1、电子课程设计总结报告 数字电子时钟电子技术课程设计报告设计课题: 数字电子钟的设计 姓 名: 学 院: 机械与电子工程学院 专业班级: 电信 班 学 号: 设计时间 指导教师: 摘要 数字电子钟是一种用数字显示时分秒的记时装置，与传统的机械钟相比，它具有走时准确显示直观无机械传动装置等优点，因而得到了广泛的应用：小到人们的日常生活中的电子手表，大到车站码头机场等公共场所的大型数显电子钟等。本课程设计要通过简单的逻辑芯片实现数字电子钟。数字电子钟从原理上讲是一种典型的数字电路的应用，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。要点在于用555芯片连接输出为一秒的多谐振荡器用于时钟的秒脉冲,用74LS160
2、(10进制计数器)74LS00(与非门芯片)等连接成60和24进制的计数器,再通过七段数码管显示，构成了简单数字电子钟。关键词：数字电子钟、555芯片、计数器、数码管 目录 摘要1第1章 概述 3第2章 课程设计任务及要求 4 2.1 设计任务 4 2.2 设计要求 4第3章 系统设计 5 3.1方案论证 5 3.2 系统设计 5 3.2.1 结构框图及说明 5 3.2.2 系统原理图及工作原理 6 3.3 单元电路设计 7 3.3.1单元电路工作原理 7 3.3.2元件参数选择 10第4章 修改测试 14第5章 软件仿真 15 5.1 仿真电路图 15 5.2 仿真过程 16 5.3 仿真结
3、果 17第6章 设计总结 19第7章 使用仪器设备清单 20参考文献 21收获、体会和感想 22第1章 概述 所谓电子技术,是指“含有电子的、数据的、磁性的、光学的、电磁的、或者类似性能的相关技术”。电子技术可以分为模拟电子技术、数字电子技术两大部分。 模拟电子技术说是整个电子技术的基础，在信号放大、功率放大、整流稳压、模拟量反馈、混频、调制解调电路领域具有无法替代的作用。例如高保真(Hi-Fi)的音箱系统、移动通讯领域的高频发射机等。与模拟电路相比，数字电路具有精度高、稳定性好、抗干扰能力强、程序软件控制等一系列优点。随着计算机科学与技术突飞猛进地发展，用数字电路进行信号处理的优势也更加突出
4、。为了充分发挥数字电路在信号处理上的强大功能，我们可以先将模拟信号按比例转换成数字信号，然后送到数字电路进行处理，最后再将处理结果根据需要转换为相应的模拟信号输出。自20世纪70年代开始，这种用数字电路处理模拟信号的所谓“数字化”浪潮已经席卷了电子技术几乎所有的应用领域，如数字滤波器等。我们这学期学习了模拟电子技术基础、数字电子技术基础这两门课程，并且是我们这个学期的重点课程，在上课和实验的过程中，渐渐的我喜欢上了它。但是做课程设计是第一次做，设计题目是做一个数字电子钟，以前都是照着做，现在所有的都是自己做，真的很有难度。要想做出来一个好的东西，就要去图书馆，到网上去找资料。经过不懈的努力终于
5、完成了，在这个过程中收获了很多。第2章 课程设计任务及要求2.1 设计任务1、设计一个有“时”，“分”，“秒”（23小时59分59秒）显示功能的数字电子钟；2、 能够显示当时时间。2.2 设计要求 1用555定时器设计一个秒钟脉冲发生器；2能显示时、分、秒，24小时制；3. 译码显示电路显示时间。 第3章 系统设计3.1方案论证 秒、分、时分别为60、60和24进制计数器。秒、分均为六十进制，即显示0059，它们的个位为十进制，十位为六进制。分秒功能的实现：用两片74LS160组成60进制递增计数器。时为二十四进制计数器，显示为0023，个位仍为十进制，而十位为三进制，但当十进位计到2，而个位
6、计到4时清零，就为二十四进制了。时功能的实现：用两片74LS160组成24进制递增计数器。3.2 系统设计 3.2.1 结构框图及说明 图 1 设计框架图3.2.2 系统原理图及工作原理 系统原理图，如图2所示。图 2 系统原理图用555电路构成的1KHz多谐振荡器，调节电阻R3可以改变输出信号频率。74LS160是二，五，十进制同步加法器，用三片74LS90构成三级十分频器，将1KHz矩形波分频得到1Hz基准秒计时信号。由于74LS160是十进制计数器，分别将个位接成十进制计数器，十位接成六进制计数器，分别将个位的RCO输出端接十位的9脚端，就构成60进制计数器，用两个相同的60进制计数器分
7、别做作为秒，分计时，并在个位和十位输出端接上数码显示管显示小时计数器直接采用整体反馈清零法构成24进制计数器。工作原理：振荡电路产生的1KHZ脉冲信号经三级十分频电路分频后产生的1HZ脉冲信号输入74LS90N连成的60进制秒计数器，再由秒计数器每60秒进位输出给60进制分钟计数器，分钟计数器满60后产生进位信号输入给24进制小时计数器，从而实现24小时制电子钟的功能。3.3 单元电路设计 3.3.1单元电路工作原理 1、时功能 24进制计数器，如图3所示。图 3 24进制计数器说明：采用同步时序信号控制，用个位的进位端控制十位的使能端，当个位有进位时，芯片工作，输入十位的脉冲信号有效，当十位
8、为2，个位为3的时候，同时给两个芯片的预置端一个有效信号，使之清零。 2、分秒功能60进制计数器，如图4所示。图 4 60进制计数器说明：采用异步时序电路控制，在十位计数到5时，下一个脉冲一到来就置数。74LS160构成的60进制计数器和24进制计数器如图3和图4所示。秒、分、时分别为60、60和24进制计数器。秒、分均为六十进制，即显示0059，它们的个位为十进制，十位为六进制。3、晶体振荡器电路图 如图5所示。这是初步设计图，修改优化一下，实际操作中可以换一下555芯片，如下图 图 5 晶体振荡电路555电路构成的1KHz多谐振荡器原理如图5所示。调节电阻R2可以改变输出信号频率，用以得到
9、所需的信号频率。4、分频器电路 ，如图6所示。图 6三级十分频器电路74LS90是二，五，十进制异步加法器，用三片74LS90可以构成三级十分频器，将1KHz矩形波分频得到1Hz基准秒计时信号。原理如图6所示3.3.2元件参数选择 1、 电阻 20K，5.1K 2、 电容 10nF，100nF 3、 滑动变阻器 10K，KEY=A，20%4、与门 7400N5、数码管 DCD_HEX_GREEN5、555_TIMER_RATED管脚图如图7，本次还用到LM555CN，管脚原理图大同小异，再次就不赘述了。 图7 555_TIMER_RATED 管脚图 6、74LS90N 管脚图如图8 功能表如图
10、9 图8 74LS90N管脚图 图 9 74LS90N 功能表 7、74LS160N 管脚图如图10 功能表如图11 图10 74LS160N管脚图 图11 74LS160N 功能表第4章 修改测试4.1调试过程在实验室按照原理电路图连接电路，由于电路图比较复杂在连接过程中必须认真细心。首先必须明确实验原理，在此基础上连接电路会相对比较清晰明了，同时注意集中精力。并且由于导线比较多，为了避免不必要的麻烦，在连接前需要检测每一条导线是否接错。调试过程分为单元电路检测和整机电路调试。 4.2 故障分析用示波器检查555的输出波形是否为1Hz的方波信号，如不是对555的外围电路进行调整达到要求为止。
11、观察显示器的显示时间是否进行加计数。有问题按原理进行修改。 没能实现预想的功能，就要一个一个部分的检查，若哪一个功能不能实现，再根据故障分析和排除的方法，找出故障，并加以改进，排除故障。调试并不是一件易事，需要准确找到故障处，否则只能乱碰，却达不到效果，只是白费时间，经过实践，我觉的缩小范围的方法很实用，可以省去很大的工作量，大大提高了排障的效率。第5章 软件仿真5.1 仿真电路图仿真图 如图 12图 12 数字电子钟仿真图5.2 仿真过程 电路的连接与仿真是我这次课程设计的主要任务之一，也是整个过程的最难的阶段。仿真这部分工作在multisim仿真软件上进行。对于电路的仿真分为几个部分，分别
12、对电路各个部分的功能都进行仿真调试之后，每连接一部分都要调试一次，才能确保最后的成功。 Multisim这个仿真软件以前用的很少，对它的基本仿真过程不是很了解，而且有些器件的位置也不是很明确，只能一边学习，一边仿真，过程很慢但收获很多。基本过程：1、按照电路原理图将仿真分成几部分依次连接电路并调试； 2、连接晶体振荡电路并调试，观察发出的是否是1KHz的信号； 3、连接分频电路并调试，观察输出是否是1Hz的信号； 4、连接60、24进制计数器电路并调试，观察是否符合要求； 5、将分频电路输出的信号连接到计数器电路，观察时钟是否正常运行。5.3 仿真结果电路成功实现了24小时制数字电子钟的功能，
13、可精确计时，每60秒进1分并清零秒计数器，每60分进1小时并清零分钟计数器，每24小时清零所有计数器并重新开始计时。仿真结果如图13 图13 数字电子钟仿真图经过反复设计优化之后，优化电路总图如下图，具体电路模块设计大同小异，在此就不赘述了。图14数字电子钟仿真图第6章 设计总结经过两周的课程设计，我完成了这次的设计要求，成功的仿真设计了一个数字电子时钟，完成了预想的功能。首先提出可行的执行方案，多提出几种方案，集思广益。然后对方案进行理论上的论证，电路仿真成功完成。通过对本次设计的方案理论论证并且应用 Multisim 仿真软件进行分析仿真，可证明此方案可行。采用先提出问题，再建立模型，思索
14、方法，对比比较，选用器材，最后仿真测试的方法，是解决此类问题的关键。第7章 使用仪器设备清单LED数码管6个74LS160N芯片6个74LS90N芯片3个555集成定时器 1个7400N 与非门2个5V电源1个滑动变阻器1 个电阻若干电容若干导线若干参考文献1.李景宏，马学文.电子技术实验教程.沈阳：东北大学出版社,20062.王永军，李景华编著.数字逻辑与数字系统.北京：电子工业出版社，20023.高吉祥，易凡编著.电子技术基础实验与课程设计.北京：电子工业出版社，20024.阎石主编，数字电子技术基础（第五版）北京：高等教育出版社，2006收获、体会和感想 整个过程花了我不少时间，主要是在
15、电路设计和修改调试时花了不少时间，其间换了不少器件，有的器件在理论上可行，但在仿真运行中就无法看到效果，所以调试花了我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，要把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试提高了我解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。所有的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象，这个小小的课程设计让我可以熟练的操作multisim软件，也了解了不少器件的功能的应用，也加深了对数字电路认识和理解。在实际电路的仿真中，遇到的问题比想象中的多，许多电路和数字电子技术的知识已经看书和查阅资料认真学习了一遍，电路原理基本已经掌握，但在实际路线中还是遇到了许多问题，粗心，有的器件在理论上可行，但在仿真运行中就无法看到效果，在我克服一个个困困难之后，最终电路仿真成功。本次课程设计主要是用软件仿真，没有实际加工电路板，做出实物，如果是实际加工电路板就更加锻炼我的动手能力了，因此，我的能力还有待提高。
