1、苏教版语文五上第三单元知识点汇总第三单元 单元主题故事集锦8、成语故事一、明确字音 易读错的字 戳穿chu 唬人h 俸禄fng l 霎时间sh 腮帮si 张僧繇 sng yu 张口结舌 ji 张牙舞爪zho 【小提示】在平时的学习中，我们一定要关注每个字在词中的读音，遇到多音字时要根据字义判断读音，遇到前、后鼻音或鼻边音时，要在书上做记号，加以明确。 多音字数sh 数九寒天 结ji 结果 混hn 混为一谈 混沌不分sh 数字 ji 结束 hn混话 混水摸鱼【“结”的两种读音】“结”有ji、ji两个读音，掌握这两种读音，有一个很简便的办法。普通话异读词审音表中规定：“结”除了在“开花结果”“结巴
2、”“结实”中读ji 外，其他的情况都读ji，比如结婚结构 。所以，只要记住这几个词语，就可以正确推断“结”在其它情况下的读音了。二、明辨字形1、以下词语必须会默写。 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 张口结舌 惊叹不已 腾空 墙壁 逼真 神韵 锐利 俸禄 惋惜 推辞2、易错字讲解 易混淆的同音字b 金碧辉煌 完璧归赵 铜墙铁壁 臂膀 退避三舍【这样区分】“碧”指翠绿色，与颜色有关，“金碧辉煌”意指金光碧色，彩辉夺目。“璧、壁、臂、避”都有相同的部件“辟”，是它们的声旁，而另一个部分都表义。如“璧”意为古代的一种玉器，与底部“玉”有关；“壁”意为墙，与底部“土”有关；“臂”意为胳膊，与底部“月”（月
3、肉旁）表示身体部件有关；“避”意为躲开，与外部“辶”表示行走有关。像这样的形声字还有“皱襞”（衣服的皱纹），“躄疾”（瘸脚病）等。l （锐利 利欲熏心） （再接再厉 声色俱厉） （鼓励 励精图治） （经历 历历在目） （力所能及 力挽狂澜 力不从心） （立竿见影 立足之地） （例行公事 事例） （淅淅沥沥 呕心沥血）【“厉”、“历”、“励”的区别】 “厉”，有“严格、严肃、猛烈、勉励”等意义，如“雷厉风行”“厉声”“声色俱厉”中的“厉”。而“励”的意思是“劝勉”，可组成“励精图治”“奖励”等词语。同学们，你们不觉得“厉”字像爸爸，而“励”字更像妈妈，不是吗？例如：爸爸批评我时总是很严厉，而妈妈
4、则给我更多是鼓励。接下来我想说的是“再接再厉”了，唐韩愈斗鸡联句引孟郊诗：“一喷一醒然，再接再砺乃。”联句中写公鸡相斗，每次交锋，都要磨快它的利嘴。后来就用“再接再厉”比喻一次又一次地继续努力，越来越振奋勇猛。因此，“再接再厉”与“再接再砺”意义一样，二者通用。现多用“再接再厉”！ 比较起来“历“字就好区分多了，什么日历呀，历史啊，都是时间的问题，大多数是过去发生的事。但是有两个“学力”、“学历”还会让同学们不知所措。“学力”指在学业上达到的程度，如同等学力；“学历”意为学习的经历，指曾在哪些学校毕业或肄业，如：招聘有大学学历的人员。学力在学问上达到的程度。学历学习的经历，指在哪些学校肄业或毕
5、业。有学历的人一般要具有一定的学力。学力和学历一样也有高下之分，只是没有像学历证书那样明显的评判标准，学历有高分低能的现象，而学力就很难做假了。yn （韵律 音韵 风韵） 蕴藏 圆晕 酝酿 孕育 运足气力 tng （ 腾空 腾云驾雾） 疼痛 豆藤 滕王阁 誊抄 ji 张口结舌 斩钉截铁 （月光皎洁 洁净） （捷径 方便快捷） 杰出 打劫 jng 惊叹不已 精彩绝伦 负荆请罪 满腹经纶 目不转睛 晶莹剔透 兢兢业业【小提示】对于同音字的准确辨别，就是需要我们同学做学习的有心人，将学过的生字进行联系，将相同读音的字加以归类整理，对于难以区别或极易混淆的字就要努力寻找字源，总结规律。上面读yn、tn
6、g、ji、jng这三个读音的字还有很多，你可以再找找，写下来。 易写错的字神韵 自相矛盾 俸禄【小提示】“韵”一定要记住是“音”加“匀”，“音”为形，“匀”为声，本意指和谐的声音。“矛盾”原指长矛和盾牌，是两种武器。比如，自相矛盾。 用矛盾来形容对立的两个事物。 “茅盾”是人名，我国著名文学家，原名沈德鸿，代表作有小说子夜等。“俸禄”的“禄”是“礻”， “礻”其义多与祭祀、礼仪有关。说文解字里提到：禄，福也。 形声。从示，录声。也就是说“禄”的本义是福气、福运的意思。所以用“礻”。三、词语意思自相矛盾：矛，进攻敌人的长矛。盾，保护自己的盾牌。比喻自己的言行前后抵触。 滥竽充数：滥，不好，不合格
7、。竽，古代一种乐器。充数，凑数。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，也比喻东西以次充好。画龙点睛：点睛，画上眼睛。 比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。张牙舞爪：张，张开。舞：挥舞。形容猛兽凶恶可怕。也比喻坏人猖狂凶恶。惊叹不已：惊：惊讶。叹，赞叹。已，停止。 非常惊讶，不停地赞叹。形容感受至深。 张口结舌：结舌，舌头不能转动。张着嘴说不出话，形容害怕或吃惊而惊呆了，也表示羞愧的说不出话来。 结舌：舌头不能转动。张着嘴说不出话来。推辞：辞，推托。对任命，邀请，馈赠等表示拒绝不接受。【小提示】抓住词语中的关键字进行理解，词义也就迎刃
8、而解了。四、课文内外 （读熟记忆）1 成语故事分别讲了_自相矛盾_、_滥竽充数_、_画龙点睛_。“自相矛盾”出自韩非子难势比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。 举例：广告词“今年过节不收礼收礼只收脑白金”就自相矛盾了。“滥竽充数”出自韩非子内储说上比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：（在行家里充数）老师让我们一起背诵课文时，总有些同学在装模作样，滥竽充数。（以次充好）买了两斤橘子，回家却发现被骗了，里面有好多坏橘子滥竽充数。“画龙点睛”见于唐朝张彦远的历代名画记。比喻作文或说话时在关键地方加上精
9、辟语句，使内容更加生动传神。举例：伊索寓言中，每则寓言都在末尾用一句话点明了道理，具有画龙点睛的作用。五、知识链接1、成语故事是我国历史的一部分，成语是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨，千万人的口口相传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。2、三字成语故事【破天荒】唐朝时期，荆州地区50多年没有举人到京城应考中过进士，因此被称为“天荒”，直到唐宣宗时期，有一个荆州举人刘蜕中了进士，破了天荒。荆州魏国公崔铉特地奖励他70万钱。刘蜕不受并回信说：“五十年来，自是人废；一千里外，岂曰天荒。 【眼中
10、钉】五代时期，后唐效节指挥使赵在礼起兵反后唐庄宗，拥立明宗，被任命为义成军节度使，他滥用职权，欺压民众，经常搜刮民脂民膏。他率军去攻打当时人们认为是眼中之钉的契丹，下令宋州百姓每人交1000钱的“拔钉费”，违者处死。 【佼佼者】东汉初年，赤眉军首领樊崇得知光武帝刘秀不杀降将的消息后，就率领傀儡皇帝刘盆子及丞相徐宣等30多万人前来投降，刘秀宽待他们，赏给他们饭菜吃，问他们是否真心投降，徐宣等表示真心归顺，刘秀认为他们是铁中之钢、人中佼佼者。还有这些三字成语故事： 3、来自寓言故事的成语： 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长杯弓蛇影 鹬蚌相争 刻舟求剑 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 叶公好龙 来自历史故
11、事的成语： 望梅止渴 背水一战 四面楚歌纸上谈兵程门立雪 兵不厌诈 三顾茅庐 卧薪尝胆 暗度陈仓 完璧归赵 来自神话故事的成语： 大闹天宫 火眼金睛 精卫填海开天辟地 嫦娥奔月 女娲补天 夸父追日 后羿射日 盘古开天 八仙过海9 推敲一、明确字音 易读错的字贫寒pn 衬托chn 斟酌zhn zhu 和尚shang 宁静nng 妥帖ti 即兴j xng 吟哦yn 【小提示】第一行的加点字在读时要注意它们是读前鼻音还是后鼻音。第二行的“帖”“兴”“哦”都是多音字，它们还有其它的读音哦！而“即”只有一个读音“j”在任何情况下它都读这个音，如立即、即将、即使、即日、即刻、即景生情、一触即发 多音字差
12、ch差别 chi出差 c参差不齐 ch 差劲兴 xng 雅兴 扫兴 兴致勃勃 兴高采烈 xng 兴奋 兴许 百废待兴 天下兴亡，匹夫有责。帖 ti1.学习写字时摹仿的样本：碑。字。画。 ti1.便条：字儿。2.邀请客人的纸片：子。请。3.写着生辰八字的纸片：庚。换。4.量词，用于配合起来的若干味汤药：一中药。ti1.妥适：妥。安。2.顺从，驯服：服。俯首耳。【小提示】“帖”的多种读音需要我们通过区别意思加以辨识，同学们要仔细读一读，想一想。二、明辨字形1、以下词语必须会默写皎洁 妥帖 簇拥 避让 斟酌 莽撞 推敲 宽恕 礼貌 沉睡 犹豫不决2、易错字讲解 易混淆的同音字jng 竟然 竞赛 风平
13、浪静 时过境迁 敬而远之 镜花水月ju 犹豫不决 角逐 不知不觉 秘诀 抉择 绝无仅有 倔强 【 “竟”与“竞”的区别】“竞”表示两个人一前一后互相追逐。说文解字中说：“竞，逐也。”所以，在开展某些活动时常用到它，如竞赛、竞争、竞走、竞技等。这些词语中的“竞”均表示比赛、争先的意思。“竞”字的意义又可引申为“强劲”，如“南风不竞”，比喻竞赛的对手力量不强。“竟”由“音”和“儿”两部分组成，“音”代表音乐，“儿”代表一个人。“竟”的本意指一个人奏完了乐曲。说文解字中说：“乐曲尽为竟。”“竟”的意义又可引申为：泛指一切工作的结束、完毕。如：我们要继承先烈未竟的事业。表示出乎意料之外。如：竟然、竟敢
14、、竟至于等。到底、终于。如：有志者事竟成等。 易写错的字沉睡 礼貌 【小提示】写“睡”时要注意右半边“垂”的笔顺 ，同时，我们还要特别注意四个横画的长短，第二横最长，第四横最短。三、词语意思幽居：隐蔽的或僻静的住处。吟哦：吟咏。有节奏地诵读诗文。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否得当。莽撞：鲁莽冒失。宽恕：宽容饶恕。推敲：后人用它来比喻斟酌字句，反复琢磨。犹豫不决：无法决定，拿不定主意。四、课文内外 （读熟记忆）1、推敲贾岛的题李凝幽居中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月
15、夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静(3)读起来也响亮些。3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的题李凝幽居一诗是
16、即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。5、 题李凝幽居（唐）贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。6、【表示“想”的成语】苦苦地想（苦思冥想） 静静地想（静思默想） 想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩） 想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开） 想了又想（朝思暮想）五、知识链接苦吟诗人贾岛诗人贾岛少年时期读书很刻苦，家境贫寒，屡次应试却落选，后来
17、去庙里当了和尚。他经常通过苦吟诗句来抒发自己的感情，曾题诗说自己是“两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋”。这里虽然有夸张的意思，却说明贾岛做诗确实是耗费了不少心血。与贾岛齐名的诗人孟郊、贾岛都是唐朝著名的苦吟诗人，后人更以“郊寒岛瘦”称之。姚合，唐代诗人。他与贾岛友善，诗亦相近，当时世称“姚贾”。贾岛的恩师韩愈 韩愈（768824）唐代文学家、哲学家、思想家，字退之，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家之首”，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”
18、之名，作品都收在昌黎先生集里。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。韩愈曾赠诗鼓励贾岛：人想要杰出 必须有使命感赠贾岛 唐 韩愈 孟郊死葬北邙山，从此风云得暂闲。天恐文章浑断绝，更生贾岛著人间。韩愈与孟郊、贾岛是好友，也是师徒，他们形成了一派，名为“韩孟诗派”，写的诗多少有点奇奇怪怪，用比较惊人的笔调重新塑造大自然的山山水水，例如孟郊写的“南山塞天地，日月石上生”，很夸张，一座山居然把天地 堵塞了，日月都从石头上升起。这种写法很有才气，也很有想象力，对后世影响很大。在孟郊死后，韩愈比较伤心，开玩笑说，自从孟郊死了，大自然的山水和风云总算能偷点闲了，不会被诗人的妙笔所
19、驱策。但是，老天爷不会因为孟郊的死而让大唐的诗歌停顿下来，所以经过选择，又派来一个叫贾岛的诗人，继续孟郊的使命，继续驱策大自然的山水风云，写出优美的诗篇。这是韩愈赠给贾岛的诗，实际上是鼓励贾岛，要有文化上文学上的使命感，继续发扬宏大大唐的诗歌事业。当然，贾岛也没有辜负韩愈的期望，也成为了一名杰出的诗人。所以说，人要想杰出，必须有使命感。10 嫦娥奔月一、明确字音 易读错的字嫦娥奔月bn 接济j 逢蒙png mn （加点字都是多音字）百宝匣xi （“匣”只有这一个读音） 多音字济 j济南 人才济济 j同舟共济 重 zhn敬重 chn重复旋 xun旋转 xun旋风 蒙 mn启蒙 mn蒙骗 mn内蒙
20、古奔 bn奔驰 奔走相告 bn奔头儿 投奔【“济”的两种读音】“济”字有两种读音，分别读三声j和四声j。“济”读三声时，跟一条河有关。这条河在古代叫“济（j）水”，发源于河南，流经山东入海。凡是跟这条河有关的地名，其中的“济”都读三声j。例如河南的济源、山东的济南、济宁、济阳等地名中的“济”都读j。“济”读四声j时，表示“渡河”，如“同舟共济”。李白的行路难：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，其中的“济”是“渡”的意思。读四声j还表示“救助”，如“济贫”、“扶危济困”。周恩来的“大江歌罢掉头东，邃（su）密群科济世穷”，其中的“济”是“救”的意思。“济”读四声j又表示“有益”，如“无济于事”
21、、“假公济私”中的“济”，都是“有益”的意思。应当注意的是，“济济”是形容人多的意思，其中的“济”读j。例如“济济一堂”、“名师济济”、“人才济济”中的“济济”都读j。“济”用于音译外来词时，读四声j。例如在“济慈”（英国诗人）、“斐济”（太平洋上的岛国）中读j。“济州岛”是韩国第一大岛，“济州海峡”是韩国西南端跟济州岛之间的水域，这两个词语中的“济”都读四声j。二、明辨字形1、以下词语必须会默写威逼 周旋 接济 皓月当空 迫不及待 一丸仙药 凝望 企盼 敬重 树影婆娑 奸诈贪婪 翻箱倒柜2、易错字讲解 易混淆的同音字j 急中生智 疾恶如仇 集思广益 极目四望 一触即发 望尘莫及 yo 遥控飞
22、机 摇身一变 民歌童谣 美味佳肴jian 奸诈 坚定 艰难 坚决 艰辛 尖锐 监测 便笺 德才兼备 易写错的字迫不及待 启蒙【小提示】迫不及待，“及”不能写成“急”。“迫”指紧急，“及”指来得及。词意为急迫得不能等待。形容心情十分急切。蒙，造字本义是将动物或人的眼睛罩住，使其失去视野。“冖”下面是两横。三、词语意思奸诈：虚伪狡诈。贪婪：不知满足。婆娑：盘旋，多指舞蹈。本文中指树影在晃动。凝望：目不转睛地看；注目远望。威逼：用武力强迫或进逼。周旋：与敌人较量，相机进退。四、课文内外 （读熟记忆）1、本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、机智勇敢、舍己为民 的嫦娥，力大
23、神勇、造福百姓 的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。2、有名的神话故事有：夸父追日开天辟地女娲补天后羿射日大闹天宫等。3、我国有许多的传统节日，请你把它们记住。正月初一新春佳节正月十五 元宵节五月初五端午节 八月十五 中秋节九月初九重阳节我还知道这些节日：（七月初七 七夕节 四月五日 清明节 )4、写出两句与月亮有关的古诗句。有黑雁飞高，单于夜遁逃。 卢纶塞下曲大漠沙如雪，燕山月似钩。 李贺马诗湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 刘禹锡望洞庭深林人不知，明月来相照。 王维竹里馆鸟宿池边树，僧敲月下门。 贾岛题李凝幽居5、照样子写词语。飘飘悠悠：支支吾吾 浩浩荡荡 恭恭敬敬 兢兢业业 吞吞吐吐碧蓝碧蓝：雪白雪
24、白 金黄金黄 乌黑乌黑 火红火红 瓦蓝瓦蓝翻箱倒柜：跋山涉水 挤眉弄眼 扶老携幼 劈波斩浪 飞檐走壁五、知识链接神话民间文学的一种，包括神的故事和神化的英雄传说。神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话跟迷信不同，它往往富有积极的浪漫主义精神。了解嫦娥奔月的其他版本嫦娥奔月的故事历来有几种“版本”，课文所叙只是“一家之言”。 “版本”一：根据淮南子记载，后羿觉得对不起受他连累而谪居下凡的妻子，便到西王母那里去求来了长生不死之药，好让他们夫妻二人在世间永远和谐地生活下去。嫦娥却过不惯清苦的生活，乘后羿不在家时，偷吃了全部的长生不死药，奔逃到月亮里去了。有唐代诗人李商隐
25、的诗嫦娥为证：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。“版本”二：有一年，天空出现了十个太阳。后羿决心拯救百姓，天天苦练射术。可是，河伯对他恨之入骨，不断骚扰。后羿十分烦躁。一位大仙给了后羿一丸仙药，告诉他河伯报仇心切，他将面临大祸，吃了这药，便可摆脱人间一切磨难，升入月宫。嫦娥非常痛苦。她想到丈夫肩负射掉九个太阳的重任，乡亲们需要他。为了让河伯对她死心，为了让丈夫排除杂念，全心为民服务，她决心牺牲自己。主意打定，她找出仙药吞了下去，飞上月宫。后羿把痛苦、惆怅化作了力量，终于战胜河伯，射掉了九个太阳，拯救了人类。“版本”三：课文思考：你喜欢哪个版本？【阅读贴士】课文的版
26、本是最迟的版本，是不断修改的结果，表达了人们对美的追求，嫦娥最终成为人们心中的美丽善良、舍己救人的形象。12 伊索寓言一、明确字音 易读错的字狐狸h li 葡萄p tao 喉咙hu lng 白费劲 bi fi jn 【小提示】读这四个词时，要注意最后一个字的读音。 多音字禁 jn 情不自禁 禁不住 jn 禁止 严禁 圈 qun 圆圈 圈套 jun 圈养 猪圈二、明辨字形1、以下词语必须会默写狐狸 葡萄 馋嘴 酸溜溜 一贯 说谎 惊慌失措 粪便 戒心 掺杂2、易错字讲解 易混淆的同音字hu 如鲠在喉 猴年马月 侯门似海 gun （习惯 娇生惯养） （ 一贯 鱼贯而入） （ 灌溉）（瓦罐） 形近字
27、说谎 心慌意乱 荒无人烟戒心 训诫 机械（读xi） 易写错的字喉咙 说谎 惊慌失措【小提示】“喉”写时要注意右边的“侯”，仔细观察里面与“候”就差一小竖。“谎”“慌”两个字最易写错的是右边的“荒”，“荒”的中间是“亡”，草木死亡为“荒”。不要与“流”字的右边混淆。三、词语意思一贯：一向如此，从未改变。圈套：使人上当受骗的计策。掺杂：混杂。惊慌失措：失措，失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。无能为力：不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。四、课文内容理解 （读熟记忆）1、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝
28、诫的性质。2、本学期我们学习的三篇伊索寓言是：狐狸和乌鸦牧童和狼蝉和狐狸3、狐狸和乌鸦讽刺了无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟的人。举例：上次我违反了纪律，组长训我，我非常不服气，心想：哼！有什么了不起！不就是个组长吗？其实我心里一直想当个组长，甚至还有当班长的野心呢！4、牧童和羊说明了一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。举例：在我小的时候很爱喝饮料，于是爸爸就把我喝过的饮料瓶装上水，骗我说是饮料。我一喝才发现上当了。以后爸爸再给我哪怕真的是饮料我也不相信他了。有同学没有交家庭作业本，告诉老师说忘在家里了，老师前两次都相信了。可下次交上后，老师发现原来作业没有写。有一次，作业真的
29、忘在家里了，可说什么老师就是不相信。5、蝉和狐狸告诫人们，聪明的人要能从别人的灾难中吸取教训。生活实例：闯红灯引发交通事故，考试不检查丢分，迷信手机中奖。6、你还知道有哪些伊索寓言：龟兔赛跑谁的本领大狼和小羊狐狸和乌鸦，从其中狐狸和乌鸦一则中你明白了别有用心的人做坏事，总要采用狡猾的欺骗手段，花言巧语，如果你只喜欢听别人的奉承话，就容易失去警惕，受骗上当的道理。从 中你明白了 五、知识链接伊索公元前6世纪的古希腊的一个寓言家，生活在小亚细亚。弗里吉亚人。他与克雷洛夫、拉封丹和莱辛并称世界四大寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了，当时的古希腊寓言都归在他的名下。现在常见的伊索寓言传是后人根据拜占廷僧侣普拉努得斯搜集的寓言以及后来陆陆续续发现的古希腊寓言传抄本编订的。伊索寓言【内容梗概】 伊索寓言中的角色大多是拟人化的动物，它们的行为举止都是人的方式，作者借以形象化地说出某种思想、道德意识或生活经验，使读者得到相应的教育。这些故事篇幅短小却寓意深厚，有的教导人们要正直、勤勉；有的劝人不要骄傲、不要说谎；也有的说明办事要按照规律，量力而行；还有不少反映了强者虽凶残但却
