1、猫头鹰美术教案Believe that you are the only one you can rely on in this world.简单易用轻享办公（页眉可删）猫头鹰美术教案 猫头鹰美术教案1活动目标：1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。活动过程：一、可爱的猫头鹰1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。（1）这是什么小动物？（2）你怎么知道这是猫头鹰？它
2、有什么特征？（3）谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领？2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。二、夜晚的猫头鹰1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。（1）（出示范例画）画中有几只猫头鹰，它们一样吗？（2）画中的背景是怎样的？有些什么颜色？怎样来画出这样的背景呢？2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。3、幼儿操作，教师巡视指导。三、猫头鹰的画展1、作品展示（1）说说你用了哪些颜色来晕染背景？（2）你在画中画了几只猫头鹰？它们在干什么？活动反思：捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现
3、，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上
4、，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。猫头鹰美术教案2课题目标：1.观察猫头鹰的外形，提高孩子的观察能力。2.能在老师的引导下用卡纸剪贴贴出自己喜欢的猫头鹰，提高孩子的动手制作能力。教学准备：课件、卡纸、废弃瓦楞纸、剪刀、乳胶教学对象：爱艺美工班学生教学流程：1、导入（请小朋友们找一个自己喜欢的位置坐好，咱们马上开始上课，今天的内容非常有趣，小朋友
5、们要坐直，竖起耳朵，开动脑筋，认真听课）师：有谁见过猫头鹰吗？生：见过/没见过师：哦，那见过猫头鹰的小朋友来说说猫头鹰是什么样子的？生：师：哦，那你看到猫头鹰的时候感觉怎么样呢？生：师：哇，听起来很美妙的感觉，你让老师对猫头鹰又多了一些认识。那么我们今天呢就要用卡纸来贴一个自己喜欢的猫头鹰。那接下来呀，老师给大家讲个关于猫头鹰的小故事，听完故事后，我会找小朋友们给我说说猫头鹰长得有什么特点。看看哪个小朋友听得最仔细，回答的最好！师：老师的故事讲完了，那么请问，小朋友们，谁能给老师说说猫头鹰有哪些特点呢？小朋友们回答的非常棒，接下来，咱们根据大屏幕上猫头鹰的图片，再去找找看看每一只猫头鹰之间是不
6、是完全相同呢？他们不同在哪里呢？（出示ppt图片）所以猫头鹰有好多种!接下来咱们一起来看看今天的猫头鹰应怎么制作！师：我们先来看看老师今天都准备了些什么材料？生：有（教师出示，学生回答）师：嗯，我们都认识这些材料对不对。非常好，我们知道的东西越来越多了呢！（观察范作）师：我们先来观察一下老师做的猫头鹰吧？师：小朋友们能观察出来这个猫头鹰的每一部分老师都是怎么做的吗？谁来说说？（教师边做举手的动作，边边用鼓励的眼神看着小朋友们）（通过对话引导孩子观察范画，教师进行再示范）师：我们先来看看猫头鹰的身体，它的身体老师是用什么样形状做的？师：椭圆的卡纸是不是？那你们打算用什么颜色什么形状来做它的身体呢
7、？自己想一想。师：现在我们来看看猫头鹰的五官老师都是怎么做的，小朋友们知道我们的五官都有哪些吗？师：嗯，说得非常好，我们的五官包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。那我们先来看看猫头鹰的眼睛都是怎么做的。师：对了，用有点金黄色的圆形的做的眼睛。那鼻子呢？嘴巴呢？耳朵呢？（依次观察，进行提问式的对话）（学生操作，自由探索，教师观察辅助）师：好的，现在请小朋友们来试一试，我们可以选取自己喜欢的材料进行贴画，如果需要帮助的话请告诉老师，好吗？（孩子就自己的作品作分享交流）师：哇！小朋友们的猫头鹰都做得好酷，老师很喜欢小朋友们创造的这些猫头鹰宝宝们，我们来给自己的猫头鹰宝宝起个名字吧。（由孩子自己来给作品
8、命名，并且讲述自己制作的过程）师：做得真棒，现在我们把自己的作品放在空闲的桌子上晾干，然后我们一起来进行学具整理工作。师：小朋友们做的猫头鹰真的都很有特色、很有创意，更让老师高兴的是，大家连自己的东西也整理的很好，所以老师要给大家一个奖励师：好了，我们今天的美术课结束了，下次再见！猫头鹰美术教案3活动目标：1、初步了解猫头鹰的特点以及生活习性，探索动物睡觉的秘密。2、在制作头饰的过程中体验成功的快乐。3、培养幼儿的观察猫头鹰的能力和动手操作能力。4、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：操作材料包、蜡笔、剪刀、ppt。活动过程：一、什么时候睡觉引发兴趣，猜谜与讨论中初步了解猫头鹰的外形特征和生活习性
9、1、猜谜语：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。你从哪句话知道的？2、观察猫头鹰，说说猫头鹰哪些地方像猫，哪些地方像鹰。猫头鹰有哪些奇特的地方？3、猫头鹰最大的本领是什么？4、猫头鹰白天在干什么？晚上在干什么？5、还有哪些动物和猫头鹰一样也是晚上不睡觉的？（猫、狼、鼠等）小结：猫头鹰是典型的夜行性鸟类，它的视觉神经非常敏感，白天的紫外线会对它的眼睛造成伤害。晚上正是它猎食的时候,它是不睡觉的，白天它才会睡觉。二、有趣的睡觉方法在看看说说中引导幼儿探索了解动物的睡觉秘密1、出示图片，看看其他小动物是怎样睡觉的？2、动物睡觉的方法有哪些？小结：动物有各种各样的睡姿，有趴着睡的、站着睡的
10、、睁着眼睛睡的，真有趣。3、学一学小动物睡觉的姿势马站着，蝙蝠倒挂，刺猬蜷成球形，丹顶鹤单脚站立，鱼睁着眼睛睡觉，乌龟缩到龟壳里，猫头鹰睁一只眼闭一只眼三、制作猫头鹰头饰在制作玩具猫头鹰的过程中进一步了解猫头鹰的特点以及习性1.（出示操作材料包）教师提示制作步骤眼睛处挖两个孔，阴影处各开一刀（提示幼儿用对折剪方法）剪下抽拉条，将长纸条插入剪开口选择2种相似色为猫头鹰涂色，注意对称部位2.轻轻抽拉长纸条，看看猫头鹰的眼睛有什么变化？说说它什么时候睁眼，什么时候闭眼。四、模仿猫头鹰的活动。教学反思：老师活动前材料准备充足，语言精练，活动环节会较为紧凑。活动后，要充分考虑幼儿对活动的需要进行教学调整
11、，也会认真吸取同仁提出的宝贵意见，更进一步完善活动设计，开展适合幼儿自主发展的活动。小百科：鸮形目中的鸟被叫做猫头鹰，总数超过130余种。在除南极洲以外所有的大洲都有分布。猫头鹰美术教案4一、设计意图：小猫头鹰是一个非常经典的外国文学作品。图画艺术性强，富有情感，故事的主题来自于幼儿的生活经验，能够引起幼儿的共鸣，故事讲述的是，三只小猫头鹰秀秀、皮皮和比比在黑夜中等妈妈回家的温馨故事。作者将猫头鹰拟人化，并且利用浅白易懂的文句，透露出孩子在等待妈妈回家时的彷徨与忧心。书里面的小猫头鹰很勇敢地在黑夜里等妈妈回来，这个故事情节非常适合现在我们小班的孩子，正好适合当下小班宝贝们的心情，从小猫头鹰身上
12、看到了自己。活动中首先通过视频，让家长初步了解故事内容，通过游戏互动提高幼儿阅读兴趣，为巩固幼儿对小猫头鹰的理解，通过动画视频提高幼儿专注力。在活动延伸部分，为幼儿准备翅膀，引导幼儿用多种形式去表现故事。二、活动目标：1、通过观察图书，理解画面所要表达的内容。2、指导家长运用绘本阅读培养幼儿早期阅读兴趣，提高幼儿语言以及综合素养，让幼儿体验阅读的乐趣。重点：理解故事大意，感受故事所传递的情感。难点：支持和帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事，并学习大胆表达。三、活动准备：1、绘本6本、小椅子、垫子若干。2、ppt课件、视频、背景音乐。四、活动过程：1、欣赏绘本故事课件2、教师提问环节刚才大家看
13、了这个绘本故事小猫头鹰有什么感受？在我们的日常生活当中，我们家长是不是也会遇到类似的问题，比如说您要去上班，把孩子托付给爷爷奶奶或者送孩子入幼儿园，您的孩子会有什么样的表现，是不是也会像小猫头鹰一样内心彷徨？我们家长朋友是怎么做的呢？（家长探讨）3、亲子游戏（猜猜我是谁）4、请宝宝和家长共同欣赏视频小猫头鹰5、亲子阅读请宝贝们领着自己的爸爸妈妈，拿着自己的小垫子坐下来，今天老师把你们最喜欢的小猫头鹰带来了，宝贝们过来拿吧（礼貌用语），现在请大家用你们最喜欢的方式进行阅读。6、互动环节现在宝贝们是不是已经变成了一个个勇敢的小猫头鹰了？谁最勇敢？那你会像小猫头鹰一样飞吗？你能给大家演示一下吗？五、
14、交流与分享六、活动延伸做各种各样的翅膀，创编绘本。猫头鹰美术教案5猫头鹰教学内容及目标：猫头鹰显性显性目标：1、能过本课学习，使学生了解猫头鹰的形态特点，并能概括的表现出来。2、通过学习挤色勾线填色作画，使学生了解什么是沥粉画，懂得沥粉画的画法及特点。隐性目标：1、通过学生自己收集材料，了解有关猫头鹰的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等优良习惯，并注重了学科之间的渗透。2、“博士组”“探究组”的评比，进一步增强学生的合作学习、探究学习的能力，运用所学知识美化生活的能力。教学重点：掌握沥粉画法做猫头鹰的步骤方法。教学难点：沥粉技法掌握和运用。教学准备：范例、课件、锡管装水粉色、硬卡纸。教学过程：一、谜语导入：远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉田鼠，白天睡大觉。学生异口同声回答“猫头鹰”教师导出“我们今天就来学习第三课猫头鹰”课件出课题二、讨论出新知：“首先欣赏教师带来的猫头鹰的图片。”欣赏课件中猫头鹰的形象。“猫头鹰长的什么样子啊？猫的头，鹰的嘴和身子。它的两只眼睛长在头的正面，而其
