1、小学四年级语文阅读习题附答案新版小学四年级语文阅读习题(附答案) 爬山虎的脚文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（chng zhng）出来的叶子是 的,不几天叶子长大,就变成 的.爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子.那此叶子绿得那么 ,看着非常 .叶尖一顺儿朝（cho zho）下,在墙上铺得那么均匀,没有重（chng zhng）叠起来的,也不留一点儿空（kng kng）隙.一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很.1、我会在文段中括号内选择正确的读音.（4分）2、我会给文段补充完整.（4分）3、我会写出下列的近义词.（3分） 均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）4、给句子中
2、的“一”选择正确的答案.（4分）A、数量一； B、一律,没有例外；C、满、全；D、表示最少.（1）叶尖一顺儿朝下.（ ） （2）不留一点儿空隙.（ ）（3）一阵风拂过.（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹.（ ）5、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3分）爬山虎的脚文段选读（二）（32分） 以前,我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的.这就是爬山虎的脚.细丝跟新叶子一样,也是嫩红的.茎上长叶柄（bn bng）的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.爬山虎的脚长在茎(jn jn）上. 爬山虎的脚触
3、(c ch)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画 上蛟龙的爪子.爬山虎的脚要是没触着(zho zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了.触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色.不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎.1、文中的括号里给出了加点字的不同含义,请联系句子用“”选出正确的解释.（2分） 2、我会划去括号内不正确的读音.（4分） 3、我能写近义词.（3分）痕迹（ ）
4、牢固（ ） 逐渐（ ） 4、我能写反义词.（3分）弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ） 5、“能”字有几种解释：有能力的；能力,才能；能够.下列句子应各选哪种解释,将序号填在括号里.（3分）（1）以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬.（ ）（2）小红的爸爸是一位种田能手. （ ）（3）我们应该多方学习,掌握多种技能. （ ）6、第一自然段中 句的顺序混乱了,请按照一定的顺序正确排列,正确的顺序是（ ）-（ ）-（ ）-（ ）.（将序号填在括号里）（4分）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“”画下来.（2分）8、用曲线划出文中的比喻句.（2分）9、选
5、择关联词填空.（3分） 因为、所以、 虽然、但是、 如果、就、（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎,（ ）不知道它怎么能爬. （2）（ ）你的手指不费一点儿劲,（ ）不能拉下爬山虎的一根茎. （3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙,（ ）不几天就萎掉了.10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来.（3分） 、 、 、 、 、 、 长春花文段选读（一）（21分） “六一”是我们少年儿童的节目.节目前夕,同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园.我搬来献给学校的,是一盆长春花. 那是我生日的时候,五叔叔来祝贺,并送给我一株花苗.爸爸告诉我：“这是长春花,是用科学方法培育出来的新品种.” 有一天 天晚了 爸
6、爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说,就自己舀了一勺清水,向阳台上跑去.一天夜里,我在梦中被爸爸推醒了.那时,狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户.爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋,还特地和我一起去呢！从此,我不敢疏忽.我运用爸爸教我的知识,精心地给它施肥、松土、除草、灭虫.不久,长春花开了,开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色,白的像雪,红的像霞在它开放的日子里,我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远,淡淡的清香.现在,每当人们在校园里围着这盆长春花,赞美它既美丽又有清香的时候,我是多么高兴呀！“用
7、自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花.”听到大家对长春花的赞美,我回想起辅导员对我们说的这段话.我懂得了五叔叔和爸爸的心意了.1、在第三自然段的空白处加上标点符号.（3分）2、写出下列词语的近义词.（4分）似乎（ ） 疏忽（ ） 赞美（ ） 祝贺（ ）3、第六自然段从 和 两个方面描写了长春花.（4分）4、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过程的.写出表示顺序的词语 .（4分）5、用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语.（2分）6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来.（4分） 马鞍藤与马蹄兰文段选读（一）（29
8、分） 马鞍藤是南部海边常见的植物.它的花介于牵牛花与番薯花之间,但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑.因此,它盛开的时候就像开大型运动会似（s sh）的. 马鞍藤有着非常强盛的生命力,在海边的沙滩上暴晒烈日,迎接海风,甚至给它灌溉海水都可以存活.有的根茎藏在沙中看起来已枯萎,第二年雨季时,却又冒出芽来. 这又美又强盛的花,在海边,竟很少有人会欣赏. 与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰,马蹄兰的茎叶都很饱满,能开出纯白的恍若马蹄的花朵.它必须种在气温合适、多雨多水的田里,但又怕大风大雨.大雨一下就会淋破它的花瓣,大风一吹又会使它的肥茎摧折. 这两种花名有如兄弟的花,却表现了完全相反的特质（zh z
9、h）,当然,因为这种特质也有了不同的命运.马鞍藤被看成是轻贱的花,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘 （zha zha）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着,而它最大的用途是用在丧（shng sng）礼上,它被看成是无常的象征.1、我会划去短文中括号内不正确的读音.（4分）2、我会写出下列的近义词.（6分） 饱满（ ） 欣赏（ ） 合适（ ） 3、马鞍藤的生命力非常强盛,下面表述错误的一项是（ ）（2分）A、在海边德沙滩上暴晒烈日,迎接海风.B、给马鞍藤灌溉海水都可以存活.C、藏在沙中的根茎看起来已枯萎,第二年雨季时却又冒出芽来.D、种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨.4、马鞍藤和马
10、蹄兰表现了完全相反的特质,因而有了不同的命运,试着具体说说.从文段中可以找出来.（12分）马鞍藤马蹄兰特质（1） （2） 命运（3） （4） 5、美丽的马鞍藤竟然受到如此不平等的待遇.对此,你怎么看？如果遇上马鞍藤,你想对它说些什么？（5分） 四年级阅读理解观潮文段选读午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷（mnmn）雷滚动.顿时人声鼎沸(fef),有人告诉我们,潮来了！我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化,过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又（沸腾欢腾）起来.那条白线很快地向我们移来,逐(zzh)渐拉长,变粗,（横卧 横贯）江面.再近些
11、,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并(bngbn)进,浩浩荡荡地飞奔(bnbn)而来；那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤(tnchn)动起来.1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语.（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音.（6分）3、我能写近义词.（4分） 顿时（ ）犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语.（3分）浩浩荡荡：_ 5、我还能写出形容声音大的四字词语.（3分）山崩地裂_、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_,又写了潮来时的形状像_.（2分）7、从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高.
12、（2分）8、用“”画出第二自然段中的比喻句,并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 .（只填序号）（3分）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙.”中的“水墙”指_,说明_.（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.”写一句话.（3分）_11、短文中第二段话是按照_的顺序写的.文中最能体现这一顺序的词语是“_”（3分）12、我会写：动脑筋想一想,把下面的句子换个表达方式,意思不变.（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来.（1）_（2）_13、画出描写大潮来时声音的词句.并说说这些词
13、句用得好不好？（3分）_14、比较下面的句子.浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来.第一句意思_；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出_ 的和浩大的_.（3分）文段选读（一）（28分）春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了.天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声.傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停.昆虫们都纷纷地行动起来了. 春来了,花园里的花开得更加（娇 矫）艳.山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了.小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里
14、攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放,争妍斗艳. 春来了,青青的小草长得也很特别.在阳光下,草儿快乐地挺直了腰（杆秆）.分布在市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边.小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上.像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话. 春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细姨的叶子.连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘. 春来了,火车站里人山人海.他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神饱满,回到自己的工作岗位上.学生们都背着书包上学去了,
15、他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园. 春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我（豪 毫）情满怀.情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”.1、请给短文加个恰当的题目.（2分） 2、我会划去文段中不正确的字.（4分）3、 照样子,写词语.（6分）人山人海 _绿油油_4、按照短文内容在括号里填上合适的词.（4分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子（ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中,作者主要描写了_等景物.（4分）6、写出文中的一句格言：_（2分） 我喜欢的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段话运用了_和_修
16、辞手法,描写了春来时的小草.（2分）8、同学们你知道春来了,给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述.（2分）文段选读（二）（22分）春潮北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退. 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛,可是寒冷的威力已衰竭.朝阳处雪已（溶、融）化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面.那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江.那冰封的大江在春天太阳的照射下,在山中雪水的冲击下,逐渐变酥了,更软了,颜色也变暗了. 终于有一天,在黎明的寂静中,突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳
17、语着：快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.我和人们一起站在江岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了.被禁锢了一冬的大江奔腾着,汹涌着,以它那不可抗拒的力量推开了坚冰,呼叫着,撞击着.一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,发出咔嚓咔嚓的声响,溅起一片片雪白的浪花.滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去. 春水在阳光下欢笑这,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树,每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字,恰当的打“”.（4分）2、我会写出下列词语的反义词.
18、（4分）进攻（ ）增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）3、读下面的句子,回答问题.（9分）（1） 北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退.从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻,冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）.（3分） （2） 风从窗缝里挤了进来,激动地向我耳语着：快去看啊,大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去.“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？（3分）（3）一块块巨大的冰排,被江水推动着,山一样地竖了起来,又摔倒下去,（甲）发出咔嚓咔嚓的声响,（乙）溅起一片片雪白的浪花.（丙） 描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色.请回答文中甲、乙、丙三
19、处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（ ）（2分）A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四自然段中,春水告诉大地一个什么消息呢？（3分）文段选读（三）（22分）那是三十多年前的事了.在外地工作的 姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又圆又大、又红又香的苹果.我和哥哥第一次见到苹果,眼巴巴地看着那 鲜红的颜色,闻着那诱人的香气,咽着口水.吃罢早饭,姑父走了.太婆把我和哥哥喊到 跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里.她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果,快到一边吃去吧,别让你们妈妈看见了.”我们拿着苹果,来
20、到院子外的一堵矮墙边.哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙.我呢,不时地把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说：“好香,好香.”哥哥说：“咱们吃吧.”我说：“咱们吃吧.”不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口.哥哥说：“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃,我的和爸爸分着吃.”我咽了咽口水,连声说：“好好好.”我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后.妈妈笑盈盈地看着我们,问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的.”妈妈说：“是啊,这苹果是给你们太婆带来的.太婆已经八十多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多
21、吃几次.你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里.妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.过了一会儿,我和哥哥走进屋,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果.太婆看到我们,擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人吃一个吧.”妈妈笑着说：“奶奶,他们以后吃苹果的日子多着哩,您就别老想着他们了.”太婆又擦了擦眼泪,说：“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没滋味呀.”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外.那天吃罢晚饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗,说
22、：“伸手.”我们把手伸了过去.妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说：“吃吧,孩子.”我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜.正在细细品味的时候,哥哥叫了起来：“妈妈,苹果皮是苦的.”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥.哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥的脑门儿,说：“你这小鬼头哟.”我 也连 忙 捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里.妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说：“真甜真香啊.”如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是最难忘的.【问题】1、这篇文章得主要人物是（ ）
23、,围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事.主要抓住人物的（ ）来具体描写的.2、“我和哥哥”那么馋苹果,为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？3、品读“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容.好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里.”这句话,揣 摩一下妈妈当时想些什么,请写下来.4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富,你是怎么体会的？请写下来.参考答案：观潮文段选读1、沸腾 横贯 2、mn fzbn bn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之
24、高,范围之宽.10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些12、江潮好像都把大地震得颤动起来.江潮好像都震得大地颤动起来.13、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.用得好,把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体.14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可）课外阅读（50分）文段选读（一）1、春来了（意思答对便可） 2、不正确的字：矫秆穿 毫3、若隐若现十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎4、柔软鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨茂盛青青 人山人海5、花园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春,一日之计在于晨 略（意思答对便可）7、拟人 比喻 8、生机勃勃
25、文段选读（二）1、正确的字：阴、融、坚、驯 2、撤退 减弱 喧闹 温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响 （2）两个字表现了春风不可抗拒的力量,具有了强大的生命力. 运用了拟人的修辞手法 （3）4、B5、春天来了选段三答案1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.那是“我”第一次吃到苹果,因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那么的香,那么的甜.3.例如：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果,应该吃；而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越来越少,更应该吃.看来也只能委屈这两个孩子了！妈妈心里很内疚：孩子这么想
26、吃苹果,又这么懂事,不让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了4.第一层意思是苹果皮很香很甜,第二层意思是我和哥哥学会关心他人,故意把苹果皮让给妈妈吃,妈妈很高兴,心里很香很甜.因为那次吃苹果皮让我学会了礼让,关心他人,是我美好的回忆,所以对苹果皮的滋味很难忘答案：爬山虎的脚文段选读（一）（28分）1、zhng cho chng kng 2、嫩红 嫩绿 新鲜 舒服3、平均或匀称 吹过 惹人注目4、 B、D、A、C、5、嫩绿 整齐 均匀爬山虎的脚文段选读（二）1、 仅仅是 花费 2、bn jn c zhe3、踪迹 结实或坚固或稳固 逐步 4、笔直 粗心 茂盛5、6、7、爬山虎的脚触着墙的时候,六
27、七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把.使它紧贴在墙上.8、茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角.9、（1）虽然、但是、 （2）如果、就、（3）因为、所以、10、触、变、巴、拉、贴、爬11、（自由发挥）课外阅读（50分）长春花文段（21分）1、 ,：“,？” “！,？” .2、好像 大意 赞扬 祝福3、颜色 香味 4、时间 有一天、一天夜里、不久5、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美,并把美献给集体的人,他的心灵是美的,美得像一朵纯洁的花.马鞍藤与马蹄兰文段（29分）1、 sh zh zha sng 2、丰满 观赏 适合3、D4、（1）花形美、花朵大、气势雄浑.生命力强. （2）茎叶很饱满,花朵纯白,恍若马蹄.种在气温合适、多雨多水的田里,怕大风大雨.（3）被看成轻贱的花,顺其自然生长或凋落,绝没有人会欣赏、采摘. （4）被看成珍贵的花并被珍爱着,用在丧礼上,被看成是无常的象征.（意思答对即可）5、（自由发挥）
