1、 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证社会心理学Social Psychology浙江大学西溪校区心理与行为科学系 吴明证13958102897 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证没学也能做1 个体如何看待自己的身体层面，称为（）A 物质自我 B 心理自我 C 社会自我 D 理想自我2 社会知觉也称（）A 自我知觉 B 归因 C 自我评价 D 社会认知3 态度形成的初始阶段是（）阶段A 服从 B 认同 C 内化 D 评价4 人际吸引中，人们的交往频率和喜欢程度的关系呈（）A 正相关 B 随机 C 倒 U 型关系 D 线性关系 end答案
2、：浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证第一单元 研究对象和范围 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证一、社会心理学的定义社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。介于心理学、社会学、文化人类学之间的一门中间性、边缘性学科1908 年，美国社会学家罗斯著作社会心理学和英国心理学家麦独孤社会心理学导论著作的出版，标志社会心理学的诞生。FH 奥尔波特的著作社会心理学（1924）开创了实验社会心理学的研究方向。浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证社会心理学的研究对象是人的社会行为（vs 本能行为）勒温
3、的公式：B=f(P,E)其中 B-行为,P-人格,E-环境,f-函数关系社会行为：社会行为是人对社会因素引起的,并对社会产生影响的反应系统，包括个体行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争、群体决策等社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程，是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。二、社会行为和社会心理 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证社会心理学的相关学科母体：心理学：心理过程 （一个人如何被另外一个人吸引）社会学：宏观层面 （离婚以及同居比例，婚姻关系）心理学取向的社会心理学社会学取向的社会心理学同伴文化人类学：人类的进化史 （我们能从动物身
4、上学习爱吗）人格心理学：稳定的个体差异（哪些人值得去爱）进化心理学 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证人际交往心理人际交往心理人际交往心理人际交往心理个体社会心理个体社会心理个体社会心理个体社会心理21群体心理群体心理群体心理群体心理3 社会心理社会心理 社会心理社会心理4社会化社会化自我意识自我意识社会动机社会动机社会知觉社会知觉态度态度社会学系社会学系人际关系人际关系人际沟通人际沟通群体凝聚力群体凝聚力群体心理氛群体心理氛围围个体与群体个体与群体的关系的关系风俗风俗时尚时尚阶层阶层阶级阶级民族心理民族心理社会心理学的研究范畴 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙
5、江大学心理与行为科学系 吴明证第二单元 社会心理学简史 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证社会心理学的三阶段论美国学者霍兰德将社会心理学分为三个阶段：哲学思辨阶段经验理论阶段实证分析阶段 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证哲学思辨阶段（启蒙）古希腊-19 世纪上半叶。特点：根据哲学思辨及社会准则来认识行为古希腊哲学中孕育着社会心理学思想 苏格拉底、柏拉图-亚里斯多德 环境塑造（理想国）本能 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证经验描述阶段（形成）19 世纪中叶-20 世纪初特点：对人性和人的社会行为进行定性
6、的经验描述和分析。达尔文进化论德国的民族心理学法国的群众心理学英国的本能心理学奥地利的精神分析学派 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证实证分析阶段（确立阶段）20 世纪 20 年代开始特点是：从描述转向实证，从定性转向定量，从纯理论研究转向应用研究。特里普立特（1897），奥尔波特（1924）瑟斯顿（1928），李科特（1932）谢里夫（1935），莫里诺（1934）勒温：社会心理学之父 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证第三单元 社会心理学的研究方法 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证一、社会心理学研究
7、应遵循的主要原则价值中立原则系统性原则伦理原则影响因素他人的行动和特征环境变量认知过程文化背景生物因素 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证伦理原则1.研究者必须采取保护被试的措施和步骤；2.在制定研究计划时，研究者应评估其道德可接受性；3.在研究进行前，研究者应向被试说明研究计划的主要部分，并征得其同意参与；4.在特殊情况下的欺瞒须经批准，并在事后向被试说明，求得理解；5.被试有退出研究的自由；6.对被试提供的资料应加以保密。如公开发表，须经其同意。浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证二、社会心理学的主要研究方法：社会心理学的结论是怎样
8、获得的？社会心理学是一门实证的科学，它区别于民俗心理学离久情疏 vs 小别胜新婚欲速则不达 vs 迟疑失先机(兵贵神速)物以类聚 vs 异性相吸三个臭皮匠顶个诸葛亮 VS 三个和尚没水喝三思而后行 VS 机不可失，时不再来今天事情今天做 VS 车到山前必有路从美丽贴水现象谈起 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证 课件内容参照 Looks Do Matter”by Daniel Aksthttp:/wwics.si.edu/index.cfm?fuseaction=wq.essay&essay_id=135758 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科
9、学系 吴明证我们更应该注重心灵，而不是外表 伊索寓言人格的魅力胜过任何介绍信 亚里士多德 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证美丽贴水现象解读语林载：“安仁至美，每行，老妪以果掷之满车。”张苍“坐法当斩，解衣伏质”。这一解衣，解出一生好运道。好个张苍，“身长大，肥白如瓠”，监斩的王陵“见而怪其美士，乃言沛公，赦勿斩”。后来，这个张苍一直做到宰相。以条长肥白的缘故官运亨通，美丽贴水，张苍为第一。浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证观察法调查法访谈问卷档案研究法实验法主要研究方法 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明
10、证（一）观察法研究者通过感官或者借助仪器搜集资料的方法称为观察法自然观察：在自然情境中对人的行为进行观察。特点是对所观察的行为尽可能少地干预参与观察：观察者和被观察者之间存在互动。观察住需要隐瞒自己的身份 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证观察法内容：消费者研究对实际行动和迹象的调查。调查人员对顾客购物行为的观察；对语言行为的观察。顾客与售货员的谈话；对表现行为的观察。顾客谈话时的面部表情等行为语言的表现；对空间关系和地点的观察。不同顾客在不同柜台的逗留时间；对时间的观察。顾客进出商店以及在商店逗留的时间；对文字记录的观察。如：观察人们对广告文字内容的反映；1.什
11、么时候开始正式工作？2.上午工作几次？3.上午休息几次？4.休息时间从 到 5.上午完成产品多少件？6.平均多长时间完成一件产品？7.与同事交谈几次？8.每次交谈约多长时间？9.上午抽了几支香烟？10.上午喝了几次水？11.什么时候开始午休？12.出了多少次品？被观察者姓名：日 期：观察者姓名：观察时间：工作类型：工作时间：观察内容：浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证（二）调查法也称为询问法。做法是，研究者拟出一系列的问题请被调查者回答，然后分析整理搜集到的资料，以达到描述、解释和说明社会心理与社会行为的目的。调查法主要包括：访谈法调查法 浙江大学心理与行为科学系
12、 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证1、访谈法访谈法：研究者通过与研究对象进行口头交谈来收集资料的方法叫做访谈法。浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证你所做的是一种什么样的工作？你所做工作的主要职责工作是什么？你又是如何做的呢？你的工作环境与别人的有什么不同呢？做这项工作所需具备的教育程度、工作经历、技能是怎样的？它要求你必须具有什么样的文凭或工作许可证？你都参与些什么活动？这种工作的职责和任务是什么？你所从事的工作的基本职责是什么？说明你工作绩效的标准哪些？你真正在参与的活动都包括哪些？你的责任是什么？你的工作环境和工作条件是怎样的？工作对身体的要求是怎样的？
13、工作对情绪和脑力的要求又是怎样的？访谈法的典型提问方式：浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证分类结构访谈与非结构访谈前者是标准化访谈，即按统一要求，依照有一定结构的问卷进行的正式访谈；后者的访谈提纲是一个粗线条式的，访谈者可视实际情况灵活掌握与调整。结构访谈的优点是结果易于统计分析但灵活性较差。直接访谈与间接访谈前者是面对面的访谈；直接访谈不仅能获得言语信息而且还能得到非言语信息，因而有助于对结果的解释与分析，但这种访谈对访谈者的要求较高，花钱较多；后者是访谈者通过一定的中介进行的，常见的有电话访谈等。间接访谈的优点是，搜集资料用时相对较少，花费较小。浙江大学心理与
14、行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证访谈过程与技巧准备工作接近被访谈者应对拒绝的技巧谈话和提问的技巧追问技巧说明式追问，详尽追问，假设性追问，系统追问，情感反应式追问以及正面追问 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证2、问卷法研究者使用统一的、严格设计的问卷搜集资料的研究方法称为问卷法特点：标准化程度较高，整个过程严格按一定原则进行从而保证研究的准确性和有效性，避免主观性及盲目性；收效快，能在短期内获得大量信息。浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证分类结构问卷和无结构问卷发送问卷、访问问卷、邮寄问卷 浙江大学心理与行为科学系
15、 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证问卷的构成题目前言指导语问题及备选答案人口学数据结束语计算机编码 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证问卷设计的原则（要点）目的性原则：设计问卷时要明确并紧密围绕研究目的。全面性原则：设计问卷时要全面考虑问卷内容的构成，在提问语句及答案设计中要尽量穷尽相关内容。非歧义性原则：设计问卷要使被调查者能正确理解，避免出现歧义。非暗示性原则：设计问卷时，调查者力求避免对被调查者的暗示与诱导。适度规模原则 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证美丽贴水现象研究方法-调查法1994 年，美国德州大学的夏马梅斯与密
16、歇根州立大学的比德尔调查过美国和加拿大几千个家庭发现，在其他条件相同的情况下，模样对人不起的男士的工资比生得标致的男士低 9%，而被划分为长相平均水平以上的“靓仔”的工资却多 5%。被认为“丑女”的工作女士收入少百分之五，靓女则多赚 4%。外表漂亮的人打官司也占便宜。美国曾有研究者在审判之前给74 名男性被告外表打分，然后在判决结束后比较这个分数和他们刑期的关系。结果发现，那些英俊的被告判刑明显比较轻。“事实上，外表英俊的被告避免坐牢的机会是外表没有吸引力的被告的两倍”。浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证三、档案法按照一定目的搜集大量资料（过去及现在的），通过内容分析进行研究的一种方法。档案资料包括调查报告、个案资料、事件记录、统计资料、出版物及历史文献 浙江大学心理与行为科学系 吴明证浙江大学心理与行为科学系 吴明证美丽贴水现象-档案分析法夏马梅斯与比德尔（1998）分析了从同一法学院毕业的一批律师，同样发现了“美丽贴水”的存在。该学院提供了学生照片、他们在班级的排名和毕业成绩。在毕业后头一年、5 年和 15 年的月收入，以及他们任职情况的资料。两名经济
