1、普通动物学 绪论一、一、动动物学的基本概念物学的基本概念二、二、研究研究动动物学的目的、任物学的目的、任务务和方法和方法三、三、动动物学物学发发展展简简史史四、四、动动物界的分物界的分类类及命名及命名阳光、岩石、土壤、水等 生物：一切有生命的物质非生物组成了生物生存的环境生物和它所居住的环境共同组成了生物圈物质 世界（一）生物的分界非生物：所有无生命的物质，如：空气、动物学的基本概念生物的形式多样，种类繁多最小的生物为病毒如细小病毒只有20nm (nanometer，纳米)，它是一种只有1600对 核苷酸的单一DNA 链 的二十面体，没有蛋 白膜。复旦大学生命科学学院病毒研究室 发现的中国小麦
2、花叶病毒(Chinese Wheat Mosaic Virus)，简称CWMV(100nm)。最大的蓝鲸:有20-30m长，重达100多吨地球上生活着的生物地球上生活着的生物约约有有200万万种，但每年种，但每年还还有有许许多新种被多新种被发现发现，估估计计生物的生物的总总数可达数可达2000万万种以上种以上对这对这么么宠宠大的生物大的生物类类群，必群，必须须将它将它们们分分门别类进门别类进行系行系统统的整理，的整理，这这就是分就是分类类学的任学的任务务1.两界系统(1735 年,林奈)植物界Plantae 动物界Animalia2.三界系统1860年霍格(J.Hogg),1866 年德国生物
3、学家赫克尔（E.Haeckel）原生生物界Protista：单细胞动物、细菌、真菌、多细胞藻类植物界 动物界3.四界系统：1938年美国人考帕兰(H.F.Copeland)原核生物界Monera：包括包括蓝蓝藻和藻和细细菌、放菌、放线线菌、立克次氏体、螺旋体、菌、立克次氏体、螺旋体、支原体等多种微生物支原体等多种微生物 原始有核界Protoctista：包括原生包括原生动动物和物和单细单细胞的藻胞的藻类类、简单简单的多的多细细胞胞藻藻类类、真菌等、真菌等 植物界 动物界 原核生物界Monera 原生生物界Protista 真菌界Fungi 植物界Plantae 动物界Animalia4.五界系
4、统：1969年美国学者惠特克（Whitaker）初级C阶段真核单C阶段真核多C阶段自养异养腐生五 界 系 统动物在生物界的种类比例动物界现存种类约占生物界的78%5.六界系统 1979年,我国生物学家陈世骧六界系统I.非细胞生物1 病毒界II.原核生物2细菌界3蓝藻界III.真核生物4植物界5真菌界6动物界发展阶段Developing stages生命形式Form of life分界系统kingdomsThe first stageNon-cellular stageNon-cellular form of lifeSix kingdoms systemNon-cellular stage t
5、o cellularProkaryocyte原核细胞Five kingdoms systemThe second stageThe third stageProkaryocyte to eukaryocyteEukaryocyte真核细胞The fourth stageUnicellular to multicellular stageMulti-cell生命进化历史经历的4个阶段Developing stages of life and classification of kingdoms（二）动物学及其分科1 动物学的定义是研究动物的科学，范围非常广，即研究动物的形态结构、分类、生命活动与
6、环境的关系 以及发生发展规律的科学。2.动物学的主要分科依据研究内容的不同，动物学分化为许多不同的分 科，主要有以下几类：动物形态学 研究动物体内外结构以及它们在个体 发育和系统发展过程中的变化规律的科学。其中解剖 学是研究器官构造及其相互关系的科学。研究细胞与 器官的显微结构的科学，称为细胞学和组织学。用比 较现代动物器官系统的异同来研究进化关系的，称为 比较解剖学。研究个体发育中动物体器官系统形成过 程的，称为胚胎学。此外；研究绝灭动物在地层中的 化石的，称为古动物学。动物分类学 研究动物类群之间彼此相似或相异的程 度，并分门别类，列成系统；阐明它们的亲缘关系、进化过 程和发展规律。动物生
7、理学 研究动物体的生活机能(如消化、循环、呼吸、排泄、生殖、刺激反应性等)、各种机能的变化、发 展情况以及在环境条件影响下所起的反应等。动物生态学根据有机体与环境条件的辩证统一，研究 动物的生活规律及其与环境中非生物与生物因子的相互关系。按照研究的动物对象而分为原生动物学、昆虫学、寄生 虫学、鱼类学、鸟类学和哺乳动物学等等。由于生物学与物理和化学的互相渗透，形成了 生物物 理学、生物化学等边缘学科。生物化学的迅速发展，对包括动物学各分科在内的生 物科学，影响特别显著。如对基因物质DNA的深入研究，使 定向改变生物的特性，甚至创造目前世界上所没有的生物 种，已成为可能。这方面的研究，被称为遗传工
8、程。再如 有人对人、黑猩猩、猴、鸡等生物细胞色素B的结构进行比 较研究、完善了生物进化树，为分类学和进化论据供了进 一步的科学依据。近年来，从分子的水平来阐明生命现象的本质，已涉 及生物学科的各个方面，对这方面的研究称为分子生物学。分子生物学已成为当前生物生物学中的一个最活跃的领域。另外，研究动物的构造原理，为其它新的工程技术提 供依据的科学，叫做仿生学。二、研究动物学的目的任 务和方法 动物学是农业科学和医学的基础，学习动物学的目的 就在于揭露和掌握生命活动的客观规律，为进一步利用、控制和改造生物提供理论依据。动物学的基础理论知识，对动物资源的充分利用和有 害动物的防治都有重要意义。如消灭寄
9、生虫，保护人畜健 康，驯化和饲养野生动物，防治农业害虫等，动物学的发 展都发挥了巨大的作用。动物学作为一门基础课，它综合了许多生物学的分科 内容，扼要地介绍了动物界的一般现象的规律，为进一步 学习专业课奠定必要的基础。(一)学习动物生物学的目的（二）动物学的研究方法自然界是一个相互依存，互相制约，错综复杂的整体，动 物是生物界的一个组成部分。要学习研究生命科学，首先 要具有正确的生物学观点。对复杂的生命现象的本质的探 讨，不能用简单的方法做出结论，需要用生物学的观点 善于对科学的事实加以分析和综合。1.基本观点生物学观点：动态地注意形态与功能的统一，生物体对环境的适应，整体与局部之间的相互关
10、系，有机体各层次之间的联系，以及个体发育与 系统发育的统一。1描述法：通过观察，对动物的外型、内部结构、生活习性、经济意义进行描述。2比较法：通过对不同动物的系统比较，可以发 现它们的异同，从而得出规律。3实验法：在一定的控制条件下，从事对动物生 命活动规律的观察。4综合研究法：动物学是一门综合性科学，只有 运用多学科的知识，采用多种措施，进行综合研 究，才能取得显著的研究成果和使研究向高深方 向进展。2.基本方法用生物学的观点和比较分类、归纳求同、演绎推 理的方法，掌握动物的体制结构，形态机能，生活 习性和生活规律等基础知识，并加深对以动物代谢 和适应为中心，发育为骨干，及动物界的个体发育
11、与系统发育的统一、形态与机能的统一、机体与环 境的统一的动物学原理的理解。(三)动物学课程的教学要求学学习动习动物学物学应该应该从两个方面加以理解从两个方面加以理解一是进化的思想二是生态学的思想三、动物学发展简史（一）、国外1.动物学之父：亚里士多德（古希腊）Aristotle(384-322 B.C.)著有动物历史，其中描述了约450种动物，将动物分为有血 动物和无血动物，并使用了种、属的术语。对解剖学和胚胎学也 有巨大贡献。Publications of Aristotle HISTORY OF ANIMALS ON YOUTH AND OLD AGE,ON LIFE AND DEATH,
12、ON BREATHING ON THE PARTS OF ANIMALS ON THE GENERATION OF ANIMALS ON THE GAIT OF ANIMALS ON THE MOTION OF ANIMALS ON MEMORY AND REMINISCENCE2.列文虎克(Anthong van leeuuenhoek,1632-1723)，荷兰生物学家，发明了显微镜，第一个看到了很多自 由生活和寄生生活的原生动物，他把眼虫描述为“中 间绿，两端白”的虫子，后人尊称他为原生动物之父。3.林奈（Carl van linn,1707-1778）瑞典生物学家。创建了动物分类系统和
13、双名法，将动植物分成界、纲、目、属、种五个阶元，为现代 分类学奠定了基础。但一生的大部分时间坚持物种 不变论。林奈和他的双名法4.拉马克（J.B.Lamarck,1744-1829）法国博物学家，著作有动物学哲 学、无脊椎动物自然史，提出“用进废退”、“获得性遗传”学说，提出物种进化的思想，是进化论的创 始人。5.居维叶（G.Cuvier,1769-1832）法国自然科学家（比较解剖学家），确 立了器官相关定律。是物种不变论的支 持者，反对拉马克的进化论。6.达尔文（C.Darwin,1809-1882）英国博物学家，著有物种起源，提出自然选择学说。为 现代进化论奠基者。7.施旺（T.schw
14、ann,1810-1882）,德国学者，1839年 发表关于动植物结构和 生长的一致性的显微结构 研究8.施来登（M.Schleiden,1804-1881）,德国学者，1838年发表植物发生论，提 出细胞学说。恩格斯把物种起源和细胞学说列为19世纪自然科学三大发现中的两个。施来登施旺9.孟德尔（G.J.Mendel,1822-1884）,奥地利遗传学家，提出孟德尔定律，成为 近代遗传学的基础。10.摩尔根(T.H.Morgen,1866-1945)美国实验胚胎学家，遗传学家，提出基因 学说。11.1953年沃森（J.D.Watson）和克里克（F.H.C.Crick）提出了DNA双螺旋结构模
15、型后，出现了分 子生物学，极大地促进了动物科学在分子水平上 的研究和发展。（二）国内李时珍（1518-1593）著有本草纲目记述400多种动物的名称、习性和药用价值。还将动物 分为虫、鳞、介、禽、兽几类。已有的文献和许多学者的研究表明，宋代以前，我国在动物学领域处 于绝对的领先地位。在许多动物学的 分支上，我国的成就明显地均较早于 西方。只是由于历史的和政治的原因，我国在近代落伍了，这种落伍不仅仅 是动物学方面！1934 年中国动物学会成立，秉志任第 一届会长，当时会员30 人。现在已经 超过万人。21 世纪中国动物学的展望-郭郛1.动物多样性的确立，包括古动物学、古人类学等在内，中国动物物种
16、究竟有多少，这是为了建 立动物资源保护及其基因库不可缺少的一步。动 物区系学的研究是不能停顿的。2.珍稀动物的保护和繁殖技术，甚至利用基因工程、克隆复制出一定数量的珍稀动物群体，不致 物种绝灭。3.动物的生存环境的调研，包括人们生活恶劣环境，如中国西北荒漠地区的生物圈改造，以期适 合人类和家畜繁殖。生态学、生物环境保护、自 然生存环境的综合整理是21 世纪的重要任务。21 世纪中国动物学的展望4.空间动物学和宇宙生物学的建立和开 发，中国要急起直追，责无旁贷，中国 以及中国特有的动物有可能更适宜于宇 航事业，中国动物科学任重而道远。5.地球人口超过60 亿，人口问题的深入探索以及大动物种群的动态平衡，地球上人类和生物量的最佳最适关系，生殖调控的技术需迅速研究。21 世纪中国动物学的展望 6.海洋动物的开发和利用，建立海洋生物宝库，调研海洋中热泉 动物的特异性和可塑性，能否适应其他星球生活？7.动物调节系统神经、内分泌、免疫等进一步探索，特别是 脑、脑下垂体、免疫中心、记忆系统功能的整合。神经活动的分 子、原子基础是什么？21 世纪中国动物学的展望 8.人类和大家畜、保护动物基因谱系（D
