1、七年级生物上册知识点填空非常实用教案七年级上册生物知识点第一单元 生 物 和 生 物 圈1.生物的特征：生物的生活需要_，生物能进行_、生物能_、生物能_（应激性）、生物能_、生物都有_的特性，除_外，生物都是由_构成的。2 .地球上所有生物与其环境的总和就叫做_。3.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的_4环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。5. 影响生物生活的生态因素可分为两类：_ 和 _。 A非生物因素包括: _等， B生物因素包括：影响某种生物生活的_。6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是 _ 对植物生长的影响。7.在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林
2、分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方，说明_对植物分布的影响；沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明_对植物分布的影响。8.通过探究可以发现，光照会影响鼠妇、黄粉虫等动物的分布，温度会影响金鱼的呼吸。(1)探究的一般过程包括_、_、_、_、_、_。(2)、在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除_外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的_。(3)、在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做_。例如：探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计_、_两种环境，其他条件都相同，就是
3、对照实验。(4)、做完实验后，要把小动物_。在探究光对鼠妇的影响实验中为什么要用10只鼠妇做实验而不能用一只？_为什么要计算全班各组的平均值？_9.生物因素对生物的影响：生物和生物之间最常见的关系是：_，如七星瓢虫捕食蚜虫；_, 稻田中杂草和水稻争夺阳光、养料和水分、例如草盛豆苗稀； _ 例如蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，组成一个大家庭，家庭之间分工合作。_关系：例如菟丝子寄生在豆科植物的植株上，槲寄生寄生在寄生于榆树、桦树、枫杨、梨树等树上；一些寄生虫常寄生在动物体内。10.蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松、 “千里之堤毁于蚁穴” 、“大树底下好乘凉” 描述的是_。11.骆驼的尿
4、液非常少、当体温升高到46才会出汗、荒漠中的植物骆驼刺的根系非常发达、仙人掌的叶变成针刺状，是生物对_环境的适应；海豹的皮下脂肪很厚是对_环境的适应；旗形树的树冠像一面旗帜是树对_的适应；经常刮风的海岛上昆虫的翅是残缺的或无翅的，是昆虫对风的适应。12. 在一定的空间范围内， _ 与 _ 所形成的统一整体叫做生态系统。例如一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流、等等都可以看作是一个个生态系统。13.植物是生态系统中的_，动物不能自己制造_，它们直接或间接的以植物为食，因而叫做_，细菌和真菌 常常被称为生态系统中的_。14. 生产者、消费者和分解者之间是 相互依存 、相互制约 的关系。
5、15.生态系统的组成成分中除了生物部分外，还有_部分，例如阳光、空气和水，等等。 植物 -_ _部分 动物-_生态系统的组成 细菌、真菌-_ _部分：_、_、_、_等16. 在生态系统中，不同生物之间由于 _ 的关系而形成的链状结构叫做 _ 。食物链的起始环节是_。17.在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成_。18. 生态系统中的物质和能量是沿着 _ 和 _ 流动的19当人类排放的有毒物质进入生态系统后，有毒物质会通过 _ 不断地积累，危害生态系统的许多生物，最终会危害 人类自身 。20. 在生态系统中各种生物的_和_总是维持在_的状态，这种现象叫做 生态平衡 。这说明
6、生态系统具有一定的 _，但这种调节能力是_。21._是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家园22.生物圈的范围包括_、_和_。23._系统有“ 绿色水库”“地球之肺”之称，起着涵养水源 、保持水土 防风固沙、调节气候、净化空气 等重要的作用。 _系统有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称。 草原生态系统在水土保持和防风固沙方面起着重要的作用。城市生态系统中人类起着重要的支配作用。植物的种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物。，由于人口密集，排放的污水、废气和固体废弃物多，容易产生环境问题。农田生态系统以农作物为主体，动植物的种类相对较少。 淡水生态系统包括河流
7、生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等，不仅为人类提供饮用、灌溉、及工业用的水源，在调节气候等方面也有重要的作用。 海洋生态系统中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%。 第二单元 细 胞 和 生 物1.从目镜内看到的像是 _ 像，一台显微镜的 目镜和 物镜 放大倍数的_就是该显微镜的放大倍数。2.英国的物理学家 罗伯特虎克 研制出了光学显微镜，并发现了 细胞 。3.使用光学显微镜观察物体，材料一定要 _ 。4.用镊子夹起 盖玻片，使它的_先接触载玻片上的水滴，然后再_地放下，盖在要观察的材料上，这样能避免盖玻片下面出现 _ 而影响观察。5.在细胞的结构中 _ 能控制物质的进出 。
8、6.有机物中的能量属于 _ 能，阳光的能量属于_能。7. _和_是细胞中的能量转换器，植物细胞和动物细胞都含有_。_将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物，_将细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量为细胞提供动力。8. _ 是控制中心。人的生命始于一个细胞_。 克隆羊的实例说明，细胞核控制着生物的_。9. _ 上有指导生物发育的全部信息，是主要的遗传物质，呈双螺旋形状，DNA主要存在于细胞核中。10.细胞的生活是_、_和_变化的统一体。11.染色体是由_ 和 _ 两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说_就是遗传物质的载体。12.人的体细胞内含有 _ 染色体
9、。精子和卵细胞中各23条含有染色体。13.细胞核中有染色体， 染色体 中有DNA，DNA上有 遗传信息 。14.细胞通过 _ 产生新细胞。15.生物的由小长大，是与细胞的 _和 _ _ 分不开的。_使细胞数量增多，_使细胞体积增大。16.细胞核分裂时 _ 的变化最明显，在细胞分裂的不同时期染色体的形态不同。17. 细胞分裂过程中染色体先_再均等分配到两个子细胞中。18. 一个细胞经分裂后得到的两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。19.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目都相同。20.细胞分化的结果形成了 _ 。21.在个体发育过程中，一个或一
10、种细胞通过分裂产生的后代，在_、_和_上发生差异性的变化，这个过程叫做_。22.每个细胞群都是形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做_。23.上皮组织由上皮细胞构成，具有_等功能。例如皮肤上皮能保护体表，小肠上皮能分泌消化液。24._主要是由肌细胞组成的，具有 _和 _的功能。25._是由神经细胞构成，能够感受刺激、传导_，在体内起调节和控制作用。26._的种类很多， 骨组织 、 血液 都属于结缔组织。 结缔组织具有_等功能。27由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做_。人体具有大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官。
11、 大脑主要由_和_构成，胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。28.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了_。_系统具有 消化食物 和 吸收营养物质 的功能。除消化系统外还有_等系统。人体及动物结构层次：_-植物体结构层次：_29.同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数量是一定的。30.皮肤在人体表面起到保护作用说明有_、当皮肤划破感觉到疼痛说明有_有时候会流血说明有_，皮肤由不同组织构成，皮肤是人体最大的_。31动物和人体的发育都是从一个细胞开始的这个细胞是_。.32.绿色开花植物也称做_。33.绿色开花植物是由 _六大器官组成，
12、根、茎、叶为_，花、果实、种子为_。34.茎上有芽，芽的尖端生长点就是分生组织，幼根的尖端的分生区属于 分生组织 组织。35._组织通过细胞的分裂和分化，形成保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。36.藕断丝连的丝来自植物体的_组织。37.甘蔗坚韧的皮属于 _组织、咀嚼甘蔗的茎里面的甜汁属于_组织，那些咀嚼之后的渣滓属于 _ 组织。38.掐去一根枝条的顶尖，这根枝条不能继续往上生长了，因为破坏了枝条顶尖的 _ 。39._分布在根、茎、叶的表面，_贯穿于植物体的根、茎、叶等器官。40.橘子是植物的果实，里面有种子。外面有果皮，包括橘子皮、橘子瓣，其中有保护组织、营养组织、输导组织。41.树皮
13、中有_这种输导组织，筛管可以把叶通过光合作用制造的有机物运送到植物的其它器官和组织供其利用；如果将树皮剥去，植物的其他器官会因为得不到有机物而导致死亡。42.从构成生物体的结构层次方面来比较，动物体比植物体更复杂，植物体是由器官直接构成的，没有_。43.单细胞生物的身体_。大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其它生物体上。例如_都属于单细胞生物。44.观察草履虫应从 草履虫培养液的_吸一滴培养液，因为表层的培养液含_较多，为了限制草履虫的运动便于观察可以先在载玻片的培养液滴上_，再盖上盖玻片。第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物1.生物圈中的绿色植物以分为
14、四大类：_ _ 。2.“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是因为水中的 _ 大量繁殖引起的。3.人们把 _ 当做监测空气污染的指示植物。4. 藻类植物没有_的分化。苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎、叶的分化但是茎中没有_，叶中也没有_，根非常简单，称为_。_有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道_组织 。5.同藻类植物、苔藓植物一样，蕨类植物也不结种子；它们都用 _ 繁殖后代。6.古代的 _植物 的遗体埋藏在地下，经过了漫长的年代，变成了煤。7.种子的结构里，_ 是新植物的幼体。由_构成。8.鱼缸长期不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变绿色是因为鱼的排
15、泄物会使鱼缸内藻类植物生长所需的养料增加，藻类植物得以大量繁殖，贴在鱼缸壁上的藻类植物会形成绿膜。9有些树干的阴面长着一些苔藓，而它的阳面却没有苔藓生长是因为多数苔藓植物生活在潮湿的环境中。10.某地建一燃煤的火力发电厂，几年后原来长在这里的许多绿茸茸的苔藓植物不见了是因为煤燃烧后会产生大量的有害气体例如二氧化硫，由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，因而严重的威胁了苔藓植物的生存。11.种子植物包括两大类群：_和_。12. 种子是裸露着的，没有果皮包被着，这样的植物称为_植物。例如银杏、苏铁、水杉、红豆杉、银杉、侧柏、圆柏等。种子的外面有_包被着的植物称为
16、_植物。例如菜豆、大豆、豌豆、荔枝、木瓜、桃、葡萄、水稻、玉米、杨、柳、椰子、菊花等。13.裸子植物和被子植物的种子中都有_ 。胚是 _，由_组成14. 松的球果，不是真正的 _ 。15.果实是由 _ 和 _ 组成。16._植物的种子比裸子植物的种子得到更好的保护。因而被子植物的分布更广泛。 第二章被子植物的一生1.种子萌发所需要的外界条件 _ 、 _ 、 _ 。2.种子萌发的自身条件：完整的活的 _ ，种子已经度高地表层土壤的 _，减少北方干旱的早春土壤 水分 的散失。6.幼根的生长一方面要靠 _过 _ 。3.种子萌发时，胚根突破种皮，形成 _ ，胚轴伸长、胚芽发育成 _ 和 _ 。 4.春
17、播时有许多注意事项，例如在华北地区，大麦和豌豆的播种时间比棉花早，是因为不同作物种子萌发所需要的温度条件不完全相同，播种时要根据不同作物的要求，提供适宜的环境条件。有些作物的种子在播种前要浸种是为了满足种子萌发对水的需求；土壤需要通过耕和耙而变得松软，是为了使土壤中有充足的空气。5.早春的北方进行地膜覆盖的好处是：提 的细胞分裂增加细胞的数量，另一方面要靠 _ 的细胞的增大。7. 芽中有分生组织，万千的枝条和绿叶都是由 _ 发育来的。树干的加粗生长是茎的_（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果8肥料的主要作用是给植物的生长提供 _ 。9. 植物的生长需要最多的是含 _ 的、含_ 的、含 _ 的无
18、机盐。10.“有收无收在于水，多收少收在于肥”说明水和肥对于农业生产的重要性。11. 芽和根尖之所以具有分裂能力是因为它们都有 分生 组织。12在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是_，成熟区生有大量的 _ 。13. 准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团，带土移栽植物的好处是可以保护_，可以更好地吸收水分。 。14.在移栽树木和果树栽培过程中常给植物打针输液，给植物输入的液体中可能含有_和_，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。输液用的针头应插入树木的_组织中。15.花的主要结构是 _和_。雄蕊花药里有_，花粉里有_，雌蕊下部的子房里有_,胚珠里有_。花粉从花药
19、落到雌蕊_的过程叫_，有两种方式_和_，异花传粉的花根据依靠的媒介不同又分为_和_。16.胚珠里的_与来自花粉管中的_结合，形成_的过程，称为_。17.精子和卵细胞结合为 受精卵 ，受精卵发育成为 _ 。18.受精完成后，子房发育成 果实 ，子房壁发育成_,胚珠发育成 种子 ,珠被发育成_,受精极核发育成_。19.像黄瓜、丝瓜、南瓜的花多半不会结果，这些不结果的花是 _ 。20.在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。是因为果树的 _ 受到了影响。玉米果穗常有缺粒的，向日葵籽粒常有空瘪的，这是由于_造成的，可以采用_来弥补，提高作物产量。 第三章 绿色植物与生物圈的水循环1.
20、水分和无机盐在植物体内的运输结构是 _，运输方向是_，而植物体内有机物的运输靠 _ ,运输方向是_.导管和筛管都属于输导组织，2.水分从活的植物体表面以_状态散失到大气中的过程，叫做_。 蒸腾作用主要是通过_进行的。3.叶片由_三部分组成。4.气孔是植物蒸腾作用 的_，也是 气体交换 的_。5.气孔是由一对半月形的细胞_围成的空腔。气孔一般_张开，_闭合。6植物通过蒸腾作用，一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需求；另一方面在炎热的夏天通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。7.移栽树苗时，通常剪去了大量的枝叶，是为了降低植物的 _，提高成
21、活率。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1.绿色植物制造有机物的主要器官是 _ 。“绿叶在光下制造有机物的实验”题目中的绿叶说的是光合作用的场所是_，光下说明_是光合作用不可缺少的条件，有机物指的是光合作用的产物是_。2. 在探究绿叶在光下制造有机物的实验中：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是_；把一片叶子的部分用黑纸把正反两面遮起来是为了_；要把摘下的实验用叶片放在_中_加热，使_溶解在酒精中。结果表明，叶片见光的部分遇碘变3._既是生产有机物的车间，也是将光能转变成_的能量转换器。成_色，说明进行了光合作用，产生了_，遮光部分_,说明_是光合作用必不可少的条件。4绿色植物利用_
22、提供的能量，在_中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成_，储存在_中，这个过程就是人们常说的_。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身_._._的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。5.从细胞的水平看，植物细胞的组成成分除了水和少量的无机盐以外，主要是_；细胞壁的主要成分_是有机物； 细胞膜的主要成分_是有机物；细胞核中的_也是有机物。6.从器官水平来看苹果、梨等果实含有丰富的糖类， 黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪，芝麻和向日葵的种子中含有较多的脂肪。甘薯的根、莲藕的茎、马铃薯的块茎中含有丰富的淀粉。7.从整体水平看构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是
23、无机盐8.绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过_、_养育了生物圈中的其他生物。9.绿色植物通过光合作用，将光能转变为化学能储存在它所制造的有机物中。10.植物体内储藏有机物的组织主要是_，营养组织的细胞具有细胞壁薄、液泡较大、含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用。第五章 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1.绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了_并释放了_。2.蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出_，消耗_，而植物的光合作用能够释放_，消耗_。3.光合作用的实质是绿色植物通过_，利用_，把_和_转化成储存能量的_（如淀粉），并且释放_的过程。4.种植农作物时，既不能过密、也不能过稀，
24、应该 _ 。 合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。5.绿色植物进行光合作用的原料不仅有_ 、还有 _ 。6.温室大棚中增加_的浓度可以提高农作物的产量，因为二氧化碳是光合作用的原料。7. 二氧化碳具有使澄清的石灰水变 _ 的特性。8. 细胞利用_，将有机物分解成_和_，并且将储存在_中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做_作用。9.呼吸作用主要是在细胞的 _ 中进行的，其实质就是分解_，释放_。10.农田适时松土，遇到涝害时排水，都是为了使植物的根得到充分的氧气， 保证_的正常进行。11._是生物的共同特征，其实质是有机物分解，释放能量。12. 绿色植物通过光合作用吸收 _释放 _ ，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称_）起了重要的作用。13.要维持生物圈中的碳氧平衡，一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。14.储藏甘薯、白菜的窖必须留有通风孔，是因为甘薯、白菜进行_
