1、摄影师自我评价摄影师自我评价美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪律性和强烈的团队意识，热爱影视业，知识面相当广泛；有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求；有熟练的photoshop数码后期、primere 和ae的使用能力。本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期；兼做摄像（熟练专业级佳能_l1标清摄像机）及非编剪辑；且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证！能独立操作大画副相机，能熟练操作做各种佳能、尼康相机，自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚；摄影师自我评价范文美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪
2、律性和强烈的团队意识， 热爱影视业，知识面相当广泛；有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求；有熟练的photoshop数码后期、primere 和ae的使用能力。本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期；兼做摄像（熟练专业级佳能_l1标清摄像机）及非编剪辑；且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证！能独立操作大画副相机，能熟练操作做各种佳能、尼康相机，自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚；篇2：摄影师求职简历中的自我评价范文摄影师求职简历中的自我评价范文美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪律性和强烈的团队意
3、识，热爱影视业，知识面相当广泛；有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求；有熟练的photoshop数码后期、primere 和ae的使用能力。本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期；兼做摄像（熟练专业级佳能_l1标清摄像机）及非编剪辑；且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证！能独立操作大画副相机，能熟练操作做各种佳能、尼康相机，自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚。摄影师自我评价范文【篇1：摄影师自我评价范文】摄影师自我评价范文美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪律性和强烈的团队意识， 热爱影视业，知识
4、面相当广泛；有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求；有熟练的photoshop数码后期、primere 和ae的使用能力。本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期；兼做摄像（熟练专业级佳能_l1标清摄像机）及非编剪辑；且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证！能独立操作大画副相机，能熟练操作做各种佳能、尼康相机，自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚；【篇2：摄影自我评价】篇1：摄影师自我评价范文摄影师自我评价范文美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪律性和强烈的团队意识， 热爱影视业，知识面相当广泛；有较好的
5、艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求；有熟练的photoshop数码后期、primere 和ae的使用能力。本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期；兼做摄像（熟练专业级佳能_l1标清摄像机）及非编剪辑；且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证！能独立操作大画副 相机，能熟练操作做各种佳能、尼康相机，自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚；篇2：摄影师求职简历中的自我评价范文摄影师求职简历中的自我评价范文美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪律性和强烈的团队意识，热爱影视业，知识面相当广泛；有较好的艺术表现力和良好的
6、艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求；有熟练的photoshop数码后期、primere 和ae的使用能力。本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期；兼做摄像（熟练专业级佳能_l1标清摄像机）及非编剪辑；且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证！能独立操作大画副相机，能熟练操作做各种佳能、尼康相机，自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚。篇3：摄影专业毕业自我鉴定范文原创原创范文=绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=摄影专业大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为摄影专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的过欢笑，也有过
7、悲伤。本人在摄影专业老师的教诲下，在摄影班同学们的帮助下，通过不断地学习摄影专业理论知识和参与摄影专业 对摄影专业学生的毕业要求。 在思想品德方面：团结同学，关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的摄影专业合格毕业生。在摄影专业学习方面：本人认真学习摄影专业的每一门功课，积极参加摄影专业相关实践活动和摄影专业毕业摄影专业证书）。从大一入学时对摄影专业的懵懂到如今对整个摄影行业发展的了解，我已经完全具备了摄影专业毕业应有的条件。在工作组织方面：体活动和摄影班宿舍管理中，我有意识地协调好同学们之间的关系，做好班级内
8、务工作，为我们摄影专业01班同学营造了良好的学习氛围。在摄影专业同学们的共同努力下，我们班级我相信天生我材必的自我责任感去迎接人生新的阶段。篇4：摄影摄像技术专业毕业自我鉴定范文原创原创范文=绝非网络复制，个人原创，有效避免雷同=摄影摄像技术专业大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为摄影摄像技术专业的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。 本人在摄影摄像技术专业老师的教诲下，在摄影摄像技术班同学们的帮助下，通过不断地学习摄影摄像技术专业理论知识和参与摄影摄像技术专业相关实践活动，本人摄影摄像技术专业素质和个人能力在思想品德方面： 准则，尊敬师长，团结同学，
9、关心集体。通过大学思政课学习，我学会用正确理论思想武装自己的头脑，树立了正确的人生观、世界观、价值观，使自己成为思想上过硬的摄影摄像技术专业合格毕业生。在摄影摄像技术专业学习方面：本人认真学习摄影摄像技术专业的每一门功课，积极参加摄影摄像技术专业相关实践活动和摄影摄像技术专业毕业实习，并顺利通过考核。平时，我关注当前摄影摄像技术专业发展，及时掌握摄影摄像技术专业最新科研情况，使自身的摄影摄像技术素养与时俱业证书）。从大一入学时对摄影摄像技术专业的懵懂到如今对整个摄影摄像技术行业发展的了解，我已经完全具备了摄影摄像技术专业毕业应有的条件。在工作组织方面：业实习组长等）。本人积极主动参与摄影摄像技
10、术班级事务管理，代表摄影摄像技术专业01我有意识地协调好同学们之间的关系，做好班级内务工作，为我们摄影摄像技术专业01班同学营造了良好的学习氛围。在摄影摄像技术专业同学们的共同努力下，我们班级获得我相信天生我材必摄影摄像技术专业知识，我将以坚强的信念、蓬勃的热情、高度的自我责任感去迎接人生新的阶段。篇5：自我评价自我评价 专业技能： 1、本人有_年的电商营运经验，熟悉策划淘宝网销售供应链各个环节，熟悉淘宝网规则和营销规律；2、有5年大品牌化妆品营销策划经验，主要营运淘宝、天猫和b2c独立商城，运营过三九基茵壹号、卡姿兰、 凯芙兰等化妆品品牌，能够避免网络市场与线下市场的价格冲突； 3、熟悉淘宝
11、各种推广渠道，如直通车、钻石展位、淘金币、聚划算、天天特价、淘宝u站等；4、有5年产品平面摄影经验，熟悉灯光布置与各种摄影器材的使用；熟练操作photoshop，摄影图片后处理,修图/调色有丰富经验。能策划出有利于销售的页面ui布局和美观度。 5、在产品质量过关，价格有优势前提下，可以在6个月内将天猫店铺销量提升至月销量50万以上。自我评价：1.本人对电子商务营销有独特的见解和成功的b2c销售策划案例，熟悉网络消费和行为心理；2.本人现只专注于化妆品的电商行业，对该行业的认识有一定的深度； 3.工作专注，抗压 能力强；4.为人踏实，责任感强。自我评价5年多电子商务经验，3年多天猫商城运营推广经
12、验，1年多网络营销推广经验；多年来，一直从事淘宝天猫运，及它渠道平台运营推广工作。熟悉天猫商城的运营、活动策划，具有很强的数据分析能力，能够针对产品、受众提出有效的营销推广方案。对于提升流量、转化率、客单价、重复购买率，具有丰富的实操经验。对淘宝各种推广工具也很熟悉，比如直通车、钻展、自然搜索排名。保证roi的情况下，提升店铺有效流量，提升店铺销售额。有在月销售额过千 万的店铺和品牌知名度公司的工作经历，在天猫女装店铺做过2年多运营推广，对大卖家店铺的运营推广、团队管理都深有了解。自我评价1、拥有4年电商推广运营经验，8年信息化项目管理及团队管理经验，持有pmp项目管理论证；2、曾任职于ibm
13、、用友、食出集团、乐豆电商等公司，09年前从事基于业务需求提供产品解决方案，09年后涉足电商开始规划、建设、运营电商； 3、曾从事网络推广，电商运营；熟悉各类网络推广方式，熟悉量子分析、数据魔方、XX统计等分析工具，熟悉rfm模型，注重数据挖掘分析； 4、曾从事电商平台的需求规划及设计实施工作；从事电商erp企业erpcrmoa mspos领域规划设计、实施工作；注重需求分析、流程设计、用户体验设计； 5、熟悉企业供应链业务、财务核算预算业务，熟悉it规划、建设、实施过程；自我评价(1)：熟悉直通车，能基本掌握钻石展位，淘宝客，聚划算，活动策划等基本工具的运用，能监督和指导推广专员在每个季节的
14、操作技巧。(2)：负责寻找合适店铺发展的官方活动与第三方活动，挑选合适款式参加活动。(3)：负责淘宝大型活动报名，能与设计同事解析活动要求，安排活动内容，承接页等。4)：根据店铺发展与宝贝款式的风格，选择合适的店铺定位，顾客群。【篇3：摄影师求职简历中的自我评价范文】摄影师求职简历中的自我评价范文美感好，悟性强，勤奋好学，有良好的组织纪律性和强烈的团队意识，热爱影视业，知识面相当广泛；有较好的艺术表现力和良好的艺术节奏感及扎实的影视基础知识和寻求艺术的最佳表现渴求；有熟练的photoshop数码后期、primere 和ae的使用能力。本人主攻人像摄影、广告摄影及数码后期；兼做摄像（熟练专业级佳
15、能_l1标清摄像机）及非编剪辑；且以优异的成绩获得北京市劳动部门颁发的高级摄影师资格证！能独立操作大画副相机，能熟练操作做各种佳能、尼康相机，自带索尼千万像数135数码单反和u2室内灯光设备及40平方简易人像棚。小小摄影师自我评价【篇1：小小摄影师-教学反思】小小摄影师主题活动一摄影初体验教学反思安庄镇坡庄小学 李胜斌小小摄影师主题活动一摄影初体验这节课上完了，心中如释重负，感觉实现了自己的最初设计初衷，效果比较理想。但静下心来仔细分析，瑕疵与不足仍需改进。本次活动使我对综合实践活动课有了更深一步的认识。我觉得综合实践活动课需要树立的一个观念是：结果并不重要，过程中的收获和能力的提高是我们的追
16、求。有时候也许并没有我们期待的效果，但是孩子们在参与的过程中得到了动手的快乐或者是合作的乐趣，那么我们也应该认为孩子很有收获。 结合综合实践活动的大纲和综合实践活动这一课程的性质。我总结了一点，就是综合实践活动课就是要“动”动手与动脑。只有这样，同学们才能在活动中有收获。个人感觉比较以下几个方面达到了预期效果。一、创设氛围激发探究兴趣。在活动中，我创设了一个牵动心灵的浓厚氛围。课件播放孩子们的照片时，笑声在课堂回荡，兴奋写满孩子的脸庞，从内心深处点燃了孩子们学习摄影的激情。二、适时鼓励评价让孩子充满自信。上课前，一位家长急匆匆地为孩子送来了数码相机，我抓住这个时机，对这个同学和家长的举动进行了
17、赞扬。学生的成果不一定要活动结束时才作出评价，一旦发现学生的闪光点和学生取得小小的成功时，就要及时表扬适时的鼓励，随机的评价使学生体会到成功的喜悦和与他人分享成果的乐趣，从而激励学生更好的、更自信地继续开展 活动。三、注重合作式探究学习。在活动中学会与同学共处，学会团结互助，学会分工与合作，有利于培养学生创新能力和小组合作意识。教学中，我引导学习小组长带领组员共同观察相机，探究相机功能，利用组间合作意识，彻底解放了学生的手、脑、嘴、眼睛等，把所学知识与实践操作紧密结合起来，培养了学生的创新精神。通过合作探究，发展了学生乐于合作的团队精神和学会交流、分享探究信息成果。 最需改进之处：在成果汇报阶
18、段，虽然我在演练过程中预设了很多方案，但是对于小组和成员下达命令不确切，再加上时间仓促，照片在投影仪上显示欠清晰，给点评带来难度。有的学生汇报时很紧张，但能看出他们对待这节课的认真态度与参与热情。上完这一次课，我反复琢磨，总结出几条经验：第一、活动的开展不仅要大胆放手让学生去做，老师也应是一个积极的参与者和指导者。因为老师的参与，会让学生感到他们所做的事不是一件随便的事，而是一件值得他们去重视、去认真体验的事；老师的指导又使学生们少走弯路，可借鉴老师已有的经验帮助他们更快的享受成功。第二、对学生有创意的一些想法或做法，老师应给予赞赏，让他们的自信转化为行动，促使他们形成再研究的愿望，形成良好的
19、“愿学”循环。总之，综合实践活动课最重要的一环就是要“动”，在“动”中体验，在“动”中获得真知。我的综合实践活动课，才刚上路。【篇2：小小摄影师】小小摄影师山东科技版五年级下册综合实践薛城区常庄镇六炉店小学 王月华活动目标：1.通过查找资料和操作照相机，了解数码相机的结构，及各部分的功能，掌握摄影的基本骤。2.了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法。3.通过合作，掌握解决摄影问题的 方法 通过活动，提高观察、分析、表达等综合能力；能灵活运用自己掌握的知识与方法对照片进行采集、美化、修饰等4.初步学会摄影取景、对焦的基本技巧，培养学生对摄影的兴趣爱好和审美情趣。教学重点：1
20、.初步学会辨认从不同方向观察到的简单物体的形状。1.能够准确的描述从不同方向看到的物体形状，建立空间感和方位感。2.了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问。教学准备： 多媒体、摄影机、照片等教学过程：一、创设情境：引入主题随着生活的提高，人们不仅在外出旅游和特殊的日子拍照，在日常生活中，也越来越习惯用照相机记录自己的生活经历。因此，拍照已成为一项普通的生活技能。 1.2.了解相机的构造。 明确操作步骤。装入电池、存储卡，然后打开电源开关，了解照相机的基本功能。 根据不同的拍摄需要选择不同的拍摄模式。端平照相机，根据不同的场景调焦，通过取景器取景。半按快门开始对焦，待听到合焦提示音后，按下快门拍摄照
21、片。检查拍摄的照片是否成功。3.展示一组照片，让学生分析照片的优点与不足。问：看了这些照片有什么感想？在平时照相的过程中，你还遇到过哪些摄影问题呢，你知道该怎么解决吗？引导学生积极回答问题，因为照相的人站的位置不同，拍到的样子也就不一样。要想辨认他，就要从多个角度去观察。学会取景。准确对焦。二、探究新知看照片提出遇到的摄影问题。2请同学们结合书中“解决问题”表格，和组内同学说说你都遇到哪些问题，和同学们讨论后，找到你认为最合适的解决方法，并简略整理表格中。3我们的解决方法可行吗？请同学们利用手中的相机，以小组为单位进行相关拍摄，一起检验一下吧4和同伴们说一说，为了把照片拍得更漂亮，你都用过哪些
22、方法和巧门？ 5看看这几种典型照片是怎么拍的 ，应该注意哪些问题？ 6户外摄影与照片采集，在实践中熟练应用摄影技巧7以小组为单位进行照片的美化，并在组内和班级进行展示讲解。 8欣赏照片领会其思想内涵三、应用拓展 1.小摄影师 刚才同学们观察很仔细，下面我们放松一下。请同学们用手做相机，我们给班上的一名同学照相，如果这个同学站的符合要求，你们就说“咔嚓”，好不好？（学生很兴奋，师请一男生上讲台，其他学生跃跃欲试。）照侧面相。照正面相。 2.比眼力同学们摄影师当得不错，现在老师想考考你们的眼力。有几处不同？四、全课小结：畅谈收获这节课，你有什么收获？ 1、个小组展示拍摄照片。 2、畅谈摄影体验。板书设计 小小摄影师拍摄中遇到的问题取景对焦作品欣赏教学反思本课教学中能有针对性地指导学生了解数码摄影的拍摄技巧，解决实际问题；探究数码照片的采集方法，学生能灵活运用自己掌握的知识与方法对照片进行采集、美化、修饰等，根据综合实践活动的理念和学生的知识能力，教师则以“教”师的角色转为“导”师，通过谈话法、演示法等教学方法，为学生创设探究的情境，搭建自主探究平台。学生通过调查、采访、上网等学习方法，以自主探究、小组合作的学习方式进行探究实践体验。由于条件有限，教学效果一般。【篇3：我是小小摄影师】课时教学设计课时教学设计摄影师自我介绍摄影自我介绍幼师自我评价护师自我评价教师自我评价
