1、汉语拼音学习大全声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w韵母表a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e er an en in un ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 字母表26个 小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、
2、V、W、X、Y、Z。汉语拼音标调规律：a母出现不放过，即韵母中但凡有a的，标在a上。如lao,标在a上 没有a母找 o e ，没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上i u并列标在后，i和 u并列时，标在后面。比方liu,标在u上，gui,标在i 上 单个韵母不必说。单个的韵母，当然就标它上面了前鼻音：指拼音中以“n结尾的韵母，如：an ian uan an en in uen n。后鼻音：指拼音中以“ng结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。平舌音：指拼音中以“z、c、s开头的声母。翘舌音：指拼音中以“zh
3、、ch、sh、r开头的声母。汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声?什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的腔调，变成一种较轻较短的调子。那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读书读报时注意搜集，查寻规律。首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈ma，“试试shi二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声， 如：“木头tou，“天上shang，“走出来chulai等；三、有一些助词也读轻声，如：“好得de很、“快走吧ba，四、双音节的第二个音节有时也读轻声，如：“萝卜bo等等。搞清楚哪些音节读轻声，就要经常练习，区别轻声与其他的四
4、声的不同，明白轻声读得要“轻而短。值得提醒的是，不该读轻声的就不能读，因为这样会完全改变词语的意思，如“大意指内容大概的意思，而“大意yi那么指不小心的意思。总之，只要注意积累，经常练习，大家一定能读好轻声。隔音符号：(1)为什么要用隔音符号 普通话音节多数是有辅音声母的音节。汉语拼音字母的拼读习惯是，辅音字母总是跟后边的元音拼合成音节，例如shnge,只能念成shn ge(山歌)。只有在后边没有元音的情况下，辅音字母才跟前边的音素拼合，例如shng。这样，辅音声母就起了标明音节界限的作用。以 i 、u、起头的零声母音节使用y、w标明音节界限，剩下的还有以、o、e起头的零声母音节，连写时容易和
5、前边音节的界限发生混淆。音节混淆有三种情况： 一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，假如不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案(fnn)会被念成“发难(fnn)，“档案 (dngn)会被念成“单干(dngn)。 另一种是和前边以i、u、收尾的音节相连，假如不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。“西安(xin)会被念成“先(xin)，“热爱(kui)会被念成“快( kui)，“余额(yue)会被念成“月(yue)。 再一种是和i、u、以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生明晰的印象，给阅读带
6、来困难。例如huo(“花袄 )。 为理解决这些问题，?汉语拼音方案?规定了隔音符号的用法。 (2)怎样使用隔音符号 隔音符号用“表示。当、o、e开头的零声母音节连写在任何一个音节后面时，将隔音 符号标在音节开头字母、o、e的左上方。 例如： fnn翻案 fngn方案 shengou生藕 minge名额 xin西安 kui热爱 yue余额 pio皮关于隔音符号的使用，初学者还必须注意以下两点： 第一，以、o、e开头的零声母音节只有连写在别的音节后面时才用隔音符号。假如是在一 个词的开头，就不存在音节界限不清的问题，也就不能使用隔音符号，例如oxing(翱翔 )。第二，有辅音声母的音节和使用了y、
7、w的音节，前边都不能用隔音符号，防止隔音符号的滥用。多音我们只要进展阅读，就会遇到多音字。据初略统计，?新华字典?中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多如“和字有h、h、h、hu、hu五个音。因此，不少人难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？ 我们学习文言文也会遇到多音字，这种情况在古代汉语中叫做“异读。人教版全国高中语文课本把文言文的异读分为三类：破音异读、通假异读、古音异读。这种分类反映了异读的规律，有利于学生准确地诵读文言文。 这启示我们：对白话文中的多音字，也可以用分类的方法来帮助学生掌握规律。笔者将?新华字典?中的六百多个多音字进展了整理归类
8、，并付诸教学理论，收到了比拟满意的效果。三种查字法：音序查字法：认识这个字，但不知道其含义，不能肯定其部首。部首查字法：不认识这个字，不明其义，但能肯定部首。数笔画查字法：不认识这个字，不知道部首。这六百多个多音字可以分为六类。 1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如： 长chng形容词很长长远长久 zh?ng动词生长成长长知识 数sh动词数落数不清数得着 sh名词数据数量数额 shu副词数见不鲜 为wi动词大有可为认为成为 wi介 词为人民效劳为虎作伥 的de 助 词谁的书我的祖国 d 形容词确实如此的当恰当 d名词目的有的放矢 降jing 动词下降降雨降：下落
9、之意 xing 动词 投降降龙伏虎降：归顺，使征服之意 殷yn形容词殷红 朱殷指黑红色 yn形容词殷实殷切殷勤丰富，深沉，周到之意 以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性一样，但词义不同，因此读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比拟，它不同的读音还是比拟容易掌握的。 2、文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如： 隽 jun 隽永
10、jn同“俊隽秀 隽茂 隽拔 龟 gu 乌龟龟缩 龟鉴喻借鉴 jn 同“皲 龟裂 佃 din 佃户 佃农 佃租 tin 同“畋打猎拽 zhui 把门拽上 拽不动 y 同“弃甲曳兵的“曳 文言文中的通假字，只有极少局部在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文才能的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。 3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如： 单dn 单位 简单 菜单 单纯 shn 姓单 单县地名 chn 单于古代匈奴的君主 柏 b?i 柏树 松柏常青柏油马路 b 柏林地名 b 黄柏中药名 朴p 朴实 艰辛朴素简朴 pio 姓朴 p 朴刀一种旧式武器 p 朴树树名厚朴中药名 这种类型在文言
11、文中叫作“古音异读。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。 以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。 4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如： 剥 bo 限于单用剥花生 剥羊皮 b 用于合成词剥夺 剥削 剥离 削 xio 限于单用削果皮削铅笔 xu用于合成词削弱 瘦削 削除 薄 bo 限于单用薄纸 穿得太薄 b 用于合成词薄弱 刻薄 轻薄 逮 d?i 限于单用逮老鼠 逮蜻蜓 di 用于合成词逮捕 这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易
12、从字义上区分。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。 5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例 血 xu 读书音血海深仇 血压 血脉 xi? 口语音流血了 吐了两口血 核 h 读书音核桃 核心 细胞核 h 口语音杏核儿 煤核儿 寻 xn 读书音寻觅 寻常 寻章摘句 xn 口语音寻开心寻死 寻思 落 lu 读书音落伍 降落 落后 lo 口语音落枕 落炕 落色 6、方言词汇的存在而造成多音。 忒 t 差忒过失之意 tu 方言风忒大 房子忒小忒：太 拆 chi 拆信 拆被子 c 方言拆烂污喻不负责任 轧 y 倾轧 轧棉花 g轧帐查对帐轧朋友结交朋友 人多轧得很拥挤 两类多音字中，口语音
13、和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有严密的联络，一般不会搞混。 为了说明方便，笔者将多音字的读音归纳为以上六种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比拟容易地掌握多音字。给多音字组词 看kn()kn()长chng()zhng() 地d()de()着zho()zhe() zho()zhu()得didde 种zhngzhng只zhzh 觉jujio当dngdng 空kngkng干gn()gn() 漂pio()pio()相xing()xing() 倒do()do()行xn
14、g()hng 少sho()sho教jio()jio() 发f()f()背bi()bi 转zhun()zhun()了lio()le() 结ji()ji()朝chozho 数shsh为wiwi 和hh还hunhi 哪nna量lingling 难nnnn闷mnmn 撒ss的de()d() 都du()d()杆gn()gn() 磨m()m()没mi()m() 号ho()ho()模m()m() 兴xng()xng()几j()j 笼lnglng()分fn()fn() 扁pin()bin()乐yu()l() 冲chng()chng()担dn()dn() 宁nng()nng()尽jn()jn() 将jing()
15、jing()奔bn()bn() 扫so()so()别bi()bi() 参cn()shn()似s()sh() 血xu()xu()佛ff 场chngchng弹dntn 累lili中zhngzhng 鲜xinxin拾shsh 禁jnjn载zizi 脏zngzng调diotio 扎zhzh落lul 铺pp挣zhngzhng 育yy应yngyng 剥bob泊pb 哗huhu更gnggng 间jinjin冠gungun 折zhsh绿ll 卷junjun仔ziz圈qunjun埋mimn 供gnggng刹shch 挑tiotio藏cngzng 正zhngzhng喷pnpn 舍shsh晕ynyn 给gij解ji
16、ji 屏pngbng钉dngdng 强qingqingjing啊 差ch()ch()chi()啊 哄hng()hng()hng()啊 吗m()m()ma()啊汉语拼音字母 一声母 声母是指音节开头的辅音。 普通话里共有23个声母。他们是b 、p、 m、 f、 d 、t 、n、 l 、g 、k 、h、 j、 q 、x、 zh 、ch 、 sh 、r 、z 、c 、 s、 y 、 w 。 零声母： 有的音节不以辅音开头，没有声母，称为零声母。普通话里有10个能自成音节的零声母：a(啊、0(喔、e (鹅)、 ai(哀) 、ei、 ao(熬、ou 欧、an 安、 en 恩、 ang昂 。 声母按不同发
17、音可以部位分为七类。 - 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 。 - 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 。 - 舌尖中音：舌尖抵住上齿龈而形成的音，包括d 、t 、n、l。 - 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h。 - 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w。 - 舌尖后音：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r。 - 舌尖前音：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s。 - 根据发音时声带是否颤抖可以把声母分为清音与浊音两种。 - 清音：发音时，声带不颤抖，透出的气流不带音。包括：
18、b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。 - 辅音：发音时，声带颤抖，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w。 二韵母 韵母是指音节中在声母后面的那局部音。 韵母有24个。分单韵母、复韵母、鼻韵母。 - 单韵母：一共六个。包括a、o、e、i、u、v。 - 复韵母：一共八个。包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e。 - 鼻韵母：一共九个。前鼻韵母包括an、en、in、un、n。后鼻韵母ang、eng、ing、ong。 - 特别韵母：er 。 三整体认读 1整体认读音节不分声母、韵母，也不分拼读方法，是直接给汉字注音。 2包括16个音节它们是：zh
19、i、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、ye、ye、yin、ying、yun、yuan。 二 拼音 拼音就是把声母和韵母快速地连读成一个音节。 拼读的时候要把声母读得轻而短，把韵母读得重而长，注意声母和韵母中间不要停顿，即用“前音轻短后音重，两音相拼猛一碰的方法，读出音节。 一音节的形成 1 韵母自己独立成音节。如n(安、 i爱、 额。 2声母加韵母成音节。如d打、 hi(海zhng(中。 3声母加介音加韵母成音节。如gu (挂)、xio(小) 、qun(全)。 4 整体认读音节。如w五zh 之 s 斯 。 二拼读的方法 1 两拼法就是把整个音节分成声母和韵母两局部。先读声母，
20、再读韵母，快速连续，然后读出音节。如：p_a_pa 2 三拼法：把音节分成声母、韵母、和韵味三局部进展拼读。中间带有i、u、(分作出介母在拼读较长的音节时，先读声母，再读i或u或，然后再读后面的韵母。三局部连续呼出一个音节。j_i_a_jia 3声介合拼法：把声母和韵母合成为一局部，跟韵母的其余局部进展拼读。这种方法只合适用于有韵头的音节.gu_an_guan. 三、腔调 一腔调的意义 腔调是指音节的高、低、升、降、曲、直、长、短的变化形式。 二腔调的分类 普通话里有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。 三 腔调的标注 1. 腔调符号要标注在韵母上。 2. 标调也有一定的规律。出现单韵母的音节时
21、，就标在这个韵母上，如 阿俄。 3. 出现复韵母音节时，音调标在开口较大、发音比拟响亮的那个字母上，如i(爱) ng(昂)u(欧)，遇到ui和iu时要标在后一个字母上，如ni牛hi回ji九. 4. 为了帮助记忆按照单韵母a、o、e、i、u的顺序归纳为a母出现把帽戴，老大不在找老二，老二不在找老三，老四老五一起来，谁在后面给谁戴。 四 轻声 1 轻声是连读时一种特殊的变调。轻声不标调。轻声字的读音应加圆点。如爸爸bba) 2 轻声能区别词义、词性。如：兄弟xing di (弟弟) 兄弟xiong d(哥哥和弟弟) 如：利害 l hi( 利益和损害，名词) 利害li hai( 剧烈、凶猛、形容词)
22、。 3 以下音节应读轻声： 名词词尾“子“儿“头“们等如：枪杆子(qing gn zi) 锄头ch tou他们t men 叠词名词的第二个音节。如：爸爸b ba 妈妈m ma 某些方位名词。如：床上chung shang外边wi bian 重叠动词的末一个音节。如：看看kn kan 说说shu shuo) 某些双音节词的第二个音节。如：衣裳y shang 清楚qng chu漂亮pio liang 助词“吧、“吗、“呢、“啊、“的、“地、“得、“着、“了、“过等 。如：去吧q ba、行吗xng ma、去过q guo、来了li le。 五变调的规律 1. 两个第三声相连时，第一个第三声念第二声。如：引导、粉笔。 2. 三个第三声相连时，前两个第三声念第二声。如：铁水桶、展览馆。 四、音节的拼写规那么 一 yw的作用和使用方法 1. yw的作用在于隔音，只要音节开头是i、u、的字母就必须使yw表示音节的开头。如li un六万写成li wn六万。 2. 在零声母中，但凡i行的韵母要用y开头，假如i后面没有另外的元音，就在i前面加y，加y 的字母有i、in、ing(yi、yin、ying)。 3. 但凡开头的音节在前一律加y ,同时上的两点省略。它包括的字母有：(yu) an( yuan)
