1、新课程改革综合练习试题新课程改革综合练习单项选择题1、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）A.交往中，将关系建立在互惠的基础上B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件C.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生参考答案：B单项选择题2、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）A.必修课、选修课和活动课B.理论课、实验课和活动课C.显形课、隐形课与实践课D.国家课程、地方课程和校本课程参考答案：D单项选择题3、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活
2、动等。这些行为主要侵害的是学生的（）A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权参考答案：C单项选择题4、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的（）A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵参考答案：C单项选择题5、新课程提倡的三维教学目标是指（）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观参考答案：D单项选择题6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅参考答案：A单项选择题7、探究学习实施的过程是（）A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段
3、B.问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段C.问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段参考答案：B单项选择题8、教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.批改作业D.考试参考答案：B单项选择题9、教育的中心和灵魂在（）A.学生B.学校C.教师D.校长参考答案：B单项选择题10、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标参考答案：C单项选择题11、阅读是学生的（）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。A.个性化B.整体化C.综合化参考答案：A单项选择题12、陶行
4、知的“生活即教育理论”的核心观点是（）A.生活即教育B.社会即学校C.教学做合一参考答案：A单项选择题13、陶行知实施创造教育的条件中（）是最利于创造力发挥的首要条件。A.因材施教B.实践与思考C.民主化D.教师要有创新意识和能力参考答案：C单项选择题14、所谓“自我反思”是指（）A.是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作B.是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释C.是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象参考答案：C单项选择题15、为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了（）等教学方法。A.记
5、忆法、思维法和研究性学习方法B.观察法、思维法和探险性学习方法C.复习法、检测法和研究性学习方法参考答案：A单项选择题16、建构主义理论中阐述学习的四大要素是（）A.理解、记忆、协作、交流B.情境、协作、交流和意义建构C.自主、合作、探究、记忆参考答案：B多项选择题17、课程改革要改变原有课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的（）A.均衡性B.综合性C.选择性参考答案：A,B,C多项选择题18、下列属于课程改革提出的积极开发并合理利用的校内外课程资源有（）A.图书馆、实验室、专用教
6、室及各类教学设施和实践基地B.各种社会资源和丰富的自然资源C.信息化课程资源参考答案：A,B,C多项选择题19、学校在课程开发中的任务有（）A.执行国家课程和地方课程B.结合本*校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本*校的课程C.学校有权力和责任反映在实施国家课程和地方课程中所遇到的问题参考答案：A,B,C多项选择题20、大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，可以逐步实现（）A.教学内容的呈现方式的变革B.学生的学习方式和教师的教学方式的变革C.师生互动方式的变革参考答案：A,B,C单项选择题21、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教
7、师集体智慧的（）A.发挥B.发展C.发扬参考答案：A更多内容请访问睦霖题库微信公众号单项选择题22、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（）条件。A.重要B.基本C.必要参考答案：B单项选择题23、新课程教学改革要求我们首先确立起（）A.先进的教学观念B.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C.教师为主导，学生为主体的教学观念D.以课堂教学为中心教学观念参考答案：B单项选择题24、新课程把教学过程看是（）A.师生交往、积极互动、共同发展的过程B.课程传递和执行的过程C.教师的教与学生的学的过程D.是知识传授与学生能力发展的过程参考答案：A单项选择题25、课程不是教学的（）A.权威B
8、.方向C.目标D.计划参考答案：A单项选择题26、对待师生关系上不应当强调（）A.服从B.尊重C.赞赏D.引导参考答案：A单项选择题27、新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。A.1/3B.2/3C.1/2D.1/4参考答案：B单项选择题28、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性参考答案：A单项选择题29、教育改革的核心是（）A.教材改革B.课堂教学改革C.课程改革D.教师素质提高参考答案：C单项选择题30、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（）A.国家、自治区、学校三级课程管理B.省、县、乡三级课程管理C.教育部、教育局
9、、教务处三级课程管理D.国家、地方、学校三级课程管理参考答案：D单项选择题31、教学方式、学习方式转变的基本精神是（）A.自主、合作、创新B.自主、合作、探究C.主动、合作、改革D.提高、发展、创新参考答案：A单项选择题32、关于教学策略的认识正确的是（）A.教学策略即教学方法B.制定教学策略就是做好教学计划C.能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性参考答案：D单项选择题33、新课程中教师角色将发生转变正确的是（）A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者C
10、.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师参考答案：A单项选择题34、面对新教材，教师首先要做的是（） 研究所教学科的课程标准 研究教材 教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材 研究学生特点A.B.C.D.参考答案：A单项选择题35、体现今后考试改革方向的是（） 突出考试的诊断、选拔和发展功能 考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观 改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则 考试要考虑学生的年龄特点和个别差异A.B.C.D.参
11、考答案：C单项选择题36、新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）A.科学、人文融合的理念B.终身学习、教育的理念C.以学生发展为本的理念D.创新教育理念参考答案：C单项选择题37、新课改中教育观念的转变主要是指（） 教育功能观的转变 教师观的转变 学生观的转变 教学观的转变 评价观的转变A.B.C.D.参考答案：D单项选择题38、课程标准与教材的关系是（） 教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思想和内容，并在教材中予以充分体现课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 教材是对课程标准的一次再创造、再组织 教材的编写和实
12、验可以检验课标的合理性A.B.C.D.参考答案：D单项选择题39、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（） 均衡性 综合性 选择性 系统性 实用性A.B.C.D.参考答案：A单项选择题40、研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（）A.课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B.课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C.课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D.学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合参考答案：D单项选择题41、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或
13、提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉参考答案：B参考解析：注意是有选择的加工某些刺激而忽视其他刺激的倾向。它是人的感觉(视觉、听觉、味觉等)和知觉(意识、思维等)同时对一定对象的选择指向和集中(对其他因素的排除)。有意注意是指有预定目的，需要做一定努力的注意。无意注意是指事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。引起无意注意的原因有：刺激物的特点和人本身状态。教师突然加重语气或提高声调，是为了让学生对其选择指向和集中，是没有预定目的的注意，也是不需要做意志努力的注意。故选B。单项选择题42、新课程结构的三个基本特性是（）A.均衡
14、性发展性互补性B.均衡性综合性选择性C.针对性发展性综合性D.针对性整合性自主性参考答案：B单项选择题43、邓小平理论的精髓是（）A.改革开放B.三个有利于”标准C.解放思想实事求是D.和平与发展参考答案：C单项选择题44、基础教育课程的灵魂是课程标准中规定的（）A.课程性质B.基本素养C.教学原则D.评价建议参考答案：B单项选择题45、新课程积极倡导的学生观是（） 学生是发展的人 学生是独特的人 学生是单纯抽象的学习者 学生是具有独立意义的人A.B.C.D.参考答案：D单项选择题46、（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A.国家课程标准B.地方教材C.校本教材D.教学大纲参考答案：A
15、参考解析：根据基础教育课程改革与发展纲要（试行），教材编写、教学、评估和考试命题的依据是课程标准。单项选择题47、本次基础教育课程改革是建国以来的第（）次。A.7B.4C.5D.8参考答案：D单项选择题48、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A.班主任B.科任教师C.校长D.教研组长参考答案：A单项选择题49、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（）的圣殿。A.情感体验B.师生交流C.学生成才D.人性养育参考答案：D单项选择题50、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。”体现出（）的发展观。A.注重学生的可持续发展B.注重学生的全面
16、发展C.注重学生的非智力因素的发展参考答案：A单项选择题51、新评价观强调评价主体应具有（）A.单一性B.多元性C.动态性参考答案：B单项选择题52、课程评价按评价的主体可分为（）A.定量评价法与定性评价法B.目标评价法和目标游离法C.自评与他评参考答案：C多项选择题53、在下列教育评价方式中，属于质性评价方式的有（）A.档案袋评定B.苏格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验参考答案：A,B,C多项选择题54、下列关于新型知识观的说法正确的是（）A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知
17、识为一种探索的行动或创造的过程参考答案：B,C,D多项选择题55、新课程结构的主要特点（）A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性参考答案：A,B,C多项选择题56、2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（）A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性参考答案：B,C,D多项选择题57、校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源参考答案：A,B,D多项选择题58、现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期（）A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期参考答案：B,C,D单项选择题59、教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）A.科学性B.指导性C.整体性D.客观性参考答案：D单项选择题60、课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（）A.相对评价，绝对评价和自身评价B.过程评价和成果评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价和形成性评价参考答案：C
