1、电工特种作业操作证考试题库电工特种作业操作证考试题库第一部分:安全基础知识 一、名词术语:安全、危险、事故、职业病、“四不放过”原则、特种作业 答:安全:是免除了引起人身伤害，疾病，或死亡的状态，或者是免除了设备损坏，财产损失或环境危害状态。 危险:是指可以造成人身伤害，设备损坏或财产损失，环境危害的各种潜在性因素的总称。 事故:造成人员伤亡，疾病，设备损坏，其它损失的意外事件。 职业病:职业病是由于职业活动而产生的疾病 四不放过:1、事故原因不清楚不放过2、未制定，落实具体的防范措施不放过3、事故相关责任人和广大群众未受到教育不放过4、相关责任人未受到严肃处理不放过。 二、不安全行为的表现形
2、式的哪些, 答:管理因素引起的不安全行为 机、环境方面的因素引起的不安全行为 人的自身因素引起的不安全行为 人的信息处理过程引起的不安全行为 三、安全生产法赋予从业人员哪些权利和义务, 答:安全生中法规定了从业人员的权利，1、知情权。2、建议权;3批评权、检举、控告权;4拒绝权; 5紧急避险权 6依法向本单位提出要求赔偿的权利，7获得符合国家标准和行业标推劳动防护用品的权利;8获得安全生产教育和培训的权利。 :1从业人员在作业过程中，应当遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴使用劳动防护用品;2应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高安全生产技能，增
3、强事故预防和应急处理能力;3发现事故隐患或者其它不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者本单位负责人报告。 四、生产现场安全标志分为哪几类, 答:分为4类。警告标志、禁止标志、指令标志、提示标志 五、特种作业包括哪些工种, 答:电工，焊工，高处作业，运行工，起重机械作业，机动车辆驾使，锅炉作业，压力容器操作，制冷作业，爆破作业，矿山通风作业，矿山排水作业，危险化学品。 六 、电工作业人员可能会发生哪些事故, 答:会发生 触电 高空坠落 机械伤害 烫伤烧伤, 第二部分:专业基础知识 一、电工基础知识 1、 法拉第电磁感应定律的原理 答:法拉第电磁感应定律的原理电路中感应电动势的大小(跟穿
4、过这一电路的磁通量的变化率成正比。这就是法拉第电磁感应定律。(E,?/?t)(韦伯)和秒(s ) 二、法拉第电磁感应定律 1)、法拉第电磁感应定律:电路中感应电动势的大小(跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比 2)、单匝:E,?/?t n匝: E=n?/?t 2、 什么叫同名端,如何判断, 答:铁心上绕制的所以线圈都被铁心中交变的主磁通所穿过,在任何某个瞬间,电动势都处于相同级性的线圈端 就是同名端 判断的方法是: 1)、判断绕组是否相同 2)、判断绕组阻值大小 3)、用万用表直流2、5V档监测阻值大的一组 4)、用1、5V电池碰触阻值小的绕组，若万用表指针正转，则电池正极与万用表红表笔所接的
5、引线为同极性引线。 3、 晶体二级管得特性,晶体三极管的特性, 答:晶体二极管亦称半导体二极管，它具有单向导电的特性 晶体三极管亦称半导体三极管，它作为放大和振荡元件，应用极为广泛 4、 晶闸管的基础知识与应用, 答:原称可控硅，是一种大功率的半导体器件。具有效率高，控制特性好、反映快、寿命长、体积小、重量轻、可靠性高和维护方便等优点，在可控整流、调压、无触点开关和逆变(直流变交流)等方面应用广泛。 二、触电危害与救护 1、 触电事故种类。 答:按照触电事故的构成方式，触电事故可分为电击和电伤。 2、 什么是电击,直接接触电击和间接接触电击的定义。 答:电 击:电击是电流对人体内部组织造成的害
6、。 直接电击是指人体直接触及正常运行的带电体所发生的电击; 间接电击则是指电气设备发生故障后，人体触及该意外带电部分所发生的电击。 3、 电伤的定义, 答:电伤:电伤是电流的若效应、化学效应、光效应或机械效应对人体造成的伤害 4、 人体在正常情况下的电阻是多少, 一般人体的电阻在1K3K左右 5、 触电方式的分类如何, 答:触电方式的分类:单相触电，两相触电，跨步电压触电 6、 什么叫跨步电压,如何预防跨步电压, 当电气设备发生接地故障，接地电流通过接地体向大地流散，在地面上形成电位分布时，若人在接地短路点周围行走，其两脚之间的电位差，就是跨步电压。 或者穿绝缘鞋或单脚着地跑到触电者身旁，把他
7、拖成躺在等电位的面上，即可就地静养或抢救。 7、 电流对人体的伤害作用的主要影响因素, 答:1)、电流的大小2)、持续时间3)、电流的途径4)、电流的种类5)、人体健康状况 8、 安全电压的分类情况, 答:安全电压额定等级:42 V、36V、24 V、12 V、6 V，共5级 9、 触电事故的一般规律是什么, 答:1)、季节性 2)、低压设备触电多 3)、携带式设备和移动式设备触电事故多 4)、电气设备连接部位 5)、错误操作和违章作业 6)、不同行业特点 7)、年龄状况 8)、不同地域触电事故不同 10、 触电救护的一般原则指什么, 答:迅速、就地、准确、坚持。 11、 人体触电后，怎样脱离
8、电源,脱离电源的一般要点是什么, 答:脱离电源的方法 1、脱离低压电源: a:拉闸断电 b:切断电 源线 c:用绝缘物品脱离电源 2、脱离高压电源: a:拉闸断电 b:短路法 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!谢谢! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现
9、这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但
10、是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,
11、让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声
12、音,是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。-佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。-孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。-柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。-欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。
13、-昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。-西蒙 10、一日为师,终身为父。-关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。-卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。-陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。-佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。-布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。-程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。-莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。-康
14、有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。-韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。-唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。-张伯苓 24、为学莫重于尊师。-谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。-克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。-陶行知 28、少年进步则国进步。-梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。-佚名
15、有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，
16、正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。
