1、六年级体育上册教案表格课 时 计 划课题 1 体育课堂常规 仰卧起坐第 课时总 课时教学目标1、初步学习、了解体育课堂常规，培养学生良好的组织纪律性2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力量。重点难点课堂常规的重要性遵守课堂常规的持久性教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程：（一）、体育课堂常规概念：在体育课的学习过程中，大家所必须要遵守的行为准则。1、上课的时间、地点的安排2、体育课中运动服、鞋的要求3、身上不宜带比较锐利的东西4、体育课上关于迟到、早退等情况的处理5、场地、器材的要求6、师生关系的要求（二）、基本部分仰卧起坐两人一组，老师计时，学生轮换进
2、行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。 （三）、结束部分 1.集体放松 2.教师讲评小结3.收器材4.宣布下课教学随笔教后记课 时 计 划课题 2、双手胸前传接球运球接力第 课时总 课时教学目标1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。重点难点正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型传接球动作的协调连贯教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程：（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体
3、育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分1、双手胸前传接球1）、教师镜面示范完整动作；2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误6）、对于出现错误较多的动作重点讲解7）、再次练习，提高动作准确性要求：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形-散点；2、运球接力：1）、示范讲解动作要领以及游戏规则和方法。2）、小组尝试练
4、习。3）、集体听口令练习4）、分组比赛5）、讲评要求：提高控球能力，运球的动作正确 组织：四路纵队（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结3、下课教学随笔教后记课 时 计 划课题 3队列队形：向左转走 跳短绳第 课时总 课时教学目标1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。重点难点姿势正确、动作整齐快速摇绳，提高快速跳绳的能力教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程:（一）、准备部分1、
5、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分一、队列练习：向左转走1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向左转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令6、分组练习、轮流7、集体练习8、集体汇演要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形；二、跳绳1）、教师示范讲解动作要领
6、。2）、原地无绳练习。3）、集体1分钟练习。4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结3、下课教学随笔教后记课 时 计 划课题 4双手胸前传接球跑：高抬腿跑第 课时总 课时教学目标1、初步学习篮球传接球的技术，正确掌握篮球双手胸前传接球的基本手型。能做出大腿高抬、前脚掌着地的原地高抬腿跑的动作。2、通过练习发展身体灵敏、协调素质。3、在活动中养成良好的意志品质，主动学习，敢于展示自己，树立自信。4、学会与他人合作，培养集体主义及团队精神。重点难点正确掌握小篮球双手胸前传接球的基本手型传接球动作的协
7、调连贯教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程：（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、徒手操：头部运动、肩部运动、体侧运动、踢腿运动、腹背运动、压腿要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分1、双手胸前传接球1）、教师镜面示范完整动作；2）、教师分拍讲解传、接的动作要领；学生听口令徒手练习。3）、学生两人一组练习动作；4）、相互指导动作；5）、教师巡回纠正错误6）、对于出现错误较多的动作重点讲解7）、再次练习，提高动作准确性要求
8、：掌握基本的传接球的手型 组织：成广播体操队形-散点；2、高抬腿跑：1）、集体按口令练习原地高抬腿跑。2）、指名说一说原地高抬腿跑的要点和动作要求。3）、集体听口令练习原地高抬腿跑，动作不要太快，主要是大腿抬高，前脚掌着地。4）、分组按教师的节奏行进间高抬腿跑练习5）、讲评要求：前脚掌着地、大腿高抬 组织：广播体操队形（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结3、下课教学随笔教后记课 时 计 划课题 5.队列队形：向右转走 跳短绳第 课时总 课时教学目标1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左转走的动作要领。2、通过跳短绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高快速
9、跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。重点难点姿势正确、动作整齐快速摇绳，提高快速跳绳的能力教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程:（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分一、队列练习：向右转走1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向右转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认
10、真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令6、分组练习、轮流7、集体练习8、集体汇演要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形；二、跳绳1）、教师示范讲解动作要领。2）、原地无绳练习。3）、集体1分钟练习。4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结3、下课教学随笔教后记教学过程: （一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、
11、广播体操要求：认真积极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分一、队列练习：向右转走1、全班呈一路纵队在老师的带领下进行原地踏步走、齐步走、向右转走，由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习，每人轮流发令6、分组练习、轮流7、集体练习8、集体汇演要求：与同伴积极配合，争取作到动作一致 组织：成广播体操队形；二、跳绳1）、教师示范讲解动作要领。2）、原地无绳练习。3）、集体1分钟练习。4）、分小组练习。5）、教师巡视，纠正错误要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（
12、三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结3、下课课 时 计 划课题 6、武术操 立定跳远第 课时总 课时教学目标1、使学生初步掌握少年武术操1-4节的动作要领。2、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。重点难点动作流畅，协调一摆二蹲三起跳，动作流畅教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程:（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体育委员整队（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求（4）、安排见习生2、准备活动：（1）、慢跑操场两圈（2）、广播体操要求：认真积
13、极，全心投入 组织：四列横队（二）、基本部分一、武术操1、由教师动作示范结合语言讲解，再进行分解动作练习与连贯动作练习2、指导学生分组练习3、认真跟随老师，听从老师口令4、仔细观察老师动作5、认真按要求练习，分组练习6、巡视指导，纠正错误要求：动作到位 组织：四列横队二、立定跳远1）、教师示范讲解动作要领。2）、原地一摆二蹲三起跳练习。3）、集体向前跳练习。4）、分小组练习。5）、两人合作比赛跳。6）、教师巡视，纠正错误。要求：动作到位，积极练习。组织：广播体操队形-散点（三）、结束部分 1、集体放松 2、教师讲评小结3、下课教学随笔教后记课 时 计 划课题 7、跳过去钻回来 跳绳第 课时总 课时教学目标1、使学生初步掌握几种跳、钻的方法。2、通过跳绳练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高一分钟跳绳的能力。3、培养学生的注意力、观察和判断力。发展动作的准确性和节奏感。重点难点反应快速动作流畅教具2、有生字、新词和重点语句内容的课件。 师 生 活 动 过 程教学过程:（一）、准备部分1、课堂常规教学：（1）、体
