1、员工岗位能力评价标准员工岗位能力评价标准一、目的 为了规范各级人员的综合能力考评标准正确评价员工岗位能力体现“以人为本综合评价”的指导原则确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别为有效任用各级人员提供明确的判定依据特制订本考评标准。 二、适用范围 本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。 三、职责 ,一,各部门直接负责人:负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进行评价。 ,二,各二级机构负责人:负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的综合素质和能力进行评价。 ,三,公司领导:负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行评价。 ,四,人力资源部:负责每月发放、回收评价表
2、与各评价人进行面谈对评价结果进行复核对得分进行统计与汇总根据月度绩效考核结果及日常工作情况有权提出质疑及评分的修订避免做多错多错多罚多的现象发生。 四、评价方法 ,一,一般员工:采用自上而下的评价方法由各负责人对所辖部门人员进行评价权重占100%。 ,二,中高层管理人员:采用自上而下的评价方法由各负责人对所辖部门人员进行评价权重占70%,每月由人力资源部不固定进行分配由其他部门进行评价权重占30%。 五、评价要求 各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读公平、公正评价杜绝人浮于事的现象。如发现营私舞弊或态度不端正现象给予相应的评价处罚。 六、评价效用 本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金
3、分配凭据。 七、生效及解释 本标准自2014年9月1日起执行解释权归人力资源部。 西安大天产业公司 2014-8-18 附件 1、员工绩效评价表 2、一般管理人员绩效评价表 3、技术管理人员绩效评价表 月员工绩效评价表 姓名: 部门: 岗位: 评价日期: 评价项目 对评价期间工作成绩的评价要点 1、 工作非常主动，尽职尽责，公而忘私，勇于承担责任 10分 ? 主动工作2、 工作比较主动，责任心较强，能够承担责任 8分 ? 责任心和承担责3、 工作主动性一般，有一定责任感，基本上能承担责任 6分 ? 工(10) 任的态度 4、 工作不够主动，有一定本位主义，偶有推卸责任 4分 ? 5、 工作很不
4、主动，经常斤斤计较，经常推卸责任 2分 ? 作1、 严格遵守规章制度，时间观念非常强 10分 ? 遵守规章态2、 能较好遵守规章制度，时间观念比较强 8分 ? 勤勉性制度情况3、 基本上能遵守规章制度，有时间观念 6分 ? (10) 和时间观度4、 偶尔有违反规章制度现象，时间观念一般 4分 ? 念 5、 严重违反规章制度或时间观念很差 0分 ? 301、 爱岗敬业，诚实守信，服务水平高，有奉献精神 10分 ? 主要突出2、 有良好的岗位操守，服务水平较好 8分 ? 爱岗敬分 在服务意3、 能遵守岗位操守，没有违反职业道德的行为 6分 ? 业(10) 识方面 4、 基本能遵守岗位操守 4分 ?
5、 5、 服务水平差，严重影响企业形象 0分 ? 1、 对本职工作，包括工作细节，以及其他相关工作非常熟悉， 工作知任何情况下进行工作，亦能应付自如，常有创新 10分 ? 识、实践2、在正常或非正常情况下独立工作，很少要人指导，并能 专业知经验和技 提出工作改进、创新方法 8分 ? 识(10) 术能力在3、 正常情况下，独立完成工作，遇非例行情况时，才需要 工作中的上司或他人指导 6分 ? 工运用 4、知识技能、经验仍有限，常要他人密切指导 4分 ? 5、知识及技能不足以执行工作基本要求 2分 ? 作1、 在任何情况下，皆表现出准确的判断及组织安排能力， 能判断工作并能及时总结，提出创新建议 1
6、0分 ? 判断能问题轻重2、在非正常情况下仍能准确判断，采用行动 8分 ? 力力(10) 缓急或决3、一般情况下，能独立判断，并选择恰当的方法予以处理 6分 ? 策能力 4、常需要上级指导，才能辨别问题所在、轻重缓急 4分 ? 40 5、完全不能判别轻重，对工作造成较大影响 2分 ? 1、 主动学习岗位所需的专业知识，积极参加培训，并取得 分 对专业知优异成绩及国家相关相应的任职资格 10分 ? 学习能识学习的2、努力学习岗位所需的专业知识，参加学习培训，未取得相 力(10) 主动性和应的任职资格，但在公司培训中取得较好成绩 6分 ? 效果 3、学习程度一般，参加公司培训，成绩合格 4分 ?
7、4、不主动学习，参加公司培训，成绩不合格 0分 ? 1、精于同周围人沟通合作，在部门协作之间表现出色，获得一致认可 对部门内10分 ? 部及部门沟通能2、善于同周围人沟通合作，准确传达信息，能完成部门之间协调工作8分 ? 之间沟通力(10) 3、善于周围人沟通，尚能被人接受，能完成部门内部协调工作 6分 ? 及协作的4、谈话说服力较差，不善于同周围人沟通，能完成一般的工作 4分 ? 效果 5、谈话说服力差，态度生硬，难以被人接受，无法完成安排工作 2分 ? 1、 工作业绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗 位职责，很好地完成计划内外的工作任务 10分 ? 2、 工作业绩较好，工作有计划，
8、能较好地履行岗位职责， 较好地完成计划内外的工作任务 8分 ? 工作成岗位职责3、 工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，基 效(10) 履行情况 本能完成计划内外的工作任务 6分 ? 4、 工作业绩一般，工作有一定计划，但计划内外工作任务有 时难以兼顾 4分 ? 日5、履行岗位职责有困难，工作任务有时难以完成 2分 ? 1、 工作质量优，成为技术，业务模范 10分 ? 完成工作常2、 无差错，工作准确、无误，没有返工现象 8分 ? 工作质规定之标3、 绝少差错、投诉，工作准确可靠，达到工作要求 7分 ? 量(10) 准及准确行4、 工作偶尔不到位，工作质量不太稳定，偶尔存在返工现
9、象 6分 ? 性 5、 最低要求未达到，工作常有错误或返工 5分 ? 为1、远远超过效率指标 5分 ? 2、经常提前完成工作，保质保量甚至督促上级或其他部门， 指定期限30 有效控制不得因素 4分 ? 工作效内完成指3、在规定时限内按时完成工作，极少要上级催促，适当控制 率(5) 定工作的分 不利因素 3分 ? 数量 4、偶有工作延期(个人原因)，工作时效性稍逊 2分 ? 5、经常推迟工作进度，工作效率持续低于要求 1分 ? 1、有很强的安全意识，能为班组提供安全意见 5分 ? 2、有较强的安全意识，作业过程中能照顾他人 4分 ? 安全作工作量及3、有安全意识，作业过程中不违章 3分 ? 业(
10、5) 难度 4、有安全意识，作业过程中偶尔违章 2分 ? 5、安全意识薄弱，作业过程中存在习惯性违章 1分 ? 1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是: 分 2.你认为该员工应处于的等级是(选择其一)A B C D A.90分以上(优秀); B.80-90分(良好); C.70-80分(合格); D.70分以下(不合格)。 3.评价者签字: 4、 各二级机构领导意见: 签字: 一般管理人员绩效评价标准 姓名: 部门: 岗位: 评价日期: 得评价目标 评价标准 分 消极被动不负责遇问题和困难就不知疲倦，不断求知欲强，并把勇于挑战，不畏 任，无论怎样督垂头丧气，不出进取，敢于对自知识用于实践，
11、困难;为实现目责任心得促也不上进，工成果，多数情况己的工作负责，弥补自己工作中标竭尽全力，力 及积极分 作挑挑拣拣，避下缺乏责任心，知错就改，能完的短处，敢于承图将自己的工作性 难就易，经常完遇事推诿。 成自己的工作。 担责任，无推诿，做得最好。 不成任务。 完成本职工作较出色。 分值5 1 2 3 4 5 工原则性差，是非原则性较差，有一般情况下，能原则性较强，是原则性强，敢于作不分，常常拿原时为了情面放弃坚持原则，但不非分明，能开展硬碰，能够同违得原则性 则做交易。 原则。 能硬碰。 批评与自我批法乱纪的现象作分 态评。 不懈的斗争。 度分值5 0 1 2-3 4 5 不推不动，但求只考虑
12、本职工理解领导意图，充分理解群体目不惜牺牲自我，2得自己方便合适。 作，对其他事情主动为领导分担标，乐意为群体通力合作。 协调性 分 不闻不问。 责任，乐于助人。 目标的实现做贡0献。 分 分值5 1 2 3 4 5 不能认真贯彻落贯彻执行规章制基本上能贯彻执能贯彻执行各项能认真执行各项实各项规章制度不力，本人有行各项规章制规章制度，平时规章制度，有预得遵章守度，本人有严重违纪现象。 度，未出现违纪有检查有监督，防及应对策略，分 纪 的违纪现象。 现象和工伤事无违纪或工作事平时检查督促有故。 故。 力，无违纪或工伤现象。 分值5 0 1 2 3-4 5 常常需要别人掌握简单的管理掌握足够管理和
13、专业和管理知识全面掌握知识且的帮助和指和专业知识，但专业知识，无需较丰富，但也掌运用较好，对某管理和专得导，无先进的不能适应岗位要别人指导。 握相关知识。 些问题有独立见业知识 分 管理经验及本求。 解。 专业理论知识。 分值5 1 2 3 4 5 本职业务能力本职业务能力较本职业务能力一本职业务能力本职业务能力差，难以胜任差，在具体指导般，能独立处理强，能独立处理强，能妥善解决得本职业务本部门日常工下能处理日常工本部门日常工较复杂的业务工本部门关键复杂分 能力 作。 作。 作。 作，是业务骨干。 的业务问题，事业上的带头人或尖子。 分值5 1 2 4 5 工很少有创新，少创新，多半墨在管理上
14、有创新富有创新，多智推动创新工作，作消极，不愿打守陈规，偶尔提能改进自己的工谋，态度积极，实施效果较好并得创新能力 破现状。 出创新建议。 作。 获得认可。 成为制度长期执分 能行。 分值5 1 2 3 4 5 力非常主观且带对事情不能恰当能正确分析事情能合理分析事情能果断地分析和4决策和分偏见，不善于地分析，所作决和形式，所作决和形式，指导性判定失误，决策得析判断能听取别人意策有时有失误。 策基本上无失较强。 正确，有战略眼分 0力 见，决策失误误。 光。 较多。 分 分值5 1 2 3 4 5 常常无计划地能制定一些计划经常计划在前，能详细地制定单得心应手把握全组织单位的工来组织单位工而且
15、计划较合位计划，制定合局计划非常合组织协调得作，关键时无作，但计划不合理。 理，措施得当。 理，措施得力。 能力 分 措施。 理。 分值10 1 3 6 8 10 不善于同周围不善于同周围的善于同周围的人善于同周围的人精于同周围的人的人沟通，谈人沟通，不善于沟通，说服力一沟通和合作，说沟通和合作，能沟通及人得话说服力差，疏导，有时不易般，尚能被人接服效果好，便于自然有技巧的说际关系能分 难以被人接被人接受。 受，便于部门内部门直接交流。 服别人并获得认力 受。 部交流。 可，满意度高。 分值5 1 2 3 4 5 任人惟亲，对基本上不任人惟不任人惟亲，用任人惟贤，善于任人惟贤，人尽下属不按权亲
16、，用人有失误。 人有失误。 用人，获得领导其才，获得上下得用人授权限、程序授权。 认可。 一致认可。 分 能力 分值5 0 1 2 3-4 5 没完成规定目基本上完成规定规定目标完成较比规定目标完成比规定目标完成标。 目标。 好。 得多。 得既好又多。 目标完成得情况 分 分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10 所布置的工作所承担的工作虽基本上能按期完保证到期完成工所承担的工作一工从不检查，大能检查，但出现成工作。 作，且无差错。 般都是提前完得工作效率 部分工作出现到期完不成的情成，且无差错。 作 分 到期完不成情况。 况。 成分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10 绩工作质
17、量低一般能完成工作能完成任务，工按期完成任务，提前完成任务，4劣，经常出现任务，质量处于作质量比较好。 工作质量较高，工作质量突出，得工作质量 差错。 平均水平。 无重大失误差无差错，上下级分 错。 满意。 0分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10 分 无目标，无措有目标，有措施，目标明确，措施目标定位高，配目标高，措施得施，无提高。 但提高不大。 较好，明显提高。 套措施完善，素力，提高很大。 员工素质得质有较大提高。 发展 分 分值10 1 2-3 4-5 6-7 8-10 1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是: 分 2.你认为该员工应处于的等级是(选择其一)A B C D
18、A.90分以上(优秀); B.80-90分(良好); C.70-80分(合格); D.70分以下(不合格)。 3.评价者签字: 4、总经理意见: 签字: 月技术管理人员绩效评价标准 姓名: 部门: 岗位: 评价日期: 得评价目标 评价标准 分 消极被动不负责遇问题和困难就不知疲倦，不断求知欲强，并把勇于挑战，不畏任，无论怎样督垂头丧气，不出进取，敢于对自知识用于实践，困难;为实现目责任心得促也不上进，工成果，多数情况己的工作负责，弥补自己工作中标竭尽全力，力及积极分 作挑挑拣拣，避下缺乏责任心，知错就改，能完的短处，敢于承图将自己的工作性 难就易，经常完遇事推诿。 成自己的工作。 担责任，无推
19、诿，做得最好。 不成任务。 完成本职工作较出色。 分值5 1 2 3 4 5 原则性差，是非原则性较差，有一般情况下，能原则性较强，是原则性强，敢于不分，常常拿原时为了情面放弃坚持原则，但不非分明，能开展硬碰，能够同违得原则性 则做交易。 原则。 能硬碰。 批评与自我批法乱纪的现象作分 评。 不懈的斗争。 工分值5 0 1 2-3 4 5 作不推不动，但求只考虑本职工理解领导意图，充分理解群体目不惜牺牲自我，得态自己方便合适。 作，对其他事情主动为领导分担标，乐意为群体通力合作。 协调性 分 不闻不问。 责任，乐于助人。 目标的实现做贡度献。 2分值5 1 2 3 4 5 0不能认真贯彻落贯彻
20、执行规章制基本上能贯彻执能贯彻执行各项能认真执行各项实各项规章制度不力，本人有行各项规章制规章制度，平时规章制度，有预得遵章守度，本人有严重违纪现象。 度，未出现违纪有检查有监督，防及应对策略，分 分 纪 的违纪现象，出现象和工伤事无违纪或工作事平时检查督促有卖公司利益。 故。 故。 力，无违纪或工伤现象。 分值5 0 1 2 3-4 5 续表 常常需要别人掌握简单的管理掌握足够管理和专业和管理知识全面掌握知识且的帮助和指和专业知识，但专业知识，无需较丰富，但也掌运用较好，对某管理和专得导，无先进的不能适应岗位要别人指导。 握相关知识。 些问题有独立见业知识 分 管理经验及本求。 解。 专业理
21、论知识。 分值5 1 2 3 4 5 不具备技术研能在别人带动下有一定的技术研有较强的技术研有很强的技术研究能力。 进行技术研究，究能力并积极向究能力并稍有建究能力，独特性技术研究得但不持久。 这方面发展。 树。 强。 能力 分 分值5 1 2 3 4 5 工作依赖原有技依据前人已有观自己可根据前人较有创新，能通技术上有创新，能术，无创新。 点，自己变形。的观点，提出自过自己的摸索提想像力丰富，合得创新能力 力年度创新1-2己的观点。年度出新观点、新技理性强。年度创分 40项。 创新3项。 术。年度创新4新5项。 分 项。 分值10 1 2-4 5-6 7-8 9-10 看不到问题，能发现问题
22、，但能及时发现问发现问题及时，在任何情况下，遇到问题束手拖拖拉拉，解决题，对一般问题处理问题当机立都能发现问题，发现解决得无策。 很慢。 能作出决断。 断，雷厉风行，解决问题，且不问题能力 分 解决问题能力较出现差错。 强。 分值10 1 2-4 5-6 7-8 9-10 思维混乱，反思维较清晰，但思维较清晰、准思维清晰准确，分析问题全面，应迟钝，逻辑呆板、片面，有确，反应较快。反应迅速，逻辑逻辑性强，判断分析判断得性差。经常判时判断，有失误。 无较大判断失性强，无判断失准确。 能力 分 断失误。 误。 误。 分值5 1 2 3 4 5 不善于同周围不善于同周围的善于同周围的人善于同周围的人精
23、于同周围的人的人沟通，谈人沟通，不善于沟通，说服力一沟通和合作，说沟通和合作，能沟通及人得话说服力差，疏导，有时不易般，尚能被人接服效果好，便于自然有技巧的说际关系能分 难以被人接被人接受。 受，便于部门内部门直接交流。 服别人并获得认力 受。 部交流。 可，满意度高。 分值5 1 2 3 4 5 续表 没有完成规定基本完成规定目比规定目标完成比规定目标完成比规定目标完成目标。 标。 较好。 得多。 得既好又多。 目标完成得情况 分 分值10 0 1-2 3-4 5-7 8-10 完成的技术工完成的技术工作完成的技术工作完成的技术工作完成的技术工作作无效率。 创效益5万元以创效益10万元创效益
24、20万元创效益50万元技术与经得上。 以上。 以上。 以上。 济效益 分 分值5 0 2 3 4 5 工没参与过技术与别人合作的技较大项目的主要科研项目的主要科研项目完成的作项目或提出合术项目中有一般参与者。 完成者，技术工组织者。所完成得技术成果 理化建议。 性成果。 作中有创新，填的技术成果有相分 成补业内空白。 关资质或奖励。 分值10 0 1-2 3-4 5-7 8-10 绩工作质量低一般能完成工能完成任务，工按期完成任务，提前完成任务，4劣，经常出现作，质量处于平作质量比较好，工作质量较高，工作质量突出，得工作质量 差错。 均水平。 设计水平一般。 产品设计结构合技术水平出众。分 0
25、理。无重大差错。 无差错。 分值5 1 2 3 4 5 分 办事拖拉，经有时需要催促，工作效率较高。 工作效率高。 守时惜时，按时常需要催促。 效率一般。 完成任务，解决得工作效率 问题迅速，准确。 分 分值10 0 1-2 3-4 5-7 8-10 1.通过以上各项的评分，该员工的综合得分是: 分 2.你认为该员工应处于的等级是(选择其一)A B C D A.90分以上(优秀); B.80-90分(良好); C.70-80分(合格); D.70分以下(不合格)。 3.评价者签字: 4、总经理意见: 签字: 下面的是2016年经典励志语录，需要的朋友可以欣赏，不需要的朋友下载后可以编辑删除谢谢
26、 1、有来路，没退路;留退路，是绝路。 2、为目标，晚卧夜半，梦别星辰，脚踏实地，凌云舍我其谁! 3、做一题会一题，一题决定命运。 4、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。 5、拼一载春秋，搏一生无悔。 6、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。 7、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 8、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 9、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获! 10、22.对命运承诺，对承诺负责 11、我自信，故我成功，我行，我一定能行。 12、不敢高声语，恐惊读书人。 13、高三高考高目标，苦学善学上好学。 14、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾
27、折桂，舍我其谁。 15、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 17、遇难心不慌，遇易心更细。 18、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。 19、努力造就实力，态度决定高度 20、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。 21、精神成人，知识成才，态度成全。 22、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 23、我高考我自信我成功! 24、23.再苦再累不掉队，再难再险不放弃 25、拼搏高考，今生无悔;越过高三，追求卓越! 26、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 27、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦:追求! 2
28、8、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。 29、快马加鞭君为先，自古英雄出少年。 30、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 31、把握现在、就是创造未来。 32、25.我因X班而自豪，X班因我而骄傲 33、我心飞翔，路在脚下。 34、人活着要呼吸。呼者，出一口气;吸者，争一口气 35、辛苦三年，幸福一生。 36、精神成就事业，态度决定一切。 2016年经典励志语录二 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 竹子用了4年时间，仅仅长了3cm，从第五年开始，以每天30cm的速度疯狂的生长，仅仅用了六周时间就
29、长到了15米。其实在前面的四年，竹子将根在土壤里延伸了数百平米。做人做事亦是如此，不要担心你此时的付出得不到回报，因为这些付出都是为了扎根。人生需要储备!多少人，没熬过那三厘米! 能够比跌倒的次数多一次站起来的次数，你就是强者! 开始，去做，这是最难的一步。往往，突破了最难的一步以后，或者说，破除了想像中的困难以外，其他的事，可能反而容易。尤其有些事情，上瘾以后，形成习惯，不继续反而不舒服。再好的方法，对于彻底的、不想上进的懒人是无效的，但既然，生命是属于自己的，愿意行动与否，也还是自己的事。 成功与不成功之间，有时距离是很短的，你只要后退一步或再向前几步。 想得再多不如行动一次;说得再好不如
30、立刻就做!人与人的距离是说与做的差别;人与人的差别是信与愿的有无!凡事实行则无瑕忧虑，空想则寸步难行。无论要做什么立刻行动!马上行动!开始行动! 做一件事情，只有最初五分钟热情的，叫失败者;最后五分钟仍有热情的，叫成功者。 当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 为什么成功的不是你。年轻的你，迷茫又着急。你想要房子想要汽车，想要旅行想要高品质生活。你不断催促自己成长，却沉不下心来认真读一篇文章;你急切地期待成功，
31、却每次在遇到挫折时提前退缩。既然没有过那些汗水和拼搏，又何必在旁观别人的荣耀与成功时愤愤不平呢?所以，努力吧，别抱怨。 如果你要做一件事，请只管安安静静的去做。因为那是你自己的事，别人不知道你的情况，也不可能帮你实现梦想。千万不要因为虚荣心而炫耀，也不要因为别人一句评价放弃自己的梦想。其实最好的状态，是坚持自己的梦想，听听前辈的建议，少错几步。值不值，时间是最好的证明。 你可以没有梦想，但不能不知道现在要做什么，你可以长相平凡丢到人群里就被淹没，但不能随波逐流成为没有个性的复制品，你可以被压力逼迫得痛哭一百次，但哭完记得笑一千次给它看，你可以习惯为别人付出，但至少别忘了为自己而活，你可以学会假装，但最后不要变成你当初讨厌的那种人。 你比你想象中更勇敢，比你看起来更强大，也比你以为的更聪明。 2016年经典励志语录三 1、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装
