1、高中生物必修二基础知识填空必修二 第一章 遗传因子的发现第一节 孟德尔的豌豆杂家实验（一）一、一对相对性状的杂交实验1、孟德尔通过分析 的结果，发现了 的规律。2、孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做 。3、用豌豆做遗传实验容易成功的原因： 传粉、 受粉；具有 。4、一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做 。如豌豆植株中有高茎和 。5、实验：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作 （用 表示）进行杂交。发现无论用高茎豌豆作母本（ ），还是作父本（ ），杂交后产生的第一代（简称 ，用 表示）总是 的，子二代中又出现 。 分析：进行数量统计，F2中高茎和矮茎的数量比接近 重复实验：F2中
2、出现的3:1的性状分离比 （是或不是）偶然的。6、孟德尔把F1显现出来的性状，叫做 ，未显现出来的性状叫做 。在杂种后代中，同时出现 和 的现象叫做 。二、孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：1、生物的性状是由 决定的，其中决定显现性状的为 ，用 表示，决定隐性性状的为 ，用 表示。2、体细胞中的 是成对存在的， 组成相同的个体叫做 ， 组成不同的个体叫做 。3、生物体在形成生殖细胞 时， 彼此分离，分别进入 中，配子中只含有 的一个。4、受精时， 的结合是随机的。三、对分离现象解释的验证测交是让 与 杂交。用来验证 。测交后代不同性状类型的理论之比为 四、分离定律1、孟德尔第一定律又称 。
3、在生物的 中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分别进入 中，随 遗传给后代。2、一对相对性状实验的遗传图解： P （高茎） dd（ ） F1 （ ） ( ) ( ) ( ) 比例约 第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）一、两对相对性状的杂交实验1、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论 还是 ，结出的种子(F1)都是 。这表明 和 是显性性状， 和 是隐性性状。2、孟德尔让黄色圆粒的F1 ，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合 和 。进行数量统计时数量比接近于 ，并且发现每一对相对性状都遵循 。二、对自由组
4、合现象的解释1、纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和 ，它们产生的F1遗传因子组成是 ，表现为 。2、孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以 。F1产生的雌配子和雄配子各有4种： ，数量比例是： 。受精时，雌雄配子的结合是 的，雌、雄配子结合的方式有 种，遗传因子的结合形式有 种： 。性状表现有 种： ，它们之间的数量比是 。3、让子一代F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)进行杂交，无论是F1作 ，还是作 ，后代表现型有 种： ，它们之间的比例是 ，遗传因子的组合形式有 种： 。4、黄色皱粒豌豆可能的遗
5、传因子类型是 ，绿色圆粒豌豆可能的遗传因子类型是 。遗传因子为YYRr的个体性状为 ,yyrr的个体性状为 。5、孟德尔第二定律也叫做 ，控制不同性状的遗传因子的 和 是互不干扰的，在形成配子时，决定 的遗传因子彼此分离，决定 的遗传因子自由结合。三、孟德尔遗传规律的再发现1、1909年，丹麦生物学家 给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做 ，并提出了 和 的概念。2、表现型指 ，如豌豆的 和矮茎；与表现型有关的基因组成叫做 ，如高茎豌豆色基因型是 或 ，矮茎豌豆的基因型是 。控制 的基因，叫做等位基因，如D和 ； 和y等。第二章 基因和染色体的关系第一节 减数分裂和受精作用1、减数分裂的概念：减
6、数分裂是 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只 ，而细胞 。减数分裂的结果是 。2、同源染色体一般是指 都相同，一条来自 方，一条来自 方的染色体。联会是指 的现象；四分体是指联会后的 含有 。3、（理解）精子与卵细胞的形成过程及特征（1）精子的形成过程：精原细胞 次级精母细胞精细胞精子。（2）请填写下列比较表：比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成场所形成的配子数目有无极体出现是否有变形现象细胞质分配相同点染色体行为变化配子中染色体数4、配子的形成与生物个体发育的联系减数分裂形成的精子和卵细胞，必须 ，才能发育成新个体。5、受精作用是 的过程。6、精子的 进入卵细胞
7、后不久，精子的 就与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起。这样，受精卵中的染色体 又恢复到 ，其中一半的 来自精子（ ），另一半来自 （ ）。 7、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用（1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有 性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 性，同一双亲的后代必然呈现 性。这种多样性有利于生物在 。体现了有性生殖的 性。（2）就进行 的生物来说， 和 对于维持每种生物前后代 细胞中 的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。8、减数分裂与有丝分裂的比较分裂细胞类型细胞分裂次数子细胞类型与数目染色体变化有丝分裂减数分裂第二节 基因在染
8、色体上1、萨顿的假说： 和 行为存在这明显的 。2、科学家 的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。3、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的 ；在减数分裂形成 的过程中， 会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个 中，独立地随 遗传给后代。4、基因自由组合定律的实质是：位于 上的非等位基因的分离或组合是 ；在减数分裂过程中， 上的等位基因彼此分离的同时， 。第三节 伴性遗传1、位于 染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与 相关联，这种现象叫伴性遗传。2、人类的X染色体和Y染色体无论在 和携带的 都不一样。Y染色体只有X染色体大小的 左右，携带的基因比较 。所
9、以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的 。3、伴X染色体隐性遗传的特点是： 。 伴X染色体显性遗传的特点是： 。4、男性红绿色盲基因只能从 传来，以后只能传给 。这在遗传学上称为 。5、ZW型性别决定的生物有 ，其雄性个体的染色体组成为 。6、常见的几种遗传病及其特点（1）人类红绿色盲的致病基因位于 染色体上，属于 遗传病，其特点是：男性患者人数 女性患者；具有 遗传现象，即致病基因由男性通过他的女儿传给他的 ；女性患者的父亲和儿子一定是 。（2）抗维生素D佝偻病的致病基因位于 染色体上，是 遗传病，其特点是：女性患者人数 男性患者；具有 性，即代代都有患者；男性患者的母亲和 一定
10、是患者。（3）完成下列遗传图解： ： ： ： 第三章 基因的本质 第一节 DNA是主要的遗传物质一、证明DNA是遗传物质的证据DNA是遗传物质的证据是_实验和_实验。（一）、肺炎双球菌的转化试验： 1、 时间、人物：1928年_，1944年_ 2、实验材料： S型细菌、R型细菌 。菌落菌体毒性S型细菌R型细菌 3、体内转化实验：（格里菲思）（1）过程、结果 _型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 _ 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。 杀死后的_型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。 无毒性的_型细菌与加热杀死的_型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。 （2）结论：_4、体外转化实验：（艾弗里） （1）过程、结
11、果 从S型活细菌中提取 _、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入_，R型细菌才能转化为S型细菌。 （2）结论：转化因子是_。 结论： DNA 是遗传物质。 （二）、噬菌体侵染细菌的实验： 1、时间、人物： _年_。 2、实验材料： T2噬菌体 。(是一种专门_在大肠杆菌体内的_) 3、过程： T2噬菌体的_被35S标记，侵染细菌。 T2噬菌体内部的 _ 被32P标记，侵染细菌。 4、实验表明：噬菌体侵染细菌时， _进入细菌细胞中，而_留在外面。说明只有亲代噬菌体的 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 遗传的。 才是真正的遗传物质。二、证明DNA是主要遗传物质的证
12、据1、RNA是遗传物质的证据： （1）提取烟草花叶病毒的 不能使烟草感染病毒。 （2）提取烟草花叶病毒的 _ 能使烟草感染病毒。2、结论 ：绝大多数生物的遗传物质是 ， 是主要的遗传物质 。极少数的病毒的遗传物质不是 ，而是 。 第二节 DNA分子的结构1、DNA是一种 高分子 化合物，基本单位：_。共4种，分别是_、_、_、_每个分子都是由成千上百个 _种脱氧核苷酸聚合而成的长链。2、结构特点：由_脱氧核苷酸链_平行盘旋而成的_结构。 外侧：由_和_交替连接构成基本骨架。 内侧：两条链上的碱基通过_形成碱基对。碱基对的形式遵循_，即A一定要和_配对(氢键有 2 个)，G一定和_配对(氢键有
13、3 个)3、双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于_的量、鸟嘌呤(G)的量总是等于_的量。第三节 DNA的复制1、DNA的复制概念：是以 _ 为模板合成 _ 的过程。2、时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂的 _ 和减数第一次分裂的 _ ，是随着 _ 的复制来完成的。3、场所： _ 。4、过程：（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的 _ ，在 _ 的作用下，把两条螺旋的双链解开。（2）合成子链：以解开的每一段母链为 _ ，以游离的_为原料 ，遵循 _ 原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的 _ 盘旋成双螺旋结构，从而形成 _个与亲代DNA完全
14、相同的子代DNA。5、特点：（1）DNA复制是一个 _ 的过程。 （2）由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫 _ 。6、条件：_、_、_、_。7、准确复制的原因： （1）DNA分子独特的 _ 提供精确的模板。 （2）通过 _ 保证了复制准确无误。8、功能：传递 遗传信息 。DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了 _ 的连续性。第四节 基因是有遗传效应的DNA片段1、一条染色体上有 _个DNA分子，一个DNA分子上有_个基因，基因在染色体上呈现_排列。每一个基因都是特定的 片段，有着特定的 遗传效应 ，这说明DNA中蕴涵了大量的 。2、概念：DN
15、A分子上分布着多个基因，基因是具有_片段。3、DNA能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在_之中，构成了DNA分子的 _ ，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的 _ 。DNA分子的多样性和特异性是_多样性和特异性的物质基础。第四章 基因的表达第一节 基因指导蛋白质的合成1、DNA与RNA的比较DNARNA结构基本单位五碳糖碱基分布2、RNA有三种： _， _， _。3、指基因通过_，这一过程称为基因的表达。 包括遗传信息的_和_两个过程。4、转录和翻译的比较遗传信息的转录遗传信息的翻译概念以_为模板通过碱基互补配对原则形成_的过程游离在细胞质中的各种 _ ，以 _为模板，合成具
16、有_的过程场所模板原料酶碱基互补配对原则产物5、mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个_。6、蛋白质合成的“工厂”是 _ ，搬运工是 _ 。每种tRNA只能转运并识别 _种氨基酸，其一端是 携带氨基酸 的部位，另一端有3个碱基，称为 _ 。第二节 基因对性状的控制1、1957年，克里克提出中心法则 ：遗传信息可以从 _ 流向 _ ，即DNA的自我复制 ；也可以从 _流向 _ ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从 _ 传递到 _ ，也不能从蛋白质流向 _ 。遗传信息从RNA流向 _ 以及从RNA流向 _ 两条途径，是中心法则的补充。2、中心法则
17、图解： _ _3、基因通过控制 _ 的合成来_过程，进而控制生物体的性状。 如：人的白化症状是由于_异常，导致不能将_转变为_。4、基因还能通过控制_直接控制生物体的性状。5、基因与基因、基因与基因产物 、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。第五章 基因突变及其他变异第一节 基因突变和基因重组1、DNA分子中发生碱基对的 ，而引起的基因结构的改变叫基因突变。2、基因突变若发生在配子中， ；若发生在体细胞中， ；有些植物的体细胞发生基因突变， 。此外。人体某些体细胞基因的突变， 。3、易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三大类： （如紫外线、X射线及其他辐射
18、能损伤细胞内的DNA）、化学因素（ 、 等能改变核酸的碱基）和 （如某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。4、基因突变有如下特点：在生物界普遍存在， ，频率很低。5、基因突变的意义在于：它是 产生的途径，是 的根本来源，是 的原材料。6、基因重组是指 。7、基因重组有两种类型，第一种，在生物体通过减数分裂形成配子时，随着 的自由组合， 也自由组合；另一种，减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的 有时会随着 的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。8、基因重组也是 的来源之一，对 也具有重要的意义。第二节 染色体变异1、染色体变异包括 变异和 变异。2、染色体结构的改变，会使排列在
19、染色体上的基因的 发生改变，从而导致性状的变异。3、染色体数目变异可分为两类：一类是 ，另一类是 。4、染色体组是指细胞中的一组 染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。5、人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用 ，其作用机理是能抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能 ，从而引起细胞内染色体数目加倍。6、单倍体是指 的个体，在生产上常用于 。7、染色体变异染色体结构的变异： 。如：猫叫综合征。染色体数目的变异： 。染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体 b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同 c、一个染色体组中含
20、有控制生物性状的一整套基因二倍体或多倍体：由 发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；单倍体：由未发生受精作用的 （精子或卵细胞）发育成的个体（可能有1个或多个染色体组）。 人工诱导多倍体的方法：用 处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。多倍体植株特征： 单倍体植株特征： 。单倍体植株获得方法： 。单倍体育种的意义： （只需二年）。8、无子西瓜的培育过程： （ ） 二倍体植株幼苗 四倍体植株（做 ）无子西瓜 三倍体植株（做 ）二倍体植株（做 ） （ ） 二倍体植株（做 ）第三节 人类遗传病1、人类遗
21、传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为 、 和 三大类。2、单基因遗传病是指受 对等位基因控制的遗传病，可能由 性致病基因引起，也可能由 性致病基因引起。3、多基因遗传病是指受 对以上的等位基因控制的遗传病，主要包括一些 和一些常见病，在群体中的发病率较高。4、染色体异常遗传病由染色体异常引起，如 ，又叫先天性愚型，患者比正常人多了一条21号染色体，是由于 时21号染色体不能正常分离而形成。5、人类基因组计划正式启动于1990年，目的是测定 序列，解读其中包含的遗传信息。第六章 从杂交育种到基因工程1、传统的育种方法是 ，缺点是 长，而且 是有限的。2、杂交育种的原理是 ，
22、是将两个或多个品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 和 ，获得 的方法。在农业生产中，杂交育种是 ，提高 的常规方法。3、杂交育种的缺点是：只能利用 重组，按需选择，并不能 。而且杂交后代会出现 ， 缓慢，过程复杂。4、诱变育种的原理是 。这种方法可以用物理因素（如 、 、 、 等）或化学因素（如 、 等）来处理生物，使生物发生 。用这种方法可以提高 ,在 内获得更多的优良变异类型。5、基因工程的原理是 ，又叫 或 。通俗地说，就是按照 ，把一种生物的 提取出来，加以 ，然后放到 ， 地改造生物的遗传性状。6、基因的“剪刀”是 ，它的化学本质是 ，它只能识别一种特定的 ，并在 上切割DNA分
23、子；基因的“针线”是 ，它能连接DNA骨架上的 ，DNA的骨架由 构成；基因的运载体是将 送入 的运输工具。目前常用的运载体有 、 和 。质粒存在于许多 和 等生物中，是拟核或外能够 的很小的环状 。7、基因工程操作一般经历如下四个步骤： 、 、 、 。8、基因工程取得了突飞猛进的发展。 、 等技术的应用不仅使生命科学的研究发生了前所未有的变化 ，而且在实际应用领域，如 、 、 、 等方面也展示出美好的应用前景。抗虫棉中的抗虫基因来自 ，抗虫基因作物的使用，不仅减少了 ，降低了 ，而且还减少了 。第七章 现代生物进化理论1、历史上第一个提出比较完整进化学说的是 国 ，他提出生物是由低等到高等逐
24、渐进化的，生物适应性特征的形成都是由于 和 。2、达尔文的学说是 ，中心内容为 、 、 和 。3、达尔文学说论证了生物是 ，并且对 提出了合理的解释，它揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有 ， 是进化的结果。但它的学说也有局限性，对于 本质，达尔文不能做出科学的解释。另外，他还接受了拉马克的 的观点，同时对生物的进化也局限于 水平。他强调物种形成都是 的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。4、现代生物进化理论认为 是生物进化的基本单位，进化的实质在于 的改变。生活在一定区域的 全部个体叫做种群。 ，叫做这个种群的基因库。（注意基因频率的计算方法）5、 产生进化的原材料。可遗传的变异来源于
25、 、 和 。由于突变和重组都是 、 的，因此它们只是提供了生物进化的 ，不能决定生物进化的 。6、 决定生物进化的方向，在自然选择的作用下，种群的 会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。7、 称为一个物种。也就是说，不同物种之间一般是不能 ，即使交配成功，也不能 ，这种现象叫做 。8、 叫做地理隔离。隔离是指 ，它是 的必要条件。9、 在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。10、生物多样性主要包括 、 和 。11、了解进化历程的主要依据是 ，最早的生物化石出现在距今 年前的 。在此之后的大约20亿年中，地球上的生物主要是 ，它们都是 生物。真核生物出现大约在 年前，出现了 这种新的繁殖方式。无脊椎动物大爆发发生在距今 年前的 纪。陆生植物出现发生在 年前。
