1、选择福建省中小学教师晋升中级职称模拟题福建省中小学教师晋升中级职称模拟题2018年教师职称评审考试试卷及含答案 一、单选1.课程改革的的基本理念是: (C ) A. B. C. D. 以学生发展为本 培养环境意识以创新精神和实践能力培养为重点 减轻学生学习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁5. 首倡教师作为研究者的学者是( A)A.斯腾豪斯 B.斯
2、腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向示范参与性练习自主性练习迁移的教案模式为(B )A.讲解接受式 B.示范模仿式C.探究发现式 D.情境陶冶式8. 在对话 互动式的教案过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体C.都是主体 D.都是客体9. 探究学习实施的过程是(B )B.问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是(校本课程)12. 20世纪90年代初,美国著名的卡内基
3、金会提交了一份名为准备学习:国家的指令的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(B )A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14.校本教研的主体是(C )A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标二, 多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD )A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内
4、容 D.改进教案方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABC)A.档案袋评定 B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定 D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有 (ABCD ) A.情境 B. 协作 C.会话 D.意义建构 4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD ) A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义 B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的 C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为一种探索的行动或创造的过程 5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD ) A.民主的 B.平等的 C.对话的 D.互动的 6.新课程给教
5、师角色的定位是( AC) A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者 7.新课程结构的主要特点(ABC ) A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.平均性 8.校本课程开发方案的内容包括(ABCD ) A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想 D.保障措施 9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD ) A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性 10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD ) A.贯彻国家课程政策 B.制订课程实施计划 C.组织课程的实施与
6、评价 D.加强课程资源的开发和管理 11.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有 ( ABD) A.家庭资源 B.社会资源 C.校园资源 D.自然资源 12.当今世界,教案研究的发展趋势是(BCD ) A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归 13.教案研究中的行动必须具有以下特征(BCD ) A.可操作性 B.验证性 C.教育性 D.探索性 14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD ) A.教育测验运动时期 B.目标分析研究时期 C.多方位研究时期 D.教育评价的兴盛时期 15.简述质性评定的主要特征有( BCD) A
7、.评定是一种自上而下的评价 B.评价的目的在于促进主体人的发展 C.评价的方式具有情境性 D.评定是不断探索改进的过程 三, 判断 ()1 .中国教育改革和发展纲要的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始. ( )2. 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本. ()3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求. ( )4.素质教育本质上是一种个性化教育. ( )5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导. ( )6. 学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位. ()7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课
8、程管理亦需要建立三级管理网络. ( )8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势. ( )9.校本教研即师本研究. ()10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.1.义务教育课程设计比例，语文（ 20-22）、 数学（ 1315 ）、英（ 68 ）、品德与生活、品德与社会、思想品德（ 79 ）、科学、生物、物理、化学（79 ）、体育（1011 ）、艺术（ 911 ）、综合实践（ 68 ）、地方课程与校本课程（ 1012）、历史、地理（ 34 ）。2.实施素质教育的根本方针是（ ）、（ ）、（ ）。3.新课程的最高宗旨和核心理念（为了每位学生的发展）。【关注人，
9、为了每位学生的发展】4.新课程倡导的三维目标是（知识与技能）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）。5.自主学习的实施要点（创建积极的课堂环境）；（使学生认同学习目标）；（给学生更多的学习自主权）；（灵活运用多种教案方法）；（学生参与评价学习结果并优化学习方法）；（让学生参与课堂管理）。6.在教案实施中新课程倡导学生（主动参与）、（ 乐于探索 ）、（勤于动手 ）。7.对于学生新课程强调要建立（ 促进学生全面发展 ）的评价体系。8.新课程倡导通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现（教案内容 ）的呈现方式、（教师的教案 ）方式和（师生互动 ）方式的变革。9.新课程要求教师由教材的单纯执行者转变为（
10、开发者 ）。二、单项选择题1展示学校的办学宗旨和特色的课程是（ B ）A地方课程 B 校本课程 C国家课程 D学科课程2. 教案过程的中心环节（ B ）A 备课 B上课 C批改作业 D考试320世纪90年代初美国著名的卡纳基金会提交了一份名为准备学习：国家的指令的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（ B ）A学校需要社会的支持 B学校需要家庭支持C学校需要专家的支持 D学校需要政府的支持4校本教研的主体是（ C ） A学生 B教师 C校长 D教材 【B】5建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（ C ）A学科学习目标 B一般性发展目标C学科学习目标和一般性发展目标D情感目标6贯彻新课
11、程“以人为本”的教育理念首先应该做到（ B ）A充分的传授知识 B尊重学生人格、关注个体差异C分科课程与综合课程相结合 D分科课程为主、综合课程补充三、 多项选择题1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外还有（ ABCD ）A改变课程功能 B调整课程结构C精选课程内容 D改革教案方法2“校本课程开发方案”的内容包括（ ABCD ）A校本课程开发总体目标 B校本课程的结构与课程门类 C课程实践与评价的设想 D保障措施32001年全国基础教育工作会议旗帜鲜明的把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用的是（ BCD ）A前沿性 B全局性 C
12、基础性 D先导性4当今世界教案研究的发展趋势（ BCD ）A向学生回归 B向学校回归 C向教师回归 D向教育实践回归5教案研究的行动必须具有以下特征（ BCD ）A可操作性 B验证应 C教育性 D探索性6新课程给教师的定位是（ AC ）A学习者 B定向者 C促进者 D定论者1、教育学成为一门独立学科的标志是1806年德国著名哲学家康德发表的_。 （ ） A普通教育学 B大教案论 C教育漫话 D爱弥儿 标准答案：A 2、学校的中心工作是_。 （ ） A德育 B教案 C管理 D环境建设 标准答案：B 3、卢梭的人性观是_。 （ ） A性善论 B性恶论 C性不善不恶论 D善恶兼有论 标准答案：A 4
13、、教育漫话一书是_的著作。 （ ） A夸美纽斯 B洛克C斯宾塞 D裴斯泰洛齐 标准答案：B 5、_是教育实践活动的起点. （ ） A教育评价 B教育目的 C教育体制 D教育方法 标准答案：B 6、教育科学体系中的基础学科是_。 （ ） A教育学 B教育哲学 C教育社会学 D教育方法 标准答案：A 7、杜威关于教育目的的主张是： A个人本位目的论 B社会本位目的论 C神学目的论 D教育无目的论 标准答案：D 8、美国学者卡罗尔提出的教案法是 A快乐教案法 B“纲要信号教案法” C“掌握学习”教案法 D导学式教案法 标准答案：C 9、一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教
14、案的组织形式_。 （ ） A小班教案 B复式教案 C班级授课 D分组教案 标准答案：B 10、1902年清政府仿照日本的学制颁布了 A壬寅学制 B癸卯学制 C新学制 D壬子癸卯学制 标准答案：A 11、根据一个国家政治、经济、生产力发展和实施教育目的的需要而建立的整个教育组织系统叫做_. （ ） A教育体制 B教育目的 C教育规划 D教育制度 标准答案：D 12、美国学者孟禄认为，教育起源于 A心理模仿 B生物本能 C人的理性 D生产劳动 标准答案：A 13、中国施行的第一个现代学制被称为是 A壬寅学制 B癸卯学制 C壬子癸丑学制 D壬戌学制 标准答案：B 14、在近代教育史上，对于掌握知识和
15、发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是A学科课程论 B活动课程论 C实质教育论 D现代课程论 标准答案：C 15、我国古代的学记中说：“不陵节而施”，这体现了下列哪个教案原则 （ ） A巩固性原则 B因材施教原则 C循序渐进原则 D启发性原则 标准答案：C 16、通过创设良好的环境对学生进行品德教育方法属于_。 （ ） A说服教育方 B品德评价法 C榜样示范法 D陶冶教育法 标准答案：D 17、欧洲封建社会中教会教育的教育内容主要是_。 （ ） A六艺 B七艺 C七技 D四学 标准答案：B 18、在不同历史时期，教育的性质、目的、内容存在差异，这说明教育具有_。
16、 A永恒性 B继承性 C阶级性 D历史性 标准答案：D 19、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是_。 （ ） A鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江 标准答案：B 20、“捧着一颗心来，不带半根草去”是教育家_的信条。 （ ） A鲁迅 B蔡元培 C陶行知 D杨贤江 标准答案：A 21、我国的_是世界上最早的教育文献。 A学记B中庸C论演说家的教育 D论语 标准答案：A 22、在西方，古罗马昆体良的教育名著是 A理想国 B论演说家的教育 C大教案论 D教育论 标准答案：B 23、新中国第一次学制改革是在_。 A1951年 B1949年 C1950年 D1952年 标准答案：A 24、以教师
17、的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是_。 （ ） A演示法 B讲授法 C谈话法 D陶冶法 标准答案：B 25、在教案中，教师由浅入深，由易到难，由近及远，由简到繁，由具体到抽象，引导学生扎扎实实地掌握知识和技能，这是贯彻_原则的要求。 （ ） A循序渐进 B因材施教 C启发性 D巩固性 标准答案：A 26、提出“最近发展区”理论的教育家是 A皮亚杰 B赞科夫 C维果茨基 D苏霍姆林斯基 标准答案：C 27、下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是_。 A环境对人的身心发展的有重要影响 B遗传对人的身心发展起决定性作用 C教育对人的身心发
18、展起主导作用 D社会环境对人的身心发展不起决定性作用 标准答案：B 28、“泛智教育”思想的提出者是_。 A夸美纽斯 B赫尔巴特 C布鲁纳 D洛克 标准答案：A 29、国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是_。 （ ） A教育方针 B教育目的 C教育目标 D培养目标 标准答案：A 30、夸美纽斯论述教育问题的专著是 A普通教育学 B民主主义与教育 C大教案论 D爱弥尔 标准答案：C 31、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传因素在人的身心发展中_。 （ ） A起决定作用 B不起决定作用 C不起作用 D起加速作用 标准答案：B 32、中华人民共和国义务教育法是哪一年颁布的_
19、（ ） A1993年 B1986年 C1996年 D1995年 标准答案：B 33、“近朱者赤，近墨者黑。”说明了在人的发展中_具有重要的作用。 （ ） A遗传 B环境 C教育D主观能动性 标准答案：B 34、班主任做好班级工作的中心环节是 A全面了解和研究学生 B组织和培养班集体 C做好个别学生教育工作 D同家庭和社会教育密切配合 标准答案：B 35、在教案中教师要充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，主动探求知识，增强独立分析问题和解决问题的能力，这是指教案原则中的 A直观性原则 B循序渐进原则 C启发性原则 D理论联系实际原则 标准答案：C 36、在1951年提
20、出“范例教案”主张的是_。 （ ） A赫尔巴特 B瓦?根舍因 C怀特海 D克伯屈 标准答案：B 37、世界上最早颁布义务教育法案的国家是 A英国 B德国 C美国 D法国 标准答案：B 38、“双基”教案是指基础知识和_。 A基本技术 B基本智力 C基本素养 D基本技能 标准答案：D 39、在学校教育体系中处于核心地位的是 A后勤工作 B管理工作 C教案工作 D科研工作 标准答案：C 40、在封建社会时期，欧洲教会学校的教育内容主要是 。 （ ） A“四艺” B“五艺” C“六艺” D“七艺” 标准答案：D 41、为人的身心发展提供可能性的生理前提因素是 。 （ ） A遗传 B身体素质 C生理成
21、熟度 D个体活动 标准答案：A 42、教育科学知识主要包括在_三门课程中。 （ ） A教育学、管理学和心理学 B教育学、心理学和分科教案法 C教育学、管理学和分科教案法 D教育学、心理学和教育行政学 标准答案：B 43、孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的_特点。 （ ） A主体性 B创造性 C间接性 D示范性 标准答案：D 44、教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动称为 。 （ ） A教案 B教案过程 C上课 D课堂讨论 标准答案：A 45、有效地进行教案必须遵循的基本要求，称为 。 （ ） A教案原理 B教案规律 C教案原则 D教案要求 标准答案：
22、C 46、教师根据学生已有的知识和经验，提问学生，并引导学生试图解决问题或得出某种结论的教案方法是 。 （ ） A谈话法 B讨论法 C提问法D访问法 标准答案：A 47、教师在备课过程中要做好的三方面工作是了解学生、钻研教材和 。 （ ） A编写教案 B设计板书 C分配教案时间 D设计教法 标准答案：D 48、有效地开展班主任工作的基础和前提是 A全面了解和研究学生B选拔培养班干部 C确定班级的共同奋斗目标 D组织和培养班集体 标准答案：A 49、近代最早一部系统论述教育问题的专著 A爱弥儿B教育漫话 C大教案论 D人的教育 标准答案：C 50、在奴隶社会时期，我国学校教育的主要内容是 。 （
23、 ） A“四艺” B“五艺” C“六艺” D“七艺” 标准答案：C 51、心理学家冯特于_在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 （ ） A1869年 B1879年 C1889年 D1899年 标准答案：B 52、_不是一种独立的心理过程，没有特定的反映内容，而是各种心理过程的共同特性。 （ ） A感知 B注意 C记忆 D思维 标准答案：B 53、记忆信息保持的时间在1分钟以内，而且信息容量相当有限，这是_。 A感觉记忆 B瞬时记忆 C短时记忆 D长时记忆 标准答案：C 54、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中， 以加深、加宽对各种事物的认识
24、的思维过程是_。 A分析与综合 B比较 C抽象与概括 D具体化 标准答案：D 55、为了让学生掌握科学概念，教师在提供感性材料时，变换其非本质特征而保持其本质特征，这种方式是_。 （ ） A变式 B定势 C下定义 D联想 标准答案：A 56、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”反映的情绪状态是_。 （ ） A心境 B激情 C应激 D焦虑 标准答案：A 57、心理学的研究对象是_。 （ ） A心理过程 B个性心理 C心理现象 D认知过程 标准答案：C 58、直接影响活动效率、直接决定活动完成的心理特征是_。 （ ） A能力 B气质 C性格 D动机 标准答案：A 59、知觉物体的空间关系、欣赏音乐和艺术等功
25、能主要定位在_。 （ ） A大脑左半球 B大脑右半球 C脑干 D小脑 标准答案：B 60、两个静止的物体，由于很快地相继刺激视网膜上邻近部位，而产生物体在运动的知觉，称为_。 （ ） A真动知觉 B诱动知觉 C似动知觉 D自主运动 标准答案：C 61、运用已有的知识经验，按照现成的方案与程序来解决问题的思维是_。 （ ） A再造思维 B创造思维 C发散思维 D集中思维 标准答案：A 62、在出乎意料的紧张情况下所产生的一种情绪状态是_。 （ ） A心境 B激情 C应激 D热情 标准答案：C 63、一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力，其中_是一般能力的核心。 （ ） A观察力 B记忆力
26、C言语能力 D抽象概括力 标准答案：D 64、根据耶克斯多德森定律，在学习较复杂、较困难的课题时，最佳动机水平应_。 （ ） A适中偏低 B适中偏高 C适中 D最高 标准答案：A 65、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是 A定势 B迁移 C原型 D动机 标准答案：C 66、体现心理活动的动力特征，给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是_。 （ ） A能力 B气质 C性格 D动机 标准答案：B 67、对解决问题的多种方法进行逐一尝试，从中选择一种有效的方法，最终找到解决问题的答案，这是_。 （ ） A算法式方法 B启发式方法 C爬山法 D手段目的分析法 标
27、准答案：A 68、开卷考试时，学生的记忆活动主要是 A识记 B保持 C再认 D回忆 标准答案：C 69、人脑反应客观事物本质属性与共同特征的思维形式是_。 （ ） A概念 B概括 C抽象 D推理 标准答案：A 70、操作技能的特点是_。 （ ） A物质性、外显性、展开性 B物质性、外显性、简缩性 C观念性、内隐性、简缩性 D观念性、内隐性、展开性 标准答案：A 71、下列能力中_是一般能力。 （ ） A听觉能力 B音乐能力 C言语能力 D数学能力 标准答案：A 72、一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种选项因素的干扰？ （ ） A消退和干扰抑制 B倒摄和干扰抑制 C前摄和消退抑制 D前摄和倒摄抑制 标准答案：D 73、作为心理准备状态的态度会对信息加工过程产生制约，淘汰不利于自己的信息，保留有利于自己的信息。这一现象体现了态度的_作用。 （ ） A记忆过滤 B自我价值保护 C动机激励 D情绪动力 标准答案：A 74、下列心理学家中，属于人本主义心理
