1、健康评估教案精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床 教师姓名：杨志强 NO：1 课程名称 绪论 第一章 授课时数2 授课班级 班中职护理（初）09-3 教学目标 了解健康评估的起源与发展；健康评估的目的。1 熟悉健康评估的内容、学习方法和要求；影响问诊的主要因素、问诊的注意事项。2 掌握健康评估的概念；问诊的概念、内容及方法。3 教学内容 健康评估的方法3.健康评估的学习目的和要求1.健康评估的内容2.教学重点 健康评估概念、内容；健康评估方法； 教学难点 健康评估的概念的正确理解，健康评估方法的合理运用 主要授课方式 ；）理论课（）；实训课（ 教学过程第一章 绪
2、论 1. 概要介绍本次课内容及时间安排，教学目的要求。 2. 健康评估概念、目的、发展沿革； 3. 健康评估的内容，方法； 4. 健康评估的学习目的和要求； 课后小结 精品文档精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床 教师姓名：杨志强 NO：2 课程名称 健康史评估；第九章健康资料与护理诊断 第二章 授课时数2 授课班级 班中职护理（初）09-3 教学目标了解资料的分析内容；3.1.了解健康史评估的方法和注意事项；2.掌握健康史的内容；熟悉功能性健康型态分类的5.4. 健康的护理诊断及构成；护理诊断中的评判性思维。护理诊断分类法；合作性问题的定义及陈述方式；护理诊断
3、的步骤；护理诊断性思维方掌握护理诊断的定义；护理诊断与医疗诊断的区别；现存的护理诊断及构成；有法；5. 危险的护理诊断及构成；护理诊断的陈述形式及其注意事项；护理诊断的排序； 教学内容 健康史评估的方法和注意事项；健康史的内容；资料的分析与护理诊断 教学重点健康史的内容及其评估的方法；护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区别； 护理诊断的陈述形式及其注意事项；教学难点 护理诊断的定义的理解；护理诊断与医疗诊断的区别； 护理诊断的陈述形式及其注意事项；主要授课方式 ）； 理论课（）；实训课（教学过程 健康史评估第二章 概要介绍本次课内容及时间安排，教学目的要求。1. 2.健康史评估的内容和
4、方法 第九章 资料的分析和护理诊断资料的分析和护理诊断：定义，分类，护理诊断与医疗诊断的区别，护理诊断的陈述1. 形式及其注意事项等。 课后小结 精品文档精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床 教师姓名：杨志强 NO：3 课程名称 第五章 身体状况评估 第一节 一般状态评估 皮肤、浅表淋巴结评估 第二节 授课时数2 授课班级 09-3班中职护理（初）教学目标 1.掌握全身状态的评估内容、异常表现及其临床意义； 熟悉与各异常表现相关的病因；2. 了解各异常表现的发生机制。3. 教学内容 1.生命征的内容、检查方法及其临床意义。 2.发育与体征（无力型、超力型与正力型
5、）的检查方法与临床意义。 3.意识状态的检查方法与分类。 4.面容与表情：各种常见的病容特点及其临床意义。 5.体位：自主体位、被动体位及各种强迫体位的临床意义。 6.姿势与步态的特点及诊断价值。 7.皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义。 8.淋巴结：检查部位、方法与顺序，正常状态及其肿大的临床意义。 教学重点 1.异常营养状态的类型、判断标准2.常见典型面容的临床意义3.熟悉年龄与疾病的关系4.常见体位及其与疾病的关系5.常见异常步态及其临床意义6.影响发育与体型的因素7.异常营养状态的发生机制 教学难点 异常表现的发生机制；皮肤
6、粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方法及临床意义；淋巴结：检查部位、方法与顺序，正常状态及其肿大的临床意义。 主要授课方式 ； ） 理论课（）；实训课（ 精品文档精品文档 教学过程 先总体介绍身体状况评估在整个教学中的地位，进一步加强对健康评估课程特点的理解。 身体状况评估第五章 一般状态评估 第一节 生命征的内容、检查方法及其临床意义。1. 发育与体征（无力型、超力型与正力型）的检查方法与临床意义。2. 意识状态的检查方法与分类。3. 面容与表情：各种常见的病容特点及其临床意义。4. 5.体位：自主体位、被动体位及各种强迫体位的临床意义。 6.姿势
7、与步态的特点及诊断价值。皮肤粘膜：颜色、温度与出汗、弹性、皮疹、脱屑、紫癜、蜘蛛痣、皮下结节、毛发等的检查方 第二节 法及临床意义。 淋巴结：检查部位、方法与顺序，正常状态及其肿大的临床意义。 8. 课后小结 精品文档精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床 教师姓名：杨志强 NO：4 课程名称 第三节 头颈部评估 第四节 胸壁和胸廓评估 授课时数2 授课班级 班中职护理（初）09-3 教学目标 熟悉头部检查的内容、方法与顺序1. 2.了解头部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义。 熟悉颈部检查的内容、方法与顺序3. 4.了解颈部的正常状态、生理变异及异常改变的
8、临床意义。 5.熟悉视诊、触诊、叩诊、听诊基本检查方法在胸廓及肺部的应用。 6.掌握胸廓及肺部检查的内容、方法及顺序。 7.掌握胸廓及肺部异常体征的发生机理、特点及临床意义。 熟悉呼吸系统常见疾病的主要症状与体征。8. 精品文档精品文档 教学内容 头部评估 颅形正常状态及异常改变（小颅、尖颅、方颅、巨颅、变形颅）。1. 2.头部器官 眼：眉毛、眼睑、结膜、眼球、巩膜、角膜、瞳孔、眼的功能检查等。 耳：外耳、中耳、乳突、听力。 鼻：鼻的外形、鼻翼扇动、鼻中隔、鼻出血、鼻粘膜与分泌物、鼻窦。 口腔：口唇与口腔粘膜、牙齿与龈。舌与舌苔、咽喉与扁桃体、口腔气味。 腮腺：正常状态、位置与肿大的意义。 颈
9、部评估 颈部的外形与分区。1. 颈部的姿势与运动。2. 3.颈部的皮肤与包块。 4.颈部血管：血管搏动与怒张，血管杂音。 甲状腺：检查方法，肿大时的分度及意义。5. 气管：检查方法及移位的临床意义。6. 胸部评估 1.胸廓的体表标志、划线与分区。 胸壁与胸廓的评估2. 胸壁血管与皮下气肿及胸壁压痛。 正常胸廓外形与异常胸廓：扁平胸、桶状胸、佝偻病胸、胸廓单侧或局部性变形等。 乳房检查方法及异常改变的临床意义。 精品文档精品文档 教学重点 头部评估 1.眼球外形与运动检查方法及临床意义 2.外耳道与乳突检查方法及临床意义 3.听力障碍的类型及常见病因 4.口唇、口腔粘膜、牙龈、舌的异常改变及临床
10、意义 5.口腔气味改变的临床意义 颈部评估 甲状腺的检查方法及甲状腺肿大的分度1. 2.颈部外形与运动异常的临床意义 3.良、恶性甲状腺结节的特点 甲状腺肿大的常见病因与特点4. 胸壁和胸廓 1.正常胸壁和胸廓 2.异常胸壁、胸廓的特征及发生原因 胸壁静脉显露的血流方向和意义3. 教学难点 颈静脉怒张的判定标准、肝颈静脉回流征的检查方法及临床意义； 甲状腺的检查方法及甲状腺肿大的分度；异常胸壁、胸廓的特征及发生原因 主要授课方式；） 理论课（）；实训课（ 精品文档精品文档 教学过程使同学们对本次课程有一个宏观先阐述本次课程的重点在于如何进行系统的头颈部评估及胸部评估， 的把握 对上节课做简明扼
11、要的复习，处理课后习题 头部检查 颈部检查 胸部体表标志 胸壁、胸廓与乳房检查 肺部和胸膜的视诊检查 肺部和胸膜的触诊检查 肺部和胸膜的叩诊检查 肺部和胸膜的听诊检查 课后小结 精品文档精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床 教师姓名：杨志强 NO：5 课程名称 头颈部评估 授课时数2 授课班级 中职护理（初）09-3班 教学目标 熟悉头部检查的内容、方法与顺序1. 2.了解头部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义。 熟悉颈部检查的内容、方法与顺序3. 4.颈部的正常状态、生理变异及异常改变的临床意义。 教学内容 头部评估 1.颅形正常状态及异常改变（小颅、尖
12、颅、方颅、巨颅、变形颅）。 2.头部器官 眼：眉毛、眼睑、结膜、眼球、巩膜、角膜、瞳孔、眼的功能检查等。 耳：外耳、中耳、乳突、听力。 鼻：鼻的外形、鼻翼扇动、鼻中隔、鼻出血、鼻粘膜与分泌物、鼻窦。 口腔：口唇与口腔粘膜、牙齿与龈。舌与舌苔、咽喉与扁桃体、口腔气味。 腮腺：正常状态、位置与肿大的意义。 颈部评估 1.颈部的外形与分区。 2.颈部的姿势与运动。 3.颈部的皮肤与包块。 4.颈部血管：血管搏动与怒张，血管杂音。 5.甲状腺：检查方法，肿大时的分度及意义。 6.气管：检查方法及移位的临床意义。 精品文档精品文档 教学重点 头部评估 眼球外形与运动检查方法及临床意义1. 外耳道与乳突检
13、查方法及临床意义2. 听力障碍的类型及常见病因3. 4.口唇、口腔粘膜、牙龈、舌的异常改变及临床意义 5.口腔气味改变的临床意义 颈部评估 1.甲状腺的检查方法及甲状腺肿大的分度 2.颈部外形与运动异常的临床意义 3.良、恶性甲状腺结节的特点 4.甲状腺肿大的常见病因与特点 教学难点口唇、口腔粘膜、牙龈、舌的异常改变及临床意义；甲状腺的检查方法及甲状腺肿大的分度；扁桃体： 正常状态、位置与肿大的意义；气管：检查方法及移位的临床意义。瞳孔对光反射及其临床意义。 主要授课方式；）；实训课（）理论课（ 教学过程 首先，给大家对上节课的内容进行简单的复习，把主要的知识点进行归纳和总结 重点讲解口唇、口
14、腔粘膜、牙龈、舌的异常改变及临床意义； 甲状腺的检查方法及甲状腺肿大的分度； 扁桃体：正常状态、位置与肿大的意义； 气管：检查方法及移位的临床意义；瞳孔对光反射。 最后，提醒同学们做好相关的预习工作，下一课内容相对量比较大。 课后小结 精品文档精品文档 沧州医学高等专科学校教案 系（部）：护理系 教研室： 临床 教师姓名：杨志强 NO：6 课程名称 第六节肺脏的评估 第五节 心脏和血管评估 授课时数2 授课班级 09-3班中职护理（初） 教学目标 1.掌握心脏、血管视诊、触诊、叩诊、听诊检查的内容，方法及顺序。并熟悉心脏浊音界异常改变的能比较准确地叩出心脏相对浊音界及绝对浊音界，2. 临床意义。 熟悉正常心尖搏动及影响心尖搏动的生理及病理因素。3.掌握第一、二心音的产生机理及第一、二心音的鉴别要点，并了解第一及第二心4. 音增强、减弱及其他心音异常改变的临床意义。 5.熟悉第三心音与舒张期奔马律的产生机理、鉴别要点及临床意义。并熟悉常见心掌握二尖瓣开瓣音、心包叩音及心音分裂的产生机理与临床意义。6. 律失常（窦性心动过速、窦性心动过缓及不齐、过早搏动、心房颤动
