1、初一语文教师个人教学科研工作计划初一语文教师个人教学科研工作计划自己整理的初一语文教师个人教学科研工作计划相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！高一语文教师个人教学科研工作计划(一)一、基本信息1.学术条件分析：这学期，我在七年级一班教语文。从学生基础来看，学生语文成绩和语文素养不容乐观，学生口头表达和书面表达能力不高，自主探究能力有待提高。大多数学生在小学是接受型学习者，所以初中语文教学的道路可谓任重道远。这学期我们按照新课程标准的理念和要求工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的方式。2.教材分析：这套教材在每个单元的后面增加了阅读、写作和综合
2、实践学习，可以使语文学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的死记硬背，突出重点，阅读、写作和综合学习相结合，将语文基本功的培养与个性发展和人格培养相结合。教材在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在实践中尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读过程中自主发现问题、解决问题。并注重学生的小组合作精神，要求学生在互助中开展学习活动。二，教学目标(a)知识和技能目标1、掌握七年级上册要背的生词的读音、形状、词义。2.学习朗读的方法，注意语调的停顿、转折和情感转换，为培养学生语感打下基础。3.了解写作基本功，了解文本的思想内容和文章的思路，大量阅读课外读物，提高文本的敏
3、感度和对文本的理解深度，体会其情绪。(二)过程和方法目标通过学习，养成边圈边读、敢问敢说的良好语文习惯。(三)情感态度和价值观在语文教学过程中，应进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观，促进学生独立、合作和探究的能力，积极培养学生的创新能力和精神。三，教学的具体措施1.注重学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的形成。2.营造轻松活泼的自学氛围，让学生从中学学习知识，在生活中学习真理，促进学生形成良好的人生观。3.改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，进行反思。4.指导学生朗读。要求学生用普通话正确、流利、动情地朗读。他们可以在课
4、后组织阅读比赛或演讲比赛，以促进学生之间的相互交流。5.建立合作小组，加强学生之间的合作能力。6.督促学生阅读大量课外读物，写读书笔记，在课堂上与学生分享学习经验和交流。背诵名句，背下来。四.教学进度和安排每周一次的1、开学第一课2、 春 济南的冬天3、 雨的四季 写作4、 古代诗歌四首 秋天的怀念5、 散步 散文诗两首6、 世说新语二则 综合性学习7.国庆节假期8、 写作 从北草原到三味书屋9、 再塑生命的人 论语十二章10、 写作 名著引读11.期中考试12、 纪念白求恩 植树的牧羊人13、 走一步，再走一步 诫子书14、 写作 少年正是读书时15、 猫 动物笑谈16、 狼 写作17、 皇
5、帝的新装 天上的街市18、 女娲造人 寓言四则19、 写作 综合实践20、 名著 期末复习高一语文教师个人教研工作计划(二)我班已经进入高一下学期了。根据学生的年龄和成长特点，应该说这学期对学生来说是非常重要的，这学期学生的行为习惯、学习习惯和学习能力都可以得到很大的改善和提高。所以这学期的工作不仅对我个人很重要，对学生也很重要。经过半年的学习和锻炼，学生已经很好地适应了学校的基本情况和规章制度，可以融入初中的学习。然而，在心理学上，需要教师的及时指导，才能正确树立人生观和社会观。有鉴于此，我制定了这学期的工作计划，希望能给班主任一个明确的目标。第一，争取一个模范班集体至于班级集体，我一直要求
6、学生有很强的集体意识，把自己的个人行为融入班级，时刻关注自己的一举一动，代表整个班级集体的形象。所以这学期的工作重点是争取一个模范班。具体工作从三个方面入手。一、鼓励并要求大家严格遵守中学生日常行为规范和班规制度，重点提高学生的文明意识，从小事做起，建立更好的行为习惯和心理习惯。要求学生努力做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班级争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境整洁，保持个人卫生和衣物整洁。在学年开始时，应及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，在学习和生活中表现出热情和进步。定期召开干部会议，鼓励和培养他们的管理意识和能力，努力使每个班干部都能胜任自己的工
7、作。第二，培养学生在学习中的竞争意识，形成“互相追逐”的良好氛围。在学期开始的时候，要多关注上学期期末考试中获得奖励的优秀学生和最进步的学生，唤起学生互相不服气的意识，让优秀的学生互相学习。中学生以优秀学生为主，差生以中学生为主，形成了“优秀、卓越、中间扶贫”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间休息和自习课，随时了解学生的学习情况，并给予指导和监督。第三，和谐的师生关系。经过一个学期的接触，我和这个班的同学已经有了很大的感情。我相信我真诚的爱和关心应该由他们来实现。另外，要加强与家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。第二，探索和培养一支合格的班干部队伍经过一个学期的训练，
8、有些学生工作能力很强，工作认真负责，会继续重用。同时会发现一批新的学生干部，以新带旧，让班里更多的学生了解学校的工作，培养更多的学生能够胜任班级管理，让大家都能参与班级管理。作为班级经理，他们并不总是被管理。三、积极配合学校工作结合学校相关规定，在日常学习生活中，积极完成学校交办的各项工作，开展日常小清扫和每周大扫除，并主动承担义务劳动。第四，积极配合教师有序开展教学工作积极探索素质教育的新途径，与教师合作，提高学生各方面的学习兴趣，培养自主学习能力，提高整体水平，树立坚强积极的班风。经常向老师了解学生的学习情况，配合老师用自己的能力给学生更多的指导。这是新的开始。我相信，凭借我对工作的热情和
9、对学生发自内心的热爱，我一定能够在新学期顺利完成学校的所有任务，让学生在新学期有更多的收获和更大的进步。高一语文教师个人教研工作计划(三)首先，t语文是中小学的主要基础学科。随着时代的发展和社会的进步，人们对语文和语文教学的特点有了更深刻的认识，“大语文”的概念已经被越来越多有识之士所认可。语文素质是人的整体素质的重要组成部分。语文素质不仅反映了人们的语文知识和能力，而且在本质上反映了人们的思想水平、文化素养、观察能力和思维能力。可见语文教育大有可为，语文教学重，语文教师责任重大。所以在每个学期开始之前，我都会认真研究分析教材，对我所教的班级的学生有深入的了解，并据此制定出详细的教学计划。二、
10、班级学生现状的分析：根据我校学生的实际特点，以及中国学科的特点和对当前学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和实效性。总的来说，学生的良好习惯(如上课听、记、说、问)正在逐步培养，学习兴趣和学习态度也发生了明显的变化，语文综合能力也在原有的基础上有了很大的提高。三，教学目标：思想道德目标：在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的情感，培养学生的社会主义思想素质，努力开阔学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康深刻的审美情趣，提高学生的文化品位。养成健康的人格，逐步形成健全的人格。这是初中三年的终极
11、目标。这学期要创造一个好的开始，打好扎实的基础。知识目标：了解文本中重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词性，记忆文本中新词的音、形、义。掌握和运用知识能力的目标：引导学生正确理解和使用祖国的语言，使其具备基本的阅读和听力能力，养成学习汉语的良好习惯。具体来说，他们可以了解单词在语言环境中的意义和作用，了解文章的思想内容和思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力，掌握精读和略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，用普通话正确流利地阅读课文，背诵基础课文中的一些精彩片段，具有欣赏文学作品、阅读文言文、理解内容、背诵一些基础文章并熟练运用的能力。人文素质目标：学会在日常生活中正确
12、使用语言进行交流和表达，将课本上所学的关于人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，如待人接物的礼仪、待人接物的心理、读书看报看电视的习惯等。第四，教学理念首先要注意教学目标的整合。传统的目标设计强调结论胜于过程，认知胜于情感，智能改变胜于心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。其次，要注意教学内容的开放性。语文课要从单一到综合，从平面到立体，从封闭到开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，开阔视野，加深对课文的理解。第三，要注意教学方法的互动性。要从少民主、不平等、单向传递，转变为和谐、民主、平等、师生互动。教师和学生相互教学，相互学习，形成学习共
13、同体。第四，要注重教学过程的活动性。尽量把学生过去安排的讲解和提问转化为学生的各种活动，让学生不仅能读、写、说，还能画图、唱歌、玩、做通过学生的自主活动，让学生掌握知识，彻底掌握知识，熟记于心。第五，注意教学方法的多样性。应引入多种信息化教学方法，让学生摆脱单一枯燥的学习，欣赏课堂上的精彩世界，增强语文课的吸引力，加快学生知识获取的过程，促进认知的深化。第六，要注意教学组织的灵活性。在课堂教学中，要想办法组织学生使用自主、合作、探究等灵活多样的学习方法。第七，注重教学评价的多样性。要改变一刀切的评价机制，实施学生语文素养综合评价。动词（verb的缩写）教学措施根据学生情况和我校实际，本学期提出
14、以下措施：1.在阅读教学中，要进一步培养学生的阅读兴趣，在阅读教学中注意学生参与活动，让每个人都参与到整个过程中，让学生在课后多阅读书报，摘抄积累自己喜欢的文章和精彩的段落，定期举办课堂摘抄展，从中精选、摘抄、积累优秀的文章。2.在每个课时，以学生活动为重点内容进行安排和实施，让学生处于一种动态的状态，思考、写作、口语、视听。3.作文教学中，让学生参与作文评价。让作文水平较高的学生对自己的作业进行自我评价，然后广泛征求同学的意见，相互评价，最后进行师生联合评价，让学生正确认识作文中的优点和问题，课后进行必要的修改。这样可以建立民主的教学氛围，进一步协调师生关系，提高学生的写作兴趣和写作水平。4
15、.调动学生学习语文的积极性。从培养兴趣出发，用图片、实物、多媒体等创设场景进行教学，力求课堂的多样性、生活化、开放性，争取更多的师生互动、生生互动的机会。5.培养学生良好的语文学习习惯。6.成立一个小组，互相帮助，互相学习，对过不了古诗词文学的同学采取“一帮一”和“一对一”的方法，和家长取得联系。7.深入教材，精心设计每一节课，讲解每一个知识点，认真筛选作业，及时反馈每一个作业和考试。8.注意学习法律的引导。不及物动词培养优秀学生和帮助贫困学生的措施：1.训练的重点是拔尖，提高辅助差的重点是提高2.在课堂上有意识地给他们创造机会，让好学生吃得好，差学生吃得好。3.课后辅导，利用晚自习和文体课的时间，组织学生进行辅导训练。4.充分发挥优生学的优势，扬长避短，激发他们的学习兴趣。5.对于差生，主要是引导他们多学多复读，在熟练度的基础上不断提高语文能力，尤其是在转变学习态度，提高学习积极性方面。6.优生学要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作上多下功夫。
