1、新目标英语八年级下第一单元导学案老黑山中学自主学案教案yingyu8001年级学科设计者时间课时课型教学平台使用八年级英语柴清泉、李钦凤1听说课课题Unit1Whatsthematter?(SectionA1a1c)学习目标1、识记、运用短语2、Whatsthematter?haveacold,haveastomachache,haveasorethroat重点难点1、拼读、识记新单词：matter,sore,stomachache,foot,neck,stomach.（重点）2、能通过听力训练完成1b的听力任务。（难点）环节学 习 过 程1.朗读一单元单词2.自主学案（课前完成）教师点拨。3
2、、翻译并能正确读出1a中的单词。4、看图片在1a中为身体的每一部分标上正确的字母。5、自主学习：（1）分小组朗读1a中的单词。（2）A:Whatsthematter?B: .(选择)A.Ihaveapen.B.Itsinteresting.C.Ihaveacold.相互学习1、预习展示：对学完成1a组内展示答案。二、新课展示：1、1a：对学、群学朗读图片里的对话。（分组展示）2、1b:听录音，给名字标序号。（对、群学，组内展示）。1c：模仿1c中的对话两个人一组进行会话表演，力争脱稿。检测学习;一、英汉互译：1、怎么啦？ 2、感冒 3、胃疼 4、puton 5、getmyselfoutofbe
3、d 6、soreback 7、haveatoothache 8、sorethroat 二、单项选择：( )1、-？-IhaveatoothacheandIdontfeellikeeatinganything.A.Howareyou?B.WhatcanIdoforyou?C.Whatsthematterwithyou?D.Howdoyoulikeit?( )2、-Ihavecold,soIcantgoforapicnicwithyou.-Imsorrytohearthat.A.aB.anC.theD./( )3、-Themeatisdelicious.-Yes,butdonteat.A.toom
4、uch;toomuchB.muchtoo;toomuchC.toomuch;muchtooD.muchtoo;muchtoo作业：完成课后同步测试题板书设计Unit1 Whats the matter? Section A1.Whats the matter?2.I have a cold.3.She talked too much yesterday and didnt drink enough water.评价与反思： 老黑山中学自主学案教案yingyu8002年级学科设计者时间课时课型教学平台使用八年级英语柴清泉、李钦凤3.41听说课课题Unit1Whatsthematter?(Sect
5、ionA2a2d)预习+展示+反馈（课时2）学习目标1、正确拼读单词：fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt2、识记、运用短语：liedown;takeonestemperature;haveafever;takebreaks(takeabreak).3、能运用学过的知识给别人做出疾病应对办法。重点难点正确拼读单词：fever,lie,rest,cough,X-ray,toothache,headache,break,hurt环节学 习 过 程复习：1、集体朗读P1P2单词。2、单词测试自主学案（课前完成）教师点拨1、听
6、写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、理解2b、2c中的句子把不会读、不懂意思的用横线标记出来。3、预习测评：翻译以下短语（1）躺下休息看医生（2）量体温拍X光（3）发烧离开合作学习一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并分组展示、点评答案。二、新课展示：相互学习1、2a:听录音并且按听到的顺序给图片标号（对学、群学、组内展示）2、2b：再听一次把问题和建议搭配起来。（对学、群学、黑板展示答案）3、2c:用2a和2b中的信息编对话。（大展示）4、2d：画出重难点句子和词组后熟读对话。（对学、群学）（1）with意为“具有，带有”，表伴随作用。Iwanttobuyahousewithab
7、iggarden.(我想买一座带有大花园的房子。)（2）“同.一起，跟.一起”Canyougowithme?2、without意为“没有”，后接名词、代词或动词ing形式。Sheleft,withoutsayingaword.(她没有说一句话就离开了)检测学习单项选择（）1、-Idlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou?-Ilikecoffeesugar.A.thanB.forC.withD.in（）2、Studentsshouldntgotoschoolbreakfast.Itsbadfortheirhealth.A.withB.forC.byD.without
8、（）3、Youwillbelateforschoolyoudontgetupearly.A.butB.andC.ifD.or作业：完成课后同步测试题板书设计Unit1 Whats the matter? Section A1.fever a. lie down and rest2.stomachache b.drink some hot tea with honey3.cough and sore throat c.see a dentist and get an X-ray4.toothache d.take your temperature.5.cut myself e.put some
9、medicine on it.评价与反思： 老黑山中学自主学案教案yingyu8003年级学科设计者时间课时课型教学平台使用八年级英语柴清泉、李钦凤1听说课课题Unit1Whatsthematter?(SectionA3a3c)预习+展示+反馈（课时3）学习目标1、拼读、识记新单词:passenger;off;onto;trouble;hit.识记、运用短语：getoff;toonessurprise;rightaway;getinto;2、能通过手上的资料读懂3a中的文章。3、学习助人为乐的精神。重点难点1.拼读、识记新单词:passenger;off;onto;trouble;hit.2.
10、 学习助人为乐的精神。环节学 习 过 程复习：1、集体朗读P1P3单词。2、单词测试自主学案（课前完成）教师点拨1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、在文中画出你不懂的单词和句子。3、用画线画出文中的短语.4、这篇文章来自打（）：（）anewspaper;（）abook英汉互译(1)看见某人正在做某事 喊救命(2)下车 令某人感到惊讶(3)agreetodosth. agreewithsb.(4)幸亏 thanksfor合作学习一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并组展示答案。二、新课展示：1、独学再读文章完成3b，并在文中画出答案。（对学、群学、组内展示）2、朗读文章，先跟录
11、音读再跟老师读后对学、群学。知识链接1、lie的现在分词是lying.2、onthesaidoftheroad在路边3、thinkingtwice表示在做某事之前“认真思考；权衡利弊”检测学习：单项选择（）1、WhenIwalkedpastthepark,IsawsomeoldpeopleChineseTaiji.A.doB.didC.doingD.aredoing（）2、Tosurprise,Ifailed(失败)inthehistoryexam.A.sheB.hersC.herD.herself（）3、herhusband,shehasnowbecomeafamousfilmstar.A.
12、BecauseB.ThankstoC.ThanksforD.Withthehelp（）4、Peoplesmell(闻)withtheir_.A.nosesB.earsC.handsD.mouths作业：完成课后同步测试题板书设计Unit1 Whats the matter? Section A1、lie的现在分词是lying.2、onthesaidoftheroad在路边3、thinkingtwice表示在做某事之前“认真思考；权衡利弊”评价与反思： 老黑山中学自主学案教案yingyu8004年级学科设计者时间课时课型教学平台使用八年级英语柴清泉、李钦凤1语法课课题Unit1Whatsthem
13、atter?(GrammarFocus-4b)预习+展示+反馈（课时4）学习目标1、拼读、识记新单词:herself（重、难点）2、总结Whatsthematter?及类似用法。重点难点拼读、识记新单词:herself（重、难点）环节学 习 过 程复习：1、朗读P1P4单词2、单词测试自主学案（课前完成）教师点拨1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、理解语法框中的句子把不懂的画出来.3、朗读语法框中的句子小组合作1、分小组朗读或背诵语法框句子.2、4a对学群学完成答案并朗读对话.3、4b给健康圈出最好的建议。（对学、群学组内展示答案）知识链接Whatsthematter?表示“怎么
14、啦？”来询问某人的病情或某人遇到了什么麻烦或问题，通常和with连用。类似用法有：Whatsthematterwithyourcar?你的汽车怎么啦？Whatsthetroublewithyourcomputer?你的电脑怎么啦？Whatswrongwithyou?你怎么啦检测学习：单项选择（）1、Ifyouhaveatoothache,youshouldseea_.A.policemanB.teacherC.nurseD.dentist（）2、Iamoftenill.-_.A.Ithinkso.B.thatsOK.C.Really?Thankyou.D.Iamsorrytohearthat.
15、根据句意及首字母提示写出单词。1、Whatsthemwithyou?2、Wehearwithoure_andseewithoure_.3、Heusuallygoestoschoolonf_.4.Ihaveat_,soIwanttoseeadentist.作业：完成课后同步测试题板书设计Unit1 Whats the matter?A: I hurt when I played basketball yesterday. What I do?B: You see a doctor and get an X-ray.C:My sister and I sore throats.评价与反思： 老黑山
16、中学自主学案教案yingyu8005年级学科设计者时间课时课型教学平台使用八年级英语柴清泉、李钦凤1听说课课题Unit1Whatsthematter?(SectionB1a-1d)预习+展示+反馈（课时5）学习目标1、拼读、识记新单词：bandage;sick;knee;nosebleed;2、能通过听力训练完成1b、1c的听力任务3、能用1b、1c信息分角色表演护士和老师之间的对话。重点难点能用1b、1c信息分角色表演护士和老师之间的对话。环节学 习 过 程复习：集体朗读P1P5单词。自主学案（课前完成）学生交流，教师点拨1、给1a图中的事故选出最好的处理办法。2、弄清1a、1b中句子表达的
17、意思。3、弄清1b、1c的听力要求。4、预习测评：翻译以下短语用水冲洗 休息几天 拍张X光 在上面敷些药 合作学习一、预习展示：对、群学预习测评部分的题目并分组展示答案。二、新课展示：1、1a：朗读句子，然后组内互相展示自己的答案。.2、1b:听录音勾出听到的问题。（对、群学，组内展示）3、1c：再听一次，把代表每个治疗方案的字母填到上面表格中你所色出的问题的旁边。（对、群学，组内展示）4、1d：用1b、1c的信息分角色表演护士和老师之间的对话。（黑板前展示）4、朗读听力材料。（先组内朗读，然后集体朗读）检测学习英译汉feelsick cutonesknee haveafever havean
18、osebleed hurtonesback gethitonthehead putsomemedicineon takeonestemperature putonesheadback 作业：完成课后同步测试题板书设计Unit1 Whats the matter?A: I hurt when I played basketball yesterday. What I do?B: You see a doctor and get an X-ray.C:My sister and I sore throats.评价与反思： 老黑山中学自主学案教案yingyu8006年级学科设计者时间课时课型教学平台
19、使用八年级英语柴清泉、李钦凤1阅读课课题Unit1Whatsthematter?(SectionB2a-2e)预习+展示+反馈（课时6）学习目标1、拼读、识记新单词:breathe;sunburned;ourselves;climber;risk;accident;situation;kilo;rock;knife;blood;mean;importance;decision;control;spirit;death;2、能通过阅读训练养成良好的总计习惯。重点难点能通过阅读训练养成良好的总计习惯。环节学 习 过 程复习：1.集体朗读P6的单词。2.单词测试自主学案（课前完成）学生交流，教师点拨
20、。1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、在文中画出你不认识的单词后查字典并写下它们的含义。合作学习二、新课展示：1、快速阅读（开头或结尾）了解段落大意，完成2a.2、详细阅读，找出细节信息（时间、地点、人物、事件、方式等）完成2c.3、精读（解决重点词、短语的意义及用法）完成合作探究2e。4、对、群学组内展示答案.检测学习根据对话内容在空白处填写入一个适当的词语使对话完整。Doctor:Whatsthewithyou,youngman?Paul:Idontfeel.Doctor:Imtohearthat.Pleasetakeyourshirtanddownonthebed.Paul
21、:Yes,doctor.Doctor:Well,theresmuchwrongwithyou.Doyourtakemuchexercise?Paul:No,doctor.Ineverhavetimeforexercise.Doctor:Howdoyousleep?Paul:Verybadly,doctor.Canyougivememedicinetohelpmesleep?Doctor:Yes,Ican,butImnotgoingto.Youdontneedmedicine.Justtakemoreexercise.Paul:Youreright,doctor.itsimportantform
22、etohealthy.Thankyouforyouradvice.Doctor:Yourewelcome.Iyoufeelbettersoon.作业：完成课后同步测试题板书设计Unit1 Whats the matter?1.write the letter to sb=write to sb2.receive a letter from sb=hear from sb3.make no difference to 4.Id like to thank you for giving money to Animal Helpers.评价与反思： 老黑山中学自主学案教案 yingyu8007年级学
23、科设计者时间课时课型教学平台使用八年级英语柴清泉、李钦凤1写作课课题Unit1Whatsthematter?(SectionB2b)预习+展示+反馈（课时7）学习目标1、识记、运用短语：beusedto;takerisks(takearisk);runout(of);getoutof;beincontrolof.2、能流利朗读课文。重点难点识记、运用短语：beusedto;takerisks(takearisk);runout(of);getoutof;beincontrolof.环节学 习 过 程复习：集体朗读P1P6的单词。自主学案（课前完成）学生交流，教师点拨。1、听写：熟记上一课时学习目标中的单词和词组。2、画出文中的词组。3、预
