1、届九年级上学期期中考试化学试题附答案常熟市20162017学年第一学期期中考试 初三化学试卷 可能用到的相对原子质量： O16 第卷(客观题 共50分)单项选择题（包括25题，每题2分，共50分。每题只有一个选项符合题意。）1今年10月，我国的“神舟十一号”载人航天飞行获得圆满成功，下列有关解决航天的各种问题中，与化学学科关系最密切的是A如何解决与地面指挥中心联系的无线电通讯B选择何种天气发射飞船C如何将飞船返回舱轨道舱内航天员呼出二氧化碳转化为氧气D如何解决航天员上厕所2下列物质的用途主要利用其化学性质的是A铜丝作导线 B干冰用于人工降雨C天然气作燃料 D金刚石用于切割玻璃3下列变化中，不属
2、于缓慢氧化反应的是A动植物呼吸B食物腐烂C钢铁生锈D蜡烛燃烧4作为相对原子质量基准的1个碳原子的质量为1.99310-26kg，某种氢原子1个原子的质量为3.34810-27kg，则该氢原子的相对原子质量约为A1B2C3D45硝酸银 (AgNO3) 固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。AgNO3固体受热分解时，放出一种有刺激性气味的气体，它可能是ASO2 BNH3 CNO2 DN26水是生命之源，万物之基不仅如此，水在化学实验中的作用也不可忽视，下列做法中，水用来隔绝空气的是A保存白磷B燃烧铁丝C洗涤试管D溶解物质7 试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）如
3、图试管的朝向与实验项目相对应且正确的是A加热高锰酸钾制 B向试管中加入粉末 C排空气法收集 D给液体加热氧气 状药品的初始阶段 一试管氧气8在蒸发和过滤的操作过程中都需要用的仪器是酒精灯玻璃棒烧杯铁架台漏斗A B C D9希望同学们在以后的化学学习中，能多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象，下列是某同学对实验现象的描述，其中正确的是A加热“铜绿”时，产生有刺激性气味的气体，管壁出现小水珠B镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成黑色的氧化镁C木炭在氧气中燃烧，发出白光，集气瓶内壁出现水雾D将6%的双氧水滴入放有少量二氧化锰的试管中，冒出大量气泡，有水雾产生10化学实验操作中常常有
4、许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是A实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品B给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热C点燃氢气，先检验氢气的纯度，再点燃D用排水法收集氧气时，先熄灭酒精灯，后移出导气管11下图是某个化学反应的微观模拟示意图从图中获得的有关信息不正确的是（）A反应前后原子的个数不变B该反应为分解反应C化学反应中分子可分为原子D反应前是混合物，反应后是纯净物12虞山为常熟境内的一座横卧于城西北的山，面朝尚湖，东南麓伸入常熟古城，所谓十里青山半入城，虞山上空气清新，山林里空气中的自由电子附着在氧分子上形成负氧
5、离子(O2)，被称为“空气维生素”。O2的相对分子质量是 A16 B32 C32g D33 13归纳总结能使知识系统化，有利于提高素质和能力，下面是一同学对部分化学知识的归纳，其中都正确的一项是A物质与微粒构成B化学中常见的“三”金刚石：由碳原子构成氯化钠：由氯化钠离子构成三种可燃性气体：H2、CO、O2三种可加热仪器：试管、烧杯、蒸发皿C元素与人体健康D鉴别物质的方法缺钙元素：易患骨质疏松症缺碘元素：易串甲状腺疾病酱油和食醋：闻气味氮气和二氧化碳：用燃着的木条14C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，碳元素的化合价为+4，则氮元素的化合价是 A5 B3 C
6、1 D3 15水是最常见的物质，以下与水有关的说法正确的是A地球上水资源丰富，人类不缺淡水 B水由2个氢原子和1个氧原子构成C沿海居民常用过滤海水的方法得到淡水 D水在通电条件下可分解为氢气和氧气16化学概念间在逻辑上有如图所示的部分关系，对下列概念间的关系说法正确的是A纯净物与混合物属于包含关系 B单质与化合物属于交叉关系C化合物与氧化物属于包含关系 D氧化反应与化合反应属于并列关系17比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是化学反应事实影响化学反应的因素A纸在空气中常温下不会燃烧，而点燃后可以燃烧反应温度B加热氯酸钾反应速率较慢，
7、加入二氧化锰后速度变快催化剂C大块木头不易点燃，而刨成刨花却易点燃反应物种类D木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈反应物浓度18自然界中，一些元素的原子可自动放射出具有固定组成的粒子而变为其它元素。据此判断下列叙述中，正确的是A放射出的粒子中一定含有质子 B放射出的粒子中一定只含有质子C放射出的粒子中一定只含有电子 D放射出的粒子中一定只含有中子19把分别盛满甲、乙、丙气体的试管倒插入盛有水的烧杯中，一段时间后，观察到如图所示的现象，对甲、乙、丙气体的分析正确的是A甲、乙、丙气体都易溶于水B乙气体比甲气体更易溶于水C不可以用排空气方法收集甲气体D可以采用排水集气方法收集丙气体20下列各组物质中，前
8、者属于单质，后者属于化合物的是A食盐、食醋B氧气、冰水混合物C青铜器、水银D水、铜丝21臭氧水是臭氧（化学式为O3）溶入水中制成的，能脱色去臭，还是很好的杀虫、杀菌剂，下列说法正确的是A臭氧的相对分子质量是32 B1个臭氧分子由3个氧原子构成C臭氧转化成氧气属于物理变化 D臭氧中氧元素的化合价为-2价22小明用托盘天平称取8g食盐时，天平调零后，开始称量，称量过程中发现指针向左偏，接下来的操作应该是A减少食盐 B添加食盐 C增加砝码 D移动游码23实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是A在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽C导管口
9、开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D将满氧气的集气瓶正放在桌面上24下列关于二氧化碳的说法不正确的是A二氧化碳有毒 B二氧化碳常用于灭火C干冰可用于人工降雨 D光合作用会消耗二氧化碳25下图所示实验得出的结论，不正确的是A试管1中产生的是氢气B红热的铁丝能在氧气中燃烧C证明分子间有空隙D黄铜的硬度比纯铜的大第卷（主观题，共50分） 26（4分）请选择合适的数学符号填空（选填“”、“”或“”）：（1）液体体积：50mL酒精与50mL水混合 100mL；（2）空气中气体的体积分数：稀有气体 二氧化碳；（3）核外电子总数：钠原子（Na） 钠离子（Na+）；（4）地壳中元素含量：铝 铁。2
10、7（7分）用化学用语（化学式或化学符号）填空：（1）两个氮原子： ； （2）硝酸根离子； （3）氧化亚铁中铁元素显正二价： ；（4）2个铝离子 ；（5）硫酸铵： ；（6）3个硅原子；（7）保持氢气化学性质的微粒。28（10分）化学世界千变万化。请写出下列反应的化学符号表达式，并回答有关问题。（1）加热高锰酸钾： ，反应后锰元素的化合价 （填“升高”、“降低”或“不变”）。（2）加热碳酸氢铵： ，碳酸氢铵应保存在_中（填“细口瓶”、“广口瓶”或“滴瓶”中）。（3）镁条在空气中燃烧： ，燃烧的镁条应用 夹持置于石棉网上。（4）将二氧化碳通入紫色石蕊试液变红：。该反应属于 反应类型（填基本反应类型）
11、。（5）将二氧化锰放入双氧水中：。该反应属于 反应（填“吸热”或“放热”）。29（7分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点 （1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中表示的是，表示的是。（2）下列说法正确的是（填字母）A氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的（3）图2是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。氯原子的结构示意图中x的数值是；氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同；氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的不同。（4）高温条件下，氨气在氧气中用铂铑合金(Pt-Rh)催化氧化。若催化机理如下图所
12、示：试写出该反应的符号表达式：_ _。30（7分）下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容。项目标准感官指标无异味、异臭等化学指标铜1.0mg/L，铁0.3mg/L，氟化物1.0mg/L，游离氯0.3mg/L等（1）感官指标表现的是自来水的 （填“物理性质”或“化学性质”）；化学指标中的铜、铁是指 （填“元素”或“单质”）。（2）自来水中因含有较多的钙离子和镁离子 （写出任一种离子的符号）被称为硬水，可以加入肥皂水进行判断，若产生的泡沫较 （选填“多”或“少”）即为硬水。为降低硬度，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。（3）“生命吸管”（如右图）是一种可
13、以随身携带的小型水净化器，里面装有丝网，注入了活性炭和碘的树脂等。其中活性炭起到过滤和 的作用。（4）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是_ _（填字母编号）。A用漱口杯接水刷牙 B不间断地边流水边洗衣C用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田31（10分）某校化学兴趣小组利用下列装置进行实验，回答下列问题：A B C D E F（1）写出图中有标号仪器的名称： 。（2）检查A装置气密性可以用以下方法：向长颈漏斗中加水至末端浸没在水面以下，从a处向外抽气，若观察到 ，则气密性良好。（3）实验室制取二氧化碳，其反应的符号表达式是 。可选用的发生装置为，为了便于控制反应速率获得平稳的气流，小组成员小芳思考后把装置中某仪器换成了 ；若需要收集一瓶纯度较高的二氧化碳，可选用的收集装置是 ，当看到 的现象时证明二氧化碳收集满。（4）小华为验证生成的气体是CO2，将所选发生装置的导管口与c相连，但装置F有错误，请在图中修改（图见答题卡） ，此时瓶内发生反应的符号表达式为 。32（5分）某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的
