1、推荐小班社会实践活动参观水果店doc小班社会实践活动:参观水果店 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和
2、水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们
3、刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜
4、色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特
5、征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果
6、宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些
7、什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激
8、发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起
9、去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不
10、一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节
11、是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝
12、?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果
13、的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背
14、景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤
15、: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名
16、称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友
17、健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿
18、意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1
19、、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看
20、到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。
21、活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味
22、的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃
23、各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了
24、许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋
25、天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等
26、外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四
27、季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天
28、到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?
29、幼儿说不清楚的及时引导幼儿向水果店老板请教。 (3)除了水果的名字不一样,还有什么地方不一样?引导幼儿观察比较各种水果的形状、颜色等外形特征。 2、小结:秋天里的水果宝宝可真多,他们不仅名称不一样,长的形状、颜色和吃起来的味道都不一样。 三、我喜欢吃的水果愿意多吃各种各样的水果。 1、观看照片,重点提问: (1)秋天都有些什么水果?你最喜欢吃哪种水果,它吃上去的感觉怎样? (2)除了我们今天看到的水果外,秋天还有些什么水果? 2、秋天的水果虽然名称、颜色、形状不同,口味和营养也不同,但它们都有丰富的维生素,能促进我们小朋友健康成长,所以我们要多吃水果。 四、延伸活动: 明天带一样你喜欢的秋天的
30、水果到幼儿园来,我们一起尝一尝。2017-03-14 活动背景: 随着科学的发展,对生活在上海的孩子们来说,他们非常幸福,可以一年四季都能吃到各种美味的水果。可也因此使他们对秋天这个丰收的季节是那么的陌生。对于认知以具体形象思维为主的小班幼儿来说,这些水果里隐藏了许多的教育契机。为此,我们设计了本次社会实践活动,通过活动激发幼儿对周围事物的观察兴趣,从而更直观地去感知各种秋天水果的主要特征。 活动目标: 1、知道一些秋天常见水果的名称,初步感知其主要特征。 2、乐意与人交流,学习用较连贯的语言表达对各种水果的感受。 3、愿意多吃各种各样的水果,养成良好的饮食习惯。 活动准备:事先和水果店老板约
31、好参观的时间。 活动场地:幼儿园小区门口的水果店。 活动步骤: 一、秋天的水果引起幼儿观察的兴趣。 1、谈话,重点提问: (1)秋天到了,许多水果宝宝都成熟了,小朋友,你们最喜欢哪一种水果宝宝?引导幼儿大胆说说自己知道的水果宝宝的名称。 (2)我们刚才说了那么多秋天的水果,这些水果都在哪里呀?水果店里是不是都有呢?我们一起去找一找吧。 (3)小结:秋天是水果丰收的季节,我们可以吃到很多新鲜美味的水果。 2、交代观察要求:到了水果店,小手不能随便拿,水果宝宝会生气的。 二、参观水果店知道一些秋天常见水果的名称及主要特征。 1、认识水果,重点提问: (1)这里都有些什么水果?哪些是我们刚才说到过的?哪些水果是我们还没有说到过的?引导幼儿逐一数数说说水果的名称,丰富幼儿的经验。 (2)你知道这些水果中哪些水果是秋天才有的水果吗?幼儿说不清楚的及时引导幼儿