1、数字化与数制数字化与数制教材分析|教学目标|学情分析|教学重难点|教学过程|1【教材分析】2【学情分析】3【教学目标】4【教学重难点】5【教学过程】目录说地位本节课的主要内容是二进制 与数制转换的相关知识,是 学生学习信息技术最基础的 知识,是教科版信息技术 基础(必修)的补充知识。说联系本课内容是学生进一步学习后续课程中:信息采集、信息编码、信息存储及IP地址等内容的基础。说教材处理根据课程标准的要求,参考了浙教版、广教版教材,并结合后续授课需求,我将本节内容放到第一章信息与信息技术的最后,用1个课时来完成本内容的教学。教材分析教材分析|学情分析学情分析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点
2、点|教学教学过过程程1逆逆势势学生的计算机操作能力参差不齐;学生对理论课兴趣不浓,而且这部分内容比较抽象,学生理解起来存在一定的困难。学情分学情分析析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点点|教学教学过过程程教材分析教材分析|2优势优势学生在初中阶段学生已经接触过二进制,学生对信息及信息技术有了一定的认知。过过程与方法程与方法通过视频导学,小组讨论,协作完成学习任务。培养学生逻辑运算能力;培养学生类比、推理、自主探究的能力。知知识识与技能与技能让学生理解数字化的意义;了解二进制与计算机的关系;掌握二进制的特点;掌握二进制与十进制之间的转换方法;了解二进制与八进制、十六进制的关系。情感情感态态度
3、与价度与价值观值观目目标标学生通过对二维码原理、以及二进制相关内容的学习,培养学生的计算思维,提升学生的核心素养;增强学生探究信息技术奥秘的兴趣,让学生形成严谨的科学态度。教材分析教材分析|学情分析学情分析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点点|教学教学过过程程3重重点点二进制的特点二进制与十进制的转换方法难难点点位权教学重教学重难难点点|教学教学过过程程教材分析教材分析|学情分学情分析析|教学目教学目标标|41234联系生活导入新课(3-4分钟)任务驱动抽丝剥茧(25分钟)学以致用,拓展延伸(4分钟)归纳总结,提炼升华(4分钟)教材分析教材分析|学情分学情分析析|教学目教学目标标|教学重教
4、学重难难点点|教学教学过过程程5联系生活,导入新课问题:二进制是什么?教学教学过过程程教材分析教材分析|学情分学情分析析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点点|5展示课题明确目标出示任务清单认识二进制:学生观看视频自主学习,对二进制有一个大概的认识;教师结合板书对计数规则及位权进行讲授。二进制与十进制的转换:学生观看视频自主学习,练习巩固,教师归纳总结。二进制与八进制进制的转换:学生在掌握了二进制相关内容后,教师引导学生将相关计算思维迁移至八进制。任务驱动,抽丝剥茧任务一任务二任务三教学教学过过程程教材分析教材分析|学情分学情分析析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点点|5学生观看视频自主
5、学习,对二进制有一个大概的认识;教师结合板书对计数规则及位权进行讲授。任务驱动,抽丝剥茧任务一认识二进制:思考:?交流任务驱动,抽丝剥茧任务二二进制与十进制的转换:学生观看视频自主学习,练习巩固,教师归纳总结。01010010011010010101101八进制、十六进制学生在掌握了二进制相关内容后,教师引导学生将相关计算思维迁移至八进制。任务驱动,抽丝剥茧任务三二进制与八进制转换:教学教学过过程程教材分析教材分析|学情分学情分析析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点点|5拓展延伸,学以致用二进制与十六进制的转换教学教学过过程程教材分析教材分析|学情分学情分析析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点点|5教学教学过过程程教材分析教材分析|学情分学情分析析|教学目教学目标标|教学重教学重难难点点|5归纳总结,提炼升华请1-2个学生谈谈收获教师补充总结布置作业感谢聆听!不足之处请批评指正.