1、词语成语的理解与应用教案泗洪县界集中学课堂教与学方案备课人：祝壮 总计第课时2018 年 月 日备 月日投放课题词语【成语】的理解与应用课型复习课教学目标认识宿迁中考词语【成语】的理解与应用题型，理解考点，把握解题策略与方法：【1】理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。【2】能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误。【3】能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）【4】能根据语境正确运用关联词。教学重点和难点【1】近义词辨析与填充应用题型解题思路与方法。【2】成语运用错误类型与中考成语运用题型的解题思路与方法。教具准备教
2、学 设 计 及 活 动 过 程方案修改及随感一、 中考真题再现【一】宿迁中考真题再现。【08年】2 下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分）A 红楼梦是一部脍炙人口的长篇小说，深受广大读者的喜爱。B当巨大灾难来临时，全国人民总能万众一心，众志成城，共渡难关。C某旅游景点的环境脏、乱、差到如此地步，简直令人叹为观止。D北京奥运场馆“鸟巢”与“水立方”虽出自不同设计师之手，却有异曲同工之妙。【09年】下列句子中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）A网上的信息资源可以说包罗万象，既让人大开眼界，又令人眼花缭乱。B亚历山大想尽办法要试一师，结果还是踌躇满志，后来他拔出剑，将结劈成
3、两半。C，为了筹建长城站，他费尽心血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子也流泪了。D不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。【11年】下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） ( 3分)A“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展了形式多样的体育活动。B夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡。C泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。D中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教起着非常重要的作用。 【12年】下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()(3分)A.“最美女教
4、师”张丽莉舍己救人的事迹现已家喻户晓。B.她讲得娓娓动听，妹仔听得忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。C.全国推选文艺新人活动正在各地如火如荼地进行。D知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。【13年】依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。这部长篇小说，形象鲜明，情节 ，具有史诗般的文化厚度。在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。A传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁 B传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁C传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁 D传递 丰硕
5、抑扬顿挫 忍俊不禁【二】其它省市真题再现1、下列各句中的成语使用不正确的一项是 ( A )A、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，人类为自己取得这些成就而心旷神怡，以为揭开了大自然的秘密。B、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。C、八宝酒，顾名思义 ，是八样东西泡的酒。D、他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。2、下列各句中的成语使用不正确的一项是 ( C )A、置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。B、她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人 。C、这篇文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫
6、乏，令人莫衷一是。D、他对工作一向任劳任怨，勇挑重担。3、下列各句中的成语使用正确的一项是 ( D )A、我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。B、它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。C、小明看大家都选择她当班长，就见风使舵，很自然的也投了赞成票。D、带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群，引人注目的可能。4、下列各句中的成语使用不正确的一项是 ( C )A、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。B、于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C、这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑
7、扬顿挫的宣扬他的学说。D、.参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。二、认识中考题型，把握中考考点【二】 题型:选择题或填充题选择题。【二】考点：词语（成语）的理解与应用。二、 例题解说，探究近义词、关联词的理解、辨析与应用, 解题思路，把握解题方法：【一 】学生思考下列各题，然后答题并陈述理由【1】福楼拜对学生进行写作训练，非常严格，不但要求学生善于用_的目光去观察事物，而且要求用准确的语言来表达思想。A、敏锐 B、敏捷【2】坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全_海峡两岸同胞的根本利益。A、符合 B、迎合【3】_诗歌，可以让我们唤起丰富的想
8、象，体味自然的诗意和人生的情趣。A、观赏 B、欣赏【4】汽车在望不到边际的高原上奔驰，_你视野里的，是黄绿错综的一条大毡子。A、扑入 B、进入【5】于是这一天，电锯从树的身上_下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。 A、锯 B、咬 C、割【6】南方的雨，像南方少女的爱，羞羞答答，多情、含蓄；北方的雨，像北方小伙的情，炽烈如焰，热情、奔放。南方的雨，使人想起 (1) 、 (2) ，想起酒香四溢的杏花村和青烟缭绕的山野、村舍；北方的雨，使人想起 (3) 、 (4) ，想起浑厚的高原、平坦的沃土以及犄角般的玉米扣火一样燃烧的红高粱! A龙吟虎啸 B洞箫牧歌 C春花秋月 D金戈铁马 【7】.依次填人下列横
9、线处的词，恰当的一项是( ) 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_了生命的胚胎。 A延续 萌动 保持 B.延伸 萌动 保存 C延伸 萌生 保持 D.延续 萌生 保存【解析】这是一道考查词义辨析的题目。解答此题，要学会比较近义词中的细微差别。题中的三组词，“延续”和“延伸”不同的是，“延续”是照原来的样子继续下去，“延伸”延长，扩大宽度、大小、范围等；“萌动”和“萌生”的不同之处是，“萌生”指开始起步，开始发生，有了某个念头（多
10、用于抽象事物），“萌动”指草木发芽，比喻事情刚起头：“保持”和“保存”的区别是，“保持”是指维持某种状态以致于不消失或减弱，“保存”指继续存在，不受损失。根据语境，此题应选择D项。 【8】 根据语境，选择合适的词语填写在相 应的横线上。(3分) 人类素来以生存为第一需要。农耕，养育了一代代浙江子民：一粒米，_着顺天应时的智慧；一把土，_着细腻踏实的性格；一只碗，_着励精图治的梦想； 一片天，深藏着我们的过去、现在和未来。(孕育满载 启迪)【解析】解析可以从词语搭配的角度来分析选择。如“智慧”只 能“启迪”，“性格”可以“孕育”，“满载”着的只能 是“梦想”【9】选出下列横线上依次填入词语最恰当
11、的一项 (1)天边的云彩不停地 _着，时而如白雪堆积的山峰， 时而又成大海的浪花泡沫。 (2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是_ 关系。 (3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是 _，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。 A变换传承相映成趣 B变幻传承赏心悦目 C变幻传递相映成趣 D变换传递赏心悦目【解析】“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物；“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物。“传承”指更替继承；“传递”指传送，辗转递送。“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快。“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。明确
12、了以上三组词语的意思，即可根据语境选出相应的词语。答案B (2分)【10】请从括号里所给的三个词语中，选 出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) (1)当命运的绳索无情地缚住少年刘伟的双臂，当别人的 不光叹息他生命的悲哀，他依然_ (执拗顽固 固执)地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信 自己。 (2)三秦大地，_ (五光十色水光山色五彩纷呈)，相得益彰：陕南山青水绿，风景如画；陕北黄土悠远，浑厚质朴；关中风光秀丽，气象万千。解析(1)“执拗”指固执任性，不听别人意见；“顽固”指思想保守，不愿接受新鲜事物，多为贬义；“固执”解释成“坚持”时为褒义。(2)“五光十色”形容色彩鲜艳，花样繁多
13、。用在此处不合适；“五彩纷呈”指各种各样的颜色都呈现出来了，形容颜色繁多，非常好看。也不能用来修饰“大地”。【11】(2012河南) 依次填入下面横线处的词语，最恰当 的一项是 ()(2分) 公益与每个人_。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。_你没有亿万 身价，没有强大的社会影响力，_不妨碍你从事公益事业。 捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间_。 A休戚相关因为所以传递 B休戚相关即使也传承 C息息相关即使也传递 D息息相关因为所以传承解析“休戚相关”形容关系密切、利害相关，“息息相关”形容彼此的关系非常密切，根据语境，第一空应选“息息
14、相关”；第三句与后文应为假设关系，而不是因果关系；“传承”多适用于文化、技艺等，所以最后一空应填“传递”。【12】下列句子中加点的词语使用不正确的一项是 ()(2分) A我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水， 景色显得格外秀美。 B专家一直强调，一个没有阅读的学校永远不会有真正的教 育，所以，首先要做的就是拯救阅读，特别是学生的阅读。 C一味地照搬他人的经验来发展本地区经济，无异于守株待 兔。 D城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统 一的发展理念。解析守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。A项的“俯瞰”意为从高处往下看；B
15、项的“拯救”意为援助使脱离危难；D项的“因地制宜”意为根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施。 因：根据；制：制定；宜：适宜的措施。故答案C【13】依次填人下面横线处的词语，最恰当的一 项是 ()(2分) 把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华_并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，_ 了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。_ 高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平_一定会大幅度提高。 A见证铸就只有才 B印证造就只要就 C印证铸就只有才 D见证造就只要就解
16、析本题考查词语的运用。做这类题应在理解词义的基础上，结合上下文进行，注意词语间的搭配。第一个空所填的词语与“参与”是并列关系，填“见证”；第二个空所填的词语与后面的“栋梁之才”相搭配，填“造就”；后面两个分句是条件关系，前一个分句是后一个分句充分条件，所以用“只要就”故答案D【14】) 在下面语段的横线上依次填入词语最准确的一项是 () _人生有许多事情要做，_就不要为 一时的失去而伤心，因为一时的失去并不意味着永远的失败。_你拥有了这种健康的心态，你_ 成功了一半。A虽然/但是/只要/就 B既然/那么/只有/才 C因为/所以/只有/才 D既然/那么/只要/就解析可在理解语句之间关系的基础上进
17、行分析推理，也可采用代入法直接检查哪个选项最合理。此题运用代入法，将四个选项逐次代入原文检查，便知只有D项最准确。【15】依次填入下列横线处的词，最恰当的一项是 如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷 寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 _ 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土， 使它有了一个_春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_了生命的胚胎。A延续萌动保持B延伸萌动保存 C延伸萌生 保持D延续萌生保存解析解答这道题，要注意“延伸”与“延续”，“萌动”与“萌生”，“保持”与“保存”这三组近义词的区别。“延伸”指延长，扩大宽度、大小、范围。“延续”指照
18、着原来的样子继续下去。用来支持“生命”，用“延续”好一些；“萌动”指草木发芽，比喻事情刚起头。“萌生”指开始发生，开始起步；有了某个念头(多用于抽象事物)。用来支配春天，用“萌生”更好一些；“保持”指维持某种状态使不消失或减弱。“保存”指保管收存，或继续存在，不受损失。二者比较，用“保存”来支配“胚胎”好一些。【二】探究解题思路与方法【解题思路】【1】辨析词义，区分含义（从词义的轻重、着重点、范围大小、感情色彩、搭配对象、语法功能）【2】联系语境，思前想后。 【2】凭借语感，代入选项 判断选择，决定答案。【解题方法】辨析词义，联系语境，判断选择，三、 例题解说，探究成语理解、辨析与应用题型的解
19、题思路，把握解题方法：【一】 思考下列各题答案，总结造成成语误用的原因有哪些？【1】 下列句中的加点成语都用错了，请思考错在哪里？（1）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。辨析：“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取栗”的“火”显然是望文生义。而且“火中取栗”也带有贬义，用在本句不合适。（2）这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子
20、要表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。（3）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词褒用的错误。（4）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现， 所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。（5）博物馆里
21、保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象 栩栩如生，美轮美奂。辨析：“美轮美奂”中，“轮”是高大的意思。“奂”：众多。这个成语形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。（6）本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。它所述的对象是人，而不是物，本句用来指刊物不恰当，属于对象用错 （7）当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 辨析：句中的“安步当车”，是慢慢行走、就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形势很紧急，抢险队员不可能
22、有“安步当车”的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾，“安步当车”使用不当。（8）会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。 辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景象，所以不合语句中的情境。（9）您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。辨析：“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己自述，不能用于他人，否则于人不敬，因此本句犯了用错谦词的错误。另外，“一定会使居室蓬荜生辉”一句中，“居室”和“蓬荜”意义相同，因为“蓬荜”是
23、“蓬门荜户”的省略，就此而论，又犯了语义重复的错误。删去“蓬荜”才正确。（10）看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 辨析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复。 （11）他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。 辨析： “遍体鳞伤”是浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。与“浑身”重复。（12）全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。 辨析：用“目不暇接”形容东西太多，眼睛看不过来，不能与“听”搭配。（13）我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光。辨析：“和颜悦色”形容态度和蔼亲切。（14）仿制
24、古画还有一种，决不置自己的姓名，以假乱真，鱼龙混杂，骗来金钱“鱼龙混杂”喻“好人坏人混在一起”。句中的意思是“拿假的充当真的”，应改为“鱼目混珠”。近义成语，注意他们的差异。近义混用（15）我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而走，不知被哪个集邮迷撕去了。 （16）她父亲思想开明，对女儿和儿子等量齐观，并无重男轻女的思想。 分析：例15中“不胫而走”应为“不翼而飞”。“不胫而走”是指没有腿而能行走，“不翼而飞”是指没有翅膀却能飞走。“不胫而走”侧重指事情、消息等用不着刻意宣传，就迅速流传开来，而“不翼而飞”则着重指什么东西突然不见了 例16中的“等量齐观”应改为“一视同仁”。这两个成语虽说都有“
25、同样看待”的意思，但“等量齐观”一般用于生命的事物之间的比较，如：”因为他是把贫富、贵贱、智愚、贤不肖、是非、大小，都一律等量齐观的。“而一视同仁”着重强调的是对人或动物的态度是平等的，不分厚薄亲疏，如：“是故圣人一视而同仁，笃近而举远。”（17） 他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。 解析：前后语意矛盾）（18） 为了让分别多年的劳同学 不期而遇，我们精心组织了这次同学会。 解析：“不期”即没有约定，与“精心组织”矛盾）（19） 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 解析：“莘莘”有“众多”意，与定语“一位”矛盾（20）几年前，我们在清华园相识；今天，我们又
26、在异地萍水相逢。解析：出自滕王阁序“萍水相逢，尽是他乡之客”，“萍水相逢”意思是：像水里浮萍，随水漂泊，聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。用在本句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾。【2】选择题（1）下列各句中，加点的成语使用错误的一项是 )(2分) A扬州市推广使用电子书以后，学生们摆脱了卷帙浩繁的纸质教材、参考书，书包的重量减轻了不少。 B建设工地上，各种机械夜以继日地轰鸣着，劳动者们决 心以最优的工程向党的九十华诞献礼。 C漫步在古运河秀水之畔，徜徉在瘦西湖亭阁之间，人们不得不赞叹设计师别具一格的构思和匠师们精妙的技艺。D读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，所
27、得 自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助 解析A项中的“卷帙浩繁”，形容书籍很多或一部书的部头很大。用在此处属于大词小用。（2）选出下列语句中加点的成语使用正确的一 项。 (2分)() A这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。 B我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。 C妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈安安也要进城去买书” D良妃娘娘刚走进辛者库，众奴便向良妃娘娘请安 。良妃娘娘对众奴说：“都起来吧，不要因为本宫的到来而打扰了你们的天伦之
28、乐。”解析本题考查成语的运用能力。做这类题要根据词语感情色彩和词语的意思来判断。A“势如破竹”指进攻非常迅速，这里是写国民党后退，不合语境；C“呕心沥血”多形容为事业、工作、文艺创作等费尽心思，用在这里不合语境；D“天伦之乐”是指家庭中亲人之间团聚的欢乐，用在这里对象不合。故答案呢B 【二】 总结成语运用错误类型：【1】望文生义：大多数成语表里有两层意思，字面意义并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。【2】误用褒贬： 因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。【3】对象不当：有些成语
29、的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景，等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象【4】不和情境：每个句子都有一定的语言情境，比如气氛有严肃紧张、庄严肃穆或轻松愉快等不同，比如地方有局促狭小或宽敞明亮等区别成语的使用如果没有照顾到这些，就容易犯不合语境的错误【5】用错谦敬：根据具体情境，要注意使用敬辞还是谦辞【6】重复用语：是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。【7】搭配不当：是指成语与其前后的词语不搭配。【8】近义混用：近义成语，注意差异。避免混用【9】自相矛盾 ：有些成语在运用中，它自身的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事，前后矛盾。【思考】怎样解答成
30、语理解运用题？【三】解题思路：准确把握成语含义（适用对象、适用范围、语义轻重、适用情境），关注成语情感色彩（褒贬色彩、谦敬色彩、语体色彩），注意与其前后的语句搭配（是否重复赘余、是否搭配恰当、是否自相矛盾）【四】解题方法读：懂题目要求，明确选“对”选“ 错”）；联系语境，认真辨析选项；思考判断，写出答案。作 业 布 置完成中考专题复习之词语（成语）理解运用练习板书设计一 考点 ：近义词辨析运用，成语理解运用 二、 词语选择填充题型解题思路与方法【解题思路】【1】辨析词义，区分含义（从词义的轻重、着重点、范围大小、感情色彩、搭配对象、语法功能）【2】联系语境，思前想后。 【2】凭借语感，代入选项 判断选择，决定答案【解题方法】辨析词义，联系语境，判断选择，三、 成语选择题的解题思路与方法【成语运用错误类型】【1】望文生义【2】误用褒贬【3】对象不当【4】不和情境【5】用错谦敬【7】搭配不当【9】自相矛盾【8】近义混用【6】重复用语【解题思路】准确把握成语含义（适用对象、适用范围、语义轻重、适用情境），关注成语情感色彩（褒贬色彩、谦敬色彩、语体色彩），注意与其前后的语句搭配（是否重复赘余、是否搭配恰当、是否自相矛盾）【解题方法】读懂题目要求，明确选“对”选“ 错”）；联系语境，认真辨析选项；思考判断，写出答案 教后感
