1、大班艺术教学工作计划模板最新资料欢迎阅读大班艺术教学工作计划模板【导语】计划本身是对工作进度和质量的考核标准， 对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是为您整理的大班艺术教学工作计划模板 ，仅供大家查阅。【篇一】大班艺术教学工作计划模板概要：1、借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；2、幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔的能力，幼儿园大班美术教学计划。情况分析：针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，以此引导幼儿积极思维， 大胆想象和创作， 锻炼他们的表现
2、能力。一、教学名称：美术线条想象画二、教学目的：1 、要求幼儿知道什么是线条想象画 ;2 、要求幼儿正确说出四边种线条的名称， 并知道各种线条所表示的意义 ;1最新资料欢迎阅读3、让幼儿想象构思随意画出来的乱线， 发展幼儿的观察力及想象力 ;4、培养幼儿感受美，表现美的情绪。三、教学重难点：重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的形象四、教学准备：录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。五、教学过程：（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的
3、兴趣“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！ ”幼儿看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙， 老师讲一些关于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙，幼教文案幼儿园大班美术教学计划。（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你们想认识他们吗？”（3）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃， 使幼儿知道各2最新资料欢迎阅读种线条的名称及所代表的意义。例如 : 听到大鼓的声音，折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。（4）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐
4、示范讲解，并强调 :a 线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和方向，不能停留在一个地方不动线条不允许断 ;c 根据音乐的不同用不同的线条作画。（5）教师引导幼儿观察、想象1、引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。2、老师总结 : 象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案， 这样的画叫做线和条想象画，明确线条想象画的定义。3、引导幼儿欣赏两幅线条想象画， 从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。（6）幼儿进行线条想象画的创作活动1、幼儿听音乐作画， 要求幼儿根据音乐的
5、变化而运用各种线条来作画。2、幼儿绘画涂颜色。（7）评讲作品，游戏结束1、老师自评2、幼儿自评3最新资料欢迎阅读3、和四位线条娃娃一起舞龙出教室。【篇二】大班艺术教学工作计划模板一、基本情况分析：本班有幼儿 35 人，大部分幼儿来自农村， 由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。二、领域目标：音乐歌唱1 、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以 c1c2 为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演， 乐意在集体中尝试用不同的合作
6、表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱） 。2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。韵律活动1、喜欢参加韵律活动， 能自发地随音乐自由舞蹈。 体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作， 有韵律感地做各种有变化的基本动作、 模仿动作和舞蹈动作组合。4最新资料欢迎阅读3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。演奏活动1、愿意参与打击乐演奏活动， 能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。2
7、、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。欣赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯， 能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象， 并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、
8、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。2、初步感受中国画的笔墨浓淡， 尝试用中国画的工具和材料来5最新资料欢迎阅读表现自己熟悉的物体。3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。手工1、搜集生活中的废旧物品， 大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分， 组合成整体物象。欣赏欣赏并能理解各类美术作品、 富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作
9、品的感受和想象。三、活动安排二月份开学准备三月份第 1 周主题我会交朋友第 2 周主题来去真方便第 3 周主题联络好方法第 4 周主题广告知多少6最新资料欢迎阅读四月份第 5 周主题游家乡第 6 周主题品民俗第 7 周主题颂中华第 8 周主题看世界五月份第 9 周主题会变的水第 10 周主题电的本领大第 11 周主题安全 ABC 第 12 周主题健康伴我行六月份第 13 周主题我长大了第 14 周主题走进小学第 15 周主题学做小学生第 16 周主题甜蜜的回忆四、教学措施1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识，如：经典游戏，主题教育
10、活动。3、家园互动，为幼儿提供更多材料。4、将知识融入不同的生活活动中，如包饺子、做元宵、舞龙、7最新资料欢迎阅读三八庆祝会、欢庆六一等。【篇三】大班艺术教学工作计划模板一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作， 能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏， 但大部分孩子不能集中看指挥， 按指挥进行演奏。美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中， 持续的时
11、间不长， 还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏 ; 学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。(2)舞蹈和音乐游戏： 能根据音乐的节奏做简单的上、 下肢联合8最新资料欢迎阅读的基本动作、模仿动作和舞蹈动作 ; 随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度 ; 学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作 ; 在不按规定队形运动的情况下，注
12、意与他人的协调、交流与合作。(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感 ; 学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣 ; 在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律 ; 体验倾听和观赏活动的快乐。(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、 他人协调一致， 为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥， 并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。美术目标：(1)绘画：能感知周围环境
13、和美术作品中的形式美和内容美， 喜欢欣赏美的事物 ; 积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力 ; 在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。(2)手工：尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化 ; 尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。9最新资料欢迎阅读(3)美术欣赏：欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。三、具体措施：音乐方面：(1)唱歌：选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容
14、能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲 ; 选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、 间奏、切分节奏及附点音符的歌曲 ;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。(2)舞蹈和音乐游戏：选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作 ; 选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作 ; 多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。(3)音乐欣赏：选择一些幼儿喜欢听的歌曲 ; 选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏 ; 多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。(4)打击乐：选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲， 分析这些乐曲的内容
