1、环境作文之环境保护结题报告环境保护结题报告【篇一：环保课题结题报告】 环保课题结题报告 一、课题来源及课题认识 2006年9月 学校开展了环保研究性课题活动，我班学生积极响应。 在现今科技飞速发展，人民的生活水平不断提高。随之而来的还有一些环境问题，大气污染就是其中之一。 大气与人类生活密切相关，对人类生存有着至关重要的作用。近年来世界范围大气污染日益严重，这对人类健康造成了威胁。 二、课题研究的概况 在收集资料方面，我们大多在书店、网上获取我们所需资料，我们取得一定收获。 但由于客观因素的存在，有些方面达不到预期的目的。 本次研究性学习于2006年9月11日立题， 至此为止，本小组正式活动共
2、8次，每次活动都对不同的问题进行了调查研究。 2006年9月11日环保知识讲座。 2006年9月18日“绿色德育”特色活动观摩 2006年9月27日温馨家园建设现场会 2006年10月8日“拒吸第一支烟，做不吸烟的第一代”签名活动 2006年10月13日，爱护环境教育现场推进会 2006年10月20日绿色上网 2006年10月24日2006年10月24日“拥抱绿色、珍爱自然”演讲比赛 2006年11月9日“ 拥抱绿色，爱护大自然 “比赛 三、课题研究的成果 论文： 关于大气污染的影响 据有关资源表明，中国的大气污染有严重的趋势。中国已成为除欧美以外的第三大重型酸雨区。一些有识之士疾呼：“我们的
3、健康遭到严重的威胁！”历史上由于环境污染带来严重后果的事实还历历在目。英国历史上的光烟雾中毒，世界酸雨区内的惨景，已经使我们再很难想象出地球曾经拥有的美丽。 影响人类健康的空气污染物主要有悬浮颗粒物和有害气体。 (一)、悬浮颗粒物 悬浮在空气中的微粒小于100微米的颗粒物统称为悬浮颗粒（tsp），其中微粒小于10微米的称为可吸入颗粒物。这些悬浮颗粒物在空气中长期漂浮，范围从几千米到几十千米，可在大气中不断蓄积。例如可吸附各种金属粉末和强致癌物苯并筚，吸附病原微生物等可吸入颗粒物，随人们呼吸空气而进入肺部，以碰撞、扩散、沉积等方式滞留在呼吸道不同部位，引起呼吸系统疾病，给人类健康造成严重威胁。
4、(二)、有害气体 1、氮氧化物。氮氧化物包括no、no2等。氮氧化物是常见的大气污染物质。no2的毒性最大，它比no的毒性高45倍，大气中氮氧化物主要来自汽车尾气以及煤和石油燃烧的废气。氮氧化物能刺激呼吸器官，引起急性和慢性中毒。 2、二氧化硫。so2是一种常见的，重要的大气污染物，是一种无色、有刺激性的气体。so2能刺激呼吸道，若与悬浮颗粒物中含有的fe2o3等金属成分结合时，可以催化so2氧化成硫酸酸雾，吸附在微粒表面，被带入呼吸道深部。硫酸酸雾的刺激作用比so2强十倍。此外so2还有促癌作用，影响新陈代谢，影响肌体正常生长发育。 3、co。co是一种无色、无味、无嗅、无刺激性的有毒气体。
5、局部污染严重的地区，可对健康产生一定危害。co属内窒息性毒物。当它侵入肌肤后，阻碍与血红蛋白的结合，从而引起人体中毒。 4、光化学烟雾。光化学烟雾。是排入大气的氮氧化物与碳氢化物受太阳紫外线作用，而产生的一种具有刺激性的浅蓝色烟雾。它包括臭氧、醛类、硝酸、脂类等多种复杂化合物。它对人体最突出的危害是刺激眼睛和上呼吸道黏膜，引起眼睛红肿和喉炎。 我市近年来大气中氮氧化物指数小于5.0，二氧化硫和可吸入悬浮颗粒物指数小于100，达到国家一级良好标准。防止大气污染关乎所有人的健康，需要全社会一起来行动。 cctv曾有一则广告，是拍卖最后的一瓶无污染空气，它已成为了无价。如果真到那时，再多的金钱也会如
6、粪土一般，无济于事。但我们相信。不会有那么一天，因为我们已经觉醒，我们要团结，共同恢复地球曾经那种鸟语花香的美丽。 四、宣传 大气污染的问题需要全社会的关注和支持，开展宣传活动意义很大，本活动小组的宣传为：在校内发出倡议，在校内发出倡议，在校外市民宣传环境污染的危害，向主要污染企业提出倡议，使环保意识深入人心。 五、收获与心得 通过研究性学习活动，思考能力，实践能力都得到了锻炼和提高，还培养了团结协作精神。通过开展研究性学习，我们更广泛地接触了社会，提高了对社会的认识，增强了对社会的责任感，加强了环保意识，培养了实事求是，认真踏实的科学态度和克服困难，不断进取的精神。 六、附件 倡议书 各位老
7、师、同学们： 在当今社会，随着科技的发展，工业高度发达，它在为人类创造巨大财富的同时也给人类的生存和发展带来了潜在的威胁，我们希望在工业发展的同时采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题，全社会都行动起来为地球的清洁贡献一份力量。因此，我们提出倡议： 向身边的人宣传环保知识，树立环保意识。从日常生活的点滴小事做起，以实际行动保护环境。 向污染企业提出提议，呼吁全社会来关心环保。 老师们，同学们，世界美好的明天向我们走来，命运在我们手中掌握，为了全球的清洁赶快行动起来贡献我们的力量吧。【篇二：研究性学习结题报告(环境保护)】 研究性学习 【课题】：环境污染及物种保护 【所属科目】：化学 【指导
8、教师】：汪铜生 【班级】：11届05班 【组长】：徐佳敏 【组员】：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟 结题报告 【课题】：环境污染及物种保护 【小组分工】： 资料调查：胡天佑 资料整理：徐佳敏、胡天佑 文字处理：周金闯、章伟 后期制作：徐佳敏、朱家俊 【选题背景】：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。5060年 代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这样严重的环境污染，但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：涵盖面广。地球表层的四大圈层都
9、涉及到，既有全球性的环境问题，又叠加着区域性的环境问题。影响面宽。不仅影响着经济建设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。人们的认识已经超出了一般性的认识。随着1992年国际环发大会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实质性、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识，要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。 【研究目的】：为环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的
10、初衷,也是我们 研究的主要目的。【时间安排和活动步骤】： 时间 第13天 第45天 阶段任务 可行性分析 形成开题报 告 主要研究查询法 课件制作 方法 第615天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第1618天 问卷、资料整理 统计法 第1920天 形成结题报告 课件制作 主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊 【理论依据】： 1、多元智能理论。 每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因 此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空 间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意 引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段
11、，学生可以逐步跟 上来。 2、激励教育理论。 “教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。 研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物 理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感 体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖 掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成 自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成 功者。 【研究内容】： 1.调查当地环境问题 2.查询国家、地区有关环保的文件 3.调查大众对环境保护的认识 4.调查近年来濒临灭绝的
12、动物 5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施 【问卷】 您的年龄： 10-18岁 19-29岁 30-39岁 40-49岁 50-60 岁 60岁以上 您的职业： 学生 机关干部 工人 教师 公司职员 科 技人员 其他 1.请问世界环境日是每年的几月几号？（ ）a4月20日b5月6日 c6月2日 d6月5日 2. 您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？（ ） a很差，需要大力加强 b一般，略微有所加强即可 c很好了，不需要进一步加强 d无所谓，好不好与我无关 3. 您对经济发展和环境保护的态度为：（） a经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护 b 环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲环
13、境为代价 c 两方面都很重要，二者需要兼顾 d视具体情况而定，以获得利益为前提 4. 您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？ a温室效应b酸雨c臭氧层破坏 d“三废”污染e生 物多样性减少 5. 请问您听说过“湿地使者行动”吗？（ ） a没有，从未耳闻b听别人偶尔提起过，有一点 印象 c有一定了解，但不是很全面 d很了解，经常关注其活动 6. 您知道09年“湿地使者行动”的主题吗 a从上游到下游，湿地连着你和我 b加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化 c饮水当思源，呵护水源地 d维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园 7. 您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？（ ） a重大，是环境保护
14、的一个重要部分 b有一定的意义 c可有可无，没多大关系 d不是很了解 a很了解，经常关注 b了解一点，但不 是很详细 c曾听别人偶尔提起过，有一点印象d完全不了解，从 没听说过 9. 您认为环保是为了什么？ a为了生活环境更加干净整洁 b什么都不为， 认为并不需要 c为了与自然和谐相处，为我们的子孙后代着想 d其他原因 10. 您会积极响应国家的环保政策，参与到环保的行动中来吗？ a会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护环境 b自己本身会切实做到保护环境 c如果环保政策不会损害自身利益，我会参与 d有强制措施时会，不然看自己心情 【研究结果】： 1. 河北属于华北地区，盐碱、风沙、干旱是最严
15、重的三大问题 华北地区干旱的原因既有自然原因，又有人为原因。 自然原因：水热条件不稳定，导致降水的季节分布不均，春旱 严重； 冬季风的通道；接近沙源地； 蒸发强烈，植被覆盖率低。 人为原因：是主要农业商品生产基地，灌溉用水增加；人 口、城市密集，人均水资源匮乏；过量抽取地下水，导致地面 沉降、海水倒灌，水资源缺乏。 华北地区沙尘暴多发的原因：由于气候干旱，土壤疏松干燥， 风力对土壤的侵蚀越来越严重；在日益增长的人口压力下，人 们毁林开荒、滥砍滥伐森林，使得森林覆盖率降低。在经济利 益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧退化，沙 化土地面积不断扩大，导致沙尘暴多发。 次生盐渍化又称“次
16、生盐碱化”。指由于不合理的耕作灌溉而引起 的土壤盐渍化过程。主要发生在干旱或半干旱地区地下水位较高、 地下径流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原，如我国 的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。因受人为不合 理措施的影响，使地下水抬升，在当地蒸发量大于降水量的条件 下，使土壤表层盐分增加，引起土壤盐化。防治的关键在于控制 地下水位，故应健全灌排系统，采取合理灌溉等农业技术措施， 防止地下水位抬升和土壤返盐 参考资料：XX 2.中华人民共和国环境保护法、地方环境质量标准和污染物 排放标准备案管理办法 3.调查结果：群众对环境保护表现积极，但较为专业的保护方法 和知识缺乏。 4.令人忧心
17、的近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚 (南非,1799),马里恩象龟(舌塞尔,1800),大海雀(大西洋,1844), 欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893), 旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北 美,1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘 虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国,1947),袋狼 (澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964), 爪哇虎(印尼,1972)?也有 材料谈到我国濒临灭绝的动物如:麋鹿(全世界3*!000头),华南 虎(
18、50头),雪豹(1*!0002*!000 头),扬子鳄(1*!500只),白暨 豚(100只),大熊猫(1*!000只),黑犀牛(3*!500头)指猴(9只), 绒毛蛛猴(100只),滇金丝猴(1*!000只),野金丝猴(700只),白眉 长臂猴(70只). 5.国家危险废物名录 【研究心得】： 由于全员同心协力，尤其是其中一位同学不辞辛苦为大家找资 料，这次活动才得以顺利完成。通过这次研究性学习，让我对团 结就是力量有了更深的理解，同时也学到了许多东西。 朱家俊：动物与我们一起在地球上生活了这么多年，他们在地球上都担当者重要的位置，维持着自然界微妙的平衡。人类的肆意 改造地球，已严重威胁到地
19、球上的各种生命。人类如此妄为无异 于自掘坟墓，保护濒危动物，是我们人类义不容辞的事。 周金闯：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自 主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼， 提升自我。 徐佳敏：通过这次的研究性学习，我又加深对环境保护和濒危动物 得了解。在这次学习中，我更加深刻地了解到动物与我们是一样 的。我们都生活在地球村这个大家庭中，我们应该和睦相处，各 尽所职，共同维护我们生活的环境。 【参考资料】：中华人民共和国环境保护法、中国濒危动物红皮书、濒危 动物遗传多样性研究【篇三：关于环境及物种保护研究性学习结题报告】 篇一：研究性学习结题报告(环境保护) 研究
20、性学习 【课题】：环境污染及物种保护 【所属科目】：化学 【指导教师】：汪铜生 【班级】：11届05班 【组长】：徐佳敏 【组员】：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟 结题报告 【课题】：环境污染及物种保护 【小组分工】： 资料调查：胡天佑 资料整理：徐佳敏、胡天佑 文字处理：周金闯、章伟 后期制作：徐佳敏、朱家俊 【选题背景】：当今世界环境问题与以前的环境问题有着本质的区别。5060年，要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中对生态环境变化最敏感的生物类群,随着工业化进程的加快,越来越多的野生动物失去了栖息地,成为濒危动物。如何有效保护野生动物日益受到人类社会的关注。 【研究目的】：为
21、环境保护、物种保护事业出一份力,这是我们的初衷,也是我们 研究的主要目的。【时间安排和活动步骤】： 时间 第13天 第45天 阶段任务 可行性分析 形成开题报 告 主要研究查询法 课件制作 方法 第615天 问卷调查和资料收集 调查问卷 第1618天 问卷、资料整理 统计法 第1920天 形成结题报告 课件制作 主要负责全组人员 胡天佑、徐全员 周金闯、朱徐佳敏 人员 佳敏 家俊 【理论依据】： 1、多元智能理论。 每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各有不同，因 此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都有发展的空 间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低要求，注意
22、引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生可以逐步跟 上来。 2、激励教育理论。“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”（第斯多惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因受激励而产生的。 研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的三到四倍。物 理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空环境和情感 体验，更多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导学生努力挖 掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习方式，形成 自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为学习上的成 功者。 【研究内容】： 1.调查当地环境问题 2.查询国家、地区有关环保的文件 3.调查大众对
23、环境保护的认识 4.调查近年来濒临灭绝的动物 5.调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施 【问卷】 您的年龄： 10-18岁 19-29岁 30-39岁 40-49岁 50-60 岁 60岁以上 您的职业： 学生 机关干部 工人 教师 公司职员 科 技人员 其他 1.请问世界环境日是每年的几月几号？（ ）a4月20日b5月6日 月5日 2. 您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？（ ） a很差，需要大力加强 b一般，略微有所加强即可 c很好了，不需要进一步加强 d无所谓，好不好与我无关 3. 您对经济发展和环境保护的态度为：（） a经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护 b 环保更重要，任
24、何的经济发展不能以牺牲环境为代价 c 两方面都很重要，二者需要兼顾 d视具体情况而定，以获得利益为前提 4. 您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？ a温室效应b酸雨c臭氧层破坏 d“三废”污染e生 物多样性减少 5. 请问您听说过“湿地使者行动”吗？（ ） a没有，从未耳闻b听别人偶尔提起过，有一点 印象 c有一定了解，但不是很全面 d很了解，经常关注其活动 6. 您知道09年“湿地使者行动”的主题吗 a从上游到下游，湿地连着你和我 b加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化 c饮水当思源，呵护水源地 d维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园 7. 您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？（
25、 ） 6月2日6 c da重大，是环境保护的一个重要部分 b有一定的意义 c可有可无，没多大关系 d不是很了解 a很了解，经常关注 b了解一点，但不 是很详细 c曾听别人偶尔提起过，有一点印象d完全不了解，从 没听说过 9. 您认为环保是为了什么？ a为了生活环境更加干净整洁 b什么都不为， 认为并不需要 c为了与自然和谐相处，为我们的子孙后代着想 d其他原因 10. 您会积极响应国家的环保政策，参与到环保的行动中来吗？ a会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护环境 b自己本身会切实做到保护环境 c如果环保政策不会损害自身利益，我会参与 d有强制措施时会，不然看自己心情 【研究结果】： 1.
26、 河北属于华北地区，盐碱、风沙、干旱是最严重的三大问题 华北地区干旱的原因既有自然原因，又有人为原因。 自然原因：水热条件不稳定，导致降水的季节分布不均，春旱 严重； 冬季风的通道；接近沙源地； 蒸发强烈，植被覆盖率低。 人为原因：是主要农业商品生产基地，灌溉用水增加；人 口、城市密集，人均水资源匮乏；过量抽取地下水，导致地面 沉降、海水倒灌，水资源缺乏。 华北地区沙尘暴多发的原因：由于气候干旱，土壤疏松干燥， 风力对土壤的侵蚀越来越严重；在日益增长的人口压力下，人 们毁林开荒、滥砍滥伐森林，使得森林覆盖率降低。在经济利 益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧退化，沙 化土地面积不断
27、扩大，导致沙尘暴多发。 次生盐渍化又称“次生盐碱化”。指由于不合理的耕作灌溉而引起 的土壤盐渍化过程。主要发生在干旱或半干旱地区地下水位较高、 地下径流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原，如我国 的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。因受人为不合 理措施的影响，使地下水抬升，在当地蒸发量大于降水量的条件 下，使土壤表层盐分增加，引起土壤盐化。防治的关键在于控制 地下水位，故应健全灌排系统，采取合理灌溉等农业技术措施， 防止地下水位抬升和土壤返盐 参考资料：XX 2.中华人民共和国环境保护法、地方环境质量标准和污染物 排放标准备案管理办法 3.调查结果：群众对环境保护表现积极，但较为
28、专业的保护方法 和知识缺乏。 4.令人忧心的近年动物灭绝记载:渡渡鸟(印度,1781),蓝马羚 (南非,1799),马里恩象龟(舌塞尔,1800),大海雀(大西洋,1844),欧洲野马(欧洲,1876),斑驴(亚洲,1883),白臀叶猴(中国,1893), 旅鸽(北美,1914),佛罗里达猴(北美,1917),卡罗莱那鹦鹉(北 美,1918),中国犀牛(中国,1922),高加索野牛(欧洲,1925),巴厘 虎(印尼,1937),红鸭(印度,1942),普氏野马(中国,1947),袋狼 (澳洲,1948),冠麻鸭(亚洲,1964), 爪哇虎(印尼,1972)?也有 材料谈到我国濒临灭绝的动物如:
29、麋鹿(全世界3*!000头),华南 虎(50头),雪豹(1*!0002*!000 头),扬子鳄(1*!500只),白暨 豚(100只),大熊猫(1*!000只),黑犀牛(3*!500头)指猴(9只), 绒毛蛛猴(100只),滇金丝猴(1*!000只),野金丝猴(700只),白眉 长臂猴(70只). 5.国家危险废物名录 【研究心得】： 由于全员同心协力，尤其是其中一位同学不辞辛苦为大家找资 料，这次活动才得以顺利完成。通过这次研究性学习，让我对团 结就是力量有了更深的理解，同时也学到了许多东西。 朱家俊：动物与我们一起在地球上生活了这么多年，他们在地球上都担当者重要的位置，维持着自然界微妙的平
30、衡。人类的肆意 改造地球，已严重威胁到地球上的各种生命。人类如此妄为无异 于自掘坟墓，保护濒危动物，是我们人类义不容辞的事。 周金闯：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自 主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼， 提升自我。 徐佳敏：通过这次的研究性学习，我又加深对环境保护和濒危动物 得了解。在这次学习中，我更加深刻地了解到动物与我们是一样 的。我们都生活在地球村这个大家庭中，我们应该和睦相处，各 尽所职，共同维护我们生活的环境。 【参考资料】：中华人民共和国环境保护法、中国濒危动物红皮书、濒危 动物遗传多样性研究篇二：研究性学习课题结题报告 研究性学习课题结题报告 雾霾，谁才是环境的真正杀手？ -有关雾霾对*（地点）的影响的调查研究 课题组长：* 课题组成员：*、*、*、*、* 执 笔： * 指导教师： * *
