1、七年级语文上册 第2单元 第10课论语十二章导学案 新人教版论语十二章【学习目标】1. 学习重点文言词语，培养学生阅读理解文言文的能力。2. 理解课文内容。能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。能用现代汉语翻译课文。3. 学习古人端正学习态度，树立正确的学习态度和学习方法。激发热爱民族经典文化的热情。4、积累成语、格言、警句，能对照反省自己。【重点聚焦】课文所选12章，有三个方面的内容，是哪三个方面的内容？一是关于学习方法的，包括第1、2、4、5章，学习方法有：复习法、反省法、学思结合法；二是关于学习态度的，包括第7、9、10章、学习态度有：要以学习为乐、诚实谦虚、善于取长补短、珍
2、惜时间；三是关于修身做人的，包括第1、2、3、6、9、11、12章。在这几章里孔子告诉我们修身养性的方法，那就是宽以待人、忠实守信、顺心而为、安贫乐道、择善而从、坚守志向、博学人德。【难点突破】如何理解“学而不思则罔，思而不学则殆”？这句意思是，只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有危害。主要谈学习和思考的关系，即经常复习，学思结合。【走进作者】孔子（前551前479）名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。他是我国古代伟大的思想家，教育家，儒家学派的开创者，被公认为世界文化名人之一。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇，是一部儒家学派的经典著作
3、，是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它和大学、中庸、孟子合为“四书”，成为儒家的重要经典。【拓展链接】出自论语的成语积累犯上作乱：犯，干犯。封建统治者指人民的反抗、起义。出自论语学而“不好犯上，而好作乱者，未之有也。”巧言令色：巧言，花言巧语；令色：讨好的表情。形容花言巧语，虚伪讨好。出自尚书皋陶谟：“何迁乎有苗，何畏乎巧言令色孔壬？”一言以蔽之：蔽，遮，引伸为概括。用一句话来概括。出自论语为政：“诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪。”见义勇为：看到正义的事便勇敢地去做。出自论语为政：“非其鬼而祭之，谄也。见义不为，无勇也。”尽善尽美：极其完善，极其美好。指完美到没有一点缺点。出自论语八佾：
4、“子谓韶：尽美矣，又尽善也。谓武：尽美矣，未尽善也。”【板书设计】论语十二章学习方法：勤于复习学思结合学习态度：以学为乐诚实谦虚珍惜时间修身做人：宽厚仁义坚贞守节启示：学习时为了更好的做人【自主学习案】1.给下列加点的字注音人不知而不愠(yn) 学而不思则罔(wng) 思而不学则殆(di) 不亦说(yu)乎三省(xng) 传(chun)不习乎 逾矩(yj) 箪(dn) 好(ho) 肱骨(gng) 笃(d)2.通假字不亦说乎（说：同悦，喜悦、愉快）吾十有五而志于学（有：同又，放在整数与零数之间）3.古今异义不亦君子乎（君子：古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人）可以为师矣（可以：古：可以；凭
5、借今：可能、许可）饭疏食饮水（疏：古：粗劣今：疏通、疏散）饭疏食饮水（水:古：冷水今：无色无味无臭的液体）匹夫不可夺志也（匹夫：古：普通人今：无学识、无智谋的人）吾日三省吾身（三：古：多次今：数词，三）4.词类活用学而时习之（时：名词-状语，按时）吾日三省吾身（日：名词-状语，每日）温故而知新（故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会）传不习乎（传：动词-名词，传授的知识）饭疏食饮水（饭：名词-动词，吃饭）好之者不如乐之者（乐：名词-意动。以.为乐）5.一词多义为：可以为师矣（当、做）为人谋而不忠乎（替）知：人不知而不愠（了解）温故而知新（懂得）而：人不知而不愠（表转折温故而知新表顺承博学而笃
6、志表并列）其：仁在其中矣（它的其不善者而改之他人）6.特殊句式省略句：可以为师矣。“以”后面省略代词“之”其不善者而改之。句首省略动词“择”判断句：贤哉，回也！7.成语归纳不亦乐乎：不是很愉快吗？三十而立：人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向。从心所欲：和随心所欲的意思差不多。随自己的心意和爱好，想怎样便怎样。温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历史经验，更好地认识现在。三省吾身：原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。择善而从：采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行。三人行必有我师：三人同行，其中一定有可做我老师的。不舍昼夜：日夜不停。逝者
7、如斯：流失的时光就像这个流水。匹夫不可夺志：男子汉不可被夺去志气。8.【走进文本】结合课文内容说说你读了本文后有什么感悟？答：我们从课文中学到了如何提高个人修养的许多有益的教诲。如：看到别人的短处而反省自我。加强自律；要贫贱不移；要意志坚定；交朋友要讲诚信等待。聆听古人的教诲，真是受益匪浅。【合作探究案】1.【重点段落】第一章包含几层意思？各表明了学习上的什么问题？答：第一章包含三层意思：第一句讲的是学习的方法。第二句讲的是学习的乐趣。第三句讲的是为人态度，属于个人修养范围，也是一种学习态度。2.【关键词语】“温故”与“知新”是并列的两件事吗？答：这一章也是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因
8、为只“温故”而独立思考，决然达不到“知新”的目的。过去有这样一种理解，把“温故”（复习旧知识）和“知新”（获得新知识）看作相互补充的两个方面，如子夏所说“日知其所无，月无忘其所能”（见论语子张），这是因为忽略了下面“为师”二字。礼记学记中记录了孔子这句话：“记问之学，不足为人师。”这说明孔子认为只能记诵一些知识，是不能当别人的老师的；一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”。可见，“温故”和“知新”并非并列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。3.【文本探究】这十二章语录在内容上、文字上有什么特色？对我们有什么启发？答：这十二章语录不仅内容丰富，文字上也别具特
9、色。比如第一章：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”连用三个反问句，把学习的乐趣和所达到的境界层层展开，句式整齐、音调和谐，读起来相当流畅，富有感染力。这十二章语录对学子的勤奋自励、谦虚进取，学习方法的机敏灵活，品德修养的自律豁达，论述得言简意深，富有哲理。它像一个路标，给每位求学之子指引着前进的方向。学法指导古今异义有些词语在文言文中的意思与现代汉语不同，这就是古今异义词。这类词是考查的重点，也是同学们容易失误的地方。如：“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”“绝境”两个词都与现代汉语中的意思不同。“妻子”在文中是两个词，指“妻子和儿女”，现代汉语中则是一
10、个词，仅指“丈夫的配偶”：“绝境”文中指“与人世隔绝的地方”，现代汉语中的意思是“没有出路的境地”。再如：“不亦君子乎”中的“君子”在古代是指道德上有修养的人，现在泛指品德高尚的人。教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，同学们可以像复习通假字一样进行集中整理。老师建议大家在复习中要进行合作：三个人一组分年级整理，最后再汇总，这样能很好地发挥集体优势，省时省力。【随堂巩固案】一、基础积累1.下列加点的字注音正确的一项是（A）A.吾（w） 不愠（yn） 不亦说乎（yu）B.罔（wng） 三省（shng） 不逾矩（y）C.殆（di） 不堪（kn） 好之者（ho）D.箪（dn） 曲肱（gng）
11、传不习乎（zhun）解析：B选项里“三省”的“省”应读“xng”；C选项里“好之者”的“好”应读“ho”；D选项里“传不习乎”的“传”应读“chun”。故选A。2.下列句子停顿无误的一项是（A）A.可以/为师矣B.则其善者/而从之，其不/善者而改之。C.必有/我师焉D.吾十/有五而志于学3.与“则其善者而从之”中的“而”用法不同的一项是（B）A.学而时习之B.思而不学则殆C.三十而立D.温故而知新4.下列对本文内容理解有误的一项是（D）A.“学而”章告诉我们：对学习要认真，要按时复习，对人要热忱，要大度。B.“温故”章提示大家：既要温习旧知识，又要有新的体会。C.“学而不思”章阐述的是：读书与
12、思考二者不可偏废。D.孔子认为：“四十而不惑”，意思人活到四十岁，是个全才，什么都知道，不再感到迷惑。5.文学常识填空论语是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。论语与大学中庸、孟子并称“四书”。共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千，贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“圣人、至圣先师”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。二、课内阅读阅读全文，完成第611题1.解释下列词语中加点的字。时习（按一定时间）不亦说乎（通“悦”，愉快）不愠（生气，发怒）吾日三省吾
13、身（每天；反省）不信（真诚，诚实）传不习（老师传授的知识）温故（旧的知识）罔（迷惑，意思是感到迷惑而无所适从）殆（有害）诲女（通“汝”你）7.给下列句子划分朗读停顿（每句划一处）学而不思/则罔，思不学/则殆8.将下列句子翻译成现代汉语。人不知而不愠，不亦君子乎？答：人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎？答：替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？温故而知新，可以为师矣。答：在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。三人行，必有我师焉。答：几个人一起走路，其中必定有我的老师。9.根据要求写出文中相对应的句子和内容论语中认为能保持君子风
14、格的一句：_人不知而不愠，不亦君子乎_。谈“学”与“思”辩证关系的句子：学而不思则罔，思而不学则殆。唐太宗有一句名言：以人为鉴，可以明得失。由此可以联想到论语中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说“孔子说过有朋自远方来，不亦乐乎！”对远道而来的朋友，我们感到由衷高兴，欢迎大家来大连！”曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_吾日三省吾身，为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子三人行，必有我师焉。论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_择其善者而从之，其不善者而改之。10.从本文找
15、出成语，并解释其中三个。答：成语：温故知新；三省吾身；择善而从；三十而立解释：温故知新：经常复习学过的知识，从而能获得新的知识。也指吸取历史经验，更好地认识现在；三省吾身：泛指时时认真反省自己的过失；择善而从：选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点，并学习这些优点。11.你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解答：任选一则，谈出体会则可。例如：学而不思则罔，思而不学则殆。读了这则，我学习到一味读书而不思考，就会被书本牵着鼻子走，而失去主见，所谓尽信书不如无书，即指此意。而如果一味空想而不去进行实实在在的学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。这告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的
16、真知。应践行“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。解析：孔子所提倡的学习方法：在获得知识的过程中把学习和思考结合起来。【课后提升案】一、综合运用学习了论语十二章，语文老师组织大家开展一次走进孔子和孟子综合性学习活动。请你根据学习所得，参入本次活动。1.如果本次活动语文老师让你设计活动方案，请你补充完整下边的设计。活动目的：让同学们比较全面地了解孔子和孟子，亲身体验和了解灿烂悠久的中华文化，培养学生的民族自豪感，从而综合提升同学们的人文素养。活动准备：确定活动主题并进行活动分组，推选出小组长，安排各小组活动内容。活动展示过程：开班会汇报交流活动成果。活动总结：请语文老师对活动进行总结。2.在活动准备
17、阶段，老师给你们小组分配了两个课题，请完成：简介孔孟：A孔子：名丘字，字仲尼，春秋时鲁国人，思想家、教育家，被尊为孔圣人，是儒家学派的代表人物。B.孟子：名轲，战国人，思想家教育家，是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子之后的一位儒家大师，被尊为亚圣。了解孔子弟子和门人：我们通常说孔子有弟子三千，其中最突出的有七十余人，如子贡、曾参、颜回。二、阅读理解阅读【甲】【乙】【丙】，完成第37题【甲】子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语为政）【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）【丙】孔子观于周庙，有敧器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座
18、之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（韩诗外传）注敧（q）：倾斜。宥（yu）座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。3.解释下面加点的字。知之为知之（是）是知也（这）思而不学则殆（精神疲倦而无所得）满则覆（翻倒）4.用现代汉语翻译下列句子。诲女知之乎？答：教导你的东西懂得了吗?孔子问于守庙者曰。答：孔子问守庙的人说5【丙】文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹给了我们什么启示？答：个人要谦虚，不要自满6.【丙】文中孔子为什么要“使子路取
19、水试之”？孔子这样做有必要吗？谈谈你的看法，并结合文段内容说说理由。答：孔子要(想)验证宥座器(敧器)的特点；有必要。因为孔子虽然听说过，但并没有亲眼见过。验证一下才能够确认。没有必要。只要言之成理，也可以得分。例如：没有必要。(因为孔子原本就听说过，而且当场又得到守庙者的证实，没有必要去麻。7.【丙】文中孔子“恶而满而不覆者哉”的感叹给了我们什么启示？答：孔子认为学习过程中（读书）与（实践）应该相互结合.XX文库是XX发布的供网友在线分享文档的平台。XX文库的文档由XX用户上传，需要经过XX的审核才能发布，XX自身不编辑或修改用户上传的文档内容。网友可以在线阅读和下载这些文档。XX文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律文件等多个领域的资料。XX用户上传文档可以得到一定的积分，下载有标价的文档则需要消耗积分。当前平台支持主流的doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt文件格式。本文档仅用于XX文库的上传使用。
