1、山东社会工作者考试模拟卷2022年山东社会工作者考试模拟卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.医务社会工作以服务对象的健康为主导的特点主要表现为_。 A医务社会工作者是医疗卫生服务系统中的一员，他秉承社会工作的理念，在医疗卫生系统中开展社会工作服务，与医疗卫生系统的服务融为一体 B医务社会工作服务的对象主要是受到疾病困扰的相关人员 C医务社会工作的服务与现代医学模式的转变有着紧密联系，医学模式由“以疾病为中心”转向“以病人为中心” D在医疗卫生系统从事社会工作必须了解、熟知各种
2、相应的医疗规范，并且形成与此医疗规范相适应、相配合的服务规范 2.作为“助人自助”的专业活动，矫正社会工作关注服务对象_功能的恢复和重建。 A社会 B服务 C监管 D矫正 3.以下不属于妇女社会工作中间目标的是_。 A协助妇女重新界定妇女问题，认识到“个人的即政治的” B提升性别意识，促进自省、自信和自我认同 C建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感 D倡导和建立全社会的性别公正和公平的意识和制度 4.对只有初中文化程度的居民提供高中程度的课程，对没有接受过大学教育的居民提供一些大学课程和知识，这属于社区教育中的_教育。 A公民 B控制式 C健康 D补偿式 5.标签理论认为，一个被认为是“有问题
3、的人”，是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的，所以，社会工作的一个重要任务就是_。 A通过一种重新定义或标定的过程来使那些原来被认为或自认为“有问题的人”恢复为“正常人” B帮助矫正对象获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力，从而使行为能得到正确的、理性的引导 C对矫正对象的不适当的行为进行治疗或矫正，帮助其学习和掌握对当前环境的恰当约反应模式 D更多地将精力放在发现、发挥和发展矫正对象的“优势”方面 6.学校社会工作以全体学生为主要服务对象，尤其是对_适应有困难的学生。 A社会-情绪-文化 B社会-学校-情绪 C家庭-社会-学校 D学校-社会-文化 7.文化角
4、度是青少年研究的重要视角，有学者将青少年文化分成正直青年、问题青年、文化叛逆青年和政治偏激青年四种类型，其中，文化叛逆青年的特点是_。 A循规蹈矩的青少年，他们似乎不需要经历什么冲击或反叛行为便可过渡至成年期 B不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式 C有越轨行为甚至犯罪倾向、不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非 D好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向 8.社会工作者要从保护社会的未来的角度，运用自身的专业知识和掌握的资讯，联络有关部门共同抵制侵害儿童权益的事件，无论这种侵害是来自于家庭外部，还是直接来自于儿童的抚养人，这体现了社会工
5、作者_的角色。 A调控者 B保护者 C服务提供者 D中间人 9.老年人的需要不包括_。 A社会参与 B接受继续教育 C居家安全 D婚姻家庭 10.职工因工致残或患有职业病，可以享受抚恤金。这不仅可以保证受保人的生活，还可以使其家庭生活收入不受很大影响。这体现了残疾人对_的需求。 A康复与医疗救助 B就业政策 C社会保险 D特殊教育 11.学校社会工作团体辅导方法的基本原则中，循循善诱，减少说教原则的具体体现为_。 A人生是一个心理过程，而非逻辑过程，人生的许多内容与主题仅靠讲道理是不符合人的思维特征的。好的辅导一定要走进学生的心灵，滋润学生的心灵 B情感是心灵的催化剂，要使教育真正深入人心、触
6、动心灵，必须从情感上打动学生 C以巧妙的活动吸引学生，因为青少年是生命力旺盛的群体，当他们的生命活力得以展示的时候，正是教育的最好契机 D不是抛开学校教育教学工作“重起锣鼓另开张”，而是与教育教学工作共同形成合力，相互借力 12.以下属于灾后社区重建方法的是_。 A对遭遇人员伤亡、重大财产损失的受灾对象开展心理辅导，帮助其度过难关 B评估社区房屋、公共设施、生命线工程的重建需求 C通过陪伴倾听、心理疏导、活动减压等方式，帮助受灾群众缓解心理压力 D参与制订相关管理措施，组织治安保卫人员，帮助稳定社会秩序 13.对受虐儿童的辅导是儿童社会工作介入的第一步，它优先考虑的是儿童的_。 A安全 B感觉
7、 C教育 D隐私 14.依据救助服务对象的贫困类型以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作所采取的工作模式是不一样的。这体现了社会救助社会工作_。 A工作方法的政策性 B工作过程的持续性 C工作模式的融合性 D服务对象及救助类型的复杂性 15.烈士褒扬社会工作的主要内容不包括_。 A协调烈属与陵园的纠纷 B策划有针对性的宣传纪念活动 C协助烈士遗物史料的收集 D积极推进社会政策的良性改变 16.优抚安置社会工作的类型中，烈士褒扬社会工作是指_。 A社会工作者运用社会工作的专业知识，以孤老优抚对象及其相关人员和系统为工作对象，帮助孤老优抚对象，改善社会功能，提高生活质量，使其有更好的社会适应和福
8、祉的活动 B在复员退伍安置领域所开展的社会工作 C社会工作者将社会工作的知识、技术、态度与价值应用于优抚医院当中，从生理-心理-社会层面评估并处理服务对象的问题，使服务对象早日痊愈、达到身心平衡，并使因伤病残而产生的各种社会问题得以解决的活动 D社会工作者运用社会工作的专业理论、方法和技巧，去推行与凭吊人群、烈士遗属、工作人员，和与系统有关的社会政策或措施的工作过程 17.以下不属于满足临终患者生理需求的做法是_。 A为临终患者作心理抚慰，满足患者未了的心愿 B鼓励患者进食，防止虚脱和并发症 C给予舒适、安全的体位，协助其翻身 D保持清洁卫生，维持患者的自尊，预防感染的发生 18.我国关于进一
9、步加强城市街头流浪乞讨人员救助管理和流浪未成年人解救保护工作的通知要求各地注意引导街头流浪乞讨人员进入救助管理站接受救助，坚持_的原则。 A“先救助，后救治” B有选择地进行救助 C“先救治，后救助” D优先救助妇女和老年人 19.生理年龄常常是一个人日常功能发挥的最重要的影响因素，它在很大程度上决定了老年人的_和生活方式。 A生活安排 B情绪特点 C人格特点 D应对问题的方式 20.根据有关规定，我国法律援助的对象是中华人民共和国公民和符合一定条件的外国公民。法律援助的条件可分为一般条件和特殊条件。以下不属于法律援助特殊条件的是_。 A盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，没有委托辩
10、护律师的 B刑事案件中外国籍被告人没有委托辩护人，人民法院指定律师辩护的 C盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，没有委托辩护律师的 D有充分理由证明为保障自己合法权益需要帮助的 21.灾后恢复重建是灾害救助社会工作的重要内容。主要负责灾后民房的恢复重建，能源、交通、建设等相关部门负责市政基础设施恢复建设的是_。 A医疗系统 B民政系统 C公安部门 D国家部队 22.为使接案面谈顺利进行，社会工作者需要掌握娴熟的会谈技巧，不包括_。 A做记录 B主动介绍自己 C倾听 D沟通 23.为脑瘫儿童的家长提供的服务有直接和间接之分，以下属于为其提供间接服务的是_。 A给脑瘫儿童提供训练 B举办
11、小组活动，训练脑瘫儿童生活技能 C倡导和发掘社会资源 D分享照顾脑瘫儿童的经验 24.采用性别分析的方法进行妇女社会工作时，妇女的_是一个首先需要分析的内容。 A需要 B问题 C特点 D角色分工 25.以下针对妇女暴力的干预原则的表述，错误的是_。 A关注受害妇女的安全 B尊重受害妇女的人格独立，提升她们的自信心 C接纳受害妇女描述的问题，责怪受害者有错的地方 D与受害妇女建立信任、真诚的专业关系 26.我国城镇和农村中的残疾人所面临的问题，表现有所不同。城镇残疾人的主要困难不包括_。 A交通不便 B婚姻难 C心理障碍 D社会交往难 27.面谈是社会工作接案阶段的第二个重要工作，是社会工作者与
12、服务对象之间一种面对面的讨论问题以确定是否建立专业协助关系的过程，接案会谈的目的在于_，以便达到助人目标。 A了解服务对象的家庭背景 B了解服务对象最关心的事项 C简要说明双方的角色和责任 D收集服务对象的资料 28.小组工作有个主要原则就是“小组中说的事留在小组中”，这体现了老年人小组工作注意事项中的_。 A平衡对小组和个人所负的责任 B尊重自决权 C干预小组动力，保护小组成员免受伤害 D尊重保密权 29.临终关怀服务中，控制疼痛和症状的服务不包括_。 A音乐治疗 B按摩和做运动 C戏剧治疗 D提供丧亲后续服务 30.刘某在一次交通事故中造成残疾，经医院治疗后进入康复阶段，某社会工作者采用行
13、为疗法为其进行康复治疗，该行为疗法属于_。 A作业疗法 B文体疗法 C心理疗法 D语言疗法 31.想象互动游戏治疗的技巧中，刺激化的意义在于_。 A鼓励孩子能更专注地玩耍 B把所设定的限制整合到游戏里 C把孩子所做的事给予更明确的意义 D传达辅导或治疗的信息 32.现代整体医疗模式服务手段多样的服务理念表现为_。 A坚持以人为本，病人、健康的和亚健康的人群都是服务对象 B从单一的医疗服务，转化为医疗、预防、康复、保健、心理与健康促进等综合服务 C根据不同人群的生理、心理的适应状况，采取不同的医疗服务手段 D根据服务人群不同的经济状况和需求，提供不同层次、不同价格的医疗服务 33.以下对家庭系统
14、理论基本观点的表述，不正确的是_。 A家庭成员的“问题”是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的 B不能把家庭问题放在整个家庭的环境中，而应把家庭的问题归结为某个或者某些家庭成员导致的 C家庭所面临的危机既是机会，也是挑战 D因“问题”而导致的家庭功能的失调能够有效解决 34.基线测量是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，以评估介入前后的变化，以此判断介入目标_。 A完成的速度 B订立的原则 C实现的程度 D对服务对象的影响 35.服务对象大多长期生活在相对隔绝的环境下，性格比较孤僻，人际沟通和日常生活规范存在某些障碍，往往有着强烈的被遗弃感，自
15、尊心非常脆弱。这体现了优抚医院社会工作服务对象_的问题。 A社会隔离 B生活适应困难 C生活保障 D心理障碍严重 36.临终服务对象在身体方面的需要是_。 A害怕延长身体上的不适或者痛苦，关心自己的身体形象和其他人对自己的观感 B尽可能长地保持对自己生命的某种掌控感 C有机会在一个安全的、能接纳他们可能会有的多种多样的感受的氛围里谈论即将到来的死亡 D调整自己适应即将离世这一现实 37.对儿童来说，家庭和学校关系是非常重要的_，儿童在家庭生活与学校生活之间的顺利转换是其健康成长过程中不可忽视的方面。 A微观系统 B中观系统 C外部系统 D宏观系统 38.以下不属于妇女实用性社会性别需求的是_。
16、 A改善用水条件 B就业 C参与与管理社区事务 D育儿经验 39.社区参与的层次中，从结果层面看，对决策结果完全没有影响的是_。 A共同行动 B社区自治 C咨询 D告知 40.在社会工作的计划阶段，除工作目的和目标、关注问题和对象之外，服务计划中还要包括介入所要采用的方法和具体行动。介入方法不包括_。 A危机干预 B个人辅导 C小组活动 D社区介入 41.计划经济时期我国城市基层的管理体制以_为主。 A社区制 B单位制 C公有制 D街居制 42.如果缺乏情感方面的交流，社会工作者就无法深入到受助家庭的自然生活场境中。而这一要求在家庭治疗中并不突出。这体现了家庭社会工作与家庭治疗的_不同。 A起
17、源 B关注焦点 C专业关系 D工作理念 43.某社区有很多教育类的纪念馆，一些已经成为志愿者的青少年准备制订一些暑期教育计划，以向暑期中的中小学生提供社区教育服务。在社会工作者的组织帮助下，他们成立了暑期服务工作小组。在小组活动中，他们需要完成的最主要的任务是识别服务需求，制订服务计划，进行决策，并形成可操作的服务方案。该小组属于_。 A自助小组 B游戏技巧小组 C教育小组 D问题解决和决策小组 44._以调动包括儿童在内的社区居民参与为重点，以营造社区内儿童健康成长发展环境和引导儿童存力所能及的范围内与社会形成互动为工作目标，动员一切社会资源，服务于儿童，促进社区健全发展。 A儿童个案工作
18、B儿童小组工作 C儿童社区工作 D儿童咨询 E儿童辅导 45._是指在行为上偏离社会规范，异于正常儿童的个体。有时也指行为上有违法或犯罪特征的儿童。 A残疾儿童 B不良儿童 C越轨儿童 D行为偏差儿童 E困难儿童 46.目前，我国儿童工作经常使用的儿童个案工作主要有两种形式：_和面向儿童的咨询服务。 A面向儿童的团体辅导 B面向儿童的家庭治疗 C面向儿童的社区服务 D面向儿童的个别谈话 E面向儿童的心理辅导 47.在对孤儿、弃儿的救助中，_的服务对象是孤儿、弃儿或因故父母无法照顾的儿童。 A家庭寄养 B收养服务 C家庭领养 D日间照顾中心 E儿童福利院安置 48.在对生活境遇不良的儿童提供救助的过程中，_针对一些父母角色执行不适当，严重伤害亲子关系，但通过辅助有可能恢复功能的家庭。 A支持性服务 B矫治性服务 C保护性服务 D补充性服务 E替代性服务 49.儿童社会工作作为一种_的为儿童服务的活动，对儿童本身和社会都有着积极的贡献。 A专业化、人性化 B制度化、科学化 C专业化、制度化 D科学化、人性化 E人性化、制度化 50.中国青年、少年、儿童工作在体制上划分为三阶段，614岁主要由在各地_中设立的专门的少年儿童工作部门来负责。 A共青团组织 B妇联组织 C工会组织 D民政部门 E劳动部门
