1、高考英语口语考试备考高考英语口语考试备考篇一:高考英语口试备考总结 高考英语口试由下列五大题组成: (1)朗读10% (2)快速应答 10% (3)情景提问 20% (4)谈话30%(5)看图说话 30% 这部分称为Passage reading。你将从荧屏上看到你所要读的文章。你可以有一分钟时间准备，然后，只用30秒钟朗读该短文。你也许会认为30秒钟读完这篇文章是不可能的，因此你就会加快速度，抢时间，将文章读完。其实，这是错误的判断。你应该按正常的速度朗读，按规定的朗读要求读短文。 朗读样题:A four-year-old girl / is lying / in the arms of a
2、 doctor. / She has just become motherless./ Her pink clothes are bloodied / and her eyes stare at something / only she can see. /She has suffered from a bombing / near her home / in southern Iraq. ?语调。主要有升调与降调两种。升调一般用于句首状语和一般疑问句，在一个完整句子中各并列成分在最后一个并列成分前者应用升调。如:I have three English books?,two Chinese
3、dictionaries?and five pens?. 1 降调用在陈述句句尾和特殊疑问句中，尤其应注意的是一般疑问句的回答。如:Do you have a map in your hand?该疑问句的肯定回答:Yes?,I do?.这里的Yes,必须是降调，I do也必须是降调。 主要测试考生对功能性语言的掌握。考生将从耳机里听到5个句子，要求考生对这5个句子进行快速应答。每个句子的答题时间为5秒，因此回答应遵循简洁原则。 如你听到的句子为:“How are you going to station?”你会想到这是两人相遇时，一人要去火车站，另一人想知道对方去火车站的方式。你的应答句应是:
4、“(I am going to station) by bus/by taxi/on foot” 在听到考题时，应搞清这个句子的类型:是一般疑问句，还是特殊疑问句;是陈述句，还是祈使句。对特殊疑问句应抓住:第一个词疑问词，这决定了你的应答句的内容。第二个词助动词，它决定了你的应答句的时态或语态。当然，其他的词也起了不同的作用，但相比之下，这两个词所提供的信息尤为重要。如上述例句:“How are you going to station?”第一个词how告诉了你应答句的内容有关“方式”去车站的方式。第二个词“are you going to”告诉了你的应答句应用be going to作动词谓语
5、。 再如:“Don't forget to post the letter for me!”这是一句祈使句。情景是:别人请你做事，但又担心你会忘记。你2 的应答句要告诉对方“我不会忘记的”。 “Yes, I will.”& “No, I won't.” 常考12类话题 Greetings问候 Making Introductions介绍 Saying Good-bye告别 Making Requests and Giving Instructions请求 Giving Thanks致谢 Asking for Permission允许 Showing Agreement
6、or disagreement同意不同意 Giving Invitations发出邀请 Asking Direction问题 Making Apologies道歉 Expressing Good Wishes祝愿 Requesting and Offering Help请求与帮助 3(情景提问 Part 3:(20%) 主要测试考生对所给情景中不同信息进行提问的能力。 考生在屏幕上看到，同时从耳机里听到所给的两个情景，考生假设自己正处于此情景之中，根据要求对每个情景分别提两个问题，每两个问题中至少有一个特殊疑问句(注意:只要求提问，不用回答或作任何解释。)每个情景的提问时间为10秒。 Ask
7、2 questions about each situation given below, at least one special question.既然题目中给你情景，必须从所给的情景中搞清几个要素:这个情景的主角是谁，谈话的对象是谁，该情景发生的时间、地点及内容等信息。在英语中也就是when, where, what's happening, whom are you talking 3 to,建议一般疑问句和特殊疑问句各一句。 考生将在屏幕上看到，同时从耳机里听到谈话的题目。要求考生对所给的话题准备60秒，谈话时间60秒，谈话所用句子至少6句。 五大经常考到话题归类 1(家乡问
8、题 Describe one place of interest in your hometown. What do you think of the weather in your hometown? Do you like living in the city? Why? 2(有关社会问题 What do you think we can do to protect our environment? What can we do to make our city more beautiful? What do you think if everyone in a big city owns
9、 a car? Whats your opinion of keeping a dog in a big city? Why or why not? Are you in favour of smoking? Why or why not? What do you think of the problem of generation gap? Are you in favor of running red light? Why or why not? 3(有关教育/学校/生活 How do you get along with your classmates? What kind of boo
10、k do you like to read? Why? Which do you think is the best way to learn English? 4 Do you think it necessary for students to take exams? Why or why not? What do you know about todays education? 4(有关休闲与爱好 Do you like watching cartoons on TV? Tell the reasons. What kind of sports do you like best? Tel
11、l the reasons. Do you like watching football matches? Why or why not? What do you think is the best way to relax? 5(有关人物的话题 Say something about a teacher you like. Why do you like him (or her)? Who is your best friend? Say something about him (or her). 5(看图说话 Part 5 Picture Talk (30%) 考生将在屏幕上看到一组图片和
12、描述图片的第一句话，同时耳机里也听到所给的第一句话，要求考生准备60秒。此时，屏幕先显示要描述的全部图片，然后分别全频显示每一幅图片，最后又回到全部图片的画面。然后考生用所给的第一句话开始描述图片。描述时间为60秒。(注意:考生可根据自己对图片的理解，运用所学的语言，对图片的内容进行描述，描述所用句子至少6句，不包括所给出的第一句话。) 这部分有四幅内容连贯的图片，它有一个主题，也有情节，5 并提供一个开始句。这个题型考查学生是否能用英语按所给的情景来描述这四幅图片。学生应做到的是内容切题，语言连贯，层次分明，用词得当，句子结构正确，语音语调准确、自然、流畅。字数在120150左右。 在拿到图
13、片后，应看清图片中的各种提示:除人物外，其他背景资料都应看清楚。往往除了人物外，图片还提供了故事发生的时间、地点等资料。图片下的开始句向学生提供了时态与故事的背景。如样题的图片下的开始句:Tom was a postman. One day he came to a house to deliver a letter.从这句开始我们可以知道本故事使用的时态为一般过去式，人称，Tom，为第三人称。 图片的背景材料上在这户人家的院子里有一条狗，很凶。对Tom紧追不舍。第3幅图片上的信息postman Tom左手牵了一条大狗，右手在付钱。第4幅图片上的信息是postman Tom带了这条买来的大狗又
14、在这户人家的门口投信，这时， 如下题: 解 法:第一步:(介绍人称) The man in the picture was John, and he was a computer scientist. 第二步:(时间) One day. (one Sunny day) 第三步:(行为) 6 John was designing programs for his robot and want robot to play chess with him.(第一幅结束) 第四步:(行为) Now John and his robot were playing together. Very soon t
15、he robot won 3 games continually. The score was 0 to 3. John, of course, was very unpleased. So he changed the programs and make the robot less clever.(第二、三幅结束) 第五步:(行为) They played again and this time the robot was defeated. 第六步:(总结) This shows, I think, robot will never become more clever than men
16、 because they are designed, made and controlled by men. 注意事项: (1)时态问题:如果开始句为一般现在时，图片的叙述也应以现在时为主;如果开始句为现在进行时，则图片以现在进行时与一般现在时为主。 (2)人称问题:如开始句以第一人称描述，则图片的叙述应用第一人称，如果开始句中提供一个名字(第三人称)，你对图片的叙述也应用第三人称。 篇二:2016高考英语备考:如何准备英语口试 高考口试中学生经常出现的问题 1.学生发音较差，主考教师听不懂。朗读时一个字一个字7 地往外蹦，读不出意群，显然不太理解所读的句子，连读更谈不上了。 2.考生听不懂
17、主考教师的问话。考生自己发音差，所以听不懂别人讲话。由于进入不了交流状态，口试进行不下去。 3.故事理解有误，或者不够深刻，这是扣分最多。误读了故事恐怕不会及格。但是，一般情况下，故事都不很难懂，因为口试主要考查考生口头表达能力。 4.回答问题时，考生讲话中的时态。人称、单数复读的用法错误较多，把现在时说称过去时，把HE说成SHE，复读不加-S，第三人称单数动词又不加-s等现象，相当常见。 5.口语不流利，断断续续，常说半句话，总是在另起句子，到最后也讲不出几个完整的句子。 6.把直接引语变成间接引语比较困难，大部分考生会在这方面犯错误。 7.回答有关故事的最后一个问题相当困难，一方面这个问题
18、要求考生从故事中抽象出它的主题思想。考生不会用简单的英语说出重要的警示或劝告。 8.口语作文太短，说不到两三句话就停在那里呢。 此外，还有个别考生进入考场后十分紧张，手脚发抖，嘴唇也抖，忘了准考证，忘了伞、钥匙、书包等等，这种状态很难说好英语，考试成绩也不会很理想。 高考生如何准备英语口试 8 1、考前准备 考生应有意识地创造说英语的条件，如在路上或家里尝试着说一些简单的英语，和同学用英语交谈。可以自己在家或与同学一起做模拟练习，找一篇350字左右的英语短文，在规定的时间内默读完短文，然后自问自答或互相提问，模拟考试的情形，练习回答问题的技巧。考生们可以提前准备一些关于你的家庭、校园生活、学习
19、、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的话题。另外，如果考生不想刻意地准备考试，也可以选择大声朗读一些英语文章，纠正一下自己的发音，培养英语语感,最重要的是培养一种用英语思维的习惯。 考前和考时尽量保持平和心态。考试时着装要大方自然。考生要带齐证件，如有遗漏也不要慌张，应向相关老师咨询。家长应该注意的问题是帮助考生检查考试用的证件等是否带齐，考场禁止的物品一定提醒考生不要带入考场。为防止考试迟到，一 定要事先问好乘车路线。 2、考中准备 第一，合理利用备考室的10分钟。考生拿到试题后，应该迅速默读完全文(注意不要出声读，因为出声会影响对短文的理解)，记下大意，准备回答老师的提问。读完
20、以后，要特别注意带星号或其他特殊符号的段落，老师会让考生朗读这9 一部分。考生准备回答问题时， “五个W”是最常用的方法， 即 Who-人物?When-时间?Where-地点?What-事件?How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这“五个W”原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。 第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly, secondly, thirdly, etc.或者是on one hand，on the other hand? 或者是in the first place，in the second place，e
21、tc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使 用同样的词组，要不断变换表达方式。再次，要控制语速，不要追求快。适当、自然的语速，不仅可以给老师留下好的印象，而且还可以为自己争取更多思考的时间。最后，避免使用长句或复杂句子。 3、注意礼节 英语口试，也算是一种面试，第一印象非常重要。 所以，考生要特别注意礼节。进入考场后，考生要礼貌地用英语问候老师，当口试结束后，考生应起身说表示感谢或再见的话。 如果有问题答不上来时，千万不要保持沉默，可以说些如“Well”,“Okay”,“How to say”,“Let me think.”“As far as I remem
22、ber/know”之类的句子，给考官一个有应变能力的印象，当然这种情况不宜出现过多。另外，当听不明白老师的问题时，切忌不懂装懂，答非所问。 这时，要用英语请老10 师重复时可说:“Sorry I cannot catch you?May I beg your pardon?”或“I beg your pardon?”或“Would you please to repeat?”或“Would you please to say it again?”当遇到不会读的单词的时，考生不要盲目乱读，可以用英语直接向老师询问:“Sorry, I don't know how to pronounce
23、 this word. Would you please tell me how to read this word?”or“ Can you tell me how to pronounce this word?”否则，考生会因为单词发音错误，而被扣分。 要注意眼睛和手势的使用。在老师提问的时候， 考生要注视着对方，用眼睛与老师交流，表示你在认真听老师的提问。在回答问题时，考生在用英语说的同时借助手势表达出你想表达的思想。 还要用眼睛不时地注视每一位主考老师。千万不要低头自语或者只顾回答自己的问题，无视老师的存在。口试最忌讳的是沉默不语，紧张、胆怯、怕错，考试中要保持良好的心态，尽量克服紧张
24、情绪。对自己要有信心，入考场前，叮嘱自己一定能行，调整自己的紧张情绪，保持自信，相信自己一定能考出好成绩。 篇三:高考英语口语考试(老师用) 十大备考题目 1、Could you say something about yourself？这题主要是自我介绍(self,Introduction)的，主要问是哪里人啊、名字、年龄等等，注意回答内容的扩展性，但也不要说太多。 11 2、Can you say something about your family？这题是关于家庭情况的，一般会再问问家里有几个人啊，父母分别做什么工作，你家住在哪里等等。 3、Can you tell us someth
25、ing about your English study？关于英语学习情况也是常考的题目，这道题中一般包含学了多久英语了、喜欢英语吗，为什么喜欢、你觉得英语难不难等题。 4、Can you introduce your school？ 5、If you fail in the college entrance examination，what are you going to do？What,s your plan for next year？ 6、Which university would you like to enter？Why？ 7、May I know what,s your ho
26、bby？这题是谈论关于兴趣爱好的，可能还会变形为“你业余时间干什么,”“你喜欢运动(阅读、听音乐等)吗,为什么,” 8、What time do you usually get up in the morning？ 9、How do you go to school everyday？ 10、What,s your favorite food？Do you like Kentucky Fried Chicken？ 9,10题都是谈论日常生活的，几点起床、怎么去上学的、喜欢吃什么，这类谈论日常生活的题目学生在家里练习时可以随意地多讲一些。 其他还有一些问题诸如“你的好朋友”“关于家乡的情12 况
27、”“你觉得计算机有用吗”这类题目，也是时下比较热点的题目。 高考口试的心理应试技巧 要在口试中取得优异成绩，只具备英语知识是不够的，还需要一个健康的心态。考试应具备什么样的心态及应试技巧呢, 首先应认真对待口试，不受笔试影响。紧张的高考笔试结束后，口试已是最后一关了，一定要放松自己，已轻松的心情投入口试。虽然这样做不容易，但一定要努力做到。考生通常会有这样的情形:笔试结束后满脸颓丧，认为自己考砸了，于是没有心情参加考试;或是把笔试的阴影带入口试,影响口试的发挥.其实这完全没必要。考生明白，笔试已经结束，再想也没用，倒不如把精力放在口试上，争取把笔试的损失从口试中补回来;千万不能丧失信心，甚至放
28、弃口试。其实对报考外语专业及外语相关专业的考生来说，口试成绩与笔试一样重要。因此，放弃口试就等于放弃外语专业的报考，没有口试成绩，这类院校是不会录取的。所以无论如何都要参加口试。况且，考生对自己的成绩的估计是不很准确的。因此， 无论口试考得如何，都应认真对待口试;即使确实考的不很理想，也应努力摆脱笔试的影响，下决心在口试中得到补偿。 其次在口试中考生最容易产生紧张情绪，要克服这一心13 理，有以下两种途径: 第一，考生可以通过自身的心理调节消除紧张情绪。考生应当这样想:进入考场前有10分钟的准备时间，考生对考题并不是一无所知，只要考生静下心来，认真准备，就一定能把问题准备好。再说如果听不懂还可
29、以请老师重复。如果太紧张，不但不能集中精力准备，而且还会影响临场发挥，本来能听懂的内容到时候也糊涂了，只是口试没有反映出自己的真正水平。另外，还有一点考生应注意，在哦在你面前的是最了解你的心理的老师，老师们有很多教学和考试经验，都能理解考生的心情，对都能会替你着想，帮你放松，因此考生就没有紧张的必要了。 第二，要想能够克服紧张心理，必须早些做好准备，充分的准备是克服紧张的法宝。在平时的学习中，考生就应该坚持早读，每天半小时左右。读书应注意语音语调，要念准每一个单词，并能根据音标读出生词，因为，可口试的短文中要求考生朗读的短文中可能会出现没有见过的单词，短文后会有音标注释，考生应认准音标，发出正
30、确的读音。还有，在朗读中不能只图快，否则会给人囫囵吞枣的感觉。此外，还要对口头作文的积累。根据以往经验，小作文的题目不外乎以下范围:校园生活，学习，业余爱好，旅游，假期活动，对社会问题的认识等等。考生在复习时，应注意课本与上面题目有关的课文，并能熟悉句型，最好把它们背下来，以便14 在口试中得心应手。具体临场发挥时，考生应学会随机应变，尽量学会选择自己准备好的话题，就可以用在不同的口头作文中:你想喜欢读书，这是你的“学习方法”，也是你的“业余爱好”，还可以是你的“假期计划”. .总之，多准备一些素材，口试中碰到的都是些熟悉的话题，自然就不会紧张了。 无法预测主考老师要问什么样的问题，但是还是有
31、规律可循的。主考老师为了确认考生的姓名和考号，一般会让考生做一个简短的自我介绍(self-introduction)，其中包括姓名、毕业学校、业余爱好、特长等内容，所以，考生提前准备一个自我介绍是非常必要的。还有，提前准备一些关于你的家庭、家乡、校园生活、学习、业余爱好、旅游、假期活动、对社会问题的认识等等的资料， 例如，家中共几口人，父母的职业等等。 五个W是最常用的方法， 即 Who-人物,When-时间,Where-地点,What-事件,How-解决方案。因为时间有限，所以，遵循这五个W原则，可以在最短的时间内理解文章的大意，抓住短文的中心思想。第二，正确应对即兴陈述。首先要条理清晰，注
32、意在陈述时，要使用下面一些词，如firstly? secondly? thirdly? etc.或者是on one hand? on the other hand? 或者是，in the first place? in the second place? etc. 其次，要避免频繁使用同一个词或词组。考生在考试的时候，一定不要频繁使用同样的词组，要不断变换表达方式，15 例如，I am eighteen or I am eighteen years old or I am an eighteen-year-old boy,girl. 又如，I do not like playing basketball or I dislike pl
