1、地图实习心得体会600字地图实习心得体会600字地图实习心得体会600字一 开学两个月以来，我们学习了旅游制图其应用、地图概括、旅游地图符号与色彩设计等方面的内容。着重学习了地形图方面的知识，如高斯-克吕格投影、平面直角坐标系统、三北方向、分幅编号。并在此基础上完成了对长安集包括求算点的位置、地面点的高程、圈定汇水面积并计算、量算长度等方面的室内量测任务。在各方面理论准备充分的情况下，我们前往鹫峰国家森林公园进行了为期5天的地图学实习。 11.11日上午，我们乘校车到达鹫峰国家森林公园。下午2点准时开始定向越野比赛。 老师首先向我们介绍了鹫峰1：10000地形图上的基本地形单元、如何通过直长地
2、物进行读图对照，然后大家分三组开始开始分头行动。我所在的第二组抽到的点号为0-1-2-27-24-20-21-22-26-0。我们首先对各点位置进行了分析。其中0号点为原点，2、1、26、22、21沿京张铁路从北向南分布，27、24、20分布在东部居民区。我们的主要活动范围在2139423-2139424之间。所以，我们首先北上利用铁路定向，很快找到了1号点的位置。但是因为距离计算不对的缘故我们顺着铁路走过了2号点，走上公路的准备返回的时候，才又发现了2号点。秉着有路不越野的原则，我们返回1号点，从1号点向东沿公路前进。但是居民区地形复杂，岔路繁多，我们凭着对路的大致方向感，在指北针的带领下，
3、我们找到了四十七中，并小憩了一下，补充了能量，然后继续向对的方向前行，我们找到了我们心中的27号点。在此途中，我们看见了一名党员户和邮局，农家乐、飞机场、凤凰关爱残疾人疗养院、47中、阳台山养老院、部分果园林地边界等要素，并测量出了居民区中三条明显的东西走向的主干道。并对景点普照寺进行了量测。体会到了这里人们的淳朴。后来继续在整洁的小巷子中穿梭。凭借着方向感，我们不知不觉的经过了24、20号点吧。一路西行我们走上了铁路，沿铁路顺利找到了21，22，26号点的准确位置，此时天色已晚，我们加速返回，最终5点之前回到驻地。我认为，地形量测工作开始前进行定向越野对具体实习是很有帮助的，通过定向越野，我
4、们了解了实习地区的地形，和一些标志性建筑的位置，对这里有了一个初步的了解。同时，它也是很好的热身运动，为以后几天的长途跋涉做好了身体心里的双重准备。 11.，哪些是果园。 到达地震观测台，老师向我们介绍了这里的周围环境，餐厅、停车场等。沿防火道行走，并且每经过一个拐点或高度变化较大的点我们都用gps进行定位保存数据。补充图上没有的线路。到443700的边界，我就沿下山防火道下山了，一路上我们依旧在测量。沿途老师还向我们介绍了明显的山谷、山脊、台地、冲沟以及花岗岩地质等地理知识。沿防火道下山，我们到达了0号点，之后我们沿铁轨一路向南，去一个叫“小舌头”的地方。 去舌头的途中，一路荆棘丛生，我们两
5、组的同学互帮互助，到了一个干枯的高台水池旁，男生拉女生，我们依次上了水台，到了舌头的东侧，看到了公路、人家、果园、耕地等。老师布置了下午的测量计划，临近中午，我们向基地返回。中午组长们开会布置了任务，下午我们组向最南端的两个区域进发。按照老师讲解的方法，我们对图上没有的防火道进行了测绘。一路上我们经过了大觉寺，里子岭等景点和停车场，对其进行定位并在图上进行标记。晚餐之后，我们在餐厅整理采集到的数据，把个点坐标表在地形图上，清绘防火道路径。 11.13在组长的带领下，进行南部防火道和京张铁路东侧新修公路的测量。从原点出发，沿新公路南下到达21号点，过铁道西行到达大觉寺。用gps对大觉寺及其停车场
6、进行定位。沿山路向西上山，到达里子峪。遇一幽深山谷，沿等高线迂回绕过，继续北上到达沐容亭，与前日的测量点相汇合。至此，防火道全程测量工作完毕。晚上绘制出了完整的防火道图和新公路图。 11.14我们在学姐的带领下，我们自愿攀登了鹫峰。我们登上沐春亭，遥望鹫峰，真如一只展翅欲翔的鹫鸟，而山顶附近的亭轩犹如一顶皇冠嵌在了鹫鸟的头顶，栩栩如生。俯瞰山下，村镇就像在西山群的怀抱之中，印着夕阳的余晖，静谧而安详。我们测量了沐春亭的坐标，并用臂长法遥测了远处半山腰上的沐容亭。继续上爬，我们到了立有“鹫峰”二字的山上，同学们相互帮助，爬到了最顶端，并合了影影。沿山路下山，我们又爬了一块高地，这块高地更加崎岖不
7、平，在此我们男女生互帮互助，看到了一个班级大家庭的关心与和睦。下山途中，经过秀峰餐厅，将它作为旅游要素进行了测量。中午前回到了基地。下午我们将地图进行整合，睡觉前，色彩鲜艳的鹫峰旅游图就在每个人手中完成了。 11.15上午，我们在餐厅开了实习总结会，将数天的成果进行汇总，收获颇丰。常老师讲了实习报告的相关事宜。吃过午饭，我们就乘车返回学校。 地图实习心得体会600字二 一、 实验目的： 1. 了解Mapinfo地图可视化方法，熟悉Mapinfo操作的主要特点，掌握主要对话框及其交互操作方法; 2. 熟悉Mapinfo系统基本界面、菜单(文件、编辑、工具、对象、表等菜单)及主要命令菜单、工具栏及
8、主要工具按钮，并掌握其使用、操作方法; 3. 掌握地图对象(点、线、面、注释)采集、编辑的基本操作方法; 4. 熟悉并掌握Mapinfo系统“表”及操作方法，掌握地图分层、管理及操作方法： 5. 熟悉、掌握地图装饰、渲染 二、 实习内容： 1、 运行MapInfo，打开栅格表，熟悉MapInfo系统基本界面：标题栏、菜单栏、工具栏 2、 熟悉文件菜单、命令的使用方法，及其相关联打开的主要对话框的交互方法，巩固MapInfo表、MapInfo工作空间概念; 3 悉主工具栏，绘图工具栏主要工具按钮的使用方法; 4 熟悉图层控制对话框的交互操作，了解增、删图层及图层状态控制的基本方法; 掌握主工具栏
9、，绘图工具栏主要工具按钮的使用方法，练习点(含注释)、线、面等地图对象输入、编辑的基本操作方法; 5、 应用MapInfo软件制作普通地图; 6、 进行专业内容的专题地图设计; 7、 应用MapInfo软件制作专题地图; 8、 写作实习报告。 三、 实习中遇到的问题及解决： 问题1：机器容易死机。 解决：自己把握一个大概时间定时保存。 问题2：保存时更新失败。 解决：再做一些细微小修改，然后再保存一次。 问题3：画图不够精确，容易画歪。 解决：适当调整比例。 问题4：布局由于时间不够没法及时完成，并且不能以之前的方式保存。 解决：选择保存工作空间进行保存，下次直接开启保存文件即可接上次工作。
10、问题5：普通地图布局时，各市名称重叠，遮住标记点。 解决：调整名称大小及标记点大小，再作适当的位移。 问题6：专题地图颜色过深。 解决：进入修改专题地图，自定义样式里面的配色 四、 普通地图设计、制作内容： 1、启动计算机，进入Windows桌面。 2、打开资源管理器，在E盘根目录下新建一目录，以自己的姓名学号命名，(如目录名为“120904003许金杰”)。你所创建的文件要全部保存于该目录中，而且建立的内容要自己备份于U盘中，以后做实验还要用，最后还要上交作业。 在做的过程中要随时保存。 3、将“hyy”共享中的普通地图和专题地图的底图复制到自己的文件夹中。 4、回到桌面，运行MapInfo
11、应用程序，进入MapInfo，或者点击“开始-程序-Mapinfo”,启动MapInfo。 5、在快速启动窗口中选择打开表，然后点击打开。 6、选择自己文件夹下的普通地图底图(即福建省区划图)，然后点击打开。 7、了解mapinfo界面。(菜单栏、工具栏、绘图区、绘图工具栏、主工具栏和状态栏) 8、建立一个新表，命名为“福建省各县级市行政区域图”，选择字符型，然后把该表保存在自己的文件夹下。 9、选择绘图(Draw)工具条中的多边形工具，然后顺着某个县级市的行政区域边界粗略画出边界，然后再用工具条中的整形工具，将所画的边界做精细处理，使得所画边界与底图的县级市行政边界尽量吻合;画完一个县级市后
12、接着画相邻的县级市，这时候我们要利用“S”然后按住“shift”画公共边界，方法是：先点工具条中的多边形，然后点再公共边界的一个端点，按住“shift”点公共边界的另一个端点，这时候公共边界会变成灰色，放开“shift”，这样公共边界就完成了，接下去可以按之前的方法画出第二个县级市的行政区域;按此方法依次将所有的县级市行政区域边界全部画出，这样就完成了福建省县级市行政区域边界图。点击保存，并且保存工作空间。 10、新建一个表，命名“湖泊和水库”，把边界线和填充色都调成蓝色，然后用多边形画出湖泊和水库的边界，完成后保存表和工作空间;再新建一个表，命名“河流”，用折线工具 画出河流，完成后保存。
13、11、新建一个表，命名“居民点”然后调整好大小不同的标志点，在居民点图层上点出所有底图上的居民点，市级、县级、镇级需用不同大小的符号区分开，并且用“信息”工具附上居民点的名称，弄完后保存。 12、完成县级市边界、河流和湖泊水库、居民点，三个图层后，将每个县级市填上不同的颜色用以区分，然后去掉底图图层，然后新建窗口，调整好位置，并且附上底图名称“福建省县级市行政区域地图”还有制图者和时间等信息，就可以输出.JPG地图，保存在自己的文件夹下。 13、打开Windows资源管理器，查看自己建立的文件夹中的JPG格式的地图，检查如果有误则返回MapInfo软件修改，如果无误，则完成普通地图的制作。 五
14、：专题地图设计、制作内容 专题地图是把专题现象或普通地图的某些要素在地理底图上显示的特别完备和详细，而将其余要素列于次要地位，或不予表示，从而使内容专题化的地图。 专题地图由两部分组成：专题内容与地理底图。地理底图是以普通地图为基础，根据专题内容的需要重新编制的。专题内容不可能孤立的存在，必须依附于一定的地理基础，两者分别处于不同的层面：表现地图主题的专题内容以各种符号组成第一层面，地理底图则以较浅淡的色彩作为第二层面。两者在内容与形式上具有一定的内在联系。地理底图是专题地图不可分割的组成部分。 专题地图的编制程序与地理图相同，也分为地图设计、地图编绘、出版准备三个阶段。 (一)地图设计 在具
15、体进行地图设计之前，应先了解与确定编图的目的、任务及用图对象，这对选取地理底图及专题要素的内容、表示方法及色彩，考虑图面配置的方案等都是直接相关的。地图设计主要包括： (1) 确定制图区域的范围、地图的主要参数 (2) 图面配置设计 (3) 表示方法与资料的分配 (4) 图例系统与符号的设计 (二)作者原图与编绘原图 专题地图的作者，根据对专题内容的理解，用一定的表示方法，将专题内容完整、准确地定位表示在地理底图上，就成为作者原图。作者都须遵从编辑设计书的基本要求，同时还应提供编图的原始数据及必要的文字说明。 作者原图是编绘原图的基础，编绘原图的步骤及方法与普通地图相似，由制图人员按编绘大纲要
16、求进行。原图编绘之前，应先制作地理底图，再按一定的编图方法，将作者原图上的内容转绘到地理底图上。 (三)、地理底图的编制 1.地理底图的作用 建立专题地图的骨架 转绘专题内容的控制系统 更深入的提取专题地图的信息 因此，地理底图是专题地图的地理基础，专题信息的存贮、表达、传递、提取，都必须通过底图才能实现。 2.地理底图的内容和类型 地图内容的选取可以有详有略。底图内容的选取是由拟编专题地图的内容、用途、比例尺以及区域地理特征确定。 地理底图是专题底图的地理基础，底图内容选取过少就不能发挥应有的作用;但底图要素毕竟是在第二层次出现的，如果内容过于繁杂，反而干扰主题内容。这两种情况都会影响易读性
17、及专题地图的整体效果。 专题地图设计就是将专题信息以图形进行表达与传输的过程，它可以包括：表示方法的设计与选择，图例设计，图面配置的总体效果及具体安排，色彩设计。这需要设计人员充分运用设计基本原理与方法，通过反复比较，选择符合编图目的的、容易被读者理解与接受的优选方案。专题地图设计是专题地图编制中非常关键，并且又是十分具有创造性的环节。 (四)、专题地图设计 专题地图设计就是将专题信息以图形进行表达与传输的过程，它可以包括：表示方法的设计与选择，图例设计，图面配置的总体效果及具体安排，色彩设计。这需要设计人员充分运用设计基本原理与方法，通过反复比较，选择符合编图目的的、容易被读者理解与接受的优
18、选方案。 1、表示方法的选择 表示方法的选用受到许多因素的影响，这些因素主要包括：被表示物体和现象所要求的精度和定位程度、制图资料的情况、专题数据的特点、地图的用途、比例尺和区域特点。 2、图例设计 图例是地图上所使用全部地图符号的说明。图例对地图信息传递的全过程都具有重要意义。图例设计应遵循一些基本要求，其中最主要的是图例符号的完备与一致性，以及图例系统的科学性。完备性主要指图例应包括图幅中所有出现的专题符号。图例符号的一致性，对点状、线状、面状符号有不同的含义：对点状符号是指在形状、尺寸、色彩、结构等方面与图内相应符号要保持严格的一致，而对线状面状符号而言，情况就比较复杂，可以理解为图面与
19、图例符号相对应图形变量的同类性。图例系统的科学性表达了多种含义，主要在于能设计出专题内容的科学体系，如各要素的层次及相互关系，指标的分类分级，转换成图例系统的顺序位置，明确标出质量概念及其所代表的数值、单位等。此外，图例符号的设计还应考虑艺术性、易读性以及便于制作等。 地图实习心得体会600字三 一. 实习目的： 1、了解地形测量的工作内容和工作步骤。 2、熟练水准仪、经纬仪、平板仪等测量工具的操作使用。 3、明确地形 特征点的选择。 4、掌握距离、角度、高程测量的方法。 5、根据实测地形点勾绘等高线图。 6、强化理论与实践的结合，充分发挥所学运用到实际问题中。 7、提高分析问题、解决问题的能
20、力，拓展与同学合作的能力。 8、培养大学生团队合作的工作素质。 二.实习内容： 学会综合熟练运用水准仪、经纬仪、平板仪、钢尺等工具，进行高程测量、方位角测量、控制测量等工作;对学校白马湖及其周围地形进行测量和计算，然后按1：500比例尺转绘到图纸上;接着扫描，导入MapGIS软件进行数字化，最后进行整饰，包括图例，标题，比例尺等;导出成果，打印装订在实习报告中。 (一)准备工作： 水准仪1，水准尺2，尺垫2，经纬仪1、钢尺1、平板仪1，平板仪脚架，铅笔，图纸，大头针，橡皮，记录板，计算器等测量工具及辅助工具。 (二)水准点的选设： 根据白马湖测区的实地情况进行选点。选点时要求通视条件良好，能够
21、测到尽可能多的地形特征点，就地把水准点标记为A,B,C,D,E,F,G,H。 (三)用水准仪测量相邻控制点的高差。要求高程闭合差不超过12L。 (四)水准路线长度丈量： 用钢尺往返丈量水准路线的长度，相对精度要求小于1/20_。 (五)水准测量高差闭合差的计算与调整 (1)高差闭合差的计算：h=h测-h理 (2)高差闭合差的允许值：h 40L，L的单位是km。 (3)调整：反符号按比例分配。 (六)导线控制点的选设： 根据白马湖测区的实地情况进行选点。选点时要求通视条件良好，能够测到尽可能多的地形特征点，就地把主要角点逆时针标记为A,B,C,D,E,F,G,H。 (七)导线边长丈量： 用经纬仪
22、或钢尺往返丈量各导线的边长，丈量精度要求小于1/20_。 (八)导线的角度观测： 用测回法观测导线边所夹的内角。要求盘左与盘右两次测角的差值不大于20。导线角度闭合差不超过 40n。 (九)闭合导线测量的坐标计算： 将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中。 角度闭合差的计算与调整： (1)角度闭合差的计算： n边形闭合导线内角和的理论值为：理=(n-2)180。 角度闭合差=测-理=测-180。(n-2) 容许闭合差 容= 40n (2)计算水平角改正数： 若 容，则说明所测角不符合要求，应重新检测角度。 若容，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中。 计算检核：水
23、平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反。 推算各边的坐标方位角： 根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，依次推算其它各导线边的坐标方位角。 前=后+左+180。 前=后-右+180。 计算检核：最后推算出起始边的坐标方位角，应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。 坐标增量的计算及其闭合差的调整： 1)计算坐标增量： 根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，按下式计算各边的坐标增量。例如，导线边A-B的坐标增量为： xAB=DABcosAB yAB=DABsinAB 用同样的方法，计算出其它各边的坐标增量值，填入导线内业计算表的相应方格内。 2)计算坐标增
24、量闭合差： 闭合导线纵、横坐标增量代数和的理论值应为零，即 xAB=0 yAB=0 但由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差x和横坐标增量闭合差y，即 x=x测 y=y测 3)计算导线全长闭合差D和导线全长相对闭合差K： 导线全长闭合差D= (x 2+y2) 导线全长相对闭合差K=DD 计算检核：KK容=1/2 000。 4)调整坐标标增量闭合差： 调整的原则是将x、y反符号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中，以下为计算公式。 Vxi =(-xD)Di Vyi=(-yD)Di 计算检核：纵、横坐标增量改正数之
25、和应满足下式 Vx=- x Vy=- y 计算检核：改正后纵、横坐标增量之代数和应分别为零。 5)计算各导线点的坐标：根据起始点A的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量，按下式依次推算出各导线点的坐标： x前=x后+x改 y前=y后+y改 将推算出的各导线点坐标，填入内业计算表中。最后再次推算起始点1的坐标，其值应与原有的已知值相等，以作为计算检核。 (十)图件整理： 对绘图纸进行扫描，然后导入MapGIS软件进行数字化，再对其进行整饰，包括图例，标题，比例尺等。最后导出成果，打印装订在实习报告中。 地图实习心得体会600字四 一、 实习目的和要求 1、目的 地形图是野外地理调查的重要工具，掌握
26、地形图的野外应用，对地理工作者来说是十 分重要的。从根本上说，地形图野外应用是一种技能，并且只有通过野外实践才能真正掌 握。在野外实习过程中，通过读图、用图和填图的实践，不但可以巩固和扩大加深学生在 课堂上所学的地形图知识， 并且还可以加深对等高线的理解， 进一步提高地形图野外应用 的技能。还可以培养学生的吃苦耐劳、克服困难、独立完成工作的能力，为今后的地理野 外工作，地理考察时使用地形图打下一定的基础。并通过野外实习的具体行动，培养学生 集体主义精神和艰苦朴素的作风。 2、要求 要求 根据野外实习计划，实习的时间为 1-2 天，在实习过程中，要求每个学生在理解地 图学相关理论知识的基础上，
27、通过本次实习， 掌握地形图的识图、 用图和填图的基本方法， 并达到有较熟练的技能和技巧，要求每组填绘一张地形利用现状图和野外实习小结。 二、 实习前的准备工作 1、地形图 每小组领一份 11 万比例尺松茂地形图。 2、使用仪器与工具 使用仪器与工具 罗盘、直尺、橡皮、图板、三角板、铅笔、望眼镜、高度计、GPS、胶布、图钉 三、 实习内容与方法步骤 1、识图 1) 熟读地形图上各类地物符号 2) 通过实习观察，通过各种比例尺地形图，了解制图综合的特点。 3) 在实习区内，熟悉地形的六种基本形态。 (植被、地貌、水文、人文、居民、交通) 2、地图与实地对照 (1) 标定地图 利用指北针标定：利用指
28、北针标定地图的方法有很多，其中常用的方法是在磁北方向 线(磁子午线、PP连线)上标定，在地图的南、北内图廓线上，各绘有的一个小圆圈 “” ，并分别以磁南(P)磁北(P)表示，有的地图 P在北图廓外的分度尺上，这 两点的连线，就是本图幅的方向线。标定时，使指北针直尺边切于磁北方向线，准星朝 向地图的上方，转动地图，使磁针北端对准指标，地图即以标定。 利用直长地物标定：利用直长地物(如直长的的铁路、公路的路段、河渠)标定地图， 应先在地图上找到这段地物，对照两侧地形，使地形与实地的关系位置概略相符，再转 动地图，使图上直长地物符号与实习直长地物的方向一致，地图即以标定。 利用明显地形点标定：先确定
29、站立点在地图上的位置，再选定远方一个实地和图上都 有的明显物形点(如山顶，独立物等) ，将直尺边切于图上的站立点和该地形点上，转动 地图，通过直尺边照准实地的明显地形点，地图即以标定。 (2) 对照地形 对照地形的原则，先特殊后一般，先大后小、由近及远、由点到面综合对照。 在山地和丘陵地对照时，可先对照大而明显的山顶、山脊、谷地，然后再顺着山脊、谷 地的方向，根据方向、距离、高程、形状及关系位置对照山顶、鞍部、山背、山谷的地形细 部。 在平原地区对照时，可先对照主要的道路、居民地和突出的独立物，再根据关系位置逐 点分片进行对照。 实习时，首先确定对照图上地貌和观察实地地貌的范围。然后读出图上实
30、地地貌形态 的数量，再和实地进行对照。最后由教师抽查学生阅读地形图和实地观察地貌的效果。 3、用图(按地图徒步行进) 用图(按地图徒步行进) 用图 ( 1) 确定站立点在图上的位置 实习地使用地图，在标定地图方位以后，为实地进行实地对照，应先确定自己的站立点 在图上的位置，由于情况不同，采用方法也不同。 A. 利用明显地形点确定 当站立点在明显的地形点上或其附近时， 在图上找出该地形点的相应位置， 则该位 置就是站立点在图上的位置; B. 直尺交绘法确定 当站立点位于直长地物上时， 首先利用直长地物标定地图的方向， 然后在直长地物 的两侧选择一个图上和实地都有的明显地物， 以图上该明显地物为轴
31、心， 将直尺边靠在 图上明显地物的轴心上并瞄准实地相应的明显地物， 再沿直尺变向后划方向线， 该方向 线与图上直长地物的交点在图上的位置; C. 利用后方交绘法确定 1 当站立点在不位于明显地物时， 可利用后方交绘法确定站立点在图上的位置。 其方 法是先用罗盘标定好地图的方向， 然后在远处选择两个图上和实地都有的明显地物 (两 个实地明显地物的夹角应30和150) 以图上两明显地物为轴心， ， 分别将直尺边 靠在图上两明显地物的轴心上并瞄准实地相应的明显地物，再沿直尺变向后划方向线， 两方向线在图上的交点就是站立点在图上的位置。 ( 2) 路线行进读图前的准备(以小组为单位组织) 路线行进读图前的准备(以小组为单位组织) 选择并确定行进经路线：根据规定的任务要求和地形的情况，选择好行进的路线并 标绘出来; 确定方位物：沿行进路线细致地研究地物，在岔路口和特殊的地方确定出明显方位 物，并进行编号注记; 测量激距离:利用曲线计，在图上量出各段和全程路线的实地距离。 熟记地图:主要是熟记沿途经过的村镇、河流、桥梁、岔路口、高地和各个方位物的 数量、顺序、名称、关系位置和地形特征。力求做到胸中有图，未到先知; ( 3) 进行时的要领 在出发点上，标定地
