1、广州市教师招聘考试题网络收集，仅供参考！2016年3月19号广州市直教师招聘考试真题（中学教师和职业学校教师招聘的教综真题）科任教师考试有15道教综单选题15分，剩余85分专业题，化学的是以高考的题型出现（单选，不定项选择，填空题）1-5BCACD 6-10CDBAB 11-15BBDDC1.B2.C3.A4.C职业学校考试有单选、判断、简答、论述BC定义 表现 原因 论述题10分（1）复杂性、长期性、示范性、（2）既是教育的对象又是教育的主体，有差异性，是发展中的人（3）树立正确的学生观。形成良好的师生关系。了解研究问题产生的原因，针对性地改正，因材施教。长期抓，反复抓，防止退步。长善救失的
2、原则，一分为二看待学生。家校合作。等等2015海珠区一、单项选择题(本大题共15小题，每题2分，共30分)在下列每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。1.容量平均值约为7个组块的记忆是【B】A.瞬时记忆B.短时记忆C.形象记忆D.动作记忆2.关于师生关系，“教师中心论”的代表人物是【C】A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.布鲁纳3.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是【D】A.功能固着B.迁移C.定势D.原型启发4.高中生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的【C】的具体表现。A.能力
3、B.品质C.意志D.气质5.德育的实质是【C】A.完善学生的道德认识B.培养学生的道德情感C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D.强化学生的道德行为6.国民教育制度的核心是【A】A.学校教育制度B.社区教育制度C.终身教育制度D.职业教育制度7.下列说法中，体现行为主义学派观点的是【C】A.人的心理具有整体性B.人有自我实现的倾向C.学习就是刺激和反应间的联结D.人的心理是一个信息加工系统8.根据经典性条件作用论，铃声也能引发的狗的唾液分泌反应，则铃声是【B】A.中性刺激B.条件刺激C.无条件刺激D.操作行为9.能在短时间内使学生获得大量系统的科学知识的教学方法是【C】A.谈话法B
4、.讨论法C.讲授法D.练习法10.盲人失去视觉，通过实践活动反而使听觉比正常人更敏锐，这是【D】A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.感觉补偿11.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是【A】的体现。A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感12.新课程改革的基本理念是【A】A.以学生发展为本B.培养学生的实践能力C.切实减轻学生的学习负担D.提高课堂教学效率13.学校实现教育目的的基本途径是【B】A.德育B.教学C.考试D.学生管理14.对类似但不相同的条件刺激作出不同反应的是【A】的过程。A.刺激分化B.刺激泛化C.获得D.消退15.义务教育实行_领导， _ 统筹规划实施， _ 为主的管理体制。【
5、A】A.国务院，省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府，县级人民政府，乡级人民政府C.国务院，省、自治区，直辖市人民政府D.省、自治区，直辖市人民政府，县级人民政府二、名词解释(本大题共4小题，每题4分，共16分)1.启发式策略【答案】启发式策略是根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。2.心理发展【答案】心理发展就是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列心理变化。3.依法执教【答案】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。4.陶冶教育法【答案】陶冶教育法是
6、教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。三、简答题(本大题共4小题，每题5分，共20分)1.简述教学过程的结构。【参考答案】(1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。2.简述思维的类型。【参考答案】(1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。3.简述社会对教师的角色期待。【参考答案】(1)学习的引导者和促进者；(2
7、)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合作者；(6)教学的研究者。4.简述教师在教育研究中的地位和作用。【参考答案】(1)推动教育改革与发展；(2)提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质。四、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)1.教学过程中如何培养学生良好的性格。【参考答案】(1)加强人生观、世界观和价值观教育，让学生学会明辨是非，区分美与丑、善与恶，用合理的信念知道自己的行为，从而塑造良好的性格。(2)及时强化学生的积极行为，有助于这一积极行为的重复出现，同时也潜移默化的告诉了学生什么行为是合理的、正确的，有助于其良好性格的培养。
8、(3)充分利用榜样人物的示范作用。教师应经常给学生讲解优秀人物的事迹，激励学生向他们学习。同时，教师也应为学生树立良好的榜样。(4)利用集体的教育力量。学生在集体中，通过与他人的合作、交流、相互学习从而促进性格的自我完善。(5)依据性格倾向因材施教。每个学生都是一个独特的个体，教师应根据学生的性格倾向因材施教。(6)提高学生的自我教育能力，因为做任何一件事情个体内在的主观能动性才是起决定作用的。2.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。【参考答案】教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提
9、高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。五、材料分析题(14分)阅读材料，回答问题。在讲两条小溪的对话时，教师让学生们分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师温柔地抚摸了一下孩子的脑袋。果然，这个孩子表演得很出色。请从所学教育理论角度，评价一下这位老师的做法。【参考答案】从教育学角
10、度讲，师生平等关系的形成是课堂民主的具体体现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。从心理学角度讲，教师的宽容与鼓励有助于学生创造性的发挥。面对孩子提出的问题，老师并没有急于给出结论，而是耐心倾听，让学生感受到“心理安全”和“心理自由”；在教学中，教师不再是不可挑战的“权威”，学生的意见得到认可并执行，给学生留下了一定的权利和机会，为有创造性的学生提供足够的空间和机遇，促进了创造性行为的发生。2014年广州市教育局直属事业单位其他职位笔试试题（仅凭记忆）基本题
11、型：一、单选题 二、多选题 三、判断题 四、简答题（20-25分）51.良好的师生关系的意义。52.学校应如何开展心理健康教育？53.教师的权利有哪些？54.如何防止老师对学生的违纪（侵权）行为？五、案例分析题（20分左右）55.广东某县高考舞弊案具体案情的展示，以及法律处置结果。（1）我国的全国考试有哪些？（4分）（2）根据案例，我们能得到什么样的经验教训？（？分5/10）（3）针对高科技的舞弊行为，你有什么的措施来防止？（10分）2014年中小学教师招聘预测试卷：南沙 特岗教师招聘考试面试题汇总(附答案)一、名词解释。每题4分。共20分。1、隐性课程；2、教学模式；3、学术学习时间；4、顺向迁移；5、课程资源。二、问答题1谈谈你对教育机会均等的理解（10分）2如何叙写课堂教学目标（10分）3陈述性知识的认知策略有哪些？（15分）4如何认识师生关系？试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点，谈谈你的看法？（15分）5教学互动的常见形式有哪些？如何有效开展教学互动？（15分）6中华人民共和国义务教育法第三条规定：义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。谈谈你对把实施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。
