1、电子课程设计报告海南大学信息科学技术学院电子技术课程设计报告设计题目: 自动换挡数字频率计专业班级：_11级通信工程2班_姓名：_同组员：学号：_指导教师：_易家傅_一、设计目的1二、设计目标11、整体功能要求2、系统结构要求3、电气指标三、方案比较2四、理论分析31、基本原理2、整体框图五、单元电路设计和整体电路图51、时基电路设计2、闸门电路设计3、分频器的设计4、控制信号产生电路5、计数、锁存、显示电路设计6、换挡电路设计7、量程显示电路设计8、整体电路图六、电路仿真结果记录及分析10七、元器件列表11八、心得体会11自动换挡型数字频率计一、设计目的本次课程设计主要是配合模拟电子技术和数
2、字电子技术理论课程而设置的一门实践性课程，起到巩固所学知识，加强综合能力，培养电路设计能力，提高实验技术，启发创新思想的效果。二、设计目标1、整体功能要求频率计主要用于测量正弦波、矩形波等周期信号的频率值。2、系统结构要求数字频率计的整体结构要求如图所示。图中被测信号为外部信号，送入测量电路进行处理、测量，自动换挡指的是超量程自动换高档，低量程自动换低档。输入信号数字频率计（自动换挡）图1系统结构图显示结果3、电气指标（1）被测信号波形：正弦波、矩形波。（2）被测信号的频率范围：1Hz999KHz，共分为4个档位：1Hz档位： 1Hz999HZ10Hz档位： 10Hz9.99KHZ100Hz档
3、位：100Hz99.9KHZ1000Hz档位：1KHz999KHZ（3）测量精度：用3位数码管显示测量数据，1位数码管显示档位。测量误差小于1%。（4）具有自检功能，即用仪器内部的标准脉冲校准测量精度。（5）具有自动换挡功能，即超量程能换高档，欠量程换低档。1三、方案比较方案一：1、采用555定时器构成多谐振荡器产生1000HZ的脉冲信号，然后在通过三个十进制分频器产生100HZ、10HZ、1HZ的脉冲信号，用74LS151选择器选择闸门信号。2、利用二输入端四与非施密特触发器74LS132作为控制电路产生清零、锁存、计数信号来控制电路分别输入到计数器和锁存器的对应端口。3、采用4518十进制
4、计数器计数，送到译码器4511BD，4511BD不仅可以把十进制译成对应的二进制，还具有锁存的功能，当计数器计数的时候数码管就不会一直闪，等计数完成锁存的是最终结果。4、显示器使用三个数码管，当测量的频率从999HZ升到1000HZ以后，个位数就被四舍五入了，即产生了误差，而且量程越大误差也越大。5、自动换挡选用74160N作为自动换挡的核心，A,B,C,D四个信号输入端 全部接地信号输入数字频率计后，从最低档开始计数，换挡信号由计数部分的最高位 所用的4518芯片最高位进位输出信号作为换挡部分的CLK信号。方案二：1、采用晶体振荡器产生8Mhz的脉冲信号。2、用三个JK触发器74HC73使闸
5、门信号发生不同的延时再加上几个非门分别产生清零、计数、锁存信号。3、把锁存和译码分开，用HEF404BT做锁存器、4511BT做译码器。4、自动换挡部分使用几个与非门进行组合，鉴别信号，自动换挡方案三：基于单片机的数字频率计设计这种方案最大的好处就是硬件电路设计简单，容易制作PCB板，但是它的缺点也是明显的由于单片机本身晶振的问题，在测量高频时单片机难以胜任，在造价方面单片机也会相对高一些。2方案选择：根据给出的所有元器件，最终选择了方案二。此方便较易于理解，而且译码器4511自带有锁存功能，减少了对三个计数器输出进行锁存时的成本。方案选择：因此，我们选用方案二。四、理论分析1、 基本原理数字
6、频率计用于测量正弦信号、矩形信号等周期信号波形的频率，其概念是单位时间里的脉冲个数，如果用一个定时时间T控制一个闸门电路，时间T内闸门打开，让被测信号通过而进入计数译码，可得到被测信号的频率fx=NT，若T=1秒，则fx=N。（1）控制电路原理：控制电路里面要产生计数清零信号和锁存控制信号，清零开始锁存开始，清零结束计数开始，计数结束锁存结束，控制电路还要包括自动换挡。（2）计数显示电路原理：在闸门电路导通的情况下，开始计数被测信号中有多少个上升沿。在计数的时候数码管不显示数字。当计数完成后，此时要使数码管显示计数完成后的数字。（4）自动换挡原理考虑到控制信号（超量程、欠量程、不超不欠）有3种
7、状态，所以要用2位输入信号表示，假设x=10、11（超量程），x=00（欠量程），x=01（不超不欠）；状态S0S3分别表示1秒0.001秒挡位，用2位输出表示y=00,y=01,y=10,y=11。得到以下状态图。之后我们可以根据状态图列出真值表，然后用卡诺图化简后得到电路图。X=01X=00 x=01S0X=10、11X=00S13ABQ1Q000011110000000xx01010001xx10111011xx11100110xx11ABQ1Q0000111100000x00100x11111x11001x1ABQ1Q0000111100000x10101x01101x11010x1X
8、=10、11 x=00X=01 x=01S3X=10、11X=00S2状态变换图表Q1*=Q1(Q0+B+A)+Q1Q0AJ1=(Q0A)K1=(Q0A)A)Q0*=Q0(B+Q1A)+Q0(A+Q1A+Q1B)J0=(A(Q1B)4K0=(B(Q1A)2、整体框图控制电路正弦整形闸计锁译显波 矩形波门数存码示自检器器器器0.001s1s时钟电路10进制分频器数字频率计原理框图五、单元电路设计和整体电路图1、时钟电路时钟电路方案的选择是保证测量精度的关键，因此考虑使用石英晶振电路。5R16Res2510K4069_1A1 240694069_1B34OSC_OUT1C2Cap30Y12XTAL
9、C3Cap30R13Res22004069GND2、闸门闸门可以用逻辑门4011来实现。3、分频电路分频器采用12位二进制串行计数器HEF4040与六个十进制计数器计数器4518组成。分频器就是把高频时钟信号降低，变成原频率1/N的器件，N是分频系数（为正整数）。以用计数器加与门（或与非门）搭成。如果是简单的2分频、4分频、8分频、16分频. 等分频系数为2的n次方的情况，可以不需要与门，只用二进制计数器就能完成分频。6输出端的7号引脚4分频输出端的6号引脚8分频输出端的5号引脚16分频输出端的3号引脚32分频输出端的2号引脚64分频输出端的4号引脚128分频输出端的13号引脚256分频输出端
10、的12号引脚512分频ABX00X001X110X211X34052选择器的真值表：4040十二位分频器：10端输入：信号从10号引脚输入，7号脚为4分频输出，6号脚为8分频输出，5号脚为16分频输出，3号脚为32分频输出，2号脚为64分频输出，4号脚为128分频输出，13号脚为256分频输出，12号脚为512分频输出。7分频器电路图4、控制信号产生电路把闸门信号输到4040的CLK端，把4040的输出端A、B输到4518的输入端，其输出就能产生计数、锁存、换挡、清零控制信号。同时在七段数码显示管显示当前档位。控制信号产生电路8JKQQ00000011010001101001101111011
11、110如图4所示，由于题目所要求的数码管数量和档位设置计数部分我们采用了三个十进制计数器4518锁存部分用了三个4511，显示部分用了三个7段数码管。三个4518的ENP和ENT端均同时接计数器CP信号，LOAD端均接高电平，CLR均接清零信号，第一个4518的CLK端接的是通过闸门的被测信号，而第一个4518的进位输出RCO端接到第二个的CLK端，第二个的RCO端则接到第三个的CLK端。当被测信号进入闸门接到第一个4518的CLK端且CP为高电平时计数器开始计数，锁存部分的4511BD兼有锁存和译码的功能，LE端均接锁存信号，BI、LT端均接高电平，4511BD的输入端为4个二进制数通过译码
12、后输出高低不同的电平接至数码管控制LED灯的亮与暗而使数码管显示不同的十进制数。计数、锁存、显示电路9ECLK触发输出高电平输入端高电平Q0Q3输出信号低电平低电平Q0-Q3其元件的真值表如下：CD4511真值表考虑到控制信号（超量程、欠量程、不超不欠）有3种状态，所以要用2位输入信号表示，假设x=10、11（超量程），x=00（欠量程），x=01（不超不欠）；状态S0S3分别表示1秒0.001秒挡位，用2位输出表示y=00,y=01,y=10,y=11。得到以下状态图。之后我们可以根据状态图列出真值表，然后用卡诺图化简后得到电路图。X=01X=00 x=01S0X=10、11X=00S1X=
13、10、11 x=00X=01 x=0110ABQ1Q000011110000000xx01010001xx10111011xx11100110xx11C1C0X1X0量程范围关系C1=X1C0=X01110超量程0001欠量程0100/11不超不欠S3X=10、11X=00S2设计流程：第一步：首先根据4518的输出，我们发现在次高档和高档频率的计数器要进位时其输出Q3会由1至0出现下降沿脉冲，将其作为自动换挡模块的触发脉冲来对数据选择器选档。第二步：假设高档和次高档的进位设为C1C0，C1C0=11时，表明信号频率超第三步：根据上面主要思想的状态转换图，我们可以画出AB和Q1Q0之间关系的卡
14、诺图。见下表：ABQ1*00011110Q1Q000 0 0 x 001 0 0 x 111 1 1 x 110 0 1 x 1Q1*=Q1(Q0+B+A)+Q1Q0AJ1=(Q0A)K1=(Q0A)A)11ABQ1Q0000111100000x10101x01101x11010x1Q0*=Q0(B+Q1A)+Q0(A+Q1A+Q1B)J0=(A(Q1B)K0=(B(Q1A)根据以上的各逻辑式与JK触发器的特性方程对照，则得出各触发器的驱动方程：J1=(Q0A) J0=(A(Q1B)K1=(Q0A)A) K0=(B(Q1A)由上三步骤的分析画出自动换挡控制电路的逻辑图如图以下：自动换挡电路7、
15、量程显示电路8、将数据选择器的AB挡作为量程显示的输入端128、总电路图136、电路仿真结果记录及分析仿真结果如下图：输入信号186HZ14输入信号186kHZ7、元器件列表74HC73 双JK触发器CD4011 与非门CD4069 六反相器HEF4040BT 三态RS锁存器HEF4511BT BCD制7段锁存器HEF4518B BCD计数器4052 4选1数据选择器8、心得体会经过不断的努力研究，我们小组终于顺利设计出了数字频率计。这个过程当中，每一次的小小突破，都给我们带来巨大的喜悦，真可谓皇天不负苦心人，一个星期来的汗水没有白流。这次课程设计给了我们一次锻炼自己，提高自己动手和思考分析以
16、及解决问题的能力，我们不仅收获了做电路设计和仿真上的经验，同时也收获到享受成功时的那份心情，从苦到甜。三个星期中，我15们为自己的作品废寝忘食，但乐在其中、无怨无悔。从老师布置题目的第一天起，我们不是在不停地收集和翻阅资料就是在宿舍搞仿真，工作量之大前所未有，以往的实验都是在老师的指导下完成，可这次实验主要靠的就是自己的能力，查阅资料，访问互联网，跑图书馆，咨询老师和同学，可谓八仙过海各显神通。经过这次课程设计，我们系统地利用了电路，模拟电子技术和数字电子技术的知识，将三门学科有机地结合起来，增强我们的理论知识，因为在课堂上我们只是学习单一的一门学科，没有将几门学科结合起来，虽然各自的学科学习
17、掌握的情况还不错，但是一旦遇到需要综合应用各个学科的知识时，我们通常会表现的手足无措。实验中我们体会到了掌握基础知识的重要性，基础知识可以让我们在实验中得心应手而不是知其然而不知其所以然，运用时糊糊涂涂造成麻烦。通过本次课程设计，我们深深体会到自己实际动手能力方面的不足，经过这次实验设计对我们的考验，我们学会了运用很多以前学过的知识，去实现我们想要做的东西；我们也学会了执着与坚持，因为要想获得成功就得需要很强的毅力。当然最重要的是我们小组团结一致，两个人在一起研究和思考，一起提出意见和方法，然后讨论出最佳的方案去设计，这才是我们成功的关键所在。希望以后能有这样更多的机会来锻炼我们，因为我们所学的东西要理论与实践相结合的话，需要不断的去实践，在实践中找到自己的不足之处，然后有目的的去纠正，这样学到的东西才真正有价值。虽然我们的作品还存在很多不足，我们做出实物也有1%的误差，但是我想这对提高我们的动手能力还是有很大的帮助。很感谢这次的实验，我们获益匪浅。16
