1、初三英语高连伟个性化辅导方案中国教育领军品牌环球雅思个性化辅导方案 （环球雅思聊城分校教学管理部聊城校区）学员姓名：高连伟年科级：初三目：英语学科教师：吕菲菲 班 主 任：高敏 教育顾问：刘磊 总 课 时：63日期: 2014 年 1 月 12 日www.gedu.org一切为了孩子！中国教育领军品牌学员编号： 年 级： 初三 总课时数： 班主任：高敏学员姓名：高连伟 辅导科目： 英语 辅导时间：寒假 学科教师：吕菲菲学生的基本情况优点不足1、对知识点的领悟能力很强,理解能力较好； 上课听讲认真，能开动脑筋跟上老师的思路。2、接受能力较好；对课堂上所讲解的内容都 能很好的吸收；3、做题认真，能
2、够及时的问出自己做题中遇 到的不会的问题，以及上课中及时的提处自己 没有听懂或理解的不透的地方；4、课堂上很积极的跟着老师思路走，积极思 考问题并探讨解决问题；课堂上比较配合老师 的教学，能与老师一起互动，对自己不会的会 提出要老师讲解透彻等5、有礼貌有修养，对老师尊重，很受老师喜 欢。知识点方面：基础知识薄弱，在做题中不能够灵活运用所 学的新知识；基础知识的网络体系；找不到每个知识点之 间的练习，不善于总结； 学过的知识 50%没有掌握，50%的单词不会 写不会读，不能熟记英语和汉字之间的联系。 英语能力： 读题、审题时会漏掉要考察的重要的知识 点 做题时不够细心， 综合英语题的解读信息能力
3、有限英语方法： 不善于对相似题目进行归类归纳 不善于总结做题方法，找不到要考察的重 点。 不善于记笔记，总结错题。英语思想： 没有形成初步的英语学习系统，词汇语法 部分不能举一反三。 没有联系英语和汉语之间的相通性，因而 学习起来很吃力，没有对英语产生兴趣，英语 重形，汉语重意。www.gedu.org一切为了孩子！中国教育领军品牌学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1听一般英语课堂是对老师说出的一些简单英语能 正确的理解，而且有时能给出正确的答语。 但是往往不知道该用哪个单词来精确的说明自己的真是的意思。这个问题主要还是学生的积累的词汇不够，知识掌握大的不 够扎实，开口说的机会也
4、不是很多造成的。2说一般课堂上不敢用英语跟老师对话3读一般能正确读出句子，发音标准而且有意 识去分意群来解读句子，但是读句子是只 是在纯粹的读句子，不会边读句子便理解 句子的大体内容，而且英语中阅读可分为精读和泛读，不同的题材我们要运用不同 的阅读方式，比如 中考中的阅读理解首先 要泛读，然后再根据问题进行局部的精读， 特别是我们任务型阅读理解时要进行精范 结合的方式来进行。对简单句子能进行正确的写出，细节注意 的也很到位，这一点在考试中是很重要的，www.gedu.org4写薄弱一切为了孩子！中国教育领军品牌也是一个失分点。但是对一些复杂的句子 或者对汉语句子进行翻译就暴露出了问题， 经常是
5、知道汉语怎么写但是不知道翻译成 英语时该运用那些正确的语法或者句式。5宾语从句薄弱宾语从句在期末考试之前因为时间的关系 稍微讲了一点，没有讲通，导致考试的时 候两个单选题失分。宾语从句这一块掌握 的很不好，在学校里有三个模块主讲着一 个从句，但是学生对宾语从句的时态问题还是按照自己脑子中的第一反应来选择答案，没有真正弄懂宾语从句的具体应用是 什么。对于从句中有疑问语气时的语序问 题掌握一般，知道用陈述语序，理论记住 了，但是在试题中又会犯错，还是掌握的不够扎实，没有学透学懂。6词性一般能知道每个词的用法，但是不知道每个单 词是什么词性，所以在作文中或者翻译中就会出现单词用错、用反、动名词互混的
6、现象。7句子结构一般分不清楚主系表和主谓宾， 经常 be 动词和动词一起使用，长句子找不出句子的主干。初二之前总学的六种时态中，对每一种时www.gedu.org8时态薄弱一切为了孩子！中国教育领军品牌www.gedu.org一切为了孩子！中国教育 领军品牌www.gedu.org一切为了孩子！中国教育 领军品牌www.gedu.org一切为了孩子！中国教育 领军品牌1、英语学习的提高不是一蹴而就的，是个长期地积累和训练的过程。所以，希望高连伟能 在这一年稳住心态，扎扎实实的学好每一天。2 能对自身的英语学习进行一个反思，找出自己在学习上的优势和不足，做到心中有数，这 样才能有针对性，高效的进
7、行学习3、能加强课外阅读的训练，多做多看，一方面可以积累词汇量，另一方面也可以提高阅读 的速度。一天积累一点点，小水滴也能汇成河流。4、做题的方法和技巧是需要得到经常的训练的。不能光掌握技巧而不去练习，这样技巧也 会生疏，使用的时候也会不顺手。5、在作文方面要形成勤于思考的习惯，立意要鲜明，准确。文中的句子要优美，而且没有 语法错误。尽量的将平时所学的好的词语，词组和句式用到作文中。写完作文要认真检查拼 写和语法。家长配合:面对走入初三的孩子，面对未来的中考，家长们一定和孩子们一样，几分期待，几分兴奋， 几分紧张，几分担忧，但更多的是美好的憧憬和期盼，这是很正常的事，也是完全可以理解的 。作为
8、新一届的初三家长，必须从宏观到微观地认识中考，解读初三，了解孩子，才能与时俱 进，较好地与中考接轨，与老师沟通和与孩子交流。下面是对初三家长的一些建议;1.了解现行的中考制度和中考改革情况，掌握每年本地的招生基本情况（包含当年报考人数和 招生人数）；2.了解初三学习的基本情况（中考科目、学校课程开设情况、初三学生学习要求、考试要求等www.gedu.org一切为了孩子！中国教育 领军品牌及各重要时间节点）；3.了解孩子在校的生活状况和作息时间；4.了解孩子的学习现状（在年级排名位置、主要优势和弱势、目前的主要存在问题和成因，以 及今后的努力方向等）；5.在沟通交流方面父母要学会借力，主动、持续
9、地和班主任以及其他科任老师保持畅通的联系 ，随时把握孩子的学习和生活情况，并以此作为和孩子沟通的基础。另外，还可以借助孩子同 学的同伴桥梁作用巧妙运用，在正面上发挥潜移默化的影响作用。6.从现在开始，就要和孩子一起设定一个未来的奋斗目标。目标的设定要具体、适度，计划要 可行，措施要落实。起点不要太高，要求不要过分，一步一个脚印。7.创造较好的家庭学习条件，营造良好的家庭学习氛围，建立和谐的家庭关系；8.以平和的心态对待孩子和对待自己，对孩子要多点耐性，多点鼓励、多点沟通；9.充分发挥家长的作用，把握方向，宏观引导，微观关注，和谐相处，携手同行。班主任督导：1 不要忽视学生的任何闪光点。学生有进步或有优秀表现时，要及时予以表扬鼓励；2 培养学生写作业的习惯：坐姿，书写，勤查工具书，独立完成作业；3 督促孩子专注学习，做作业，提高学习效率、准确率。www.gedu.org一切为了孩子！中国教育 领军品牌www.gedu.org一切为了孩子！
