1、中小学作文答案网整理中小学作文答案网整理【篇一：小学语文阅读题及答案解析精选】txt巴尔扎克和他的老师 巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。 一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” 巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” “都不是，先生。” “那一
2、定是亲戚？” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！” “啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。” 从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小
3、事都不再那么轻率和武断了。 1本文已用“”分为三段，请概括第二段的段意。 _ 2概括本文的中心思想。 _ 3仔细阅读带“.”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。_ 4用“_”画出前后照应的句子。 答案： 1段意：写巴尔扎克的老师用他小时候的作文本给他上了深刻的一课。 2中心思想：表现了巴尔扎克勇于承认错，知错就改的美德。 3“这孩子今后绝无成就。” 4首句：巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。尾句：从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。 海滨的夏夜 夜，来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。 夕阳
4、落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色还要壮观，因为它是活动的。每当一排排波浪涌起的时候，那照映在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧的火焰，闪烁着，滚动着涌了过来? 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了，淡下去了。深红的颜色变成了大红，绯红又变成为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的绯空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上，只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。 夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了
5、。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港山坡上的那一片灯火，它们从半空倒映在蓝蓝的海面上，随着波浪，晃动着闪烁着，像一串流动着的珍珠和那一片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。我到过不少的海滨城市，那些地方，都令人喜爱，然而，我最喜爱的却是这儿威海。 1在文中用“_”划出一句拟人句。 2本文分三段。第（ ）自然段为第一段，第（ ）自然段为 第二段，第（ ）自然段为第三段。 3课文围绕（ ）去写，按顺序写了（
6、 ）、（ ）、（ ）三个时间的景色变化，突出了威海夏夜的（ ）。 4课文的中心思想热情地赞颂了_，抒发了作者_之情。 答案： 1 2（12） （34） （5） 3夏夜 日落山不久 日逐渐西沉 夜晚 幽美 4威海海滨夏夜的幽美 对威海海滨的夏夜的喜爱 花的启示 在我家的小院里，种着两种花牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。 牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸侵）袭下顽强地生长着。 春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，
7、吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。 一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥 躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。 在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。 花没有生命力，它只
8、能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。 亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？ 1划出括号内不正确的字。 2选择正确答案（将所选答案的序号填在括号里）。 a“飘飘然”应解释为（ ） 随风飘舞；骄傲起来 b“再度”中的“度”字应解释为（ ） 次；度过 3在文章中找出下面带有“_”的词语，并写出它的近义词。 顽强（ ） 炫耀（ ） 4按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“”线在原文上划分）。 答案： 1选择：侵 躁 2a b 3顽强（坚强） 炫耀（夸耀） 4分段： 第一段：“在我家的小院里
9、?顽强地生长着。” 第二段：“春暖花开的季节?能自己决定怎样做人。”第三段：最后一自然节。 从背后照来的灯光 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老
10、师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟? 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。 新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。
11、老师就这样用全部心血浇灌着我们。她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。 从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！ 1读句子，解释加粗词语的意思，再填空。 我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 “忐忑不安”的意思是_ “我”忐忑不安的原因是_ 这不是普通的光，这是老师生命的光。 第一个“光”指的是_，第二个“光”指的是_ 这句话赞美了老师_ 2写出下面句
12、子中破折号的作用。 我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。（ ） 我回头一看是老师！（ ） 3文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。我知道，虽然这么晚了，?但这个时候老师不会休息。 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松? 4写出这篇文章的中心思想。 _ 答案： 1心神不安 天晚、明天又没数学课，而去打扰老师令我忐忑不安。 第一个光指的是老师一丝不苟的讲授知识，第二个光指的是老师的无私奉献精神。用全部心血浇灌我们。赞美了老师的无私奉献精神。 2递进 解释 3工作认真，无私奉献。 本资料来自：双鱼教育网 按住ctrl并点击以下链接可以
13、打开你想查找的资料 对学生严格要求一丝不苟 新型阅读题精选及答案解析. 五六年级课内外新型阅读题. 小学语文课外阅读题及答案. 小学语文课外阅读魔鬼训练. 精编小学语文课外阅读及答. 新型同步课外阅读题五十道. 新编五六年级课外阅读题【. 新编五六年级课外阅读题【. 经典阅读题及答案【751. 经典阅读题及答案【701-75. 经典阅读题及答案【601. 经典阅读题及答案【551. 经典阅读题及答案【501. 小学语文基础知识教学宝典 小学语文习作教学宝典、手记. 人教版小学语文第三册教学宝典. 人教版小学语文第五册教学宝典. 人教版小学语文第七册教学宝典. 人教版小学语文第九册教学宝典.【篇
14、二：孙期传阅读答案】 篇三：孙期传阅读答案 15. 孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事，文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的？（2分） 16. 孙期虽为布衣，却被记于史册，为史家所称道。请结合选文分析孙期有怎样的品质？（2分）参考答案：中小学作文阅读答案网整理14. 持；或“拿”；或“握” 回头；或“回头看”；或“转过头看”；或“看”（共1分，每小题0.5分） 15.“牧豕于大泽”目的围绕“奉养母亲”回答；“驱豕入草”目的围绕“拒绝做官”回答。 篇五：孙期传阅读答案 崇祯五年十二月，余住西湖。 声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下
15、一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： 湖中焉得更有此人！ 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 是日更定矣（ ） 余拏一小舟 （ ） 拥毳衣炉火（ ） 余强饮三大白而别（ ） 3. 刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。 答： 4. 作者友人这样评价他：寓居西湖四十余年，笔下西湖之景空灵晶映，使旧日之西湖于纸上活现。 答： 答： 孙期传 孙期字仲彧，济阴成武人也。少为诸生，勤习典籍。家贫，事母至孝，牧豕于大泽中，以奉养焉。远人从其学者，皆执经垄畔以追之。里落化其仁让。黄巾贼起，
16、过期里陌，相约不犯孙先生舍。郡举方正，遣吏赍羊酒请期，期驱豕入草不顾。 （选自二十六史） 皆执经垄畔以追之（ ）期驱豕入草不顾（ ） 7. 孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事，文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的？（2分） 答： 答： 参考答案： 1. 张岱 文学 （共1分，每空0.5分） 4“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”或“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。 5. 第一问围绕“作者的痴表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的痴表现在于亭中铺毡饮酒赏雪”回答。 6. 持；或“拿”；或“握” 回头；或“回头看”；或“转过头看”；或“看”（共1分，每小题0.5分）【篇三：vb课后习题答案】
17、 2 第3章 3 第4章 4 第5章 8 第六章 11 第7章 14 第8章 17 第九章 18 第十章 19 第一章 1、 简述vb6.0的主要特点 答：方便、直观的可视化设计工具；面向对象程序设计方法；事件驱动的编程机制；易学易用的应用程序集成开发环境；结构化程序设计语言；完备的联机帮助功能；强大的多媒体、数据库和网络功能。 2、 当正常安装vb6.0后，误把windows子目录删除。当重新安装windows后，是否需要再次安装vb6.0？ 答：要重新安装的。因为安装vb6.0时，有些vb程序被系统自动安装在windows目录下，所以一旦删除windows子目录，就必须重新安装vb6.0。
18、 3、 visual basic 6.0分为学习版、专业版和企业版，如何知道所安装的是哪个版本？ 答：在vb6.0的启动界面上，能显示对应的版本。 4、 叙述建立一个完整应用程序的过程 答：首先建立用户界面的控件对象（简称控件）；然后对控件属性进行设置；再对控件事件过程及编程；保存应用程序；程序调试和运行。 5、 visual basic 6.0有多种类型窗口，若要在设计时看到代码窗口，应怎样操作？ 答：选择“视图”“代码窗口”命令或单击“工程资源管理器”窗口中的“查看代码”按钮。 6、 当建立好一个简单的应用程序后，假定该工程仅有一个窗体模块。试问该工程涉及多少个要保存的文件？若要保存该工程
19、的所有文件，应先保存什么文件？再保存什么文件？若不这样做，系统会出现什么信息？ 答：涉及两个文件要保存。先保存窗体文件（.frm），再保存工程文件（.vbp）。若先保存工程文件，系统也会先弹出“文件另存为”对话框，要求先保存窗体文件。 7、 保存文件时，若不改变目录名，则系统默认的目录是什么？ 答：系统默认的目录是vb98 8、 安装visual basic 6.0后，帮助系统是否也已安装？ 答：没有。vb6.0的帮助系统在两张光盘上，即msdn library，其中还包含了vc、vfp等其他语言的帮助系统。 9、 如何使用visual basic 6.0的帮助系统？ 答：最方便的方法是选定要
20、帮助的内容，然后按f1功能键，这时系统打开msdn library查阅器，直接显示与选定内容有关的帮助信息。 第二章 10、 什么是类？什么是对象？什么是事件过程？答：类是同类对象集合的抽象，它规定了这些对象的公共属性和方法； 对象是类的一个实例，对象包含三个要素：属性、方法和事件。 当在对象上发生了事件后，应用程序就要处理这个事件，而处理的步骤就是事件过程。 11、 属性和方法的区别是什么？ 答：属性是对象的特征，方法是对象的行为。前者有值，可以被赋值或引用；后者没有值，表示能够执行的操作。 12、 当标签边框的大小由caption属性的值进行扩展或缩小时，应对该控件的什么属性进行何种设置？
21、 答：将该控件的autosize属性值设置为true。 13、 在vb6.0中，命令按钮的显示形式可以有标准的和图形的两种选择，它们通过什么属性来设置？若选择图形的，则通过什么属性来装入图形？若已在规定的属性里装入了某个图形文件，但该命令按钮还是不能显示该图形，而显示的是caption属性设置的文字，应怎样修改？ 答：命令按钮的显示形式通过将style属性值设置为graphical来实现。 通过picture属性来装入图形。 不能显示图形是因为style属性值被设置为standard，只要将其改为graphical，并且将caption的值设置为空即可。 14、 如果文本框要显示多行文字，应对
22、什么属性设置为何值？ 答：将multiline属性的值设置为true。 15、 标签和文本框的区别是什么？ 答：在程序运行时，标签只能显示文字，不能输入文字，显示文字通过对caption属性赋值来实现；而文本框既能显示文字，也能输入文字，这通过text属性来实现。 16、 要让文本框获得焦点的方法是什么？ 答：setfocus方法。 17、 简述文本框的change和keypress事件的区别 答：相同点是当在文本框输入内容时，同时激发上述两个事件；不同点是keypress事件可通过参数keyascii返回所按键的编码值，可依此判断数据输入的正确性或数据输入结束与否，因而该事件使用较多；cha
23、nge事件还可以发生在程序改变文本框的text属性时。 18、 当某文本框输入数据后（按了回车键），经判断后认为是数据输入错，应怎样删除原来文本框中的数据？ 答：假定文本框的名称为text1，则事件过程如下： private sub text1_keypress(keyascii as integer ) ifkeyascii = 13 then if 出错条件判断成立 then text1=” end if ? end if end sub 注意：删除刚输入的字符，通过keyascii=0语句实现；焦点定位文本框对象采用setfocus方法。 19、 在程序运行前，对某些控件设置属性值，除了
24、在窗体中直接设置外，还可以通过代码设置，这些代码一般存放在什么事件中？如果要将命令按钮定位在窗体的中央，试写出事件过程代码。 答：这些代码一般放在forem_load（）事件过程中。将窗体定位在屏幕的中央，只能在属性窗口中将form1窗口的startupposition属性值设置为2（表示屏幕中心），该属性不能在运行时设置。 要将按钮定位在窗体的中央，事件过程如下： private sub form_load() command1.left= form1.scalewidth2-command1.width2 command1.top = form1.scaleheight 2 command
25、1.height 2 end sub 其中，scalewidth、scaleheight表示窗体的相对宽度和高度。 20、 vb6.0提供的大量图形文件存放在哪个目录？若你的计算机上没有安装，应怎样安装这些图形文件？ 答：存放在graphics目录下。在vb6.0的安装盘上可以找到graphics子目录，将其复制到硬盘上的vb目录下。 第3章 1、合法的有：（1）单精度（3）单精度（4）双精度（6）整形（7）字符型（9）日期型（10）双精度（12）八进制表示（14）十六进制表示（15）逻辑型（18）单精度数 2、合法变量有：（1），（2），（6），（9），（10），（11） 3、算术表达式写成
26、vb表达式 （1）abs(x+y) +z5 （2）（1 + x * y ） 6 （3）(10*x + sqr(3*y) ) / (x * y ) （4）( -b+sqr(b2-4*a*c) )/2/a （5）1 / (1/r1+1/r2+1/r3) （6）sin(45*3.14/180)+ ( exp(10)+ log(10) )/ sqr( x+y+1) 4、根据条件写出相应的vb表达式 (1) chr( int ( rnd * 10 +67 ) (2) int ( rnd * 101 +100 ) (4) x/5=0 or x /7 =0 (5) (x mod 10) 10 + x /10
27、 (6)round(123.2389*100)/100 (7) ucase (c ) =a and ucase(c )=z or lcase (c ) =a and lcase(c )=z (8) mid ( s, 5, 6 ) (9) x =10 and x 20 (10) ( x z and y z ) or ( x z and y z) (11) xz and y z 5、下出下列表达式的值: （1） 123+23 mod 10 7 +asc(a)? 【188】 （2） 100+100 100 【200100】 （3） int ( 68.555*100+0.5)/100 ? 【68.56
28、】 （4）已知a$=“87654321， 求表达式val(left$(a$,4)+ mid(a,4,2)的值【876554】 （5）dateadd(m,1,#1/30/2000#) ? 【 2000-2-29】 （6） len（vb程序设计）【6】?第4章 1、 结构化程序设计的三种基本结构是什么？ 答：顺序结构、选择结构和循环结构。 2、 指出下列赋值语句中的错误（包括运行时错误）： （1）10x=sin(x)+y 10x是非法变量名 （2）c=3+sqr(-3) 待求平方根的数为负数 （3）c+x+y=c*y 赋值符左边是表达式了 （4） x=sin(x)/(20 mod 2) 分母为零了
29、 3、 msgbox函数与inputbox函数之间有什么区别？各自获得什么值？ 答：两个函数共同之处都显示对话框。区别：inputbox函数等待用户在文本框中输入数据，获得的是输入的字符串数据；msgbox函数等待用户按一按钮，获得的是表示按钮的整数值，以决定程序的流向。 4、 要使单精度变量x,y,z分别保留1位、2位、3位小数，并在窗体显示，应使用什么函数？如何编写对应的print方法？ 答：使用format函数，具体如下： print format(x,”0.0” ) print format ( y , “ 0.00 “ ) print format ( z , “ 0.000 “ )
30、 5、 语句 if 表达式 then ?中的表达式可以是算术、字符、关系、逻辑表达式中的哪些？ 答：算术、关系、逻辑表达式 6、 指出下列语句中的错误： （1） if xy then print x表达式书写错误，应写成：x=y （2） if 10x20 then x=x+20 表达式书写错，应是：10x and x20 7、 private sub command1.click() x=val( text1) select case case is 20 y = x * x + 3 * x +2 case is=10 y = sqr ( 3 * x ) 2 case is 0 y= 1 / x + abs ( x ) en
