1、七年级下册劳动技术教案七年级劳动技术教案第一课 制作纸拖鞋一、教学目标：、解生活中拖鞋的结构以及设计原则，培养实用造型能力。、掌握制作纸拖鞋的方法和要求。3、培养学生对应用美术的兴趣和对生活的热爱。二、教学准备:多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品若干等。三、教学重点：拖鞋的立体造型,色彩、图案的综合应用。四、教学难点:拖鞋款式、图案、色彩的完美统一。五、教学课时一课时六、教学过程：1、欣赏与观察教师:拖鞋是我国的日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开。大家先欣赏不同时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品。(演示网上拖鞋作品，播放优美背景音乐)大家在欣赏各种拖鞋的时候,能否说说拖鞋的
2、款式、质地、造型、色彩等方面的特点。学生：踊跃发言。教师:现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟悉，很多同学都有几双形状各异的拖鞋,对吗?那大家用铅笔把他们的形状画下来。2、演示与分析我们来看看!（屏幕展示学生作品）我们来了解一下拖鞋的结构与形式。(多媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分，形状各异。3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等知识设计一只或一双拖鞋，大家在设计制作时要大胆想象，可以手绘图案,可以剪贴，注意颜色搭配；可以用写实、夸张、变形等手法设计。4、展评与欣赏第二课 挑花图案一、教学目的：、了解穿编艺术原理，学习图案的几何画法,提高学生分析归纳能力，培养创造力和
3、审美能力。、用计算机辅助设计制作挑花图案。二、教学重难点:1、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤。、确定简笔画内容后，怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点。三、教具准备：、带有挑花图案的生活用具若干。 、范图若干幅。、设计软件:Animator Pro 二维计算机绘画软件。四、教学课时一课时五、教学过程:(一）引入新课:、观察比较:出示写生图与变化图进行比较。学生讲叙图案的构成特点,教师概括。2、揭示课题:以小方格组成的纹样:挑花图案（板书)（二）讲授与欣赏：、谈话与欣赏:(1) 欣赏实物中的图案纹样，讨论挑花图案在日常生活中的应用。(2) 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法。(3)
4、小结挑花图案的特点都是以几何形造型,受经纬线的制约,只能将斜线作水平和垂直处理,即演变成有许多小方格组成的图案,一般运用于纺织工艺中。(） 激发兴趣:尝试在计算机设计图案。、添画练习：(半独立)教师边讲解图案中基本形的表现方法，边电脑演示，并提供三个图案背景,让学生选择感兴趣的画面添画完整的挑花图案。、讲解制作步骤:教师边讲解制作步骤,边电脑演示。创作构思?设立网格? 绘制简笔画？ 方格填色? 修改整理4、出示范围，启发鼓励学生创作。(三)学生独立设计,教师巡视指导。(四)小结讲评。第三课 中国结鞭炮结一、 教学准备:1、教师准备:中国结实物、录像片,以及实物投影仪等电教设备。、学生准备:60
5、厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等。二、 教学重、难点:绳与绳之间的打结。三、教学课时一课时四、 教学过程:（五）展示介绍,激发兴趣,导入新课1、出示中国结(实物、录象图片等）。2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么?你在哪里见到过中国结?你了解中国结吗?3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。（检查材料、工具的准备)（六)自学讨论,讲解演示1、中国结是怎么编制出来的?、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。3、讲解并演示重点、难点。编结材料中的一根五厘米长的短线绳
6、是做什么用的?编结时怎样插入、固定它？演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示说明）。怎样收尾?岁收尾时的操作有什么要求？一定要注意什么?如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”？(七）学生动手操作,教师巡视指导编结操作时(可伴轻音乐），小组内同学间互教互学;教师巡视指导，及时发现问题,启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。(八)评价拓展1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”,根据评价结果填上“”。、展示评价各小组的“一串鞭炮”,颁发团体优胜奖。、思维拓展。如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状？可不可以用三根(六股）、四根（八股）?绳
7、来编呢？“鞭炮”柱体又会有什么变化呢？课后试试看!4、课外活动:参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。第四课 纸条编织一、教具准备：编织工艺品彩条电教资料 姓名二、学具准备：彩色纸条,(旧挂历纸.广告纸各种彩条）三、教学目的;1. 学习用纸带进行穿编,编织成各种物品2. 培养学生的动手动脑能力,创新能力四、教学重点:如何用彩带编织成各种物品五、教学难点:彩带编织的穿插六、教学课时一课时七、教学过程:一、欣赏各种编织工艺品(实物与电教结合）、编织的材料:藤竹.纸.塑料铁.草芒木片.毛2、编织工艺应用:实用装饰.摆设二、欣赏少数民族编织的工艺品三、出示教师编织的工艺品.1
8、平面立体四.介绍简单的编织方法:、纸条经纬穿插一上一下2、不同颜色彩条的搭配形成不同图案3、图案的组织五.立体纸带的偏织，结合课文技巧图例1、先编织底部2、放入形状物体,向四边往上编织3、收尾及绑带4、完成5、回一先编织底部，两头合拢,便成船形六、作业要求:学生根据所带材料，编织成各种物品,发挥自己的想象力大胆创新七、学生练习，教师巡视辅导(注意刀具的安全使用,保持教室整洁)八、展示学生作品,学生互相交流九、整理教室第五课 巧手切菜教学目的:1使学生初步掌握用“直切刀法”切多种食物的方法，掌握简单的生活技能,训练学生双手的动作协调及始动配合能力。通过小组教学使不同层次的学生都能学有所得，激发他
9、们争当父母好帮手的积极性。3培养学生的创新意识,增强安全意识，使学生体验到劳动的乐趣。教学重点:学会用“直切刀法”切各种水果和蔬菜。教学难点：掌握均匀切片的方法。教学准备:多种食物(黄瓜、胡萝卜、圣女果、西红柿、苦瓜、茄子、香菜、芹菜等)、菜板、刀、盘子、牙签、课件教法:讲解法、使犯法、讨论法,练习法教学课时一课时教学过程: 一、情境导入 老师在师生问好后突然听到一阵急促的电话铃声,教师播放电话内容：“喂？杨老师您好，我是民民呐,妈妈马上就要回家了,他每天那么辛苦，嗯,我想替她分担一些家务,让她多一点休息的时间。所以就想在妈妈回来之前把要做的菜都洗净、切好,给她一个惊喜。可是我不会切菜呀？杨老
10、师,你能帮帮我吗?” 师小结“同学们你们愿意帮助民民吗?” 生回答“愿意”。师:“那好,杨老师今天先来教教你们怎样切菜，然后我们一起帮助民民。”引出课题:巧手切菜。 二、授新: （一）教师进行操作前的安全教育。判断执刀的正确方法。 (二）学生操作,探索切菜的方法。(师生讨论出示课件配合教学) （三)教师讲解“直切刀法”。直切刀法：就是左手按稳原料（黄瓜),右手执刀垂直切下。在操作时,左右手动作要配合好。左手按稳黄瓜，中指第一个关节抵住刀身,慢慢的向后移,右手提刀,刀口不超过中指的第一个关节,一刀一刀的笔直切下。（结合师的操作学生的回答与课件进行突出重点分散难点)。（四)学生再次操作,交流技法。
11、三、巩固练习:“蔬菜和水果除了可以吃以外,我们还可以用它来做工艺品，同学们想试一试吗?”好下面我们一起来做一做!”A、模仿老师摆好的造型进行练习。课件展示工艺品图片。B、创意大比拼：各组学生根据教师给出的范例,结合手中的食物原料,进行简单的切削和拼接造型，使之变成一个形似和神似的艺术作品比一比哪组的制作最有创意(快来瞧一瞧,这些水果和蔬菜在同学们的手中变成了什么?)(进行指导性提问,让学生有目的的进行操作。）C、成果展览:寻找各种材料,利用工具，你会变出更新,更美的东西来让我们在劳动中体会创造的快乐吧!评出创意奖,操作奖,合作奖,。三个奖项。 四、总结:同学们这节课我们学习了直切法,你们的表现
12、都很好,每个小组都取得了很好的成绩，希望同学们在以后的学习中更努力,互相配合把技能掌握好。不论什么时候都要相信自己是最棒的,你的成绩就会更好。第六课 塑料丝杯套教学目标学会用塑料丝编织方法。2.初步学会用塑料丝编织杯套的技能。3.培养学生认真的劳动态度，增强质量意识。.陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣。 教学重点：塑料丝编织法的操作要领。教学难点：塑料丝编织方法异同点及内在联系。教学课时一课时 教学过程:塑料丝是常见的带状编织材料之一。它质地柔软且可塑性强。如果通过精心设计,运用编制的常用技法,就能用它编制出提包.果盘.花篮等生活用品和工艺品。下面我们学习用塑料丝编织杯套，了解编织简单工艺品的
13、基本方法,在动手实践中体验设计.编织的乐趣。编织材料准备（1).60 长的塑料丝4根,0 长的塑津斗丝l根。 (2)剪刀。编织过程 1.观察思考:你能看出杯套的编制用了结艺中的哪些技术和方法吗? 2实践探索 （1）编套口 (2）编套身(3)编套底 注意：在编结时,拉丝的力度要均匀，尽量使套身整呈圆筒形，这样才美观。第七课 塑料带提篮教学目标1.掌握挑压编织技法，学习提篮的编制方法,编成小提篮。 2在编提篮的过程中，培养严谨.踏实的作风和互助合作精神。 3.启发学习设计创新，提高审美情趣。 教学重点:塑料带提篮编织法的操作要领。 教学难点:塑料带编织方法中的挑压编织法。教学课时一课时 教学过程：
14、用过的塑料捆扎带扔了十分可惜。我们可以废物利用，用它们来编制提篮等物品。通过编制提篮,我们可以学习挑压扭绞的基本编织技法，为以后学习编制枝条生活用品和工艺品打下良好的基础。编织材料准备 1.剪刀。.塑料捆扎带数根。经条：宽08 m.长60cm的15根,宽0cm.长80 cm的5根,宽0.8m.长40 m的根;纬条：宽. cm.长约0 m和宽.2c.长约500cm的各1根,宽1.5 c,.长75 m的1根;提手：宽0.8 m.长 m的2根。另准备直径1 c.长2 cm的塑料管2根。编织过程 .观察思考想一想,这个提篮是怎样编制而成的？提手是怎样安装的? 实践探索 （1)编制底部 (2）编制四边 （3)收口 （4）制作提手第八课 麦秆遮阳帽教学目标1.掌握麦秆遮阳帽的编织技法，编制麦秆遮阳帽。2在编织麦秆遮阳帽的过程中,培养学生严谨踏实的作风与合作精神。3.启发学习设计创新,提高审美情趣。 教学重点:麦秆遮阳帽编织法的操作要领。 教学难点:麦秆遮阳帽的编织带。教学课时一课时 教学过程：麦秆轻盈柔软而且透气性强，是天然的编织材料。麦秆编织常用折叠.穿插.压等编织方法,简单易学。只要掌握了基本方法，你就可以用编织好的带子缝制遮阳帽.各种小提包或其他生活用品和工艺品了。编织材料准备麦秆或彩色塑料管若干根。如果没有麦秆，也可以用彩色塑料管代替。编织过程1观察思考想一想
