（宋） 晓出净慈寺送林子杜 牧 山行2可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 白居易 暮江吟 3月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张 继 枫桥夜泊 冬天： 1千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 江雪 2日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 逢雪宿芙蓉山主人 3忽如一
11、夜春风来，千树万树梨花开。 节日类： 1爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 王安石 元日（过年） 2清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜 牧 清明（清明节） 3但愿人长久，千里共婵娟。 苏 轼（宋）水调歌头（中秋节） 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 王 维 九月九日忆山东兄弟（中秋节） 4独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 王 维 九月九日忆山东兄弟（重阳节） 5谁言寸草心，报得三春晖。 孟 郊 游子吟（母亲节、三八节） 心情类： 悲伤： 1死去元知万事空，但悲不见九州同。 陆 游（宋）示儿 2感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜 甫春望 高兴： 1却看妻子愁何在，漫卷
12、诗书喜欲狂。 杜 甫 闻官军收河南河北 2两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 李 白 早发白帝城 忧愁： 1抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 李 白 宣州谢朓楼饯别校书叔云 2白发三千丈，缘愁似个长。 李 白 秋浦歌 3月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张 继 枫桥夜泊4问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 【读书、求学篇】 1 .风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 顾宪成（明） 2 .问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹（宋）观书有感 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆 游（宋）冬夜读书示字聿 3 .不以规矩，不能成方圆。孟子 4 .知之者不如好之者，好之者不如乐知者。论语
13、5.读万卷书，行万里路。（明代） 董其昌 熟读唐诗三百首，不会写来也能吟。 6.三人行，必有我师焉。论语孔子（春秋） 7.学而不思则罔，思而不学则殆。论语孔子（春秋） 【待人处世】 8.满招损，谦受益。尚书 9.骄傲使人落后，谦虚使人进步。 毛泽东 10.大意失荆州，骄兵必败。 【生活哲理】 11.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼） 12.夕阳无限好，只是近黄昏。（李商隐） 13.会当凌绝顶，一览众山小。（唐）杜甫望岳 格言、俗语、谚语、歇后语： 1. 世上无难事，只怕有心人。 2. 锲而不舍，金石可镂。 3. 有志者事竟成。蒲松龄（清） 4. 言必行，行必果。 5. 君子一言，
14、驷马难追。 6. 大丈夫一言九鼎。 7. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8. 砌墙的砖头后来居上 9. 狗咬吕洞宾不识好人心10. 外甥打灯笼照旧（舅） 11. 孔夫子搬家尽是输（书） 12. 包公断案铁面无私 13. 王婆卖瓜自卖自夸 14. 姜太公钓鱼愿者上钩 15. 飞蛾扑火自取灭亡 16. 擀面杖吹火一窍不通 17. 竹篮打水一场空 18. 兔子尾巴长不了 19. 黄鼠狼给鸡拜年没安好心 20. 门缝里看人看扁了 21. 肉包子打狗有去无回 22. 八仙过海各显神通 古诗分类 一、请选用恰当的诗句来描述下列景物。 （1）泰山：会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫望岳 （名山） （2）长江
15、：天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白望天门山 （大川）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白黄鹤楼送孟浩然之广陵 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。李白早发白帝城 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高 （3）庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（名山） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼（宋）题西林壁 （4）梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。王安石（宋）梅花 不要人夸颜色好, 只留清气满乾坤。王冕（元）墨梅 （5）西湖：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。杨万里（宋）晓出净慈寺送林子方 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼（宋）饮湖上初晴后雨（6）小草：野火烧不
16、尽，春风吹又生。白居易草 （7）竹子：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。郑燮、郑板桥（清）竹石 （8）柳树：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章咏柳 （9）黄河：九曲黄河万里沙，浪淘风波自天涯。刘禹锡浪淘沙（大川） 白日依山尽，黄河入海流。王之涣登鹳雀楼 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白将进酒 （10）洞庭湖：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。刘禹锡望洞庭 （11）荷花：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里（宋）晓出净慈寺送林子方 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里（宋）小池 （12）桃花：竹外桃花三两枝，春江水
17、暖鸭先知。苏轼（宋）惠崇春江晚景 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易大林寺桃花 （13）咏月：床前明月光，疑是地上霜。李白静夜思 海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远 明月几时有，把酒问青天。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。-苏轼（宋）水调歌头 小时不识月，呼作白玉盘。 李白古朗月行 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。李白峨嵋山月歌 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易暮江吟 （14）草原：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。北朝民歌敕勒歌 （15）杏花：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。杨万里游园不值 （16）雪花：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （17）瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九
18、天。李白望庐山瀑布 （18）夕阳：夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐登乐游原 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易暮江吟 （19）黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。徐霞客（明）（名山）【篇三：中秋节及教师节的名人名言及诗歌】 一、关于教书育人的名言 1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” 礼记 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” 陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 陶行知 5.“教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是
19、千学万学，学做真人。” 陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” 马卡连柯 8.我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” 爱因斯坦 二、关于为人师表的名言 1.其身正，不令而行；
20、其身不正，虽令不从。 孔子 2.身教重于言传。 王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 李贽6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 乌申斯基 9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为
21、之毁灭。 卢梭 10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基 三、关于爱岗敬业的名言 1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦 2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵?只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 苏霍姆林斯基 3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 苏霍姆林斯基 4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和
22、幸福的人的神圣遗训的保存者，?是过去和未来之间的一个活的环节。 乌申斯基 5.教师的威信首先建立在责任心上。 马卡连柯 四、关于教育理想信念的名言 1.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。 苏霍姆林斯基 2.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。 苏霍姆林斯基3.道德教育的核心问
23、题，是使每个人确立崇高的生活目的。?人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 苏霍姆林斯基 4.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 苏霍姆林斯基 5.人类的精神与动物的本能区别在于, 我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。 苏霍姆林斯基 6.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土? 美国诗人惠特曼 7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 孔明 8.美的事物在人心中唤起
24、的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦 车尔尼雪夫斯基 9.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。 爱因斯坦 10.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。 关于中秋节的诗歌 苏轼 水调歌头 但愿人长久千里共婵娟 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴
25、月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。李白月下独酌 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。李白关山月 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！张九龄望月怀远 露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 秋空明月悬，光彩露沾湿。惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。孟浩然秋宵月下有怀昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。西北望乡何处是，东南见月几回圆。昨风一吹无人会，今夜清光似往年。白居易八月十五日夜湓亭望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？王建十五夜望月 十轮霜影转庭梧，
26、此夕羁人独向隅。未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。晏殊中秋月 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。苏轼水调歌头 明月易低人易散，归来呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草。卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。苏轼中秋见月和子由 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。苏轼中秋月 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。米芾中秋登楼望月 快上西楼，怕天放、浮云遮月。但唤取、玉纤横笛，一声吹裂若得长圆如此夜，人情未必看承别。辛弃疾满江红 待月举杯，呼芳樽于绿净。拜华星之坠几，约明月之浮槎。文天祥回董提举中秋请宴启 城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。徐渭十五夜抵建宁 淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。张煌言舟次中秋
