1、九年级语文第二学期期中试题附答案班级 姓名 考场号 密封线内不要答题装订线 2014年九年级语文第二学期期中试题（考试时间：150分钟 满分：150分）一、积累和运用（30分）1阅读下面文字，根据拼音写出汉字，依次写在田字格内。(4分)春天来了，柳枝在微风的指挥下pinpin起舞，燕子穿su于树林间，叽叽喳喳，像给人们报喜来啦。田野里，金灿灿的油菜花不约而同地zhn开了笑脸；河面上的鸭子不时地把头钻进水里，叼起一条小鱼，然后pi打着翅膀，快乐地游向远方。春天的确来了，你看，那满眼的生机，给人们带来了无限的希望。2.下列标点符号使用有错误的一项是(2分) （ ）A.“行啊！”妈妈开心地说，“等到
2、五一节，我一定带你去牧城公园玩一玩。”B.日前，我省检测出极微量人工放射性核素碘131，但辐射剂量极其微弱，小于岩石、土壤、建筑物等自然辐射源形成的天然本底辐射剂量的十万分之一。C.他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”前面露出脚指头，后面露出脚后跟。D. 美国国务院发言人玛丽哈夫24日表示，对于马来西亚关于马航失联航班“终结”在印度洋南部的结论，美方目前不能对此加以“独立的证实”。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分) （ ）A. 世界上很难再找到像巴黎这样的城市，古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。B.邻居张大伯经常故意说一些骇人听闻的话,使不知底细
3、的人信以为真。C. 语文课上，他夸夸其谈，口若悬河，出众的口才使大家十分佩服。D.我们班的王志刚模仿赵本山的表演真是栩栩如生，让大家不时地捧腹大笑。4根据提示补写名句或填写课文原句（8分）（1）亡羊补牢， 。 (2) ，行者常至。（3）了却君王天下事， 。 (4)江山如此多娇， 。（5）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（6）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（7）使至塞上中描写奇特美丽风光的千古名句是： “ ， 。”5名著阅读。（6 分） （1）他盗得定海神针，化作如意金箍棒。又到阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。玉帝想遣兵捉拿他，但太白金星建议，把他召入上界，让他做了个弼马温的职务。这一情节
4、出自名著 ，作者是 。 (2分) (2) 汤姆在想当海盗之前，他产生了哪些奇怪的念头?请分条写出来。（至少两点）(2分)_ （3）作为同龄人，你知道他产生这些念头的原因吗?（至少两点）(2分)_ 6专题与语文实践活动。（8分）（1）荷花，清纯自然，洁净高雅，它有许多别名，如: 。(1分)（2）人们欣赏荷花，赞美荷花，古诗词中就留下了许多咏荷的诗句，请你写出你喜欢的一句咏荷的诗句（不能用本试卷出现的咏荷诗句）。(1分)“ ， 。”（3）人们赞美荷，不仅表达自己美好的情感，还由此引发出一些人生哲理。如“中通外直，不蔓不枝”，告诉人们做人要刚正不阿。请你说说“莫嫌一点苦，便拟弃莲心”这两句诗中蕴含的
5、人生哲理（2分） （4）通过“读荷”，我们明白了荷有很多的价值。既给人们视觉上的享受，又促使水域生态环境良性循环， 可见，荷的作用之大。请在省略号的位置再续写两种荷的用途。（2分） （5）夏日荷叶翠绿，有不少孩子在池塘边折断荷叶玩乐，面对这种情形，你该对他（她）们怎样说呢？（2分） 二、阅读理解。（60分）（一）阅读郑谷的这首诗，完成练习。（6分） 鹧 鸪暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。7. （1）诗歌中用景物和典故来渲染凄迷伤感环境气氛的句子是（1分） ， 。（2）说说颈联的表达作用。（3分） （
6、3）诗歌借鹧鸪啼声的悲切抒写了怎样的情感？（2分） （二）阅读下面的文言文，完成811题。（14分）赵括母上书言于王座位号： 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以？”曰:“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰:“母置之，吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰:“不也。”括既行，代廉
7、颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。君子谓括母为仁智。（选自西汉刘向烈女传赵将括母） 根据要求，完成下列两小题。（1）解释下列句中加点字的意思。（4分）乃日视便利田宅可买者（ ） 身所奉饭者以十数( )故卒不加诛 （ ） 君子谓括母为仁智（ ）（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）（2分） 例句：王以母先言，故卒不加诛。A以天下事为己任 （赵普） B可以为师矣（论语八则）C乘奔御风不以疾也（三峡） D不以物喜（岳阳楼记） 用“/”画出下列句子的两处朗读停顿。（2分）王 以 为 若 其 父 乎？10 翻译下面的句子。（4分）（1）父子不同，执心各异。愿勿遣！ （
8、2）学而不思则罔，思而不学则殆。 11赵母认为赵括与其父在带兵上有怎样的不同？（2分） （三）阅读下面的文章，完成1214题。（10分）打不碎的韧性陶瓷陶瓷，是用物理化学方法制造出来的最早的人造材料。一万多年以前，它的诞生使人类由旧石器时代进入了新石器时代。然而，陶瓷的脆性一直是它的致命弱点，如果能够克服这个弱点，再加上它原有的耐磨、耐高温、耐腐蚀等非常有价值的性能，那么陶瓷材料的前途将远远超过现代的优质合金。可喜的是，经过科学家的不懈努力，终于找到了克服陶瓷脆性的“药方”。首先，从改善内部结构着手。研究表明，在陶瓷的原料中添加少量的氧化钇、氧化镁、氧化钙等粉末，经高温炼制成氧化锆陶瓷后，其中
9、的氧化锆便生成两种晶体：立方晶体和四方晶体。当陶瓷受到外力作用时，四方晶体便变成一种单斜晶体，体积迅速“膨胀”。由于晶体的体积急速增大，进而可阻止陶瓷中原先存在的细微裂纹的扩展，陶瓷就不会破裂了。有人在氧化铝坯料中加入二氧化锆，当加入量为基体体积的15%时，陶瓷的硬度可以提高3倍，有人称之为“陶瓷钢”。其次，将纤维均匀地分布于陶瓷的原料中，以提高陶瓷的强度和韧性，其原理与我们在石灰中加入纸筋相类似。这是因为，将纤维加入陶瓷原料中，具有以下三大作用：纤维不易拉断，在工作时可承担大部分外加负荷，减轻陶瓷的负担，使裂纹不易产生；纤维与陶瓷体结合在一起后，具有很大的摩擦力，于是，陶瓷的韧性可以大大增加
10、；即使陶瓷出现了细微裂纹，纤维也能将它们紧紧拉住，使裂纹不至于进一步扩展开来。第三，还在改善陶瓷表面状态方面下功夫。一般来说，陶瓷的断裂大都从表面开始，因此，改善陶瓷表面状态就犹如为防止陶瓷的破损设下了一道屏障。具体方法为：通过化学和机械抛光技术消除陶瓷的表面缺陷；对氮化硅、碳化硅等非氧化物，只要通过控制表面氧化技术，就可消除表面缺陷或使裂纹尖端变钝；通过热处理也可达到表面强化或增韧的目的。密封线内不要答题装订线经过特殊加工的陶瓷，再也不是那种碰不得、摔不起的“瓷娃娃”了，即使把它丢在水泥地上也毫无损伤。这种打不碎的陶瓷，目前已经广泛应用于一些高科技领域，如用来制造汽车、飞机、快艇的发动机和其
11、他重要零部件。这类陶瓷材料无疑将有广阔的发展前景。12结合文章内容，说说第段中加点词语“药方”具体指什么。（2分） 13.结合文章内容回答下列两题。（5分）（1）写出文章第段画横线的“当陶瓷受到外力作用时”不能删去的理由。（2分） （2）说说第段划线句子的表达效果。（3分） 14阅读下面链接材料，借助文中知识，分析韧性陶瓷能有如此性能的原因。（3分）韧性陶瓷制作的菜刀，硬度极强，仅次于金刚石。用它处理食物不易粘连，能切出如纸一样薄的肉片，永不需要磨刀。即使面对冷冻肉品这样难处理的食材，陶瓷菜刀也不会崩刃，在韧性方面相对于传统陶瓷有了很大进步。 (四）、阅读下面的文字，完成1517题（10分）
12、自卑也是一种力量看过很多描写一个人应该怎样自信的文章，它们说得非常有道理。我们的生命之所以能拥有某种高度，是因为我们的心灵已经抵达了它，否则，你永远只能是山脚下一棵矮小的狗尾巴草。然而，一般的人很少想到，适当的自卑有时也是一种生命的补液，偶尔使用它，我们的事业之花就会开放得更艳更美，也更持久。或许你早已听说过奥地利小说家卡夫卡的故事。卡夫卡出生于布拉格一个犹太商人家庭，他的父亲性情暴躁，而且非常专制，这使卡夫卡从小就形成了敏感多疑、忧郁孤独的性格，他有时不免有点自卑。事业最不顺的时候，他甚至说过“巴尔扎克的手杖上写着我粉碎了一切困难，我的手杖上写着一切困难粉碎了我”这样很绝对的话，不过，卡夫卡
13、没有放任这种自卑，而是一直努力超越自己，终于写出了变形记、城堡这样的优秀小说，成为西方现代派文学的鼻祖。拥有一点点自卑之心，对人生多有教益。爱迪生的学业成绩差得让老师想跳楼，为此，老师竟建议家长让他退学。爱迪生也曾自卑过，但他把这种自卑当成动力，最后成了伟大的发明家。普希金当学生时，他的数学一塌糊涂，无论做什么题目，也不管运用哪种方法，最后他都会让答案等于零。为了自我鼓劲，他选择了写诗，结果成为一代文豪。 自卑能促使我们对自我作出一种冷静的剖析。 一个人不难走向自信，人天性中就有一种自恋和惟我独尊的基因，这种基因使我们自以为是，听不进别人的好意见。我们真正难以做到的是时刻认识到自己生命的不完善
14、、不完美，从而保持一种谦和的心境。自卑是这种谦和的母亲。自卑对人生还有一个重要价值：让你变得有所敬畏。人生的很多问题都是因为无所顾忌而起的：贪官之所以把手伸得很长，无非是因为觉得在他那个小圈子里，他可以搞定一切；奸商之所以泯灭天良牟取暴利，不过是由于他认为自己有足够的智慧对付国家的政策、法律这些人的确没有自卑感，然而，没有道理的“自信”却毁了他们。 班级 姓名 考场号 密封线内不要答题装订线人生自然不能过于自卑，过分的自卑会打到一个人的毅力和勇气，使我们自己消灭自己；但也决不可能盲目自信，一个人盲目自信容易变得狂妄,自己挡住前进的道路。最理想的是把两者结合起来，用自卑探照自己性格、知识、才华的
15、黑洞，用自信寻找走出迷途的道路。15选文中心论点是什么？选文、段是从哪些方面论述自卑对于人生的重要意义的？ ( 4分) 16第段运用了什么论证方法？有什么作用？（3 分） 17选文第段可以删去吗？请说说你的看法。（3分） (五)阅读袁省梅的又到槐花飘香时一文，完成182l题。(20分)当我写下“槐花”这两个字时，我的心里眼里满满盛放的都是一串一串的槐花。那些挂在树梢枝杈间的，隐在小小绿叶中的，盛在盆里碗里母亲手里的槐花，槐花。默默念着，就好象在呼着谁的名字。村里乡间，不知有多少女孩子都以它为名啊。面对槐花，任何的语言和文字都显得苍白无力和多余，你只有用你的目光去欣赏，去感知，然后想象就会随着槐
16、花的美丽和清香翩跹。往往的，春寒刚过，桃园里，小院子，桃花杏花就赶趟似的，瑟瑟着，将一张冻红的小脸装扮出几多可爱可怜的模样，惹得多少文人墨客为它煞费苦心。可是，它们倒好像谁的情都不理会，几滴细雨一场尘风过去，就香消玉殒，零落成泥。桃花杏花凋零后，村子进入暂时的沉默和黯淡，没有几天，风不再寒冷，阳光也不再是慵懒的模样时，槐花开了。气味总是先行。或许是一个清冷的早晨，或许是静谧的月下，不管怎样，不可能是中午。中午太吵。中午，各种的气味在阳光的牵扯下，在风儿的逗引下，在跑动孩子衣角的扇动下，在男人女人匆匆脚步的扯拽下，在牛马鼻息脚踏的冲撞下，乱哄哄的，如赶集的脚步，汇集，融合，分散，纠缠，气味就分辨
17、不清了。在清晨或者月下，扫院子的女孩、编帽辫纳鞋底的女孩闻到了一股香味，不馥郁，不浓烈，如她们的心思，清清爽爽、干干净净的味道。顺着味道，就看见了粗糙的树皮、黑铁的树杆上，不知什么时候挂了一串一串的槐花。女孩停下手中的活，望着那雪白雪白的槐花，就要愣怔、发呆半天，或许她们在惊讶，这样干巴的树干皲裂的树皮，怎么就长出了悬挂了一串一串这样美丽的花儿了呢？花儿是如她的味道一样，干净，清爽，美到极致。直到母亲喊了一声“快来捋槐花”，才回过神来，不情不愿地，心疼着，小心地捧着槐花，一串花要在手里端详好久，好像怕惊扰了谁的梦般，才轻轻地，悄悄地，不忍心地，一颗一颗摘了下来。槐花一开，整个村子都忙开了。忙着
18、捋槐花，蒸槐花饭。仲春时节，槐花盛开或者将开未开时，槐花饭是家乡人饭桌上的一道时令饭菜。槐花饭好看好吃，色香味形俱全，制做起来也不麻烦。将槐花捋下，洗净，待水分沥净，切点青葱，加少许肉丁，撒些干面粉，添了油盐等佐料，拌匀，上笼屉蒸不到十分钟，掀开笼盖，槐花的清香先扑面而来。尝一口，软软却有点劲道的槐花饭，伴着槐花特有的清香，让人直吃得肚圆饭饱。若是什么调料也不放，只用少许的面粉拌了，蒸熟，也好吃。咬一口，槐花原汁原味的香先溢了满嘴。由于槐花花期的短暂，加上槐树枝条上多刺，人们采摘槐花，总是用铁钩钩扯。经常的，花儿拽下了，枝条也跟着扯了下来。花期过后，槐树往往是残枝败叶，有的枝条耷拉着垂了下来，
19、枝条上绿的树叶也在渐渐地枯萎，而有的地方没了树皮，白生生的树干裸露着，让人看了不禁感叹，这，是槐花的幸还是不幸？是槐树的幸还是不幸？树如人，花亦如人，有些事情的得失真的难以理清。只是，槐树还是一如既往地开花，开满树满枝的花，雪白雪白。18.文中第段将桃花杏花的盛开写得那么可爱可怜，又把它们的凋落写得如此凄美，作者的用意何在？（4分） 19赏析第段画波浪线的句子。（4分） 20标题“又到槐花飘香时”中的“又”包含了作者怎样的感情？（6分） 21阅读第段和下面的链接文字，请从内容和作者情感的角度比较它们的不同点。（6分）【链接】柳枝儿抱回家来奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后
20、，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝两口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。 宋学孟柳叶儿 三、作文（60分）作家王蒙十九岁时写下了一部长篇小说，叫做青春万岁。小说开头有一首序诗，诗的前几句是这样的：所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们,用青春的金线和幸福的璎珞编织你们。那小船上的欢笑，月下校园的歌舞，细雨濛濛里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心请你认真阅读上面的诗句，然后以“写在青春的日历上”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的班级和人名。标题： 200个字 400个字密封线内不要答题装订线 600个字
