1、学年四川省成都市高二上学期期末考试调研考试历史试题 解析版本试卷分选择题和非选择题两部分。第I卷（选择题）1至4页，第卷（非选择题）5至6页，共6页，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1答题前，务必将自己的姓名、考籍号填写在答题卡规定的位置上。2答选择题时，必须使用2错误铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。3答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。5考试结束后，只将答题卡交回。第I卷（选择题，共48分）一、选择题（本大题共24题，每小题2分，共48分。
2、在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求）1. 战国中后期，荀子主张“礼法兼用”，韩非子也尝试为法治寻找“道”的依据，吕氏春秋一书则兼容了儒、墨、道、法诸家言论。这种现象表明当时A. 儒家思想备受秦国重视B. 法家地位有所下降C. 思想领域出现融合倾向D. 思想专制局面形成【答案】C【解析】依据所学知识可知，在战国时期，儒家思想并没有受到秦国的重视，秦国重视的是法家思想，故可排除A；战国中后期，法家思想逐渐受到统治者们的重视，所以B的说法违背了史实，故排除B；依据材料中的“吕氏春秋一书则兼容了儒、墨、道、法诸家言论”这一信息可知，在战国中后期思想领域出现融合的趋势，故选C；思想专制局面
3、形成在材料中无法体现，故可排除D。2. 唐代皇帝将老子李耳追认为其始祖。741年，唐玄宗正式下令在科举考试中设置道举。道举考试测试老子庄子文子嵌列子，考试形式和经科相同，合格及第者称道学举士。道举的设立旨在A. 动摇儒家思想的正统地位B. 促进文化的多元发展C. 积极应对佛教思想的冲击D. 适应政治统治的需要【答案】D【解析】依据材料中的“考试形式和经科相同”这一内容可知，道举在当时与明经科的地位是相同的，所以道举的设立并没有动摇儒家思想的正统地位，故排除A；唐玄宗的这一举措加强了道家思想的地位，其意图显然不是为了促进文化的多元发展，故可排除B；C的说法在材料中无法体现，故可排除C；唐代皇帝将
4、老子李耳追认为其始祖以及唐玄宗设道举，其主要目的是用道家思想巩固其统治，所以选D。点睛：李唐王朝的统治者们推崇道家思想，并不仅是为了攀附门第，更为重要的是看到了道家的思想变化能服务其统治者的作用。隋末的战乱，使社会元气大伤。大乱之后，李唐王朝选择了“无为而治”“与民休息”的道家思想为其政治方针。这种做法不仅能促进社会经济的恢复的发展，也能弥补儒家思想的不足，更好的为巩固其统治服务。3. 朱熹作朱子家礼，阐述了家族生活的“通则”和“冠礼”“婚礼”“葬礼”“祭礼”四种重要的礼仪制度。他尽量以从众和从俗的原则对古礼进行修订，使之更加简化易行。这一做法A. 促进了儒家伦理的世俗化B. 造成了宗法观念的
5、淡漠C. 中断了儒家传统的继承性D. 导致了日常仪式的繁琐【答案】A【解析】依据材料中的“以从众和从俗的原则对古礼进行修订，使之更加简化易行”可知，朱熹对家族中的礼仪制度的修订主要依据了能够方便民众的原则进行的，由此可看出朱熹的做法促进了儒家伦理的世俗化，故选A；依据材料意思可知，朱熹的做法强化了宗法观念，故可排除B；C项的说法明显违背史实，儒家的优良传统至今依然被继续传承，故可排除C；朱熹的做法是简化了礼仪，所以D项的说法与材料意思不符，可排除D。4. 明中叶以来，“弃儒从商”日渐成风，以至时人有“士好言利”之讥，而“学者以治生为本”一类观点也多见于明儒论著之中。这种现象表明当时A. 重农抑
6、商政策开始动摇B. 商业发展影响价值观念C. 重义轻利观念不断强化D. 经世致用成为主流思想【答案】B【解析】结合所学知识可知，明清时期我国的封建王朝依然推行重农抑商政策，所以A的说法不符合史实，故可排除A；在明晴时期，我国的商业继续发展，对人们的思想产生了很大的影响，以致于出现了“弃儒从商”、 “学者以治生为本”的现象，说明了商业发展影响人们的价值观念，故选B；“重义轻利观念不断强化”的说法与材料中“弃儒从商”、 “学者以治生为本”的现象相违背，故排除C；明清之际形成的经世致用虽影响很大，但没有形成主流，故可排除D。5. 下表呈现的是“纸是谁发明的”这一问题的不同史料，对此可以得出的正确认识
7、是史料出处史料内容东汉后汉书蔡伦传“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”唐朝书断“汉兴，有纸代简，至和帝时，蔡伦工为之。”南宋学斋拈毕“纸笔不始于蔡伦、蒙恬但蒙、蔡所造精工于前世则有之，谓纸始于此二人则不可也。”1986年，甘肃天水放马滩汉墓考古发掘发现了古纸（史称放马滩纸），推断其年代为西汉初年，该纸纸面平滑、质地薄而软。A. 不同史料导致历史真相多样化B. 文字史料不能客观再现史实C. 考古发现可弥补文献史料的不足D. 历史结论只能依靠考古证实【答案】C【解析】结合所学知识可知，历史真相是唯一的，不是多样化，故排除A；B项说法片面，文字史料也可能再现史实，故排除B；D项说法犯了绝对
8、化的错误，故可排除；依据材料可见，考古发掘发现了古纸（史称放马滩纸），对以前的史书记载有了一定的补充，所以说考古发现可弥补文献史料的不足，故选D。6. 1839年，林则徐在谕各国商人呈缴烟土稿的通令中指出：“况茶叶、大黄，外夷若不得此，即无以为命，乃听尔年年贩运出洋，绝不靳惜，恩莫大焉！”材料反映出当时林则徐A. 力促平等的商贸往来B. 主张抵制西方的原料掠夺C. 对西方商务了如指掌D. 仍受天朝上国思想的束缚【答案】D【解析】依据材料的意思可知，林则徐认为外国人离开了茶叶、大黄就不能活命，允许外国人把这些商品运出洋就是莫大的恩惠。这体现了林则徐思想上仍受受天朝上国思想的束缚，故选D；根据材料
9、意思可知，材料并没有体现林则徐有平等贸易的思想，所以不可能去促进平等的商贸往来，故排除A；依据材料中的“乃听尔年年贩运出洋”可知，材料没有体现出“主张抵制西方的原料掠夺”这一观点，故可排除B；依据材料中的“况茶叶、大黄，外夷若不得此，即无以为命”可知，林则徐并不清楚西方购买茶叶、大黄的真实用途，所以C项说法是错误的，故可排除。7. 民国成立之前，历史教科书中几乎没有关于“四大发明”的记载；民国以来，教科书编纂者们逐步把有争议的“四大发明”的知识镶嵌进历史教科书。民国历史教科书编纂者们的主要目的是A. 培育民族精神B. 弘扬侍统文化C. 倡导学术自由D. 激发学史兴趣【答案】A【解析】结合所学知
10、识可知，“四大发明”是中国古代科技的典型代表，民国时期，我国的民族矛盾尖锐，把“四大发明”的知识镶嵌进历史教科书，增强了人们的民族自豪感，有利于培育民族精神，故选A；依据民国以来的历史背景可知，当时中国民族矛盾一直比较激烈，教科书编纂者们虽有弘扬传统文化和激发学生学史兴趣的目的，但这也不是主要目的，只能居次要地位，故可排除BD两项；材料的意思并没有涉及倡导学术自由的意思，故可排除C。8. 1918年3月，新文化运动代表人物钱玄同以读者名义致函新青年，肆意指责新青年排斥孔子，废灭纲常，尤集矢于文学革命；刘半农则代表新青年逐一批驳。双方各尽意气之能事，极具表演性和观赏效果。他们这样做A. 厘清了文
11、化阵营的分歧B. 激发了公众舆论的关注C. 扫除了文学革命的障碍D. 助长了全盘西化的倾向【答案】B【解析】材料只讲到了新文化运动中不同派别的争论情况，没有交待争论是否厘清了文化阵营的分歧，故可排除A；依据材料中的“极具表演性和观赏效果”可知，他们的争论激发了公众舆论的关注，故选B；结合所学知识可知，整个新文化运动都没有扫除文学革命的障碍，他们的争论也不可能扫除了文学革命的障碍，故排除C；材料没有涉及全盘西化的问题，故可排除D。9. 1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功。美国总统约翰逊称“这是世界历史上最不幸的时刻之一”，苏联和英国也表达了类似态度。而法国某官员则说：“我祝贺你们在科学技术上的
12、成就”。这说明A. 美法同盟关系已经破裂B. 中国科技水平领先世界C. 美苏关系实现全面缓和D. 世界政治格局发生变化【答案】D【解析】结合所学知识可知，法国是1966年正式退出北约“军事一体化”机构的，所以1964年，美法同盟关系并没有破裂，故排除A；“1964年中国第一颗原子弹爆炸成功”，只能说明当时中国拥有了核技术，并不能说明当时中国的整个科技水平领先世界，故可排除C；“1964年中国第一颗原子弹爆炸成功”大大提高了中国的国防力量，冲击着两极格局。再加上二战后欧洲的快速发展，法国开始摆脱美国的控制，推行独立自主的外交政策，1964年冲突美国设置的反华阵线与中国建交，这些都促使世界政治格局
13、发生变化，故本题选D。10. 下图是1985年美国时代周刊的封面，对其呈现信息的合理解读是，它A. 忽视了马克思主义的中国化B. 否定了中国改革开放的创新价值C. 展现了中国加入世贸组织的成果D. 肯定了中国市场经济体制的影响【答案】A点睛：解此题的关键是准确理解图中的含义，把握住材料中的时间信息，再依据所学知识，对四个选项进行分析排除，即可选出正确答案。11. 恩格斯曾指出：“如果理论自然科学想追溯自己今天的一般原理发生和发展的历史，它也不得不回到古希腊那里。”恩格斯强调的是，古希腊A. 摆脱了宗教神学的束缚B. 孕育了近代自然科学C. 奠定了近代科学的基础D. 形成了人文主义传统【答案】B
14、【解析】结合所学知识可知，摆脱了宗教神学的束缚是文艺复兴运动的意义，在古代希腊不存在这一问题，故可排除A；材料体现了古代希腊的理论自然科学为近代科学的产生孕育了基因，故选B；伽利略的科学成就奠定了近代科学的基础，故可排除C；材料没有涉及人文主义传统，故可排除D。12. 15世纪初，意大利一些城市的商业领域盛行“在商言商”的观点，以追求商业利益，提升市民自治、自理能力。这一现象体现的社会思潮是A. 禁欲主义B. 人文主义C. 理性主义D. 民权主义【答案】B【解析】材料中的时间是15世纪初，结合所学知识可知，这正值文艺复兴时期，当时的社会思潮是人文主义，故选B，；文艺复兴时期反对教会的禁欲主义，
15、所禁欲主义不会是这个时期的社会思潮，故可排除A；理性主义和民权主义均是启蒙运动中的主要思想，故可排除CD两项。13. 下表是牛津大学和剑桥大学新增教授席位统计表时间大学增设的教授席位1546年牛津大学和剑桥大学神学、希伯来语、希腊语、民法、医学1619年牛津大学几何学1621年牛津大学自然哲学、天文学1663年剑桥大学数学1669年牛津大学植物学1702年剑桥大学化学上表反映了A. 英国革命思想的传播B. 工业革命的广泛开展C. 宗教神学地位的动摇D. 近代科学的迅速发展【答案】D【解析】依据材料中新增教授的席位来看，主要是语言学科和自然科学，并没有涉及到革命思想，所以A的说法与材料的意思不符
16、，故排除A；工业革命开始于1765年，这与材料中的时间不符合，故可排除B；文艺复兴动摇了宗教神学的地位，文艺复兴开始于14世纪，这与材料中的时间不符合，故可排除C；依据材料中新增教授的席位来看，自然科学占主导，这反映了近代科学的迅速发展，故选D。14. 现实主义作家狄更斯（1812-1870年）的作品长期受到英国工业文明研究者的重视。这主要是因为其作品A. 弘扬了个人奋斗的时代精神B. 真实描绘了英国工业革命的全貌C. 描述了封建贵族的吝啬残暴D. 反映了十九世纪英国的社会状况【答案】D【解析】结合所学知识可知，A的说法不符合现实主义文学的特征，故可排除；工业革命开始于1765年，而狄更斯生活
17、在1812-1870年，所以他的作品不可能描绘了英国工业革命的全貌，故排除B；在1812-1870年已经是资本主义国家，封建贵族虽然存在，但已不是社会的主要问题，所以狄更斯的作品不可能主要来描述了封建贵族的吝啬残暴，故排除C；现实主义文学的特征是关注社会问题，揭露和批判社会的罪恶，所以D项的说法符合这一特征，故此题选D。15. 在雅典民主时代，辱位官员经手的账目皆须接受由公民抽签产生的10位会计的核查；离任官员向陪审法庭提交账目后3日内，由各地域部落抽签产生的10位审计员负责受理公民对离任官员的任何公私指控。这表明雅典A. 监察体制高效完备B. 部落之间相互制衡C. 官员贪腐得以杜绝D. 人民
18、主权备受重视【答案】D【解析】材料只讲到了对离任官员进行账目核查，这只是监察制度的一个方面，仅凭这一个方面不能说明监察体制完备，故排除A；仅依据材料中的“由各地域部落抽签产生的10位审计员负责受理公民对离任官员的任何公私指控”这一点信息，不能得出“部落之间相互制衡”的结论，故可排除B；C项说法犯了绝对化的错误，违背了史实，故可排除；依据材料可知，公民可核查离任官员的账目，可以对离任官员进行“任何公私指控”，这体现了雅典民主政治的人民主权的原则，故选D。点睛：在做此类试题时要注意一种现象，就是选项中某个或几个选项都与材料所体现的问题有关，但是对材料所体现问题的夸大，比如此题中AB两选项。在做题过
19、程中要细心辨别。16. 公元前242年，罗马设立了外事裁判官，专门处理罗马市民和非罗马市民之间的法律纠纷，对原法律作出新的解释，并结合具体实际审理案件。这一举措A. 导致公民法失去了法律效力B. 推动了万民法的逐步形成C. 提高了罗马公民的政治地位D. 不利于罗马共和国的发展【答案】B【解析】结合所学知识可知，公民法后来发展成万民主法，公民法并没有失去法律效力，所以A的说法违背史实，故可排除；依据材料中的“对原法律作出新的解释，并结合具体实际审理案件”这一内容可知，这一举措发展完善了公民法，使公民法发展成为后来的万民法，推动了万民法的逐步形成，故选B；材料没有涉及公民政治地位的问题，故可排除C
20、；依据材料可知这一举措推动了法律的完善，符合统治者的利益要求，是有利于罗马共和国的发展的，故排除D。17. 19世纪的德国政治具有这样的特征，即统治阶级在历史发展潮流和革命“威胁”面前，主动顺应历史潮流和满足某些“革命”要求，进而达到驾驭时局和最大限度地保障自己利益的目的。德国形成这一政治特征的关键因素是A. 受外部革命冲击较少B. 代议制民主的完善C. 军国主义传统的影响D. 容克贵族掌控政权【答案】D【解析】结合所学知识可知，促使历史事物发生的关键因素应是内部因素，而不是外因，所以受外部革命冲击较少不应是德国发生变革的关键因素，故排除A；19世纪德国建立了君主立宪制度，但是德国保留了浓厚的
21、封建残余，这种代议制民主并不完善，故排除B；军国主义传统使德国在强大起来后开始对外侵略扩张，并不是形成这一政治特征的关键因素，故排除C；在德国君主立宪制度确立之前，强大的容克贵族牢牢地掌握着政权并完成了德国的统一，为了最大限度地保障自己利益，容克贵族只有顺应历史潮流建立了形式上的代议制，故选D。18. 长期以来法国教育被教会把持，而在1879至1899年期间，法国时任教育部长费里亲自选定中小学教材，如选用共和主义史家拉维斯反映爱国观点的法国历史作为历史课本；选用民族主义作家戴鲁莱德的士兵之歌作为全国中小学传唱歌曲。费里这一做法A. 化解了共和派与保皇派的矛盾B. 培养了科学理性的人才C. 消除
22、了教会对社会生活的影响D. 巩固了民主共和的成果【答案】D【解析】结合所学知识可知，1875年的法兰西第三共和国宪法的颁布就意味着共和派与保皇派矛盾的基本解决，故排除A；材料没有涉及“培养科学理性人才”的问题，故可排除B；依据材料可以看到费里这一做法减小了教会在教育方面的影响，并不能消除教会对社会生活的影响，故可排除C；依据材料中的“选用共和主义史家拉维斯反映爱国观点的法国历史作为历史课本”这一内容可知，费里这一做法有利于巩固民主共和的成果，故选D。19. 从1865年开始，美国国会相继通过了第13、14、15条宪法修正案，在原则上废除了奴隶制度，赋予了黑人成年男子选举权。但在州政府的纵容下，
23、在法律和事实上对黑人选举资格作了各种苛刻的规定，剥夺了多数黑人的选举权。材料反映了美国A. 联邦制不利于推动民主建设B. 中央集权面临危机C. 民权事业滞后于现代化进程D. 黑奴制度难以废除【答案】C【解析】结合所学知识可知，美国的联邦制使地方有一定的自治权，避免了中央过度集权的弊端，使中央集权与地方分权相结合，有利于美国资本主义的发展，故A的说法是错误，可排除；B项的说法夸大了这一事件的历史影响，故可排除；美国国会对宪法进行修正，废除了奴隶制度，这是现代化的体现，但是在州政府的纵容下，在法律和事实上对黑人选举资格作了各种苛刻的规定，剥夺了多数黑人的选举权，这是民权事业发展滞后的体现，故选C；
24、材料中已明确表明，宪法已废除了奴隶制度，故可排除D。20. 1689年威廉和玛丽加冕为英国国王时，宣誓“根据议会同意的法规”进行统治，而以往的誓词只要求国王宣誓维护“先王批准的法律和习惯。这一新誓词反映出A. 议会至上原则B. 先王法律被废弃C. 国王统而不治D. 内阁专横局面出现【答案】A【解析】依据材料中的宣誓“根据议会同意的法规”进行统治，说明了国王的权利来自议会，反映了议会至上原则，故选A；材料中没有体现出先王法律被废弃，所以B的说法与材料不符，故可排除；结合所学知识可知，威廉和玛丽为英国国王时，是拥有行政权的，并不是“国王统而不治”，在内阁出现后，国王才“国王统而不治”，故可排除C；
25、内阁出现在1721，与材料中的时间不符，而且英国的内阁也不是专横的，故排除D。21. 二月革命是一个“料想不到”的奇迹，在短短的8天之内瓦解了统治俄国几个世纪的沙皇政权。促成这一“奇述”的因素主要是A. 列宁的英明领导B. “一战”激化了各类矛盾C. 四月提纲的提出D. 资产阶级临时政府的建立【答案】B【解析】结合所学知识可知，列宁在1917年4月才回到国内，他没有直接领导二月革命，故排除A；“一战”进一步激化了各类社会矛盾，俄国已成为帝国主义链条上最薄弱的环节，一场革命不可避免，所以二月革命很快推翻了沙皇专制统治，故选B；四月提纲的提出是在二月革命后，故排除C；资产阶级临时政府的建立是在推翻
26、沙皇统治后，故排除D。22. 1958年，法、德、意等六国成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，经济迅速发展。英国由起初拒绝加入到后来主动申请加入，被拒后于1960年联合瑞典、挪威等国建立了欧洲自由贸易联盟。这一过程反映出英国A. 不满法、德主宰欧洲事务B. 激烈反对西欧经济一体化进程C. 综合国力已无力影响欧洲D. 面对国际地位衰落的矛盾心态【答案】D【解析】依据材料无法得出“法、德主宰欧洲事务”的结论，故排除A；依据材料中的“后来主动申请加入”这一信息可知，B的说法与材料意思不符合，故可排除；依据材料中的“1960年联合瑞典、挪威等国建立了欧洲自由贸易联盟”这一内容可知，英国对欧洲还是有
27、些影响的，所以C 的说法与材料意思不符合，故可排除；二战使英国的国际地位严重衰落，面对欧洲一体化的发展，一开始表现出拒绝，说明英国不甘心国际地位的衰落，后来又要加入，说明英国为了国家利益不得已而为之，整体上反映了英国面对国际地位衰落的矛盾心态，故选D。23. 下表时间事件1957年美国北极星战略导弹试验成功。1960年美国导弹核射实验成功，次年装备美国海军核潜艇。1960年苏联第一代导弹核潜艇下水。1962年苏联向古巴运送中程导弹，引发古巴导弹危机。1972年美苏签署反导条约，限制反弹道导弹部署的数量。1974年美苏签订苏美关于限制反弹道导弹防御系统条约议定书。A. 美苏在博弈中相互妥协B.
28、科技发展强化了冷战思维C. 美苏逐渐放弃军备竞赛D. 核战争的阴霾已远离人类【答案】A【解析】依据材料可知，在冷战中加强了军备竞赛，但又通过签订条约来限制双方在军备竞赛上的发展，这就反映了美苏在博弈中相互妥协，故选A。B项的说法明显错误，依据材料是不能得出B项这样的普遍性认识的，当今世界科技仍不断发展，还能继续强化冷战思维吗？故排除B；依据材料可知，美苏没有放弃军备竞赛，故可排除C；依据材料可知，美苏放弃军备竞赛使人类笼罩在核战争的威胁之下，故排除D。24. 有学者认为：“冷战结束以来，对于现有守成大国和国际体系而言，几乎所有崛起的大国都是跟进者、参与者，而非挑战者、颠覆者。”这说明冷战后A.
29、 世界政治格局已经固亿B. 国际关系实现了民主平等C. 守成大国放弃霸权政策D. 国际形势总体上趋向缓和【答案】D.第卷（非选择题，共52分）二、材料解析题（本大题共3个小题，第25题25分，第26题15分，第27题12分，共52分）25. 阅读材料，完成下列要求。材料一韩非认为，只是靠君主和臣下的能干来治国，国家的稳定和富强只是暂时的，能干的君臣一死，昔日的富强就会衰落；只有定下稳定的法制，才能使国家的前途不至于“人存政举，人亡政息。他还认为，治理国家就要顺应人的自私自利性，“人情者有好恶，故赏罚可用”，明确主张治国“不务德而务法”，反复强调“治强生于法”“明法者强，慢法者弱”。据施觉怀韩非
30、评传等材料二把治权寄托于少数贤良，毋宁交给多数平民；法律的统治才是最好的统治。法律的实际意义应该是促成全邦人民都能进于正义和善德的永久制度。人尽管聪明睿智，然而他有感情，因之即会产生不公道，不平等，而使政治腐化。用法律来统治则可以免却上述流弊，因为在这里，治者和被治者都是自由民，他们之间是平等的，他们都享受法律上的权利；有了法律可以遵循，即使统治者也不敢胡作非为，破坏法纪。据亚里士多德政治学等（1）根据材料一并结合所学知识，概括韩非关于“法”的认识，并分析其认识产生的社会背景。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩非与亚里士多德关于“法”的认识的不同之处。【答案】（1）认识：法治优于人治
31、；法治是国家稳定和富强的重要手段；治理国家应顺应人的自私自利性，赏罚分明。背景：随着生产力的发展，土地私有制确立；诸侯争霸，各国变法图强，法律的权威地位逐渐确立；百家争鸣，文化氛围宽松。 （2）韩非子重法轻德，亚里士多德既重法又重德；韩非子重法是为了推行君主专制， 本质上是“人治”，亚里士多德重法是为了维护城邦民主政治；韩非“利用”人性弱点，亚里士多德“限制”人性弱点。【解析】（1）本小题主要考查了学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。认识：依据“只是靠君主和臣下的能干来治国，国家的稳定和富强只是暂时的，能干的君臣一死，昔日的富强就会衰落、只有定下稳定的法制，才能使国家的前途不至于人存政举，人亡政息”可概括出“法治是国家稳定和富强的重要手段、法治优于人治”；依据“治理国家就要顺应人的自私自利性”可概括出“治理国家应顺应人的自私自利性”；依据“情者有好恶，故赏罚可用”可概括出“赏罚分明”。结合所学知
