1、浙江省慈溪市云龙中学学年高一下学期期中联考语文试题 Word版含答案2014学年第二学期期中联考高一年级语文科测试卷满分120分，考试时间120分钟一、选择题（共24分，每小题2分）1、下列各项中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A.簇（ch）新 鬈（qun）曲 赊（sh）账 肉袒（tn）负荆B.刀俎（z） 脑髓（su） 瞋（chn）目 逡（qn）巡畏义C.趿（t）拉 孱（cn）头 褶（zh）皱 毁家纾（sh）难D.列观（gun） 睥睨（n） 詈（l）骂 睚眦（z）必报 2、下列语句中，没有出现错别字的一项是（ ）A.这番话不免啰嗦，但是我们原在咬文嚼字，非这样锱铢必较不可。咬文嚼字有时是一
2、个坏习惯，所以这个成语的含义通常不是很好。（咬文嚼字） B.他听了这句话以后，促促眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆；我提起了这件严重的事情，真觉得难过。（品质）C.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷灸做奖赏。（拿来主义）D.面对今天这种“信息爆炸”形形色色“异文化”纷至踏来的时代，我们需要认真思考怎么办。全盘接受、盲目排斥都不是好办法。（东方和西方的科学）3.下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A.文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会一挥而就，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。 B.央视春晚借用网络语言只是借来皮毛，离其精神实质实在太
3、远，实际上沦落到了邯郸学步的境地。 C.我们要善于正视自己，敢于解剖自己，勇于批评与自我批评，如把错误掩盖起来，那无异于讳疾忌医。 D.喜欢在洁白的墙上笔走龙蛇，写字题诗，竟成为我们中国人一种奇怪的积习和癖好，也不知此风起于何时，始作俑者为谁。4下列句子没有语病的一项是（ ）A为有效控制车辆数量，防止堵车现象频繁发生，治理日益严重的雾霾，天津实施无偿摇号与有偿竞价相结合的汽车限牌。B学校做了相关的调查研究后计划设置“走廊图书馆”，为学生课余提供随时浏览信息的机会和查询资料的效率。C梦在前方，路在脚下，青年要坚定信念，珍惜韶华，在追求中国梦的道路上放飞青春，以青春之我建设“青春之国家”！ D从汶
4、川到芦山，地震确实有能量剥夺太多本该鲜活滋润的生命，但地震却没有能量剥夺站立在废墟上的那些生命依然坚强。5依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 而我们今天讲的这“屈原”，乃是一个“人文事实”。不管历史上实际上也就是在楚怀王楚顷襄王时代这个人物是谁，或根本不存在这个人， 也就是说，随着历史的发展，“这个人”的文化内涵越来越丰富，他的“抽象”意义越来越丰富，而成了一个无可否认的“人文事实”。 自那时起，我们民族的记忆中就有了“这个人”，并且“这个人”还在漫长的历史时期里施加了他的影响，但至少从汉代贾谊、刘安开始，这“屈原”两个字就已作为一个“人文”符号而存在，并在不久得到了大史学
5、家司马迁的认可，并为之作传。而这些东西是抽象的，也就是说，他们感兴趣的就是这些“抽象”出来的东西，而不是那个已经消亡的肉体。在贾谊、刘安和司马迁那里，“屈原”代表的是一种命运，一种精神，一种品性，这些东西让他们起了共鸣。A. B. C. D. 6.下列对课文的理解或文化常识的表述有误的一项是（ ）A.后序是文天祥为自己的诗集指南录写的第二篇序言，叙述了出使元营、逃归永嘉的历程，抒发了自己在九死一生情况下的爱国情怀，同时也说明了诗集的体例和目的，作序的时间和诗集的命名。B.品质：小说以工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，客观地描写手工业者的生存危机，赞扬靴匠格斯拉恪守职业道德，宁肯饿死也不肯偷工减
6、料的高尚品质，表现出对底层劳动者的尊重，同时借这个形象，揭露了工业革命、市场竞争带来的商业诚信危机。C.五人墓碑记主要运用对比的手法，歌颂了五位平民“激于义而死”的精神和群众斗争的巨大力量，批判了甘心依附阉党的官僚士大夫的卑劣行径，阐述了生死价值问题，感情淋漓，激昂尽致。D.史记是我国第一部纪传体通史，由西汉时期的司马迁编著；左传是中国古代第一部编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所著，与公羊传、谷梁传合称为春秋三传。7下列各句中，加点词的解释全部正确的一组是（ ）A焉用亡郑以陪（增加）邻 永保无疆之休（福祉）殆例送死（接近于，几乎） 因人之力而敝之（通过，经由）B使来者读之，悲予志焉（思
7、念，同情） 去今之墓而葬焉（墓地）吾社之行为士先者（榜样） 且贰于楚也（从属二主）C旦日从百余骑来见项王（使跟从） 璧有瑕，请指示王（指出来给看）虽董之以严刑（督责） 则思谦冲以自牧（约束，修养）D予更欲一觇北（窥视） 众不能堪，抶而扑之（忍受） 乃令张良留谢（辞谢） 均之二策，宁许以负秦曲（辜负）8下面句子中，没有通假字的一项是（ ） A敛赀财以送其行 B今老矣，无能为也已 C唯大王与群臣孰计议之 D臣与将军戮力而攻秦9下面句子中的加点词全属于古今异义的一项是（ ）穷饿无聊，追购又急 意北亦尚可以口舌动也沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 若舍郑以为东道主若亡郑有益于君 君不如肉袒伏斧质请罪A B C
8、 D10下列加点词活用情况相同的一项是（ ）A素善留侯张良 行李之往来，共其乏困B买五人之头而函之 人皆得以隶使之C城不入，臣请完璧归赵 安能屈豪杰之流D常以身翼蔽沛公 越国以鄙远11下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A激于义而死焉者也 焉用亡郑以陪邻B缇骑按剑而前 毕礼而归之C挟匕首以备不测 然而隐忍以行D不能容于远近 而君幸于赵王12下列句子的句式，与例句相同的一项是（ ）例：闻道百，以为莫己若者A夺项王天下者，必沛公也 B求人可使报秦者C佚之狐言于郑伯曰 D夫晋，何厌之有二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1316题。（共12分，其中选择题每小题2分）于是张良至军门见樊哙。樊
9、哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！赐之卮酒！”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩！”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳
10、，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐！”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。13.对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.交戟之卫士欲止不内 内：通“纳”，接纳。 B.头发上指，目眦尽裂 上指：向上直立（竖起）。 C.未有封侯之赏，而听细说 细说：细细说来 D.沛公起如厕 如：到去14.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ） A.还军霸上，以待大王来 均之二策，宁许以负秦曲 B.项王按剑而跽 北驱予并往，而
11、不在使者之目 C.今日之事何如 邻之厚，君之薄也 D.沛公起如厕，因招樊哙出 因宾客至蔺相如门谢罪15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.为了将众人的注意力集中到自己身上来，樊哙闯入营帐后言行合情合理，表现了他粗中 有细的一面。 B.对于贸然闯宴的樊哙，心思缜密，深谋远虑的项羽不但不怒，反而盛赞和赏赐他，使紧张的气氛得到缓和。 C.“瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”樊哙咄咄逼人、凛然无畏的形象通过夸张、漫画的手法刻画出来。 D.“坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。”在项刘斗争的精彩片段中用这寥寥几笔，就表现出了刘邦随机应变的性格特点。16、翻译文中划线的句子（6分）夫秦王有虎狼
12、之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 三、现代文阅读阅读下面的文字，完成1721题。（共21分）峡 谷阿城山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。森森冷气漫出峡口，收掉一身粘汗，近着峡口，倒一株大树，连根拔起，似谷里出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。巨石上伏两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。因有人在峡中走，壁上时时落下
13、些许小石，声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见去向。顺路上去，有三五人家在高处。临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家，便有稀松的石板垫路。中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。似乎有了噪音，细听却什么也不响。忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。一世界都静着，不要谁来多舌。走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。忽然峡谷中有一点异响，却不辨来源。往身后寻去，只见来路的峡口有一匹马负一条汉，直腿走来。那马腿移得极密，蹄子踏在土路上，闷闷响成一团。骑手侧着身，并不上下颠。愈来愈近，一到上坡，马慢下来。骑手轻轻一夹
14、，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转，又响又高。那只鹰又出现了，慢慢移来移去。骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。手隐在袖中，并不拽缰。藏靴上一层细土，脚尖直翘着。眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，随即复原，似乎咔嚓一响。马直走上去，屁股锦缎一样闪着。到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。屋里极暗，不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子，三四把长凳
15、，墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子，两眼陷进肉里，渗不出光，双肘支在柜上，似在瞌睡。骑手走近柜台，也不说话，只伸手从胸口掏进去，捉出几张纸币，撒在柜上。肥汉也不瞧那钱，转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉，一副筷，放在骑手面前的木桌上，又回去舀来一碗酒，顺手把钱划到柜里。骑手喝一口酒，用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉，将肉丢进嘴里，脸上凸起，腮紧紧一缩，又紧紧一缩，就咽了。把帽摘了，放在桌上，一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划，就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着，一般长短，并不拢，肥汉又端出一碗汤来，放在桌上冒气。一刻功夫，一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里，一仰头，喉节猛一缩，又缓缓移下来，并不出
16、长气，就喝汤。一时满屋都是喉咙响。不多时，骑手立起身，把帽捏在手里，脸上蒸出一团热气，向肥汉微微一咧嘴，晃出门外，肥汉梦一样呆着。阳光已移出峡谷，风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来，马打了一串响鼻。骑手戴上帽子，正一正，解下缰绳，马就踏起四蹄。骑手翻上去，紧一紧皮袍，用腿一夹，峡谷里响起一片脆响，不多时又闷闷响成一团，越来越小，越来越小。耳朵一直支着，不信蹄声竟没有了，许久才辨出风声和布旗的响动。17文章第（1）段和第（2）段分别写出了峡谷的什么特点，请分别用一个四字词语概括。（4分） 18文章第（2）段第（9）段都写了“一只鹰在空中移来移去”，这在文中的作用分别是什么。（4分） 19结
17、合文中对骑手的描写，简要分析骑手的形象。（4分） 20赏析文中画线的句子。（4分） 21本文写一个骑手经过峡谷的故事，请尝试探究其中的深刻意蕴。（5分） 四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成第2223题（6分）闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。注释：乐天：白居易，字乐天。授：付予，指授职。江州：州治在今江西省九江市。司马：州刺史的副职，在唐代是个闲职。22诗歌以景托情，在 的氛围中强烈抒发了作者深受刺激时的 心情。（2分）23请鉴赏诗中“灯”这一意象的妙处。（4分） 五、语言运用（共8分）24下图是一则公益平面广告，根据要求答题。（4分）（1）请简
18、要赏析这则公益广告的创意。 25、仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（4分） 没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索； 没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉； 六、默写（共9分，每空1分）26、而五人生于编伍之间， ，激昂大义， ，亦曷故哉？ 哀斯墓之徒有其石也，而为之记， ， 。臣闻求木之长者， ；欲流之远者， ；思国之安者， 今两虎共斗， ，吾所以为此者， 。七、作文（40分）27阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的
19、文章。材料一： 2014年11月8日，在湖北阳新县的一辆公交车上，一名女子把座位让给身边的一名孕妇，而孕妇不但没有道谢，反而一脸漠视。女子后悔让座，遂以寻找手机为由，将座位抢回。材料二：宁波女企业家黎美和自2009年至2013年8月资助贫困大学生的金额高达70万元，但受助的14名大学生，只有一人主动向黎美和说了毕业去向并表示了感谢，其他学生毕业后与她失去联系。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。2014学年第二学期期中联考高一年级语文科测答案
20、1、C 解析：A、簇（c）新 B、脑髓（su ） D、睚眦（z）必报2、A 解析：B、蹙蹙眉头 C、残羹冷炙 D、纷至沓来3.A（一挥而就一蹴而就，两者都有“轻而易举”的意思。“一蹴而就”比喻事情轻而易举，一下子就能完成，多用于做事；“一挥而就”，形容诗文书画等很快就写好了。结合语境、使用对象即可辨识。）4.C（A成分残缺，实施举措。B搭配不当，在“查询”前加“提高”。D语序不当，“站立在废墟上的那些生命依然坚强”，调整为“站立在废墟上的那些依然坚强的生命”。）5.B（句“但”与前文的“不管”呼应，故应排在首位；句中的“贾谊、刘安和司马迁”承接句里的相关内容；句里的“这些东西”承接句中的相关内
21、容；句的内容呼应后文“也就是说”的内容，故应在最后。）6.D 左传是中国古代第一部叙事详细编年体史书，春秋是我国第一部编年体史书。7、C 8、D 9、B 10、C 11、D 12、D13.C（细说：谗言）14.A（均为表目的的连词，来。B项，连词，表修饰/连词，表转折；C项，结构助词，的/用于主谓之间，取消句子独立性；D项，副词，乘机、趁机/介词，通过，经由。）15.B（可见项羽敌我不分。）16.（1）、秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。（如、举、胜）（3分）（2）、特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。（故者、非
22、常）（3分）17（1）低洼崎岖（2）阴森险怪（各2分，共4分）18第（2）段强化峡谷的荒凉僻静，为骑手出现做铺垫。第（9）段空中自由飞翔的鹰和独来独往的骑手形成对比，突显骑手的勇敢无畏，丰富了人物的内涵。（各2分，共4分；答案包括内容和手法两方面）19外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结实，冷峻硬朗；举止：一人独骑，虽山路崎岖，骑术高超，从容沉稳；性情：不拘小节，豪迈洒脱。 骑手的孤独沉默和峡谷的原始沉静呼应比照，赞美了大自然原始美和生命力。20写山石，以动写景，用比喻拟人写出山石的亘古不变的荒凉；（2分）石上的四脚蛇“与石头们赛呆”，以拟人手法，静中写动，衬出峡谷的沉寂荒凉。（2分）21意蕴：峡
23、谷环境的描写，写出自然的永恒雄奇之美，写出自然力给人的震撼。峡谷深处有人家，写出人在绝地的生存，即使在空寂荒凉的山谷也留下了人生存印记。山路上的骑手的刚劲洒脱，天空的雄鹰写出生命的力量。通过对骑手雄鹰的仰视表达了对阳刚之美的赞赏。（写出一点给2分，写出2点给4分，写出3点给5分）22.凄凉黯淡、悲愤（2分）23.作者选取久燃油尽、失去光焰、灯影昏暗、摇曳不定的“灯”来表现，（1分）既写出夜深不寐，（1分）又衬出心境悲凉，用笔精炼，铺垫下文。（2分）24用了拆字组合（把“食”字拆成“人”字和“良”字）的方法；）点出了食品安全的第一要提高商家的“人品”，即道德和社会责任感；第二在于食材要用质量过关
24、的“良品”。（每点2分）25、【答案示例】没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。（每句2分，共4分）26、（1）、素不闻诗书之训 蹈死不顾（2）亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也（3）必固其根本 必浚其泉源 必积其德义 （4）其势不俱生 以先国家之急而后私仇者也27、写作思路（仅供参考）：1.立足于女企业家黎美和，可以采用这样题目：“送人玫瑰，手有余香”“献爱心”“爱心永恒”“爱心无价”等。立足于湖北让座女子，可以采用这样题目：“献爱心，不求回报”“但行好事，莫问前程”“虚伪的爱心”等。2.立足于湖北公交孕妇及受助大学生，可以采用这样题目：“知恩要图报”“漠视爱心要不得”“要感恩”“感动”“带着感动出发”等。3.综合爱心捐献者和受助者两个方面考虑，可以采用这样题目：“常怀感恩之心”“爱心要传承”“爱心是沟通心灵的桥梁”“献爱心，天地宽”等。
