1、江西定南中学高三年级九月份抽考语文江西定南中学2019高三年级九月份抽考-语文本试卷分第一卷和第二卷两部分，共21题，总分值150分，考试时间150分钟。第一卷36分【一】12分，每题3分1、以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A、顺遂su 吉兆zho 歆慕xn 琼楼玉宇qingB、捕获p 萌动mng 清纯chn 震古烁今shuC、菜畦q 炫目xun 扶掖y 耳濡目染rD、宫阙qu 散漫sn 积淀dng 宠辱不惊chng2、以下词语中，没有错别字的一组是 A、冀望 建档 捷足先登 宁缺毋烂B、抵御 修葺 玲珑剔透 信马由缰C、壁垒 赎职 心驰神往 视如仇寇D、缄默 疏浚 得垄望蜀 望风响
2、应3. 以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项 A、该产品的试用效果特别好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。B、某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种进展趋势。C、中国古典家具曾经特别受消费者青睐，后来特别长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。D、这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感受，实在没想到那个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。4、以下句子中，没有语病的一项为哪一项 A、中国科学院最近研究发明，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩
3、张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。B、长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”，是国家二级保护动物，也是华盛顿公约确定的全球濒危物种之一，再不加以保护，15年后将会灭绝。C、专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康妨碍不大。D、今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。5、把以下句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项为哪一项 艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。这种
4、看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直截了当得到答案；否那么，他的科学研究也会受到妨碍。人们适应于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，同时深知自己的作为；否那么，他的艺术创作会受到妨碍。科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A、 B、 C、 D、6、以下各项中对作品故情况节的表述，不正确的一项为哪一项(3分) A、宝玉挨打后，黛玉前来探望，两个眼睛肿得桃子一般，满面泪光，抽抽噎噎地说道：“你从此可都改了罢！” (红楼梦)B、曹操大军来袭，刘备携百姓渡江，被
5、杀得首尾不能相顾，妻离子散。赵子龙受命保护刘备的妻儿，但混乱中走散。赵子龙杀入曹军阵营救出甘夫人，又杀入重围，怀揣幼主大战长坂坡，砍倒大旗两面，前后枪刺剑砍，不到两个时辰，杀死曹营上将五十余人，得以杀出重围，救出幼主。三国演义C、觉慧创办了黎明周报，被祖父责骂，祖父吩咐觉新严加看管。觉慧不听觉新的劝告，执意要办下去。 (家)D、在爱斯梅拉达将要被抬上囚车时，伽西莫多借助绳子从圣母院墙上滑下，打倒刽子手的助手，把她抱进圣母院。(巴黎圣母院)【二】9分阅读下面的文字，完成6-8题。 生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐进展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，事实上质是人与自然、人与社会及人与
6、人和谐共生、良性循环、全面进展、持续繁荣。 生态文明不仅是经济、政治和社会进展的重大问题，同时也是一个哲学问题。生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。生态哲学是走向生态文明的理论预备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念
7、在社会生活领域的扩展和推进。 生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从全然上解决人类进展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建那么是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的全然保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础
8、。7.以下关于“生态文明”的表述，正确的一项为哪一项 A.生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐进展的客观规律。B.生态文明确实是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面进展和持续繁荣。C.生态文明从全然上解决人类进展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。D.生态文明是经济、政治和社会进展的重大问题，因此它也是一个哲学问题。8、以下对文本内容的理解，不正确的一项为哪一项 A.要实现生态文明，人类必须重建人与自然的协调关系，构建人与人的协调关系，创建人类文明构成的协调关系。B.构建生态文明必须把生态理念引向人的社会生活。C.生态觉悟在反思人与社会关系后产生，它在自然领域的扩展和
9、推进构成生态哲学。D.自然生态平衡的破坏是由现代人类所面临的外部自然生态危机造成的。9、依照本文内容，以下推断不合理的一项为哪一项 A.西方学者奈斯之因此说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态思想”，是因为西方传统生态理念陷入困境，需要引进东方智慧。B.人类要走向生态文明，必须从理论上认真研究生态哲学。C.生态文明不只是一个理论和认识问题，依旧一个实践问题。D.人类各种文明构成的协调关系的创建与社会生态的构建及自然生态的重建都有着特别紧密的关系。【三】9分，每题3分阅读下面的文言文，完成10-12题。自戒 郑思肖有行，至贫至贱能够进之；无行，至富至贵不可亲之。何也？有行之人，纲纪森然，动皆法度
10、，不敢一毫越理犯分，恣其所行，虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！忠孝仁义，睦于家，蔼于乡，不以害遗于人，断无后殃。无行之人，谲佞残妒，塞于胸间，心目所至，悉犯于理，贪涎满吻，并包之心炽然，使得时那么以势劫之矣，虽死且有谋，馀孽犹毒于人，必难终以福。匹夫有行，保身、保家、保子孙，遗善为闾里传；卿相无行，亡身、亡家、亡国、亡天下，遗臭为后世笑。敢断之曰：无行之卿相，不假设有行之匹夫。得假设人而交之，非损我者也，实益我者也。然我或有一于此，人将拒我，如之何得假设是之人而交之耶？其惧人之拒我也，莫假设以因此拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言议人，那么几于小人；能自检其身，那么不失为君子。终
11、身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凛凛然或恐悖之，玷于父母，愿必进于道，期为君子之归，故书以自戒。选自郑思肖集，上海古籍出版社1991年版10、对以下句子中加点的词的解释，不正确的一项为哪一项 A、不敢一毫越理犯分 分：本分B、谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈C、使得时那么以势劫之矣 劫：劫持D、期为君子之归 期：盼望11、以下各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A、遗善为闾里传 为焦仲卿母所遣B、其惧人之拒我也 夫人之相与，俯仰一世C、妄以言议人，那么几于小人 愿以十五城请易璧。D、终身其行斯言乎 其自视也，亦假设此也12.、以下各句对原文的理解与分析，不正确的一项为哪一
12、项 A、“有行之人”忠孝仁义，修身正己，为人称道，不管其贫贱富贵，都可结交亲近。B、作者为人行事紧随父亲足迹，唯恐有所背离，表现了他对父亲的景仰和敬畏之心。C、在写法上，文章将“有行之人”和“无行之人”进行对比，意在为“自戒”张本。D、自戒的主旨在于告诫自己并劝谏他人努力加强道德修养，以达到君子的境界。第二卷共114分13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。12分1有行之人，纲纪森然，动皆法度。4分2虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！4分3得假设人而交之，非损我者也，实益我者也。4分14、阅读下面诗，然后回答以下问题。(8分)游月陂宋程颢月陂堤上四徘徊，北有中天百尺台。万物已随秋气改
13、，一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照，林下泉声静自来。世事无端何足计，但逢佳节约重陪。1这首诗营造了怎么样的意境，表现了诗人怎么样的情感？请结合诗歌内容分析。4分答： 2“林下泉声静自来”一句诗用什么表现手法？请简析其效果？4分答： 15. 补写出以下名篇名句的空缺部分。只选4小题 (1) ,生长明妃尚有村。 ，独留青冢向黄昏。咏怀古迹(其三)杜甫 (2)爱其子， ，于其身也， ，惑矣！韩愈师说 (3)西当太白有鸟道，能够横绝峨眉巅。 ， 。李白蜀道难 (4) ，到黄昏、点点滴滴。这次第， ！李清照声声慢(5) 富贵不能淫， ， ：此之谓大丈夫。 孟子选读 【五】21分阅读下面的文字，完成16-1
14、9题。最后的黄豆爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地在地上架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜爱跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书，爷爷便蹲在一旁，直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着染布时，就从兜里摸出几料炒熟的黄豆塞到嘴里嚼，如此一蹲确实是一两个时辰。“呆瓜”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时，大伙才明白爷爷不呆。那年，家里遭了大灾，爷爷架几口大锅开始染布。开业那天，镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话，开张头半个月染布不收钱，染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒，一扰黄豆往嘴巴里一塞，
15、一边香甜地嚼着，一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时，青布便染成了。青色衬着爸爸额头的汗珠，沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来，那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月，爷爷欢乐的嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。因此，镇子里又了有大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样，咣咣当当响得特别。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。有了钱，除了每天有滋有味的多嚼几把黄豆，还取了奶奶。迎亲那天，爷爷喝了好多酒，醉了，进洞房时还绊了一脚，兜里的黄豆全撒在地上，他捡了好一阵子，奶奶什么反应，到现在我也不明白。后来跟我讲这事时，爷爷还叹气，这一绊，不是什么好兆头，要不，后半辈子也可不能活得如此磕磕绊
16、绊。说这事时，爷爷喘着粗气，我帮着捶了半天北，他依旧喘得满脸猪肝紫。事实上，爷爷在生父亲的气。闲时，爷爷经常是一边慢慢发嚼着黄豆一边跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他说，父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗，奶奶宠着他，惯着他。听爷爷说，父亲才十岁，就开始进大烟馆。没钱，就赊账。烟馆老板拿着赊账本来计钱时，爷爷才明白是如何一回事。父亲就像一颗荒野的树那样疯长。我十岁那年，三天三夜，父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆，唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷适应性发掏出黄豆，迟疑了一下，爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。没几年，爷爷病得不行了。父亲依旧整天不着
17、家，爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前，他手中攥着一个小布袋，打开来，是些黄豆。昏暗的灯光下，豆子炒得金灿灿的，爷爷说，这辈子只剩下这点黄豆了，他的声音特别轻，连他旁边油灯的火苗都 没有动一下，他颤巍巍拈出一颗豆子，适应性地放入口中，又着嚼它。不知是黄豆大硬依旧爷爷老了，牙品不行，他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气，说这辈子就爱这黄豆，人走了带上它，也算来世上留个念想。他慈爱地对我说，假如你长大了真活不下去，能够再到爷爷那个地方来拿这黄豆吃。只是，你要是争气，最好就别来找我了，他语气中满是沮丧。我愣愣的，不太明白，点了点头。第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧
18、攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后，父亲才回来。没人怪他，他在邻里眼中只是一个能够看得见影子。父亲长号着，声间读厉。如同塌了脊梁。大伙都明白他什么原因哭，整整两天两夜，他雇了好几个人把小子掏了一遍又一遍，最后连瓦背也全掀掉了，依旧没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来，一个金匠跟我说爷爷真的有几坨金子。只是，爷爷临终前偷偷让他把们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明折，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。有人曾问我，金子最终找到了吗？所以没有。爷爷的坟头早被我平了，当时还有人说，我跟我那疯死掉的父亲一样，也是忤逆不孝。现在我有了自己的企业，人们称我是什么“闻名企业家”。不久前，
19、一次慈善会上，我说了，死后捐出全部财产，我那个儿子和老婆都不跟我说话了。什么原因这么做？有记者问我，我一时语塞，眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。改自王琼华最后一碗黄豆16小说中“爷爷这回没有黄豆塞进嘴巴，而是把黄豆一路撒在地上。”这一行为反映了爷爷什么样的心态？请简要分析。5分17.小说多次写到爷爷嚼黄豆，这在全文中有何作用？请简要概括。4分18小说以“最后的黄豆”为题，寓意何在？这对现实人生有许多启发，谈谈你感受最深的一点。8分19.以下对小说有关内容的分析和概括、最恰当的两项是4分 A、“我”平掉爷爷的坟头，是既不想让任何人打扰爷爷死后的安宁，又说明了不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。B、文
20、中说“父亲就像一棵荒野的权那样疯长”，一是形容他处于青少年时期，身体长得快；二是形容他备受溺爱，放纵无拘。C、本文语言平实，情感饱满，情节跌宕起伏，人物性格各具特点，叙事手法新颖，主题有教益。D、老板的儿子跟私塾先生念书时，爷爷蹲在一高地看人染布，这暗示着爷爷对读书睥渴望和对财务室的艳羡。E、本文运用动作、语言、细节和对比等艺术手法，生动凸显人物个性；人物行为也具有溜之深厚寓意。六、15分20. 为了打造“书香校园”，某学校开展了阅读名著活动。请你从所读过的名著或所了解的名人中选择其一，写一段推举词。要求：紧扣名著的内容，能够反映自我的阅读体验或感知，语言优美，最少运用两种以上的修辞手法，字数
21、200左右。七.50分21.阅读下面的材料，依照要求写一篇许多于700宁的议论文或记叙文。(50分) 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才) 要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题日自拟；(5)不得抄袭，不得套作。九月份月考语文试题参考答案1、【答案】A【解析】B项“捕获”读音为“b”；C项“炫目”的读音为“xun”；D项“积淀”的读音为“din”。解答此题需要考生牢记“多音读次音，形声莫套读和方言要纠错”三大原那么，平时的读和说中使用一般话，练习一般话，如此才能减少方言读音的妨碍，做出正确的
22、判断。2.【答案】B【解析】难度不大。具体为A 项中的“宁缺毋烂”应为“宁缺毋滥”。 C项中的“赎职”应为“渎职”，D项中的“得垄望蜀”应为“得陇望蜀”。解答此题需要考生平时正确的读写的积存，否那么特别容易错选。3.答案D解析：不孚众望：指不能使大伙信服。呼之欲出：指画得十分逼真，一叫就会出来似的。也泛指文学作品对人的描写十分生动。渐入佳境：指状况渐好或兴趣逐渐浓厚。三项均不符合语境。D项醍醐灌顶：比喻听了高明的意见使人受到特别大启发。也形容清凉舒适。符合语境。4.【答案】B 【解析】此题重点考察考生正确辨析病句的能力。A项句式杂糅，研究发明的是后文的三种情况，而“引起广泛关注”的主语是前文的
23、中的三种情况，此“三种情况”既差不多作为“研究发明”的宾语，那么不可再作引起的主语，可去掉最后一句；C项关联词语使用不当，本句主语为“茶汤”，前一个分句的主语是“茶叶”，将“即使”调至“茶叶”的前面，使之成为让步状语；D项逻辑顺序错误，“排查在前、排险在前、预警在前”应该改为“预警在前、排查在前、排险在前”。5.【答案】C【解析】此题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再依照结构以及语意关系判断其先后顺序。提出“人们的习见如何”总观点，单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，因此，应为最先；先提及
24、“艺术”后提及“科学”，因此，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此紧跟；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是，接顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；因此排序最恰当的是。6. 【答案】C别故情况节的正误，检测学生课外阅读的积存情况。【解析】C项黎明周报并非觉慧创办，觉慧只是参加其中的工作。祖父责骂的是觉慧参加学生运动。难的是C选项，该选项从事件发生的顺序来看是出现了情节替换，考生假设不认真识记，会有所犹豫。7、B【解析】此题考查对文中重要概念的理解能力。A项不符合“生态文明”概念的内涵，从语法角度看，也是有语病。即“生态文明是客观规律
25、”，本备选项也颠倒了次序，先强调尊重自然，然后才能谈到人、社会。C项是讲“生态文明”的作用，D项是讲“生态文明”范畴。8、C【解析】此题考查概括、筛选文中重要信息的能力。C项，偷换概念，“生态觉悟”包涵“生态哲学”，两者概念内涵不一致，不能将属于“生态哲学”的表述说成是“生态觉悟”。原文语句“生态哲学是走向生态文明的理论预备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。9、A【解析】此题考查依照文章内容进行推断和想象的能力，C项因果关系不成立。10【答案】C【解析】“劫”有三种解释：劫持，强夺；荆轲刺秦王中有“乃欲以生劫之，必得约契以报太子”。威
26、逼，胁迫；六国论中有“而为秦人积威之所劫哉”。佛教用语，天地一成一败叫一劫，成语中有“万劫不复”。此处依照语境用代入法即可推出，那个地方应该是“威逼，胁迫”之意。11.【答案】D【解析】A项两个“为”均表被动，B项两个“之”均为主谓之间，取消独立性，C项两个“以”均作介词，解释为“用、拿”，D项第一个“其”表反问的语气词，第二个“其”代词，可译为“它们”。解答此题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法，又要回到上下文，利用语言环境关心理解虚词，同时还需做好课内知识的迁移。12.【答案】D【解析】从题目中能够看出，这是一篇“自戒”的文章，故不存在“劝谏他人”。解答此题需要考生的细心，在整
27、体把握文意的基础上，比对选项与原文信息的异同，难度不大。13.1有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。2即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不同意，况且是用不正当手段去谋取呢！3得到如此的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。【解析】需要考生注意的得分点1行：一词多义，此处指品行；森然，严明的样子；法度，名词作动词，符合法度。2虽，即使。与，给予。无故，古今异义，无缘无故。妄：胡乱，引申为行为不正。3假设人，如此的人。益，对有好处。两个“也”字判断句。此题的三个文言翻译句子，特别需要理解的是实词意思，考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑，以提高理解的正确率，还需
28、注意翻译语句的通顺合理。14.1诗人写了百尺高台、漂亮的水光月色，树林和泉声，营造了宁静或静谧、幽静等的意境，表达了计人闲适或恬淡、自在的心情2反衬以动写静，以有声衬无声，以淙淙的泉声更突出了月夜的寂静。15.(1)群山万壑赴荆门。一去紫台连朔漠，(2)择师而教之那么耻师焉(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(4)梧桐更兼细雨。怎一个愁字了得(5)贫贱不能移，威武不能屈16.【考点】考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。【解析】这是一句有关人物的动作描写。动作是人物内在心理的外在表现，体会时要结合上下文，尤其要考虑败家父亲对爷爷的妨碍。【答案】5分心态：反映出“爷爷”在产业被抵
29、债后内心的痛苦、失落和气愤。分析：“没有把黄豆塞进嘴巴”是因为内心痛苦，没兴趣嚼黄豆了；“把黄豆一路撒在地上”寓意其守成的失败，也表达了对儿子败家的气愤。答出心态给2分，每点分析2分，意思对即可。【方法点拨】要注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。17.【考点】考查观赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力【解析】题目中“嚼黄豆”是小说要紧人物的一个适应动作，而且问的是“在全文”有何作用，因些回答此题除考虑到结构上起到线索的作用外，要紧应围绕小说三要素与主题的关系来分析。【答案】4分生动揭示“爷爷”心理，反映“爷爷”专注、执著和坚韧的
30、性格特征；是贯穿全文的线索，将“爷爷”创业、守成过程中的和环节紧密联系起来；为情节进展做铺垫，使故情况节更丰富、更合理。每答出一点给2分。意思答对即可。18.【考点】探讨作者的创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。【解析】“最后的黄豆”既是“爷爷”留给我的物质财富，更是精神财富，也是“爷爷”留下的人生教训。假如没有正确的人生价值观，就像小说中的父亲，即使有再多的财富，到头来也只能挥霍一空。题目中“最后”可谓“题眼”，引人深思。【答案】8分寓意：一是“爷爷”通过一生奋斗留给“我”的物质遗产，是现实世界中的财富；二是“爷爷”留给“我”的人生教训，启发“我”对物质有清醒认识，是精神
31、财富。启发一：就人生追求而言，单纯的物质追求并可不能让人幸福，相反可能带来生活中的不幸。启发二：就亲情而言，真正的爱不是溺爱，而要关心下一代树立正确的价值观。启发三：就传承而言，精神财富的传承比物质财富更为重要，精神的力量才能真正改变人生。答出寓意每点给2分；意思对即可。论述启发时不要求面面俱到，只要能就以上任何一种启发或其他启发进行论述，即可依照观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点明确，给2分；论述合理给2分。【方法点拨】此题借对小说标题的探究来探计作者的创作意图，并对作品进行有创意的解读，对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。解析时既要紧扣文本内容，又要依照要求联系现实谈出自我的感悟。探究时应注意选择“最深的一点”。19.【考点】考查分析作品结构，概括作品主题。【解析】项并没有形容
