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    人才培养方案汇报课件.ppt

    • 资源ID:30843326       资源大小:2.08MB        全文页数:15页
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    人才培养方案汇报课件.ppt

    1、工程造价专业工程造价专业 人才培养人才培养方案汇报方案汇报太原城市职业技术学院工程经济系工程造价教研室太原城市职业技术学院工程经济系工程造价教研室汇报人:孙丽茹汇报人:孙丽茹 专业定位专业定位职业能力分析 职业能力分析 课程体系构建课程体系构建一一二二三三目 录目 录 专业培养目标 专业培养目标 培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展,具有工程造价全过程管理基础理论知识和专业知识,具备从事工程招标标底、投标报价、竣工结算、竣工决算等造价文件编制、审查、管理及工程项目合同管理、信息管理的能力,以及运用软件编制工程预决算的能力,掌握工程建设阶段造

    2、价管理的基本技能,经过严格职业技能训练,获得造价员以及造价工程师基本训练的高等技术应用性专门人才。职业面向职业面向建设行政部门建设行政部门建设单位建设单位建筑设计单位建筑设计单位建筑施工单位建筑施工单位建设监理单位建设监理单位造价咨询单位造价咨询单位 职业面向职业面向职业面向职业面向 就业岗位就业岗位岗位岗位 1建建筑筑工工程程造造价价员员相关岗位相关岗位核心岗位核心岗位岗位岗位 2岗位岗位 3岗位岗位 4岗位岗位 5岗位岗位 6建建筑筑工工程程施施工工员员建建筑筑工工程程资资料料员员建建筑筑工工程程监监理理员员建建筑筑工工程程测测量量员员造造价价工工程程师师拓展岗位拓展岗位建建筑筑工工程程造

    3、造价价员员 岗位岗位分析分析典型典型工作工作任务任务岗位岗位核心核心能力能力学习学习领域领域课程体系构建课程体系构建构建以职业能力培养为本位的专业实践技能课程体系构建以职业能力培养为本位的专业实践技能课程体系 课程体系构建课程体系构建就业就业岗位岗位施工员施工员资料员资料员监理员监理员测量员测量员典型工典型工作任务作任务施工现场施工现场技术与管技术与管理理资料管理资料管理现场旁现场旁站监理站监理施工测量施工测量岗位核心能力岗位核心能力建筑工程技术、材料、质量的建筑工程技术、材料、质量的控制与管理,建筑工程进度和控制与管理,建筑工程进度和时间的控制时间的控制负责工程项目资料、图纸的收负责工程项目

    4、资料、图纸的收集、管理、备案、报送、归档集、管理、备案、报送、归档施工现场管理、施工质量控制施工现场管理、施工质量控制、能进行初级工程监理工作、能进行初级工程监理工作建筑工程测量、定位与放线建筑工程测量、定位与放线对应课程设置对应课程设置建筑材料建筑材料建筑工程施工建筑工程施工建筑施工组织设计实建筑施工组织设计实务务工程项目管理工程项目管理建筑材料建筑材料施工资料整理施工资料整理建筑工程施工建筑工程施工建筑工程测量建筑工程测量工程建设监理工程建设监理建筑工程识图与构造建筑工程识图与构造建筑工程测量建筑工程测量就业就业岗位岗位造造价价员员典型工典型工作任务作任务建筑建筑工程工程投标投标报价报价岗

    5、位核心能力岗位核心能力识读建筑施工图、结构施工图识读建筑施工图、结构施工图识读钢筋施工图,计算钢筋工程量识读钢筋施工图,计算钢筋工程量编制建筑工程预算编制建筑工程预算编制工程量清单,并编制工程量清单报编制工程量清单,并编制工程量清单报价价运用计算机和应用软件进行工程计量、运用计算机和应用软件进行工程计量、计价。计价。编制招标文件和投标文件、选择投标策编制招标文件和投标文件、选择投标策略、参与招投标,工程合同拟定与管理略、参与招投标,工程合同拟定与管理对应课程设置对应课程设置建筑识图与构造建筑识图与构造建筑力学与结构建筑力学与结构钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量建筑工程造价实务建筑工程造价实务工程量

    6、清单计价实务工程量清单计价实务预算电算化预算电算化工程招投标与合同管理工程招投标与合同管理建筑法规建筑法规就业就业岗位岗位造造价价员员典型工典型工作任务作任务装饰装修工装饰装修工程预决算程预决算安装工程预安装工程预决算决算建筑工程造建筑工程造价控制价控制岗位核心能力岗位核心能力识读装饰装修工程施工图识读装饰装修工程施工图编制装饰装修工程预算编制装饰装修工程预算识读给排水、供暖、电气工程识读给排水、供暖、电气工程施工图施工图编制安装工程预算编制安装工程预算建筑工程造价总体投资额度的建筑工程造价总体投资额度的控制与管理控制与管理对应课程设置对应课程设置建筑识图与构造建筑识图与构造装饰工程造价实务装

    7、饰工程造价实务建筑设备安装建筑设备安装安装工程造价实务安装工程造价实务工程经济学工程经济学工程造价控制工程造价控制 技术能力技术能力技术能力技术能力 1、建筑、安装、建筑、安装工程预算书的编制工程预算书的编制能力能力2、招标书、投标书、招标书、投标书的编制能力的编制能力3、施工现场管理能、施工现场管理能力力 4、建筑工程测量、建筑工程测量的能力的能力学习能力学习能力学习能力学习能力 1、收集处理信、收集处理信 息的能力息的能力 2、获取新知识的、获取新知识的 能力能力3、学习新技术、新、学习新技术、新设备、新系统的能力设备、新系统的能力 创新思维和创新能创新思维和创新能力力 4、提出多种解决、

    8、提出多种解决问问 题的思路题的思路社会能力社会能力社会能力社会能力 1、团队合作的能、团队合作的能力力 安全、质量意识安全、质量意识 2、具有良好的公、具有良好的公民道德与职业道德,民道德与职业道德,社会责任感社会责任感3、具有合格的政治、具有合格的政治素养,健康的身心素养,健康的身心 素质素质 4、具有一定的人、具有一定的人 文、科学素养文、科学素养课程体系构建课程体系构建 课程课程类型类型职职业业素素质质领领域域序序号号1234567891011课程名称课程名称思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论主义理论体系概论形势与

    9、政策形势与政策大学生职业生涯规划与就业大学生职业生涯规划与就业创业教育创业教育计算机文化基础计算机文化基础实用英语(一)实用英语(一)实用英语(二)实用英语(二)实用英语(三)实用英语(三)体育与健康教育(一)体育与健康教育(一)体育与健康教育(二)体育与健康教育(二)体育与健康教育(三)体育与健康教育(三)总总学时学时303080802472607272303636各学期各学期12 2每班每学期每班每学期 12 课时讲座课时讲座4 42 224 44 44 42 234 42 2452 26工程造价专业人才培养方案工程造价专业人才培养方案 课程课程类型类型专专业业学学习习领领域域序序号号17

    10、1819202122232425262728293031课程名称课程名称建筑识图与构造 建筑识图与构造 建筑材料建筑材料建筑力学与结构建筑力学与结构建筑设备安装建筑设备安装建筑工程施工建筑工程施工 安装工程造价实务安装工程造价实务钢筋翻样与算量钢筋翻样与算量建筑法规建筑法规 建筑工程造价实务建筑工程造价实务 装饰工程造价实务装饰工程造价实务 工程造价控制工程造价控制工程招投标与合同管理工程招投标与合同管理建筑施工组织设计实务建筑施工组织设计实务预算电算化预算电算化 工程量清单计价实务工程量清单计价实务总总学时学时906072727272723060606060967248各学期各学期16 64

    11、 424 44 434 44 44 442 24 44 44 44 458 86 64 46工程造价专业人才培养方案工程造价专业人才培养方案 课程课程类型类型职职业业拓拓展展领领域域综综合合实实践践领领域域序序号号323334353637383940414243课程名称课程名称工程经济学工程经济学建筑建筑 CAD建设工程技术资料管理建设工程技术资料管理建筑工程测量建筑工程测量工程建设监理工程建设监理工程项目管理工程项目管理军训、入学教育、职业生涯军训、入学教育、职业生涯规划规划工程制图大作业工程制图大作业建筑力学与结构课程设计建筑力学与结构课程设计认识实习认识实习安装工程造价实训安装工程造价实

    12、训钢筋算量实训钢筋算量实训总总学时学时723636603072522626262626各学期各学期12w2w1w1w21w1w1w1w34 42 22 21w1w1w1w44 42 256 66工程造价专业人才培养方案工程造价专业人才培养方案 课程课程类型类型综综合合实实践践领领域域序序号号44454647484950515253课程名称课程名称生产实习生产实习建筑工程造价实训建筑工程造价实训装饰工程造价实训装饰工程造价实训建筑工程测量实训建筑工程测量实训建筑施工组织设计实训建筑施工组织设计实训工程量清单计价实训工程量清单计价实训综合技能训练(一)综合技能训练(一)综合技能训练(二)综合技能训

    13、练(二)综合技能训练(三)综合技能训练(三)顶岗实习顶岗实习毕业答辩毕业答辩总总学学时时52262626262678522646826各学期各学期12342w2w1w1w1w1w1w1w51w1w1w1w3w3w2w2w1w1w618w18w1w1w工程造价专业人才培养方案工程造价专业人才培养方案 课程体系构建课程体系构建核心课程核心课程装饰工程装饰工程造价实务造价实务工程量清单工程量清单计价实务计价实务工程造工程造价控制价控制建筑工程建筑工程造价实务造价实务安装工程安装工程造价实务造价实务钢筋翻样钢筋翻样与算量与算量 理论与实践教学理论与实践教学实践教学实践教学60%60%理论教学理论教学40%40%各领域教学各领域教学综合实践领域 综合实践领域 33.2%33.2%职业素质领域职业素质领域 24.1%24.1%专业学习领域专业学习领域 32.7%32.7%职业拓展领域职业拓展领域 10%10%课程体系构建课程体系构建


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