1、九年级语文下册孔乙己学案九年级语文下册孔乙己学案【教学目标】1、默读课文，把握课文主要内容。2、能在具体的自然环境和社会环境的描写中，去分析人物的性格特征，从而揭示孔乙己悲剧生活的社会根源，把握主题。3、认识封建科举制度的罪恶，教育学生珍惜现在的学习生活【教学重点、难点】把握课文主要内容，分析人物的性格特征，把握主题。【教学课时】三课时 第一课时：朗读课文、梳理情节。第二课时：分析人物性格。第三课时：分析归纳主题。【教学过程】板块一：创设情景，导入新课一、回顾旧知，激情导入：同学们，我们以前学过鲁迅的哪些小说？（学生回答教师提示），鲁迅一生写了33篇小说，最喜欢的是孔乙己，巴金先生也说，孔乙己
2、写得多么好，日本一位作家也说，孔乙己是最完美的艺术典型，凡读过孔乙己的人，无不在心中留下孔乙己这个深受封建科举制度毒害，又遭到冷酷现实凉薄的苦人儿的形象。鲁迅先生怎样运用鬼斧神工之笔来精心塑造这个形象呢？请让我们一起来学习这篇课文孔乙己。二、文学常识（解题、作者、作品、背景）1、我会解题目：2、介绍一下作者及作品：3、资料助读背景投影：孔乙己写于1918年冬天，当时以青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再
3、走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。板块二：整体感知一、自由默读课文： 要求：看清读准、边读边思、圈点勾画、记住内容。二、检查预习：（一）、注音：附和（ ） 不屑（ ）置辩 荤（ ）菜 咸亨（ ）酒店 羼（ ）水 拭（ ） 蘸（ ） 阔绰（ ） 舀（ ）水 涨（ ）红 绽（ ）出 哄（ ）笑 间（ ）或 着（ ）了慌 打折（ ）腿 门槛（ ） （二）、释义：不屑置辩：君子固穷： 颓唐：分辩：缠夹不清：附和：格局： 之
4、乎者也：间或：污人清白： 三、默读文章，概述课文主要情节。1、复述抢答：（1）小说直接写孔乙己的情节有哪些？明确：酒店里的人取笑孔乙己偷东西。（第4段） 酒店里的人取笑孔乙己未进学。（第6段）孔乙己教小伙计写字。（第7段）孔乙己给孩子们吃茴香豆。（第8段）孔乙己用手走到酒店喝酒。（第10段）（2）侧面写孔乙己又写了哪些内容插叙“读过书”的经历（第5段），笔触由现实伸向历史；间接写被丁举人打折腿的遭遇（第10段），笔触由酒店伸向店外。2、这篇小说的情节与小说的一般情节结构是否一致？不同。若干片段，相互独立，不能构成因果相关的情节链。3、五个不相干的情节怎样连成一个整体？安排一个线索人物“我”作为
5、“见证人”，用第一人称来讲述故事，把五个片段连成一个严密的整体。4、理清小说的线索：小说以“我”（ 小伙计）的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成小说情节。四、选择小组喜欢的方式朗读课文（如个读、齐读、分角色读等），并说明理由。板块三：分析人物性格。（重点段落、语句的理解）一、学生通读全文，思考：小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的?有感情的读出来并分析其作用。二、学生小组研讨并回答后，教师点拨、归结： 1、概括介绍： “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这种矛盾现象充分说明孔乙己的特殊身份和性格特征。2、肖像描写：第一次出场：写他“身材很高大”，说
6、明他尚有劳动能力；“青白脸色”说明他穷困潦倒。营养不良又不肯劳动的结果；脸上“时常夹些伤痕”，是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志，也是他走向没落的重要标志。“一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他年龄较大而又精神委顿颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”说明他穷酸潦倒，懒得出奇的经济状况和性格特征。 第二次出场：“他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄”说明他衣食无着，穷途末路。“盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住”“满手是泥”说明他被打折了腿，丧失生活能力。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。3、语言神态描写： 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。说明他
7、以读书人自居，卖弄学问。迂腐可笑的性格。 孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”说明他死要面子，怕人嘲笑。 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?”说明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。说明孔乙己自命清高。 “孔乙己立刻显出颓唐不安模样。脸亡笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。说明孔乙己深受封建科举制度毒害，至死不悟。4、动作描写： “便排出九文大钱”既表现他拮据而穷酸的本相，又对酒店卖弄分文不少，自己是规矩人。并对短衣帮的耻笑表现出若无其事，这一“排”
8、的动作，恰如其分地显示了他的心理。 “他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里”说明穷困潦倒到极点，“摸”字表明了他悲惨的境地。5、小组即兴表演自己小组选取的课文片段，并说出表演所反映的内容。三、师生共同归纳孔乙己的性格。孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟，同时又有质朴善良的一面。四、小说中还写到一些人物，你怎么看他们？结合有关段落进行分析。明确：丁举人：同样是读书人，读的“圣贤”书，却倚权仗势，残忍无道。 掌柜：自私冷酷，毫无同情心。 酒客：麻木不仁，自私冷漠。板块四：讨论分析小说的主题思想。一、领
9、会环境描写的作用。学生阅读课文的前三语段，也即“序幕”部分，思考：小说的前三个小节有什么作用？1、学生思考，教师适时用多媒体课件插入江南城镇图片，“咸亨酒店”图片资料，2、各小组回答后，明确： 小说前三个小节交代了故事发生的时间和人物活动的社会环境。由时间推算，我们可知当时封建科举制度还未废除。由以两种不同方式喝酒的顾客（“短衣帮”与“穿长衫的”）可以看出当时贫富对立和阶级对立的状况。由“我”职务的变动可以看出当时人际间的世态炎凉。这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民
10、地社会的缩影。二、学生通读课文第412语段，也即小说的主体部分。合作探究：1、文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事有什么用意?2孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝，以此来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出自己的看法。3、作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么? 小组交流讨论后作出回答，教师提示：1、文中四处写众人的哄笑。 他们意识不到自己与孔乙己同处于社会底层，麻木不仁，自私冷酷，对孔乙己这样一个不幸者不但没有同情与帮助，相反只知哄笑取乐，在劳累而苦闷的生涯中寻求片刻的快乐。 用众人的哄笑贯穿孔乙己的故事，烘
11、托和加强了小说的悲剧效果，使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味，以乐境写哀，更令人悲哀。表示孔乙己的悲剧不是个人悲剧而是社会悲剧，作品反封建的意义更加深刻了。 2、孔乙己到酒店不仅是为了寻口酒喝，以此麻醉灵魂深处的隐痛，他可能另有所求：他只有站在“短衣帮”这个社会群体中才能显示他读书人的身份，他要在这里寻求人们对他的“读书人”社会地位的肯定和认可，以抚慰他那因没考中秀才而产生的悲哀；“不拖欠酒钱”是为了表现他想在酒店这个小社会里寻求人们对他品行的认可；教小伙计认字”是要求得到人们对他学识的认可；孔乙己在别的酒店那里承受的是冷酷无情的嘲笑，只有在孩子们中间才能寻求到一点温暖； 他每次用辩
12、解来掩饰自己的劣迹，同时也是为了想寻求一个读书人的自尊。 3、本文要在短短的篇幅中交代孔乙己的一生，是件不容易的事情，而以一个小伙计“我”的角度审视观察周围世界，既方便叙述，减少叙述文字，又显得客观、真实、可信。连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，有利于表达一种悲喜交融的气氛。另外，小伙计涉世未深，还不像掌柜的那样冷酷，表现出对孔乙己的同情。三、讨论归纳造成孔乙己悲惨遭遇的原因小组讨论后明确： 1、社会原因。（1）封建科举制度的毒害。（2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。（3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。2、自身原因。热衷科举、好喝懒做、麻
13、木不仁、至死不悟。板块五：总结（主题、写作方法）学生总结后师明确：这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述，成功地塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。 写法：人物刻画（语言、动作、神态等）、环境渲染、以笑写悲等。板块六：拓展1、拓展延伸：你能为孔乙己指一条生路吗？（孔乙己究竟死了没有？） 2、你认为今天的社会中还有孔乙己一类的人吗？有。保守的，僵化的，自命清高的，迂腐的，穷困潦倒的布置作业 小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有？请展开想像，写一篇短文来明确交代，300字左右。 板块七： 检测题A一
14、、给下列括号前的一个字注音。咸享( ) 羼( )水 颓( )唐 阔绰( )舀( )出 拭( )擦 蘸( )酒 门槛( )二、为下列括号前的一个字选择正确读音。1.间( )或 A. B.2.踱( )步 A. B.3.绽( )开 A. B.4.不屑( ) A. B.5.附和( ) A. B.三、判断下列各题，在括号内用“、”表示正误。1.孔乙己中的“我”就是作者本人。( )2.孔乙己选自鲁迅写的小说集呐喊。这篇小说写于“五四”前夕，是作者继狂人日记之后的第二篇白话小说。( )3.藤野先生、孔乙己、故乡、一件小事都是鲁迅先生的小说。( )4.人物、故事情节和环境是小说的三要素。( )检测题B一、试从
15、课文中找出反映以下内容的活并揣摩其丰富含义。1、孔乙己的特殊身份。2、孔乙己对人们的作用。3、孔乙己的结局。二、为下列各题选择正确的义项，将字母填在括号里。1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这句揭示了( )A.孔乙己的经济地位和思想意识。B.孔乙己经济地位低下。C.孔乙己摆读书人的架子，不屑与“短衣帮”为伍。D.孔乙己是一个思想迂腐的读书人。2.“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这话揭示了( )。A.孔乙己好喝懒做的性格特征。B.孔乙己穷困潦倒的生活处境。C.孔乙己追求功名、迂腐麻木的性格。D.孔乙己懒惰而又死爱面子的特性。3.“青白脸色，皱纹间时常夹些伤
16、痕，一部乱蓬蓬的花白的胡子。”这里揭示了( )。A.孔乙己身体很不好，还时常挨打。B.孔乙己又脏又懒的性格。C.孔乙己的不幸遭遇。D.孔乙己的穷困不得志。自测题C：(悟一悟，写一写)一、中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住，见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢
17、！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！“但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。1.从全文的情节发展看，它属于( )。A.开端 B.发展 C.高潮 D.结局2.这段记叙的主要事件是( )。A.孔乙己被打
18、折了腿。B.丁举人有钱有势。C.孔乙己最后一次来酒店喝酒。D.众人耻笑孔乙己。3.孔乙己被打折腿的直接原因是 ，而根本原因 。4.联系全文可以看出 不仅毒害了他的 ，而且也摧残了他的 。5.店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是 ，这表现了封建社会人与人之间 。6.孔乙己在笑声中出场，最后在笑声中离开生活的舞台，这既是对孔乙己性格的批判，也是对群众 、社会 的批判。 二、阅读刘云龙的孔乙己那件脱不下的长衫，回答问题。中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透
19、过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”，的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添
20、加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱?孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很
21、自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。1从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是_2孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第段内容用精练的语言回答)3作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么?(依据第段内容归纳出两个词回答)4本文表达的主要观点是：_参考答案：检测题A一、 二、1.A 2.A 3.A 4.A 5.B 三、1. 2. 3.
22、4.检测题B一、1、“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”2、“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。3、反映孔乙己结局的语句：“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。二、1.A 2.D 3.C 自测题C：一、1.C 2.C 3.偷书，封建科举制度的摧残。4.封建教育和科举制度，思想，肉体。 5.嘲弄，冷酷无情。 6.麻木，黑暗残酷。二、1“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。 2当今社会上的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念。3“无奈”“鄙视”“痛恨”“否定”等。4只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。
