1、小班鱼教案小班鱼教案 2021年小班鱼教案 2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 1 活动目标：1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3、体验成功开设水族馆，帮助小鱼找到好朋友的快乐。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。3、报纸、彩纸若干、胶水。活动过程：1、出示没有鱼的海底背景。师：最近我们香蕉中班开设了一家水
2、族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？幼：没有鱼。师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里出现了一条小鱼。2、观察范例、学习制作报纸鱼。师：你们见过这样的小鱼吗？师：请你仔细看一看它是用什么做成的？幼：彩色的纸头和报纸。师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？师：示范 （1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸
3、条使劲卷起来，一定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最后和前面一样空开一点点。（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的外形就做出来了。师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）（3）它的身上还没有花纹，我身边有许多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（教师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发现什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）如果有点短了怎么办？（幼
4、：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。）师：你们真厉害想到了这么多的办法，现在花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条美丽的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛）（4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢？（眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上）师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？幼：很孤单。师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上美丽的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？3、幼儿操作。师：（1）
5、小鱼身上的花纹可以使各种各样的。（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。（2）注意贴小鱼的眼睛。4、展示作品。将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿欣赏。师：你喜欢哪一条鱼？为什么？师：我们为小鱼找到了许多好朋友，现在它们在鱼池里玩的可开心了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们高兴吗？一起来鼓励一下吧！活动反思：这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感兴趣，所以听的就很认真，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很开心，也从他们小鱼的外形上发现，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿创造，但是虽然大小胖瘦不一，
6、但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，许多幼儿能够用相间的方法来装饰，很美丽。小百科：报纸是以刊载新闻和时事评论为主的定期向公众发行的印刷出版物。2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 2 活动目标：1.幼儿能有顺序、较整齐的排列鱼鳞。2.感受和手摆鱼一起游戏的乐趣。活动准备：老师成品范例一个、半成品一个；与幼儿人数相同的半成品手摆鱼；鱼鳞若干；音乐三条鱼。幼儿准备：律动三条鱼 活动过程：一、活动导入 1.出示手摆鱼，引入主题。师：小朋友们好！你们知道我是谁吗？（鱼）我不是一条普通的鱼，我是手摆鱼。（教师轻轻把手伸进手摆鱼的身体里，游一游。吸引幼儿的注意力。）我最喜欢
7、和小朋友一起玩了，那你们喜欢我吗？你们看我的衣服是什么颜色的？是什么形状的？2.示范粘贴 我还带来了一位好朋友，我们一起把它请出来吧！这两条手摆鱼有什么不同呢？（一条手摆鱼没有鱼鳞只有线）我这里有一些鱼鳞，怎样粘呢？（把鱼鳞弯一弯，让上面的双面胶翘起，把双面胶的纸撕下来，把鱼鳞和鱼身上的线对齐，粘好。）每一片鱼鳞都要像小朋友站队一样把脚站在线上，排排队，站整齐。请每位小朋友都拿一片鱼鳞排排队，站整齐，给手摆鱼贴鱼鳞的时候，也要把鱼鳞贴整齐。二、制作 卫生要求，碎纸要受到小框里。帮助个别能力差的幼儿。三、游戏 带上手摆鱼，一起做三条鱼的律动。活动提示：每一个环节都要目标明确，不要过多干预孩子的制
8、作过程。活动难点：鱼鳞的排列 2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 3 活动目标：1.学习用手指点画的方法画鱼鳞。2.在绘画过程中，感知大点和小点以及点和面的关系。3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备：1.每组红、黄、蓝颜料各一盒，两块湿抹布。2.幼儿每人一张纸（画有大鱼和小鱼的轮廓）。3.范画一张，画有不同动态的大鱼和小鱼。活动过程：一、幼儿认识“鱼妈妈和鱼宝宝”。二、尝试给“鱼妈妈和鱼宝宝”穿上漂亮的衣服。1.教师示范手指点画的方法：用大拇指点大点画大鱼身上的鱼鳞；用食指点小点画小鱼身上的鱼鳞。点出有规则的鳞片。2.幼儿尝
9、试手指点画的方法。师：我们把手指头伸出来，用手指点一点，给大鱼和小鱼们穿上彩色的点点。3.幼儿作画。幼儿在画纸上进行手指点画。引导幼儿在鱼妈妈和鱼宝宝身上点出大小不等和排列有规则的鳞片。三、展示幼儿作品。请幼儿相互欣赏自己的作品，教师作简单评价并给予表扬。活动反思与建议：整个活动以游戏贯穿，最后的结束部分让所有幼儿送鱼妈妈和鱼宝宝去参加海底世界的舞会，让幼儿体验到了操作活动结束后所带来的快乐。产生浓厚的兴趣，从而喜欢美术活动。因为太久没有上课，对于课堂的把握不是很好，不过整个活动幼儿积极性很高，创作的作品也很漂亮。小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流
10、到咸水的大海和大洋。2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 4 设计意图：美丽富饶的里下河水乡溱潼，素有“水乡明珠”之称。这里有着悠久的历史资源，独特的自然资源，厚重的人文资源。美食文化更是一大特色。我园课题整合溱湖水乡特色，丰富幼儿园园本资源中第一个子课题就是“饮食文化”，溱潼有着历史悠久的饮食文化，如溱湖八鲜，鱼元、鱼饼、虾球等堪称溱湖三珍。为了让幼儿更好地了解溱潼美食，我为小班幼儿设计了“溱潼美食鱼元、鱼饼”这个活动，通过活动的开展，激发幼儿热爱家乡的情感。活动目标：1、初步了解家乡美食溱湖八鲜。2、知道鱼元、鱼饼是由鱼肉制作而成，并了解其特点及其制作过程。3、体验共同品尝的乐趣。活动准备：
11、1课件（鱼元鱼饼的制作过程），2图片展（溱湖八鲜的图片，及其制作的菜肴的图片。）3食品：鱼元、鱼饼及相关调味品。4用具：电磁炉，碗和勺（和幼儿人数相等）活动过程：1知道家乡的名称，了解一年一度的会船节到了，吸引了许多的客人到溱潼来游玩，我们拿什么东西来招待他们？2带领幼儿观看图片展，初步了解溱湖八鲜。（螃蟹，甲鱼，清虾，螺贝，鱼，水禽，水蔬，银鱼）3教师小结：这些都是家乡的特产，它们有一个共同的名字叫“溱湖八鲜”，是我们家乡的美食，它们不仅味道美，而且有营养，小朋友要每一样东西都吃，身体才会棒棒的。4溱湖八鲜里品种最多的要数鱼类，向幼儿介绍几种鱼，并了解鱼的几种吃法。（1）喜欢吃鱼吗？鱼的味道
12、怎样？（2）鱼有几种吃法。5向幼儿介绍一种鱼的吃法，鱼肉可以做鱼元、鱼饼。（1）讲解鱼元、鱼饼的外形特征。（2）向幼儿介绍鱼元、鱼饼的制作过程。（欣赏课件）（3）讲解鱼元、鱼饼的吃法。6幼儿共同品尝家乡美食鱼元、鱼饼。活动延伸：1手工区：用橡皮泥制作鱼元鱼饼。2美食区：卖特产，买特产，品尝特产一条龙。活动反思：为了让幼儿更好地了解溱潼美食鱼元、鱼饼，我为该活动设计了三个目标。第一个目标是：初步了解家乡美食溱湖八鲜。通过会船节到了，许多客人到溱潼参观游玩，我们用什么美食招待客人这一问题，激发幼儿了解溱潼美食的愿望，在观看图片展的过程中，幼儿畅所欲言，纷纷说出自己所认识的美食，在老师的引导下，幼儿
13、对溱湖八鲜有了一定的了解。同时产生我是溱潼人，我很自豪的情感。第二个目标是：知道鱼元鱼饼是由鱼肉制作而成，并了解其特点及其制作过程。几乎所有的幼儿都吃过鱼，知道鱼有许多种吃法，大部分幼儿都吃过鱼元、鱼饼，但他们并不知道鱼元、鱼饼是用什么做成的，至于怎么做成的更是一无所知。当我告诉他们鱼元、鱼饼是由鱼做成的，他们非常惊讶，有个幼儿脱口而出：“鱼有刺的呀！”带着这些疑问，让幼儿观看录像，这个录像是预先摄下的幼儿家长制作鱼元、鱼饼的全过程。幼儿观看时，特别感兴趣，个个都睁大了眼睛，眼里充满了好奇。通过观看录像，幼儿基本了解了鱼元、鱼饼是用鱼肉做成的，鱼元、鱼饼是根据它们的形象来起名字的，鱼元、鱼饼为
14、什么吃起来嫩嫩的、软软的，是因为将鱼肉里的刺拔出，又用机器将鱼肉绞碎，然后调味、煎制，所以鱼元、鱼饼吃起来就松软可口、味道鲜美。第三个目标是：体验共同品尝的乐趣。为了让幼儿对鱼元、鱼饼有进一步的认识，我设计了这个环节，让幼儿品尝美食，幼儿们非常高兴，听说有的幼儿在家中并不吃鱼元、鱼饼，但今天却吃的很开心，边吃边说：“老师，鱼元真好吃！”、“老师，汤也好喝！”。同时鼓励幼儿将自己的碗勺收拾好，使幼儿养成自己的事情自己做好，不依赖成人的好习惯。整个活动幼儿都能积极主动参与，在观看鱼元、鱼饼制作的过程中因为有了幼儿家长的参与所以孩子们倍感亲切。在活动延伸中幼儿也表现了极大的兴趣，制作特产，卖特产，买
15、特产，品尝特产一条龙，孩子们忙的热火朝天，非常开心。通过这一活动的实施，让幼儿对家乡有了进一步的了解，也激发了幼儿爱家乡的情感。2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 5 活动目标：1、通过教师表演及图片，让幼儿充分理解儿歌内容。2、通过学习儿歌，了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用。3、通过活动，让幼儿知道大家在一起是快乐的，并愿意参加集体活动。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动难点：知道并了解词语“孤孤单单”、“快快乐乐”的含义，并会运用 活动准备：1、三条鱼的图片（6条）2、教师表演所用头饰(6个)3、配乐两首，（悲伤及快乐的音乐）活动
16、过程：1、教师表演三条鱼的儿歌内容，帮助幼儿理解儿歌的主要内容。（1）今天冯老师给你们带来了一个电视节目，大家注意看哦，在看之前老师有一个问题，你们仔细听哦！（教师表演节目，幼儿观看）（2）提问：这三条鱼的心情一样吗？开心吗？2.借助图片，理解儿歌内容 （1）出示：一条鱼提问：你们看看这条小鱼怎么了？它的嘴巴眼睛是怎么样的？为什么呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第一句：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。）（2）出示：两条鱼提问：咦，你们看现在游来了几条小鱼呀？那它们在干什么呀？和刚才那条鱼的表情一样吗？为什么呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第二句：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。）（3）出示
17、：三条鱼提问：你们快看，这三条鱼和前面的鱼有什么不一样呢？它们为什么会这样呢？（幼儿回答，教师总结并朗读儿歌第三句：三条鱼，水里游，快快乐乐笑开口。）（4）小结：请小朋友们观察一下，哪个鱼杠的鱼最开心？哪个鱼缸的鱼最难过？（重点引出词语：快快乐乐，孤孤单单）2完整感受儿歌过渡语：其实刚刚那个表演是一首儿歌，小耳朵认真的听老师读一遍好吗？（1）师配乐读儿歌 （2）师加动作读儿歌 （3）师幼一起读儿歌 （4）师幼一起加动作读儿歌 3.游戏：配乐玩小鱼游的游戏 4.小结:一条鱼很孤单，很多条鱼很快乐，我们小朋友要一起玩才快乐，互相分享，互相玩耍，才不会孤孤单单！活动反思：整个流程进行得很顺利，但是在
18、授课中，忘记了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应该深入。虽然只是一节课，但是，却让我深刻的明白教师无时无刻的需要学习，需要学习与幼儿沟通的技巧，如何用自己的语言调动幼儿的积极性。我想，今后我会不断的反思总结！争取更大的进步！2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 6 活动目标：1、乐意参与数学活动。2、能发现物体的特征并进行分类。3、学会根据物体特征做标记。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：彩色鱼 6条（3 种颜色，大小各 3条），鱼缸图片，3种颜色、
19、大小标记各一份，学具：同教具相同，人手一份扮的彩色鱼，3 种颜色的蜡笔。活动过程：一、谈话导入，引起兴趣 1、教师：“小朋友，今天你们是鱼宝宝”相互打招呼“鱼宝宝好”“老师好”2、“请你们看看自己是什么颜色的鱼宝宝？”（幼儿自由说说）教师巡回指导。检查交流的结果（请 12位幼儿上前）。3、“再请你们和旁边的鱼宝宝相互比较比较，有什么不同？教师指导，请别幼儿说说。二、以游戏形式发现物体的特征并进行分类 1、教师“鱼宝宝，你们喜不喜欢做游戏？今天有很多的标记和我们做游戏”2、（出示大标记）这是什么？（大标记）大标记表示大的东西。现在，请一位是大标记的好朋友游到我这里来，用自己的身体摆个大标记的造型
20、。（拍手表扬）还有谁也和大标记是好朋友的，请你也摆个造型。（出示小标记）这是什么？（小标记）小标记表示小的东西。请两位是小标记的好朋友游到我这里来，也来摆个小标记的造型。还有谁也是小标记的好朋友的来摆个造型。是大标记的好朋友请你游到这里，是小标记的好朋友请你游到那边。来，我们相互检查检查对不对？（自己拍手表扬表扬自己）。3、除了大小标记，还会有哪些标记呢？出示红标记，我是什么标记？哪些是我的好朋友的请游到我这里。出示绿标记，是我的好朋友的也请你游到我这里。出示黄标记，愿意和我做好朋友的也请游到我这里。相互检查对与不对。三、学习制作标记 1、教师“鱼宝宝们，今天啊，我们和标记做了好朋友，你们高兴
21、不高兴？可是老师这里的鱼宝宝却不高兴。2、出示鱼缸，这是什么？（鱼缸），这些鱼缸是鱼宝宝的家，它们一样吗？（个别幼儿回答）3、“你们真聪明，发现鱼缸一样的，那哪个是这些鱼宝宝的家？（请幼儿回答后老师点出做个标记）4、教师示范 第一个鱼缸，我们一起来帮彩色鱼找家，拿一条大红鱼宝宝，“大红鱼我送你回家”，这个家还会有谁呢？请幼儿回答（小红鱼），对不对呢？好，给这个家做个什么标记？（红标记）。（拿掉小红鱼，放另一边）这个家还会是谁的家呢？（大黄鱼，大绿鱼）给这个家做个？（大标记）教师小结：原来一个鱼缸可以做两个标记。第二个鱼缸、第三个鱼缸请幼儿来做标记。5、幼儿操作，教师巡回指导 教师“好，现在啊，
22、你们后面也有许多彩色鱼要想找家，你们愿意帮忙吗？”不过，老师有个要求：你可以先用一种方法，帮忙找家，有兴趣的也可以用另外一种不同的方法帮忙找家。四活动评价 1、是颜色标记的操作纸一份评价。2、是大小标记的操作纸一份评价。活动反思：在此基础上，我决定了让家长帮助孩子在生活中寻找小游戏，让孩子们从生活中慢慢的去理解。我也设置了一些小游戏，比如说用积木、珠子等幼儿园常见的玩具来让幼儿分。就这样，孩子们慢慢地学会了如何来按特征来分类了。2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 7 活动目标：1、能运用涂涂、撕撕、贴贴等技能，制作一盘好吃的鱼。2、感受美术活动带来的乐趣，体验帮助小猫的快乐。活动准备：1、红、
23、黄、绿、白手工纸 2、鱼儿轮廓、胶水、油画棒、一次性盘子、抹布 3、背景音乐，视频仪、DVD、录音机 活动重点：能涂涂、撕撕、贴贴烧鱼 活动难点：涂、撕等技能 活动过程：一、设置情景，引起幼儿制作兴趣 过生日激发孩子作画的兴趣教师：孩子们，今天我们班来了位小客人，（课件同时有喵喵的声音）瞧，是谁呀？小猫打扮的可真漂亮，原来今天是的生日，朋友们送给它一份包装得很漂亮的礼物，我们一起看看到底是什么礼物呢？（放课件）哇！是什么啊？为什么朋友要送他小鱼呢？（幼儿回答）今天是小猫的生日，我们也来烧一条鱼给小猫吃吧？（鼓励幼儿动手帮小猫烧鱼）二、和幼儿一起讨论怎样烧鱼并示范 1.提问：小朋友想想平时爸爸妈
24、妈是怎么烧鱼的呢？引导幼儿回忆烧鱼的步骤，（幼儿自由说）师：小朋友说的都很对。烧鱼的时候要放点油，还有糖啊、醋啊、酱油啊，其实还要点放生姜，盐、葱花等等一些调料，这样烧出来的鱼才更香哦！2、示范烧鱼的过程师：现在我们要开始烧鱼了，先将这条白白的鱼涂上漂亮的颜色，（边说边涂色）涂的时候呢要涂均匀，顺着一个方向来回涂，尽量不要涂在外面，小朋友也可以涂各种喜欢的漂亮的颜色，瞧，小鱼多漂亮啊。然后拿来一个锅，在上面放上油（胶水），油要涂满锅底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把鱼放在锅里，（压一压）为了使鱼不会太腥呢，还要在锅里放几片生姜，我们用黄色的纸条来撕生姜，要用多少就撕多少，接着撕点绿色的
25、葱花撒在鱼上，（可以多放点）这样做出来的鱼，会很香哦，最后，我们撕点白色的盐洒上去，但是盐要洒的少一点，太多了，鱼就太咸了。有喜欢吃辣的小朋友还可以撕几个小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的鱼就做好了。（闻的动作）真香啊！你们现在是不是也想做一盆好吃的鱼送给小猫啊？3、幼儿烧鱼，教师巡回指导老师给每个小朋友也准备了一条鱼和一个锅还有一些调料。小朋友先要给鱼涂上漂亮的颜色-然后在锅里放上油把鱼放进去-最后放各种调料。手脏了要用抹布擦一下。篮子里的调料都可以用，不要抢，用完把多余的调料再放回去。（背景音乐）三、评价幼儿作品（请小猫吃鱼）师：小朋友烧的鱼都差不多好了，我们把烧好的鱼放在这边的展示台上，你们看
26、看哪盘鱼烧得最好呢？（请幼儿说）为什么呢？（幼儿说）这盆鱼颜色涂得很好看又均匀，调料放的也刚刚好，很香哦！其他小朋友的烧得鱼也很香，那现在我们一起来请出小猫吧？（小猫请你出来）小猫：小朋友烧的鱼真香啊，谢谢你们！幼:不用谢！小猫：为了感谢你们我想邀请你们、还有张老师和我一起过生日，好吗？四、唱生日歌，结束活动 2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 8 活动目标：1、学习拓印的技巧，用胡萝卜拓印并进行添画想象画出萝卜鱼。2、在拓印添画的过程中感受美术活动带来的乐趣，并愿意和同伴分享快乐。3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准
27、备：ppt 课件、小池塘、各种颜色的水粉颜料、大小各异的胡萝卜、棉签、抹布等等。活动重难点：用拓印及添画的方法画萝卜鱼。拓印时均匀用力，少数蘸取才能印出清晰的图案。活动过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣 提问：今天，老师要给宝宝猜个谜语，看看哪个宝宝最聪明！仔细听好咯，猜猜它是谁？红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，这是谁呀？小结：哇，原来是小白兔。我们和小白兔打声招呼吧！（幼：小白兔你好）二、拓印胡萝卜、添画萝卜鱼 1、情景过渡 师：今天小白兔要和我们小朋友来学本领了。（播放 ppt）提问：我们看看小白兔在干嘛？（幼：吃萝卜）出示胡萝卜 小结：小白兔最爱吃萝卜了，看它吃得可香啦！这
28、天啊，小白兔准备了很多很多好吃的胡萝卜，因为它的好朋友小猫咪要来家里做客。提问：我们来听听小白兔和小猫咪说了什么？（播放 ppt）（小白兔：小猫咪请，吃胡萝卜）【重复播放两遍】幼：小猫咪，请你吃胡萝卜 提问：小兔想请小猫吃胡萝卜。可是小猫说了些什么呀？（播放 ppt）小猫：嗯我不要吃胡萝卜 追问：小猫不要吃胡萝卜，那该怎么办呢？谁有好办法？你们来帮小白兔想想办法。幼儿互动讨论。小结：你们想的办法真棒！原来小猫咪喜欢吃鱼，（PPT），我们来看看鱼宝宝长的是什么样子的呢？（师幼互动，学小鱼游）2、出示池塘背景图 师：小白兔家里有一个小池塘，可是里面只有一条小鱼，它有一个好听的名字，叫“萝卜鱼”，小
29、猫咪看到这条小鱼，嘴巴馋得口水都流出来了，所以啊，我想了一个办法，我来变一个魔术，把萝卜变成小鱼，（出示 PPT），变出许多的萝卜鱼出来给小猫咪吃，你们来看看我的本领大不大，好不好？3、示范讲解、添画 （1）教师示范拓印胡萝卜 师：我们来看看这个胡萝卜上呀有两个小洞，是给宝宝把大拇指和食指伸进去用的啊，不要拿错了。找到你的小洞，小手伸进小洞里，轻轻蘸，把胡萝卜蘸一蘸，有颜料怎么办？（幼：刮一刮、舔一舔）师：恩，刮一刮，我们看一看胡萝卜变得出来吗？按一按，另一只小手来帮忙。小结：胡萝卜宝宝按好了，也要送到盘子里送回家。那胡萝卜放在桌子上，嗯脏脏的，嗯胡萝卜要生气的。（2）幼儿书空，个别幼儿拓印
30、师：现在老师需要你们的帮忙，哪个宝宝会啦？我们上来试一试。谁愿意？我们帮他一起说，小手伸进小洞里，轻轻蘸，刮一刮，另一只手手来帮忙。师：嗯，真厉害。（3）教师添画 提问：现在我们要来变魔术了，把小白兔爱吃的胡萝卜变成小猫咪爱吃的小鱼。我们已经知道小鱼长什么样了哦！现在呀我们就要把胡萝卜变成萝卜鱼。我要请到谁来帮忙？（棉签宝宝。）小结：小小鱼儿睁开眼，画一个大大的眼睛，小眼珠真可爱。嘴巴我们可以点一点，短短的鱼鳍长出来，鱼鳍长两边，长长的尾巴摇啊摇，像小蚯蚓一样画波浪线的小尾巴。提问：好，现在老师小手有点脏了，我要请谁来帮忙？（幼儿：小毛巾）师：小毛巾来帮忙，小毛巾来擦一擦。擦一擦我们的小手，宝
31、宝等会手上脏也要擦一擦。擦完毛巾要怎么样？（幼儿：送回家）。三、集体拓印添画，教师巡视 （要求：幼儿站在桌旁拓印胡萝卜，自由选择颜色，三人合作绘画一张）师：小白兔知道我们小朋友的本领很大，它很想请我们小朋友来帮帮忙，给小猫咪变出很多小鱼出来，我们小朋友已经认识很多小鱼了，它们长得都不一样，这里还有好多个池塘，请宝宝给每个池塘里变出不一样的萝卜鱼，小猫咪一定会很高兴的，好吗？（播放背景音乐）注意：在巡视的过程中要反复念绘画的儿歌，提醒幼儿注意擦毛巾。四、展示作品 分享小组幼儿绘画作品。活动反思：小班幼儿对颜料绘画充满兴趣，上个学期末让孩子尝试了棉签画画新年树，孩子们都表现出了极大的兴趣，所以这次
32、我在棉签的基础上又加入了拓印的技巧，让孩子们在颜料绘画活动中学习拓印添画的技巧，同时感受美术活动的快乐。在试教的时候，我没有给孩子们任何先前的知识经验准备，所以孩子们对鱼的身体的各个部位都不是很清楚，所以我利用 PPT 着重讲了鱼身体上的各个部位，因此在时间上有些拖长了，加上示范拓印的时候，我示范了三条鱼，孩子们操作的时间就紧张了。因此，在试教之后我修改了教案，把分解小鱼宝宝的部分改为课前准备，让孩子们事先了解了鱼的身体，对鱼鳍、尾巴等都有了初步了解，通过让孩子们看各种鱼的图片等，丰富孩子的经验，让他们在操作的时候可以有更多创新的部分。示范的部分我也把原来的示范三条鱼改为两条，省去不必要的时间
33、。另外一个我发现的问题就是我觉得我和孩子们的互动不够多，大多数时间都是我在说，孩子们的回应也不是很多，所以我又加入了和小白兔打招呼，学小鱼游等环节，让孩子们和我能有更好的互动效果。小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。2021 年小班鱼教案年小班鱼教案 9 活动目标：1、乐意参与活动，体验游戏活动的乐趣。2、复习按颜色分类，能手口一致的进行 3 以内点数。3、在游戏中能够按数匹配实物。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：红、黄、绿三色的小鱼若干，石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。活动过程：一、捉鱼 1.我是猫妈妈，
