1、冀教版八年级英语上册Unit1导学案2015-2016学年度第一学期八年级上册英语导学案本学年课程标准大纲要求本册教学目标一、语言技能要求听 说 读 写（略见四，五级学习标准）二、语言知识语音 根据读音规则和音标拼读单词语法：掌握一般现在时，一般过去时和一般将来时的被动语态。掌握动词不定式 ，动名词等非谓语动词等三、学习策略掌握英语一定的学习方法学会听说读写的英语基本学习策略四、情感意识知道学习英语的，用途与重要性有明确的学习目标，五、文化意识了解中西方文化的的不同，有文化意识与文化容忍度1语音方面：继续巩固学习音标，掌握英标，练习巩固用音标拼读单词，学习连读，强调重读，与升降调！2词汇方面：
2、牢记不规则动词表，100-150个短语及固定搭配，认识各种词性与用法 背会500-700个常用单词，认识理解名词属格、冠词，反身代词，形容词的比较级，动词不定式，3时态方面：在(一般现在时和一般过去时，一般将来时和过去将来时，现在进行时的)基础上学习现在完成时、过去完成时和过去进行时4句法方面：学会五种基本句式，了解宾时间状语从句和原因状语从句，宾语补足语教材分析本册教科书共八个单元，48课。课文内容以八个话题展开，分别是我和我的同学，我最喜欢的科目，家庭聚会、我的邻居、我的未来、交通、兴趣爱好、庆祝自我。围绕这八个话题在本册书中展开句子为中心的学习。但归结起来可简化为四个话题，我学校家庭社会
3、。符合学生的认知发展规律，贴近学生的日常生活实际，激发了学生的交际潜力和学习兴趣。学情分析本年级共68人，1班35人，2班33人，学习能力与学习水平参差不齐,个别同学学习态度端正，学习成绩较好，如吴君调，丁园圆，张爱兵，赵燕芳，倪萍、倪志燕、任兰军、赵玉娟、张明政等。以上同学均学习能力较强，但是基础一般。其余16人中学习态度比较踏实的有孙彦荣、赵彩香、马喜刚、陈立强、陈芳渭、康梅霞、单小佳、袁文玉等。学习不是很踏实学习效率较低的有杨建龙、宗红霞、侯丽丽、马红玉、赵全周、赵全博、曹建梅、马有平、候从梅等。学习态度不端正，学习成绩非常差的有杨四辈、赵培峰、杨国全、赵科艳、曹宝珍、朱玉如、马燕妮、张
4、月胜、张桃兰、朱天军等。教研课题语音输入对八年级学生词汇学习的影响（理论背景：Krasners input hypothesis）全册知识结构图评价设想1形成性评价：一月一测验，及时向学生汇报学习成绩。2过程性评价：加强背诵检查和听写力度,学困生转化措施 1成立学习互助小组，组长带动学习，组长监督听写背诵，2抓音标教学，教授学习记忆单词的技巧。3与家长多联系，配合转化学习态度4多鼓励，多表扬课程内容进度安排：1-2周学习unit1 lesson1-lesson6 (完成时与五种基本句型)3-4周学习Unit2 Lesson 7-lesson125-7周学习unit3 lesson13-less
5、on18（六周国庆放假）8-9周学习unit4lesson19-lesson2411-12周学习unit5lesson25-lesson3013-14周学习unit6lesson31-lesson3615-16周学习unit7lesson37-lesson4217-18周学习unit8lesson43-lesson48第一单元导学案励志语言：Think twice before you do. 三思而后行。科目English 课题Lesson 1 Back to school!设计人Thomas班级八年级呈现目标明确任务1 掌握新词汇：physics, recent2. 识别新词汇：Sandr
6、a, Cox教学重难点1. how do you like?2. Introduce to 3. Introduce to 合作预习，问题导向课堂同步导案自主预习一. 掌握下列词汇及短语：1. physics _ 2. Silk Road _3. holiday _ 4. exciting _ 5. the first day of a new term _6. such a long holiday_ 7. one of _ 8. the same as_ 9. talk to_ 10. make new friends_ 11. look for_12. make a class pict
7、ure_13. good luck _14. recent pictures of myself_合作探究一. 读课文回答问题。（完成课本第三页第一题）二. 难点讲解：1. How do you like the first day of a new term? _(翻译) how do you like 意为“你认为怎么样？”同义句型为： what do you think of eg: 你认为这件毛衣怎么样？._? _?2. one is Sandra and the other is Mary. 一个是桑德拉另一个是玛丽 one the other 意为“一个另一个”eg: I have
8、 two bags, one is blue, the other is red.(两个中的另一个)【辨析】other, others, the other, the others和 another1) other泛指“另外的，别的”没有范围的限制，修饰复数名词时相当于 others ；the other表单数时特指两者中的“另外一个”；其后跟复数名词时指两部分中的“另一部分”意为“剩下的，其余的”，有范围限制，复数为the others。注：other+复数名词=others the other+复数名词=the othersEx: 1.Is this your shoe? -Yes, it
9、 is. But where is _?2. Betty has come back, but _ students in the class arent here yet. 2) another指“又一个，另一个”， 没有范围的限制.I dont like this shirt, please show me _. 3. You can introduce yourself to her. 你可以把你自己介绍给她. Introduce to 把介绍给eg: I want _ (introduce) the girl to you, Lily. Teaching steps: Step1. C
10、heck the part 1 of students guiding cases，help them find their mistakes.Step2. New words. Step3. Listening.Step4. Reading.Step5. Discuss and show the structures in part2Step6. Exercises.生问师答定向释疑问题生成导向：学生就单词、短语、句型或语法方面不懂或不会的地方，向老师质疑。盘点收获拓展提升学法指导：学生整理笔记，当堂识记重点知识。强化训练当堂达标课堂检测1. Sunday is the f_ day of
11、the week.2. This term we have a new subject- p_.3. Danny was happy to see his c_ after the holiday.4. In r_ years, air pollution(污染) becomes terrible.5. C_ is a kind of animal in the desert.课后作业.1 Grandpa Li has two sons. One is in Shanghai, _ is in Guangzhou.2. There are many children in the park,
12、some are running，_ are walking.3. Im so glad_( introduce) my new friend to you.4. This game is too _ (excited)5. He doesnt know what _(do) next.小组评价师生反思Practice makes perfect!科目English 课题Lesson 2 Many faces, one picture设计人 Thomas 班级八年级呈现目标明确任务掌握新词汇：perform advice, agree glue 识别新词汇：perform教学重难点1advis
13、e.to 2. up to 3.agreewith合作预习，问题导向课堂同步导案自主预习一. 掌握下列词汇及短语：1. take a photo _ 2. Spring festival Show _ 3.tradtional clothes _ 4. dancer _ 5. Performed a dance _6. Its up to_ 7. Describe the pictures_ 8. make a class picture_9 prepare for_ 10. put it up_11 look like_ 12 plant tress_合作探究一. 读课文回答问题。（完成课本第5页第一题）二. 难点讲解：1. You played the erhu, and I performed a dance! perform v. 表演 perform a dance eg. You performed very well at the party performance n. Thi
