1、精品课技术方案精品课技术方案一、精品课方案概述1、精品课简介：精品课，以小而精致的微视频为主要载体，经过系统设计，有多个针对某一个单一知识点而设计并录制的在线课程，单一视频长度一般不超过10分钟，并以3-6分钟为佳。精品课采用经过设计的知识点，课程引入知识点动画、录制微课、测验考核等元素，在课程设计上重视系统化，课程丠完善的教案大纲，拍摄方案，有具体的开课时间和结课时间，能够完整的体现一门课程，方便学生自主学习。2、教学环节： 精品课的整体录制根据教学环节设置，按照课堂的教学环节可以分为6各部分，分别是：课前咨询、知识讲解、小组讨论、模拟演练、小组总结、教师总结。另有随堂测验和单元考核和期末考
2、核三个考试模块。3、教案类型：测验型教案、实训型教案、故事类教案、导学类教案、实践型教案、表演性教案。本方案会根据教师实际的教学需求，辅助老师编写教案。4、技术实施：精品课的实现方法，主要分为以下种，第一种是高清摄像机实景拍摄，第二种虚拟仿真动画，第三种为PPT演示+真人拍摄，第四种为高清电脑屏幕录制，第五种为电子书写演示。实际制作过程当中，会根据教师的需求和课程的实际情况选取相应的方式方法。二、精品课与教案优化1、“产品化”的教案学案设计精品课从本质上讲是运用各种媒体、材料、教案等资料以学生掌握某种知识或习得某种能力为目标而进行的教育产品设计。精品课制作的过程是将文本、图片、动画、课件、演示
3、、软件及网络课程等材料经过系统设计，最终形成一个“产品方案”。从教学角度上讲这也是一种教案，因此如果想要更好的课程效果，教案的科学规范是必须的，对教案的优化也是必然的。2、课程制作步骤 精品课制作是一个复杂而庞大的系统工程，需要校企多方配合来实现。课程开发通常需要课程选题，教案设计，教案优化，课程拍摄，后期加工，平台发布，体验反馈等多个环节才能做出一个质量较高的课程。3、课程“全局观” 在课程的制作过程当中，需要课程制作者拥有很好的全局观，采用系统的方式方法，才能提高微课开发的质量和效率，反之就会出现大量的重复工作，质量低下等问题，消耗不必要的时间和资源。三、精品课设计细节流程 精品课的制作将
4、从整体上分析该门课程的任务和教学目标，根据课程的知识点和教学目标搭建精品课的内容框架，按照需求对每一个部分进行教案的设计和编写。设计脚本，通过脚本来指导后期的开发和资源制作，在将资源应用到教案中，根据反馈重新修课程。精品课的大致流程如下： 第一步：课程确认 课程分析主要完成两件事情，第一件是确定精品课名称，第二个任务是将教学任务分解分析，并逐个确认目标。第二步：课程体系设计 这一步骤主要是教学任务相关的知识点进行分解，编号，并整理编号，为后续的教学设计和资源制作大家一个良好的基础。第三步：教学设计 教学设计是整个精品课制作最重要的一个步骤，这一步需要按照顺序完成以下几件事情（1）确定 知识点：
5、通常为对整体课程非常重要的知识点（2）确认学习目标：学习目标是根据知识点记性分解和划分的，并与后续的考核环节相呼应。（3）确定 重难点：当确定好学习目标之后，精品课的重要内容就是对目标的重难点进行确定（4）策略与实施方案：在确定目标之后，我们需要对知识点进行分析，确定这一部分适合用什么形式表现，是动画，拍摄、还是录屏等。在这一步确定了所有的录制之后。这事教学设计的最后一步，同时也是最重要的一步，这一步的成果将直接指导接下来的工作。通常在这一步需要进行反馈和讨论。第四步：课程脚本设计课程脚本设计属于执行的一个部分，和电影的剧本类似，我们通常需要设定一个脚本的主题，为精品课设计一个整体的“剧情线”
6、这一步同样也有一些细节的事情需要完成。这一步主要是知识的创作，不过不必遵守严格的顺序，：（1）课程时间的确定：这个步骤需要对课程整体的时间进行确定，将一个大的课程进行分解到每一节课，然后在将每一节课的时间继续分解，分解到每一个知识点。这样讲时间进行确定，并且有所侧重之后，我们大致可以开始一个整体的设计。值得注意的是，这个时间的确定类似于财政当中的“预算”，实际制作过程当中根据知识点的实际情况进行调整。（2）界面设计与特效：由于精品课是以视频的形式呈现，所以通常需要制作合适的界面并添加小部分特效。界面的风格在课程整体需要保持一致，并以此体现课程的系统性。（3）动画设计：精品课如果需要动画来表现知
7、识点，则需要创作动画脚本，并以此为基础展开动画创作。（4）创作素材：精品课的制作过程当中不可避免的需要大量的课程素材，这些素材的创作和表现形式的选取也是一个相当重要的部分。素材的制作需要按照第二步当中的实施方案按部就班的编写。（5）其他：精品课制作过程当中还涉及到其他的内容，如旁白、字幕、背景音乐等。在课程实现的过程当中我们根据课程的实际需求，适当的选取并准备一些列素材。 最后，当我们把脚本当中的所有素材准备好之后，我们就可以进行课程的创作了。第五步：课程的制作 课程的制作主要有以下几个事情需要完成，这一步主要是执行和反馈的步骤，因此当团队人员充分的情况下完全可以多个内容同时开工。在这一步当中
8、主要是一些技术性的工作，进行适当的调整和修改。主要完成以下几件事情：（1）确定制作方法：我们在脚本设计当中确定了每一个知识点和其对应的录制方法，在这这一步按照对应的方法教给相应的工作人员即可，如果在脚本设计当中没有特别明确，则在这一步进行最终确认。确定每个知识点使用的方法，是动画、录制还是录屏等。（2）完善素材：将脚本设计当中的素材进行最终完善，对不合适的素材进行调整，对不合适的内容及时进行修改和完善（3）视频录制：开机，录制，得到原始视频（4）课程后期：根据脚本的效果对课程视频进行剪辑、添加特效、字幕、音乐等，并形成资源。第六步：课程的应用当我们将课程的素材和资源逐步制作完成之后，我们将对课
9、程进行应用，应用课程展开教学。搜集学生的反馈，对资源和内容进行调整和使用完善。根据我们现有的资源设计应用方案，开展教学应用，组织课程教研，搜集学生建议并最终确认精品课的应用方案，如此一个精品课就算制作完成了。四、精品课制作工具参考 精品课的制作过程需要用到诸多拍摄设备、制作软件、教学设备等，在这里我们列一个清单来简单举例。项目摄影录制屏幕录制动画制作电子版书录制硬件高清摄影机灯光设备、工作电脑、手脚架、收音设备投影或电子屏幕、提词设备收音设备电子手写设备话筒与音频设备收音设备收音设备电子手写设备话筒与音频设备环境配合录播教室/绿背环境安静的教室无安静的教室软件配合视频录制软件视频剪辑软件视频加
10、工软件视频录制软件视频剪辑软件视频加工软件动画制作软件图片绘制软件视频录制软件视频剪辑软件视频加工软件录制资源教学一体机、教学白板、PPT课件、录制脚本及其他素材PPT材料录制脚本动画脚本录制脚本辅助人员需要需要需要需要 根据实际教室需求和录制，现场可能还需要其他的设备，例如特殊灯光，舞台电影摄像机等。具体根据实际情况和需求另行协商。五、精品课参数要求 我司提供的精品课制作，水准满足以下条件，实际拍摄具体参数会有调整，但都满足以下要求。1、机位与灯光：录制采取高清摄像机三机位录制，包含两个声音采集。多组灯光保证录制无暗影（具体数量根据场地情况临时调整）2、视频内容和声音要求序号项目要求1视频信
11、号源稳定性：全片图像同步性能文档，无失步现象，CTL同步控制信号必须连接；图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。视频电平：视频全讯号幅度为1Vp-p，最大不超过1.1Vp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Vp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p（以消隐线上下对称），全片一致。2音频信号源 声道：中文内容音频信号记录于第一声道，音乐、音效、同期声记录于第二声道，若有其他文字解说记录于第三声道（如录音设备无第三声道，则录于第二声道）。电平指标：-2dB-
12、 -8dB声音应无明显失真、放音过冲、过弱。音频信噪比不低于48dB。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。3视频压缩格式及技术参数视频压缩采用H.264/AVC(MPEG-4Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频码流率：动态码流的最低码率不得低于1024Kbps视频分辨率：前期采用标清4：3拍摄时，设定为720*576；前期采用高清16：9拍摄时，设定为1280*720或1920*1080。视频画幅宽高比：分辨率设定为720*576的，选
13、定4：3；分辨率设定为1280*720或1980*1080的，选定16：9视频帧率为25帧/秒扫描方式采用逐行扫描画面每帧图像颜色均为真彩色。图像清晰、界面友好，色彩和谐、演播流畅，静止画面时间不超过10秒钟。4音频压缩格式及技术参数音频压缩采用AAC（MPEG4 Part3）等格式采样率48KHz音频码流率128Kbps（恒定）必须是双声道，必须做混音处理。声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷，无明显失真、放音过冲、过弱。伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声、背景音乐无明显比例失调。音频信噪比不低于48dB；音频与视频图像有良好的同步。音效与主
14、题风格一致，具有艺术表现力。5字母字幕的行数要求：每屏只有一行字幕；字幕的字数要求：画幅比为4：3的，每行不超过15个字；画幅比为16：9的，每行不超过20个字；字幕的位置：保持每屏字幕出现位置一致；字幕中的标点符号：只有书名号及书名号重点标点、间隔号、连接号、具有特殊含义的词语的引导号可以出现在唱词中，在每屏唱词中用空格代替标点表示语气停顿，所有标点及空格均使用全角；字幕断句：不简单按照字数断句，以内容为断句依据；字幕中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以为本文字呈现；不宜用文本文字呈现的、且在视频画面中已经通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不加该行唱词；字幕要使用符合国家标准的
15、规范字，不出现繁体字、异体字（国家规定的除外）、错别字；字幕的字体建议采用：微软雅黑，大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面。六、精品课制作工具表格1、精品课知识框架表课程名称基本信息专业、教师团队、课程性质（专业基础课/专业技能课等）、其他课程描述（对课程总体进行一个介绍和描述）教学目标（总体教育目标，例如：让学生掌握某项技能，学会某些知识等）章节名称小结教学目标知识点明细第一章1.1 教案编写学生学会编写教案知识点1：教案名称知识点2：教学目标知识点3：重难点知识点4：教学过程知识点5：模拟演练知识点6：总结反思1.2
16、*第二章第N章备注：此表格为精品课设计的前三步当中应用的工作表，也是前期的教学分析当中最重要的表格，后续的工作以此为基础展开，在填写的过程当中能多详细就多详细，能写出多少细节就补充多少细节。这是一个开放的过程。表2精品课教案（样表）课程名称录制时间录制时长10分钟知识点编号知识点名称知识点要点制作技术摄影 动画 录屏 其他课堂环节课前预习 知识讲解 课后扩展教案来源教材_（标明来源） 自主编写精品课构成课程环节教案环节设计思路拍摄要点片头3-10秒（常规配置）课前咨询课程导入知识讲解知识小结（其他环节）备注：此表格用于精品课录制前准备过程，制作过程当中，每一个知识点都会应用这样的一个表格，具体
17、制作以此为参考标准。表3动画脚本表格知识点编号知识点内容序号时间与要求镜头与画面字幕与旁白应用素材12备注：此表格用于动画脚本制作，七、精品课开发人员 精品课制作是一个多人配合的过程，因此会涉及到许多人员，以下是我公司为此准做的人员与分工。表4精品课开发人员表序号岗位人数主要工作1课程负责人1（1）运用精品课理念和方法系统设计精品课（2）主导并制作课程的整体方案（3）协助教师制作多媒体教材（4）参与并制作课件脚本编写（5）负责整个项目的协调与联络（6）对课程的整体质量进行把关2拍摄人员1-3（1）负责现场视频拍摄（2）负责现场灯光效果（3）负责现场声音效果（4）负责现场设备调试3教案设计1-3
18、（1）参与视频教材分镜头脚本编写（2）协助开发人员完成素材制作（3）参与课程研讨4课程后溪1-3（1）负责视频的后期剪辑与特效5动画制作1（1）负责知识点的动画制作7开发制作人员1-3（1）参与课程素材制作与方案研讨（2）组织音像制作人员根据文字脚本和分镜头进行录制。（3）拟定工作计划把握工作进度（4）选择并运用音像技术手段实现教案意图（5）负责课程总体的艺术把关八、拍摄监管与控制 精品课制作的进度规划主要是对时间的管理。也是工程梳理完成的重要保证，为避免其他因素对课程拍摄的计划到来冲击，由专业人员对拍摄进度进行系统的规划，并推动，保证课程保质保量完成。表5拍摄任务时间表序号拍摄任务任务描述时
19、间进度责任人12九、成片审核 为保证课程的高质量，特地设置审核环节具体内容如下：（1）项目负责人配合并指导后期剪辑师，按照课程内容进行初剪工作，主要处理老师重复、语病等；确定案例、实操的表现方式。（2）主讲教师师负责对初剪内容进行审核。（3）后期制作全部完成后，由编导审核，修改片花内容、文字撰稿、字幕等问题。（4）编导二次审核后，由主讲教师审核，对片花内容、文字撰稿、字幕等提出自己的看法。（5）编导负责监督后期进行统一修改。（6）由主讲教师结合课程设计进行成片验收。十、其他服务1、场景布景拍摄：部分学校缺乏场景，因此我们协助进行场景布景拍摄：例如图一：图二：2、拍摄手法展示：本公司提供多种给拍
20、摄手法，能够充分保证课程需求3、录播现场录制示意图：4、现场设备示意图：序号内容1现场声音设备2录制三脚架3、摄像机示意图4、灯光设备示意图5、片头片尾示意图例1例2：后期合成软件AE和图片处理软件PS进行片花背景设计、配乐：此步骤对后期制作人员的技术要求也比较高，要根据每讲的课程内容来制定出相应的片花背景，并且主色调要和片头、尾还有内容相协调。 （5）后期合成软件AE进行课题条、简介条设计：根据课程内容不同，设计符合本课程的课题简介的模版，以此来介绍本讲的主要内容和老师名称专业非线性编辑系统Premiere制作片花、引文、情景图片：此步骤主要为后期制作人员负责，根据编导所提供的制作脚本来进行片花和引文等的编辑与制作，主要有背景板、特定的背景音乐、音乐场景特效、引文字体、字体颜色、构图排版、转场特效、基本剪辑、音视频调整与衔接等录屏设计： 手写效果展示：动画设计：动画作为解析一些需要动态展示的结构图、演示等的手段，可以适当加入一些卡通元素，配合课程前期设计中活泼吸引人的主题思想。在此环节要注意的是：人物、历史故事、配乐、转场等形象可以卡通，但是专业性组织结构等一定要跟老师PPT上的相统一。
